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大班語言教案

時(shí)間:2023-12-09 09:40:24 教案 我要投稿

大班語言教案【匯總4篇】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班語言教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案【匯總4篇】

大班語言教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《盤古開天辟地》是一個(gè)古代的神話故事,許多幼兒也聽過這個(gè)故事,通過這個(gè)故事讓幼兒知道中國人是很了不起的,我們也都要學(xué)習(xí)盤古這樣的精神。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞討論中初步了解“盤古開天辟地”這一神話故事表達(dá)的涵義。

  2、從故事中感受中國人了不起。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):初步了解“盤古開天辟地”這一神話故事表達(dá)的涵義。

  活動(dòng)難點(diǎn):從故事中感受中國人了不起。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過程:

  一、觀察圖書封面

  價(jià)值取向:通過觀察,知道并簡單理解故事名稱。

  提問:

  1、封面上的人在干什么?你認(rèn)識上面的字嗎?

  2、什么叫“開天辟地“呢? 過渡:到底盤古是怎么開天辟地的呢,我們一起欣賞故事。

  二、欣賞圖書故事

  價(jià)值取向:通過欣賞、討論,初步了解故事所表達(dá)的涵義。

  1、畫面(一)-(二)

  提問:

  1、傳說很早時(shí)候,天和地是怎樣的?

  2、后來天和地是怎樣分開的?

  2、畫面(六)-(十一)

  提問:

  1、盤古讓自己呼出的氣和喊出的聲音分別變成了什么呢?為什么要變出風(fēng)、云彩、雷呢?

  2、 他的眼睛變出了什么?為什么要變太陽和月亮?如果沒有太陽和月亮世界會(huì)怎樣呢?

  3、還有哪些也是盤古變的?如果沒有山脈,沒有土地,沒有雨水和江河,世界又會(huì)怎樣呢?

  4、聽了故事,你覺得盤古是怎樣的人?

  小結(jié):故事中的`盤古真了不起,他通過自己的努力劈開了天和地,并且犧牲自己為后人創(chuàng)造出了一個(gè)美好的世界,真是一個(gè)頂天立地的英雄。

  3、完整欣賞故事一遍。

  三、討論小結(jié)

  價(jià)值取向:通過討論,感受中國人了不起。

  討論:我們的身邊有沒有像盤古這樣的人呢?

  小結(jié):我們的身邊也有許多像盤古這樣的頂天立地的了不起的中國人,我們小朋友都要向他們學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  《盤古開天辟地》盤古是中國民間神話傳說人物,是中國古代傳說中開天辟地的巨人神。大班的孩子對于神話故事并不是很了解,希望通過這次活動(dòng)能使他們感受中國古代民間文學(xué)的精華,領(lǐng)悟古代勞動(dòng)人民認(rèn)識和探索自然奧秘中豐富的想像和無窮的智慧,從而感受到中國人的了不起。為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。

大班語言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場。

  2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

  3、細(xì)致觀察和較完整表述能力。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個(gè)、上海宣傳片視頻、歌曲《大中國》

  活動(dòng)過程:

  一、情境引入——引起幼兒興趣師:(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?

  蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測。)師:我們一起來欣賞一下故事《月亮船》,就知道蒲公英為什么哭了。

  二、分段欣賞故事——知道故事情節(jié)

  1、第一段:(知道蒲公英哭的原因)提問:

 。1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)

 。2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應(yīng)?

  (3)蒲公英迷路了要回家,我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答。)

  小結(jié):原來蒲公英迷路了,很傷心很難過。

  2、第二段:(知道蒲公英的家是中國)師:我們繼續(xù)聽下去,就知道誰幫助了蒲公英,是怎樣幫助的?

  提問:

  (1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?

  (2)月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?

  (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場——天安門廣場;世界上最長的城墻——萬里長城)

  小結(jié):原來蒲公英的家是中國,中國有世界上最長的城墻,萬里長城;最大的廣場,天安門廣場;最大的海洋,太平洋;最高的山,喜馬拉雅山。

  二、整體欣賞故事——學(xué)說世界之最

  1、師:我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的`話)師:黃老師覺得這些話是很好聽的:月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他,那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰,仙女告訴他,那叫喜馬拉雅山。

  2、教師引導(dǎo)幼兒找好朋友,一個(gè)做蒲公英,一個(gè)做仙女,進(jìn)行學(xué)說!

  小結(jié):從故事里我們知道,中國不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最,是一個(gè)了不起的國家。

  三、自主分享討論——我愛家鄉(xiāng)上海

  1、談?wù)勎业募亦l(xiāng)上海師:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)上海都有什么?

  2、幼兒欣賞宣傳片:我愛家鄉(xiāng)上海師:我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片,說說你欣賞后的感受。

  小結(jié):原來我們的家鄉(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。

  四、結(jié)束——欣賞歌曲《大中國》

  師:小朋友,我們是中國的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從小學(xué)好本領(lǐng),長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》,讓我們一起來唱一唱吧!

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

大班語言教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  2、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最",知道祖國地域遼闊。

  3、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  2、難點(diǎn):使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最",知道祖國地域遼闊。初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖,有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、教師有感情示范朗誦詩歌,并隨著詩句內(nèi)容的變化分別將圖片貼在地圖的相應(yīng)位置。

  2、認(rèn)識地圖,教師介紹東西南北中同一個(gè)時(shí)候的氣候變化,使幼兒感受祖國真大的含義。

  3、教師引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦詩歌,體驗(yàn)對祖國熱愛的情感。

  四、活動(dòng)過程:

  1、引入激趣:話題引趣。

  請幼兒說出我們國家首都的名字。(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方,看到些什么?

  2、讓幼兒看"大地圖",使他們知道我們的祖國很大。

 。1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

 。2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

  (3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河。

  3、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國的世界之最。

 。1)師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長很長

  (2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。

  4、活動(dòng)結(jié)束:

  請幼兒"游覽"美麗的祖國,幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的"各地"游覽,說說自己來到了祖國的.什么地方,看到了些什么。

  師:"小朋友們,"游覽"我們祖國的大好河山后你們有什么感覺呀。"

  幼:"我們的祖國很大,而且很美麗。"

  師:"那小朋友們,你們覺得我們祖國那個(gè)地方最美。"

  讓幼兒自由的發(fā)揮語言能動(dòng)性,表達(dá)自己認(rèn)為美麗壯觀的地方。

  五、活動(dòng)延伸:

  請家長利用節(jié)假日帶幼兒旅游,感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個(gè)中國人而自豪。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課開始的時(shí)候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣,了解了南北方的氣候差異,在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動(dòng)中,可以利用“小舞臺(tái)”,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

大班語言教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  《盤古開天辟地》是我國古代非常有名的神話故事。這個(gè)故事充滿了人們美好的想象,讀起來非常引人入勝。我們以這個(gè)故事慢慢切入“了不起的中國人”這個(gè)站點(diǎn),讓孩子們充分體會(huì)中國古代人民的想象和智慧。

  本節(jié)活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),讓孩子們自由想象天和地的由來,在孩子們的猜想中引出故事;第二環(huán)節(jié),讓孩子們完整欣賞故事,并幫助幼兒理解故事中的內(nèi)容;第三環(huán)節(jié),讓幼兒討論中國古代還有哪些英雄,拓展經(jīng)驗(yàn)。讓孩子們在神話故事中,對中國的文化產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)知。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能仔細(xì)觀察畫面,安靜的傾聽并理解故事內(nèi)容,了解傳說中的天和地是怎么分開的`。

  2、感受中國古典神話充滿想象力的特點(diǎn)。

  重點(diǎn):仔細(xì)觀察畫面,傾聽理解故事內(nèi)容,知道傳說中的天和地是怎么分開的。

  難點(diǎn):仔細(xì)觀察畫面,傾聽理解故事內(nèi)容,知道傳說中的天和地是怎么分開的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖書ppT

  活動(dòng)過程

  一、談天說地

  1、你知道“天和地”是怎么來的嗎?

  2、太陽、山脈、河流、星星、月亮又是怎么來的呢?

  3、是不是像你們說的那樣呢?我們一起來聽聽故事《盤古開天辟地》,故事里就有答案。

  二、故事欣賞《盤古開天辟地》

  1、播放ppT,幼兒完整傾聽故事。

  提問:

 。1)你喜歡這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事的名字叫什么?

 。2)盤古是誰的孩子?

 。3)傳說中的天和地怎么會(huì)分開的?

  2、播放ppT,幼兒分段傾聽故事。

  提問:

 。1)盤古讓自己呼出的氣變成了什么?

 。2)盤古讓自己的聲音變成了什么?

  (3)太陽、月亮、星星又是他的什么變成的?

  (4)還有哪些也是盤古變的?

  3、第三次自主閱讀故事

 。1)你覺得盤古是一個(gè)怎樣的人?

 。2)世界上究竟有沒有女媧娘娘和盤古呢?

 。3)天和地是不是真的是盤古變的呢?

  4、小結(jié):這個(gè)故事是古代人們想象的神話故事,雖然神話故事不是真的事情,但是直到現(xiàn)在人們還喜愛這個(gè)神話故事,把勇敢的人稱作頂天立地的英雄漢。

  三、延伸活動(dòng)

  1、你還知道哪些了不起的人,哪些頂天立地的英雄漢呢

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