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幼兒園大班社會活動教案

時間:2023-12-07 11:57:49 教案 我要投稿

幼兒園大班社會活動教案(必備15篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會活動教案(必備15篇)

幼兒園大班社會活動教案1

  活動名稱:

  京劇四大行當(dāng)

  活動目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對四大行當(dāng)特征的了解,并能根據(jù)特征進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、黑板、京劇道具、磁帶

  活動環(huán)節(jié):

  一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

  1、游戲:猜猜他是誰你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰?(教師小結(jié))

  2、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來考考你們,行不行?

  二、嘗試分類鞏固認(rèn)識

  1、你們認(rèn)識他們嗎?是誰,屬于什么行當(dāng)?為什么?

  2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的行當(dāng)中去,不要送錯哦。(幼兒操作)

  (1)糾錯:看看都送得對嗎?

  (2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)

  3、總結(jié):我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)

  三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多知識,在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。

  1、你想表演誰?

  2、這是什么音樂呀?(幼兒表演)

  活動反思:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、教態(tài)自然親切,有親和力。

  2、用激情感染學(xué)生,調(diào)動學(xué)生。學(xué)生的積極性很高。

  3、導(dǎo)語,結(jié)束語及各環(huán)節(jié)的過渡語導(dǎo)入自然,課堂教學(xué)既體現(xiàn)了整體性,同時每一環(huán)節(jié)的步驟任務(wù)清晰明確。

  4、對學(xué)生評價的語言,鼓勵的語言分寸把握較好。

  5、學(xué)生通過學(xué)習(xí),能夠區(qū)分京劇中的每一行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)效果較好。

  6、教師在課堂中展示有動作模仿,演唱京劇唱段,對學(xué)生起到了很好的示范作用。

  不足及改正措施:

  1、時間把握的'不夠科學(xué)合理。前基礎(chǔ)知識部分時間過多,以至于后面動作模仿和教唱京劇唱段環(huán)節(jié)時間過少。

  2、教師展示和學(xué)生展示的時間過少。

  3、評價方式和結(jié)果還有待改進(jìn)。如評出分?jǐn)?shù),評出優(yōu)勝小組;評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)更細(xì)致,更完善。

  4、基礎(chǔ)知識問答環(huán)節(jié)是由教師問,學(xué)生答。這里可以設(shè)計出一些學(xué)生活動,如用競賽的方式,既鍛煉了學(xué)生的能力,同時也提高了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)的競爭力。

  5、動作模仿環(huán)節(jié)。應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行動作模仿,在總結(jié)特點(diǎn)。我的順序是先說特點(diǎn),再模仿。這樣學(xué)生總結(jié)起來會用些困難。

幼兒園大班社會活動教案2

  活動目標(biāo):

  1.知道是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。

  2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。

  3.初步感受、體驗(yàn)文化,激發(fā)民族自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉

  2.教學(xué)課件

  活動過程:

  一、賞茶

  你們家人喜歡喝茶嗎?

  你知道有哪些茶葉?請你說說它的名字。

  今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個小小的茶葉展覽會,小朋友們可以看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。

  我們的茶葉種類非常多,剛才我們認(rèn)識了其中的.一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶……

  :自古就有品茶的傳統(tǒng),是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說茶是文化的一個標(biāo)志。

  二、品茶、了解茶文化

  1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?

  品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入我們的身體。

  提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎?

  ( 止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等……)

  2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。

  小朋友欣賞茶藝表演視頻。

  剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎?

  三、幼兒嘗試泡茶。

  1.教師示范泡茶方法。

  2.提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工。

  3.幼兒泡茶。

  4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。(注意敬茶禮儀:雙手端杯)

  四、用具。

  1.今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能自己泡茶。

  2.聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。

幼兒園大班社會活動教案3

  活動目標(biāo):

  1.了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。

  2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。

  3.懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重,相親相愛,初步萌發(fā)熱愛世界的情感。

  4.樂于探索、交流與分享。

  5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。

  難點(diǎn):感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。

  活動準(zhǔn)備:

  1.世界地圖一張

  2.非洲舞蹈視頻一段

  3.歐洲文化風(fēng)情圖片若干張

  4.圣誕歌一段

  5.歐洲文化風(fēng)情若干張

  活動過程:

  1、圖片導(dǎo)入:

  教師出示地圖,讓幼兒了解歐洲和非洲的位置

  --小朋友們,今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游,帶領(lǐng)你們環(huán)游世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)

  2、幼兒自由發(fā)言對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)

  --小朋友們你們看,我們在地圖的這里哦,我們出發(fā)啦。我們來到了一個叫非洲的地方,小朋友們你們?nèi)ミ^非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請和我們分享一下吧

  --你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦(出示圖片),請你們仔細(xì)觀察,告訴老師,這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?

  3、感受非洲文化風(fēng)情

  1)非洲舞蹈:(視頻展示)

  --非洲的叔叔阿姨也非常的熱情,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?--小朋友們說一說他們是怎么跳舞的?

  2)非洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)

  --請小朋友仔細(xì)觀察這些圖片,說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同?

  4、幼兒自由表達(dá)對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)

  --告別了非洲小朋友,讓我們繼續(xù)我們的旅程吧,F(xiàn)在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什么印象嗎?

  --看歐洲的小朋友已經(jīng)來了,歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?

  5、感受歐洲文化風(fēng)情

  1)歐洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)

  --歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?

  2)歐洲的節(jié)日--圣誕節(jié)

  --小朋友們,歐洲的小朋友呀最近可忙壞了,因?yàn)樗麄円^一個和我們中國的春節(jié)一樣重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

  --歐洲的小朋友想邀請我們一起過圣誕節(jié),你們說好不好?

  6、小結(jié)

  --小朋友們,今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲,看到了世界各地,不同膚色的小朋友們的生活,你們有什么想法?你最喜歡哪里呢?

  --世界各地住著不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習(xí)慣和喜歡的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應(yīng)該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢?

  7、導(dǎo)出

  --小朋友們,如果外國的小朋友要來我們中國旅游,你們歡迎他們嗎?那我們該怎樣介紹我們的祖國呢,請小朋友回去畫一畫好嗎?

  活動反思:

  幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒樱瑫r,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的.、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣!

幼兒園大班社會活動教案4

  活動目標(biāo)

  1、知道垃圾的來源及處理方法。

  2、激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感。

  活動準(zhǔn)備1.ppt課件:垃圾分類與處理

  活動過程

  一、美麗的公園

  1.觀察圖片:公園

  教師:你們看,公園里美嗎?公園里的什么很美麗?為什么?

  2.激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識

  圖片:隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。

  討論:隨意亂扔的行為對嗎?應(yīng)該怎樣做?

  知道應(yīng)該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內(nèi)。

  二、了解垃圾的來源及處理方法

  課件:垃圾分類與處理

  1.哪些地方會產(chǎn)生垃圾?

 。üS、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。)

  2.討論:垃圾最后都到哪里去了?

  3.教師小結(jié):垃圾被倒入垃圾桶后,由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運(yùn)走。

  大部分會被埋到填埋場,但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。

  有的垃圾會被送到焚化爐焚化,但這又會排出有害煙霧。

  三、了解垃圾的回收利用

  課件演示

  1.有些垃圾是可以回收利用的,因?yàn)樗麄兪怯么笞匀恢械?寶貴材料制成的。

  討論:哪些垃圾可以回收再利用?為什么?

  2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。

 。1)金屬。如可樂罐等回收后送往工廠,可以再生為各種金屬物品;

 。2)紙張。利用舊報紙、包裝盒、包裝紙等做原料,可以制成各種餐巾紙、紙盒等;

  (3)玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后,可以重復(fù)使用;

  (4)塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。

  四、不會腐爛的垃圾

  觀看課件

  1.塑料不容易腐爛,是白色垃圾。

  2.樹葉,紙制品等時間久了可以腐爛。

  3.告訴幼兒:不要隨地亂扔那些不會腐爛的廢品。

  五、討論:日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的?

幼兒園大班社會活動教案5

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動的機(jī)會逐漸增多,為保證幼兒了解更多的交通安全標(biāo)志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣。我設(shè)計了這節(jié)課,并充分利用幼兒喜歡的游戲活動,模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗(yàn)并感知和同伴一齊合作的快樂及交通規(guī)則的意識強(qiáng)化。

  活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護(hù)潛力。

  2、體驗(yàn)和大家一齊合作游戲的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  紅綠燈,車輛模型交通符號指示

  活動過程:

  一、共同布置場地

  1、教師和幼兒一齊做熱身運(yùn)動;

  2、認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志及信號燈標(biāo)識;認(rèn)識紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等;這天你們要自己過馬路,就應(yīng)注意些什么啊幼兒用心的回答。

  二、走進(jìn)游戲,獲取體驗(yàn)

  師:此刻我們每個小朋友都做好了準(zhǔn)備,剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況,在過馬路時我們必須要注意車輛和信號指示,以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

  個別幼兒扮演警察,部分幼兒扮演行人,在模擬的環(huán)境中,體驗(yàn),感知......

  游戲開始,觀看幼兒參與活動的'狀況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時的指導(dǎo)和提醒!

  出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

  三、整理場地

  提醒幼兒放到原先的地方整理好。

  四、活動反思

  幼兒透過親自的體驗(yàn)和感知,進(jìn)一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性,并透過和其他的幼兒的合作交流,獲取了更多的知識和樂趣,更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識。

幼兒園大班社會活動教案6

  活動目標(biāo):

  1. 了解勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

  2. 能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對勇氣的理解。

  3. 勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件 展板 記錄單活動過程:

  (一)勇氣是什么?-談話引出勇氣師:聽說過"勇氣"這個詞語嗎?勇氣是什么?我們在什么時候需要什么樣的勇氣呢?

  這里也有幾個小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情,一看吧。

  演示課件,講述不同的勇氣。(音樂先起,慢慢開始講述)教師:勇氣是……(二)回憶勇氣,加深印象老師:這里有座勇氣之城,剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢,還有印象嗎?試著講講吧。

 。ㄈw納提升,理解勇氣師:我們一起先來看第一件事情吧,*勇氣,第一次騎車不用安全輪。 這件事情說明這個孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

  *勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?我們可以有個很好的詞語表示這件事情就是要控制自己,。有的時候,勇氣就是要學(xué)會控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節(jié)制,不能暴飲暴食。

  *勇氣,是和新朋友主動打招呼。 什么叫主動?老師就是你們的新朋友,誰來和我主動地打招呼呢?所以勇氣有時就是主動?纯催有哪件事情也需要我們主動的去做呢?

  *勇氣,是海水一次次沖壞我的城堡,我能從頭再來。 失敗了沒關(guān)系再從頭開始,一次又一次地做,我們可以用什么詞語來送給他。(堅持)相信有了堅持的勇氣,作什么事都會成功。

  現(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣,一起來講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動),勇氣是(堅持)。

 。ㄋ模┻w移經(jīng)驗(yàn),分享勇氣師:老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人,老師這里有五座房子,分別代表了不同的勇氣,你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么?請你記錄在紙上,再想一想他是屬于哪一種,是勇敢,還是懂得控制自己,還是主動,還是堅持,把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里交流:先看看那種勇氣最多?我們先來講講**吧。

  孩子講述表達(dá),教師靈活回應(yīng),提高幼兒擁有勇氣的自信。

  接下來看看,哪種勇氣最少呢?想到并做到的孩子說明你們很棒,來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎?其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多,我們可不要忘記他哦。

  還有兩種勇氣,誰也來講一講。

  教師: 你看我們每個人身上都有不同的勇氣,說明我們都很棒。勇氣越多,就越了不起,你覺得世界上有哪些人是最了不起的人?要成為他們難不難?(這些人是需要付出 不一般的努力,得到不一般的勇氣,才能成功的。)比如科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎?那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?

  (五)游戲中的勇氣師:接下來,一起來做個游戲吧,這個是需要勇氣才能完成的勇氣,一個孩子站在桌子上,背,還有一些孩子一起張開站在桌子的邊上,上面的孩子不能轉(zhuǎn)身,直接向后倒,拿的孩子要接住他。

  游戲前提問:*上面的孩子,你能第一個主動出來嘗試,說明你是個很有勇敢的人,你就像第一個上太空的楊利偉。

  你現(xiàn)在的感覺怎樣?

  *孩子們他還有些害怕,怎么辦?

  聽到朋友們對你說的話,現(xiàn)在感覺怎么樣?

 。ㄖ鲃拥墓膭顬樗黾恿擞職猓*拿的孩子們,這個游戲只許成功,不許失敗,怎樣能保證你朋友的安全呢?(都要抓緊,大家齊心協(xié)力合作才行,而且堅持不能放手)(你們說到堅持,說到合作,這也是一種勇氣)*上面的孩子,聽了這些鼓勵,還有這些朋友的話,你現(xiàn)在感覺怎樣?(勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強(qiáng)了,準(zhǔn)備好了嗎,見證你勇敢的時間就要到了,現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1) 為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色游戲后:老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。勇氣,是相互給予的東西。

  (六)結(jié)束部分(安靜,音樂起),教師:孩子們,今天我們又和勇氣交了朋友,你們開心嗎?一起再來說一說勇氣是……老師相信你們在以后的日子里,肯定會努力地和更多的勇氣交朋友,當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時,你們就會成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。

  活動背景:

  本次活動是根據(jù)繪本《勇氣》改編的一次大班社會活動?粗⒆觽儩u漸地成長著,成長的道路上可以收獲快樂,收獲友誼,收獲博愛。同樣在成長的道路孩子們還會碰到很多的困難、危險、誘惑等,當(dāng)面對這些艱難險阻是孩子們是否有勇氣敢于面對呢。為了讓孩子們正視勇氣,勇往直前、敢想敢做。我設(shè)計了本次大班社會活動《勇氣》。本次活動主要通過讓孩子們了解勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己的勇氣,并能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對勇氣的理解,收獲勇氣敢于面對生活中的艱難險阻。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒了解勇氣的多種形式,能夠正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

  2.能夠結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對勇氣的理解,分享自己關(guān)于勇氣的故事,從中收獲勇氣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件2.操作圖片每人一套3.高、低兩座小橋活動重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒了解勇氣的形式,能結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對勇氣的理解。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,以過小橋的游戲激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:小朋友們,瞧,在我們的前面有兩座橋,一座橋看上去怎么樣?兩一座橋看上去怎么樣?

  2.師:今天,我們有個任務(wù),我們一定要選擇其中的一座橋從這一頭走到那一頭才能到達(dá)我們上課的地方。請你選擇你想走的小橋,站到小橋的前面排好隊。

  3.教師引導(dǎo)幼兒一起走過小橋,注意在走小橋的時候的一定要注意安全。

  二、教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣的含義。

  1.師:你選擇了哪做小橋,為什么選擇高的橋?為什么選擇低的橋?

  (幼兒說說選擇高橋的理由:自己很勇敢,不怕危險等。幼兒說出選擇低橋的原因:因?yàn)楹ε,所以選擇了低橋走過來。)2.師:那你在走高橋的時候心里怎么樣?(會有點(diǎn)害怕)3.教師:雖然有的小朋友在走高橋的時候心里有點(diǎn)害怕,但是還是勇敢的走過了高橋,他真是個有勇氣的孩子。剛才我看到了好多勇氣的孩子都選擇了高橋都過來的。

  4.師:那誰知道什么是勇氣?(勇氣就是不怕困難、勇敢向前、不怕困難等)5.教師:原來勇氣就是當(dāng)我們面對挫折、困難、危險的時候雖然心里會有點(diǎn)害怕,但是能戰(zhàn)勝心里的害怕就是一種勇氣。

  三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),了解勇氣的多種形式。

  師:其實(shí),我們生活中做很多事情的時候都是需要勇氣的,今天,老師也給你們帶來了一些關(guān)于勇氣的小故事,我們一一看、聽一聽把。

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒理解勇氣就是戰(zhàn)勝害怕。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小朋友害怕的心理過程。

  師:天黑了,月亮出來了,星星忽閃著眼睛,可是小寶寶一個人坐在床邊上。你看看小寶寶怎么啦?(幼兒回答他很害怕,不敢一個人睡覺······)2.教師:原來這個小寶寶要一個人睡覺心理感到很害怕。

  3.教師引導(dǎo)幼兒猜測小寶寶最后有沒有一個人睡覺。

  4.教師:小寶寶戰(zhàn)勝了心理的害怕,一個人勇敢的睡覺了,還夢見了小天使呢。今天一個人睡覺不害怕,以后一個人睡覺也會害怕了。

  5.師:你們是一個人睡覺還是要爸爸媽媽爺爺奶奶陪著呀?(有的一個人睡,有的腰大人陪。)那從明天開始我們要試著有勇氣敢于一個人睡覺好嗎?

  6.教師對于勇氣作出:原來,勇氣就是戰(zhàn)勝害怕。

 。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒理解勇氣就是趕走懶惰。

  1.師:小朋友,你們生活中還有那些事情會使你害怕,你有什么好辦法可以戰(zhàn)勝害怕,使自己有勇氣呢?(幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做出回答。)2.教師引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的圖片,讓幼兒勇氣的含義。

  師:勇氣除了可以戰(zhàn)勝害怕,勇氣還可以怎么理解呢。老師呀,悄悄地把它們藏在了你們小椅子底下的`盒子里,等下請你們輕輕的從小椅子底下拿出來仔細(xì)的觀察看看圖片上發(fā)生的事情。

  3.幼兒仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容,能夠在圖片上觀察出來一種是懶惰的行為另一種是不懶惰的行為,從而進(jìn)行相應(yīng)的比較。

  4.教師引導(dǎo)幼兒:勇氣就是趕走懶惰。

 。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒理解勇氣就是主動問好。

  1.教師講述小朋友貝貝搬到了新家,看到了很多的新朋友,引導(dǎo)幼兒猜測,貝貝會和新朋友說些什么。(幼兒可能回答會打招呼,說"你好"等。)2.師:貝貝說你好就是在和新朋友打招呼,貝貝有可能會說:"嗨,我的名字叫貝貝,認(rèn)識你們真高興,你們呢?"3.教師:原來貝貝很有勇氣的主動和新朋友打招呼,你們也有這樣的勇氣嗎?

  4.師:在我們身后有很多的你們有可能不認(rèn)識的新老師,你們有勇氣去主動和新老師們問好嗎?待會兒請你們介紹下你們是怎么與新老師打招呼的,你認(rèn)識了哪位老師?

  5.情境活動,幼兒和客人老師相互介紹,相互問好。

  6.教師啟發(fā)幼兒講述剛才與老師們主動問好的過程。

  7.教師引導(dǎo)幼兒:勇氣就是主動問好。

  四、教師引導(dǎo)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn),分享自己有勇氣的故事,收獲勇氣。

  1.師:老師相信我們大五班的孩子個個都是有勇氣的孩子。這里有座勇氣城堡,剛才我們說到的勇氣的故事都藏在這座城堡里呢?讓我們一起走進(jìn)城堡回憶一下吧!

  2.教師邊點(diǎn)擊課件圖片邊引導(dǎo)幼兒分別用四個字歸納對于勇氣的理解:勇氣就是戰(zhàn)勝害怕、勇氣就是趕走懶惰、勇氣就是主動問好。

  3.師:小朋友,在我們的生活中需要勇氣的地方還有很多,你們還做過哪些有勇氣的事呢?誰來講講和我們一起分享一下你的勇氣是什么?

  4.教師引導(dǎo)幼兒討論并作出相應(yīng)的回答。

  五、結(jié)束活動,挑戰(zhàn)高橋。

  1.師:小朋友,今天我們和勇氣交了朋友,收獲了很多勇氣,那么現(xiàn)在你們是不是都有勇氣走一走剛才那座高橋呢?

  2.教師播放音樂,與幼兒一起走過高橋,結(jié)束活動。

幼兒園大班社會活動教案7

  活動目標(biāo):

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的.情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒印

  活動過程:

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

 。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

 。2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

 。3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

  2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班社會活動教案8

  活動目標(biāo):

  1、能夠感受和區(qū)分優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境給人的不同感覺。

  2、知道保護(hù)環(huán)境從自己做起,從小事做起。

  活動準(zhǔn)備:

  課件準(zhǔn)備:臟亂的環(huán)境實(shí)拍圖、優(yōu)美的環(huán)境實(shí)拍圖、臟亂的環(huán)境插圖、優(yōu)美的環(huán)境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。

  材料準(zhǔn)備:彩筆、畫畫的紙張、膠棒。

  活動過程:

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。

  ——今天老師帶來了兩張圖片,請你們看一看,再說一說這兩張圖片給你們什么樣的感覺?

  小結(jié):第一張圖給人臟臟的難受的感覺,第二張圖給人干凈舒服的感覺。

  出示“臟亂的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境”的對比圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩張圖的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩張圖給人不同感覺的原因。

  ——這兩張圖片畫的是同一個地方,可是為什么會給人不同的感覺呢?我們來找找它們有什么不同?

  ——地上有什么不同?椅子上、墻上有什么不同?花圃里有什么不同……

  小結(jié):原來啊,第一張圖里路上到處都是垃圾,桌子椅子又臟又破,墻上亂貼亂畫,花朵東倒西歪,河面上還飄著垃圾,環(huán)境臟亂,所以讓人覺得很難受。第二張圖里路上打掃得很干凈,桌子、椅子、墻面都很整潔,花朵種植得很整齊,河水也很清澈,環(huán)境優(yōu)美,所以讓人覺得很舒服。

  引導(dǎo)幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的'優(yōu)美,再出示圖片,總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法。

  ——我們都喜歡優(yōu)美干凈的環(huán)境,你們覺得要怎樣做才能保持環(huán)境優(yōu)美呢?

  小結(jié):保持優(yōu)美的環(huán)境需要每個人從自己做起,從身邊的小事做起,比如,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,不破壞公物,不破壞花草樹木。

  幼兒分組進(jìn)行環(huán)境宣傳畫的創(chuàng)作。

  1、提出繪畫要求。

  ——我們已經(jīng)知道如何愛護(hù)環(huán)境。讓我們一起動手畫一畫“環(huán)保宣傳畫”,把這些好的做法告訴更多人吧。

  2、幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。

  3、幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、請幼兒張貼創(chuàng)作好的宣傳畫,如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等

幼兒園大班社會活動教案9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

  2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活動過程:

  1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

  2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

  3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

  4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。

  5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

  效果分析:孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時大膽發(fā)言,在自選圖片時也是積極主動,有的`一下子選出好幾張小卡片,都爭著下來帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時,有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上,在家長來接孩子離園時,有的孩子自豪地告訴自己的家長:“快來看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

幼兒園大班社會活動教案10

  活動目標(biāo)

  1、調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、積極和同伴交流分享,練習(xí)包粽子,獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。

  活動過程

  1、教師與幼兒交流,說出端午節(jié)的名稱和日期。

  每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。

  2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

 。1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定這天為端午節(jié)。

  (2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

  賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

 。3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

  3、節(jié)日體驗(yàn)活動:包粽子。

  用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎結(jié)實(shí)。

  4、節(jié)日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進(jìn)行分享活動。

  活動反思

  重新站上講臺,一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課,我不敢有任何懈怠,提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后,大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章,尤其是大家的文章,可講的東西很多,但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念,我設(shè)計了以“學(xué)習(xí)精彩的場景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

  臨到上課時,教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張,我自覺準(zhǔn)備還算充分,自然要以微笑鼓勵他們。整節(jié)課基本上順利地按計劃進(jìn)行,也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完,我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,交流討論場景鑒賞和實(shí)踐場景描寫兩個板塊完成得比較倉促,未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

  現(xiàn)在想來,這些應(yīng)該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,而真正的'反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價之后開始的。他們在給予肯定的同時,給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn):

  第一、語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野,質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬,然后君子!蔽蚁,為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美,上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時有些偏頗,執(zhí)著于窮盡對描寫手法的鑒賞,而對課文本身的核心內(nèi)容有所忽略。《端午日》中流動的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情,也是我國傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn),這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化,這是一處不容忽視的敗筆。另有,在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向,多配的動畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

  第二,語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中,我著重以《端午日》的場景描寫為例子,系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是,我在講授這個環(huán)節(jié)時沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié),這使得學(xué)生們對這個知識點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛,對這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中,有的學(xué)生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習(xí)。

  第三,語文課必須重視語文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中,我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時,弱化了對朗讀的要求。我想,語文課要有明晰的方法指導(dǎo),更要有朗讀感悟,這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合,以理解促進(jìn)朗讀,用朗讀體現(xiàn)理解。

  再次回望開公開課的前前后后,感受最深的是那種無形的壓力,然而也深知這些壓力正是成長的契機(jī)。我想,也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長吧。

幼兒園大班社會活動教案11

  活動目標(biāo):

  1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  制作小禮物的材料、筆、紙等。

  活動過程:

  1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

 。1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

  (2)、遇到困難時怎么辦?

  2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

  3、實(shí)踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的.計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全。

 。1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

  (2)、我當(dāng)小向?qū)。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)向工作人員問好。

 。3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

 。4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

幼兒園大班社會活動教案12

  【活動目的】

  1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。

  2、透過這次四川的地震,讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

  3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

  【活動準(zhǔn)備】

  有關(guān)地震知識的電教設(shè)備

  【活動過程】

  一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的.興趣及注意。提問:剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土(我國的領(lǐng)土)地震時,地面怎樣樣呀(劇烈震動)

  二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。

  師:下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

  逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片資料師小結(jié):地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構(gòu)成錄像,讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師:此刻,看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀:地震的構(gòu)成觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)師小結(jié)錄像資料

  四、地震避難小常識

  1、出示幻燈片并提問,要求幼兒決定發(fā)生地震時,怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈,老師幫忙幼兒理解哪些安全,哪些不安全)

  2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,什么地方是安全的發(fā)生地震時就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

  五、愛心教育師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害,這是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當(dāng)時有哪些人幫忙了他們。

  出示幻燈片,提問幫忙幼兒理解圖片資料,透過新,老汶川的比較,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫忙,每個人都獻(xiàn)出自己的愛心,一切都會好起來的!

幼兒園大班社會活動教案13

  設(shè)計初衷:

  孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門對孩子來說,小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我們開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動,讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

  活動目標(biāo):

  1 初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動,以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。

  2. 了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品,逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。

  3. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的.能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備

  1 組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。

  2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。

  活動過程

  (一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)

  1. 林:小朋友,你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

  幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友

  2. 林:誰知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?

  幼:因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的,很多老師和同學(xué)生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓,我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓,是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。

  3. 林:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師,學(xué)校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?林:因?yàn)榘嗉壍膶W(xué)生很多,小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng),老師在大黑板「寫的字要大,畫的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的,等你們上了小學(xué)就會更明白

  (二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一 明確上課的注意事項(xiàng)

  1 韓:你們知道小學(xué)生上課時要注意什么?幼:要認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認(rèn)真。韓:小朋友說得很對。

  2.開展語文教學(xué)活動

  3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別。林:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時,小學(xué)生上課時,都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

  (三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀,并對小學(xué)和幼兒園做簡單比較。

  1.教室。小學(xué):桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺,課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅,教師沒有講臺,有保育員打掃衛(wèi)生。

  2.操場。小學(xué):寬大,同學(xué)們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。

  3.教師辦公室。小學(xué):同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi),而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

  4.寢室。小學(xué):4-8人一個房間,能獨(dú)立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時刻陪同。

  (四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動在男老師的組織下,讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

  (五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。

  1、韓:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕,我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,不影響他人。你們等會兒進(jìn)去用餐時能做到這幾點(diǎn)嗎?幼:能。韓:看看誰最像小學(xué)生。

  2. 幼兒開始用餐。

  (六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來我們學(xué)校就讀。

  (七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。

  活動反思

  第一次帶著孩子參觀小學(xué),孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等,無不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動中,與小學(xué)環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學(xué)生的感覺,減少了對小學(xué)的陌生感,被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈,對于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。

  小百科:小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展,在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

幼兒園大班社會活動教案14

  一、活動目標(biāo):

 。ㄒ唬﹪L試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、交往的技能。

 。ǘw驗(yàn)與新朋友共同游戲活動的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景資源利用:與大三班教師約定好互動時間五、活動過程:

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

 。1)提問:①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個已經(jīng)認(rèn)識的朋友叫做老朋友,今天每個小朋友要找一個以前沒認(rèn)識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

 。2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

 。3)幼兒集中交流,教師:交新朋友的時候需要,知道對方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個人玩得很開心。

  2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動。

  (1)引:今天我們要去認(rèn)識大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識大三班的小朋友,要求每人找一個新朋友一起玩,看誰最快交到新朋友。

  (2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

 。3)認(rèn)識新朋友后,請小朋友與新朋友再次擁抱,并說"再見,新朋友!",然后帶回本班班級。

  3. 集中交流初次交友的體會。

  引:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個辦法,可以問問新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識時說了哪些好聽的話,做了些什么?

 。赫J(rèn)識新朋友時,我們要禮貌地和別人打招呼,主動地做,問問朋友的.名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個好辦法,可以記住新朋友的小名。

  4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動。

  引:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希能交到更多的好朋友。

幼兒園大班社會活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、理解接受為了成長的特別的愛,感受愛與被愛的幸福,體驗(yàn)生活的美好。

  2、能自信大方的用語言表達(dá)對愛的理解感受,用不同的方式表達(dá)對別人的愛。

  3、通過幾個愛的故事知道愛有不同的意義,了解愛的不同表現(xiàn)方式。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒會玩游戲《抱團(tuán)》

  2、圖片;多媒體課件;音樂

  活動過程:

  一、幼兒玩游戲《抱團(tuán)》,初步感受愛的美好

  和好朋友玩游戲快樂嗎?好朋友抱在一起時有什么感覺?你感受到愛了嗎?(出示愛心圖片)是來自誰的愛?

  你在生活中感受到了誰的愛?有了這些愛,你覺得我們的生活是什么樣子的?

  二、分組觀察圖片,了解愛的不同表現(xiàn)方式,大膽表達(dá)自己對愛的理解

  1、幼兒分組觀察圖片

  今天老師帶來四幅圖片,都是關(guān)于愛的故事,請小朋友看一看、想一想、講一講,圖片上發(fā)生什么事情?找一找愛在哪里?2、幼兒分組到前面講述圖片內(nèi)容,并說出愛在哪里。

  教師啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒充分感受愛的不同方式,并結(jié)合生活實(shí)際感受理解不同的愛

  圖一:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受愛是親人朋友間的互相關(guān)心、關(guān)愛、照顧。

  啟發(fā)提問:小熊為什么要扶熊爺爺過馬路?熊爺爺感受到小熊的愛了嗎?

  你在生活中是怎樣關(guān)愛老人的呢?你有沒有受到過這種愛呢?圖二:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受愛是親親熱熱在一起。

  啟發(fā)提問:這幅圖里的愛是什么?你還和誰這樣親親熱熱在一起?鼓勵幼兒用不同的動作向周圍同伴表達(dá)這種親親熱熱的.愛。圖三:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出:愛是分享。

  啟發(fā)提問:小鴨和小熊的心情是怎樣的?他們?yōu)槭裁纯鞓?你有沒有感受過這種分享的愛?

  圖四:引導(dǎo)幼兒感受不一樣的愛,知道這種愛是為了快快長大引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,啟發(fā)提問:熊爸爸為什么不去救小熊?他不愛他嗎?

  熊爸爸為了讓小熊學(xué)會游泳把小熊推下水,這是不是一種愛?這種愛是為了什么?你遇到過這樣的愛嗎?

  引導(dǎo)幼兒從跌倒自己爬起、獨(dú)自睡覺等方面去理解這種不一樣的愛。

  三、鼓勵幼兒用不同方式表達(dá)對別人的愛

  我們身邊有這么多愛,那你愛誰?你怎么讓她知道你很愛她?鼓勵幼兒現(xiàn)場向老師表達(dá)自己的愛:你愛我嗎?你怎么讓我知道?

  小結(jié):愛要大聲說出來,還可以通過動作、行為來表達(dá)。請小朋友回家用自己的方式向家人表達(dá)自己的愛。

  四、結(jié)合課件和音樂,引導(dǎo)幼兒理解感受社會上存在的無私的、奉獻(xiàn)的大愛

  你覺得陌生人之間會不會有愛?

  引導(dǎo)幼兒觀看課件,了解陌生人之間有愛,當(dāng)有人遇到困難,素不相識的人會奉獻(xiàn)自己的愛心,理解這是一種大愛。

  小結(jié):我們每個人都是很有愛心的,只要每個人獻(xiàn)出自己的愛,世界就會變得很美好。

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