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中班教案

時間:2023-12-07 07:48:28 教案 我要投稿

中班教案(匯編3篇)

  作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案(匯編3篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、引導幼兒充分動手操作感知、發(fā)現物體摩擦后產生靜電現象,初步了解靜電的相吸、排斥、放電現象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。

  2、使幼兒用觀察記錄的方式,交流探索摩擦起電現象的過程和結果,并用完整的語句進行表達與描述。

  3、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣,鼓勵幼兒積極思維,大膽嘗試與他人不同的方法,不但增強其自信心。

  活動準備:

  操作材料:碎紙、泡沫、絲巾帶、海綿、尺、筆、木梳、毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒。

  活動過程:

  1、“變魔術”活動導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。

  2、幼兒嘗試。

  (1)想辦法用玻璃棒吸紙屑,探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯:摩擦。

 。2)幼兒再次嘗試,感受成功的喜悅。

 。3)向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的.原理,揭示課題。

  3、嘗試用不同材料操作,感知靜電的相吸、排斥現象。

 。1)幼兒分組操作,并做操作記錄。

 。2)幼兒講述操作過程。

  (3)教師小結:生活中有很多材料摩擦以后都能產生靜電現象。

  (4)小實驗,發(fā)現靜電的排斥現象。

  4、幼兒討論,在我們生活中有哪些靜電現象,了解靜電的利用與防止

中班教案 篇2

  教學意圖:

  中秋節(jié)是我國傳統節(jié)日,此次活動符合幼兒對傳統節(jié)日認知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價值的。通過活動,讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化,讓幼兒進行直接體驗,促進幼兒的發(fā)展,體驗了活動的.樂趣。

  教學目標:

  1、體驗節(jié)日的快樂氣氛,激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣。

  2、講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語言表達能力。

  3、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,加深對傳統文化的認識。

  教學準備:

  1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關月亮變化的故事。

  2、各種月餅和水果若干。

  3、中秋節(jié)的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動等。)

  4、有關中秋節(jié)的民間故事磁帶及實物、圖片。

  教學過程:

  1、相互交流自己對中秋節(jié)的認識。

  2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關習俗。中秋節(jié)(農歷八月十五),農歷八月十五日是我國民間傳統節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項重要活動是賞月。這天夜晚,皓月當空,秋風送爽。辛勤勞作的人們,看著豐收在望的莊稼,心中充滿喜悅。

  3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事(可欣賞有關中秋節(jié)的錄像)。

  4、師幼一起品嘗月餅、水果。

  延伸活動:

  和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。

中班教案 篇3

  活動意圖:

  爸爸給孩子的感覺是工作比較忙,在家的機會不是很多,無法親近, 所以孩子而和爸爸的接觸不是很多,然而,每個爸爸都深愛自己的孩子,只是所表達表現的方式和媽媽不同,于是設計了這節(jié)中班社會情感活動 《爸爸本領大》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己獨特的本領。

  活動目標:

  1、在學唱歌曲基礎上,熟悉旋律,嘗試將爸爸的本領編入歌詞,夸夸爸爸的本領。

  2、了解爸爸,喜歡爸爸,激發(fā)幼兒對爸爸的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  學唱歌曲。

  活動難點:

  有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。

  活動準備:

  歌曲《爸爸本領大》。

  活動過程:

  一、導入

  你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領?(幼兒自由表達)

  小結:原來你們的爸爸這么棒,有這么多的本領。

  二、節(jié)奏練習:夸夸我爸爸

  拍拍小手,夸夸爸爸的領大。

  例如: X X X X | X X X |

  我的爸爸會開車。 ……

  重點指導:節(jié)奏與語言相配,邊拍手邊說。

  三、學習歌曲:《爸爸本領大》

  夸夸我的爸爸,請你們聽聽看,他有什么本領。

  1、完整欣賞歌曲

  (1)我的爸爸有什么本領?

  (2)我是怎么來夸爸爸本領的?

  小結:我的爸爸會開車、會做飯、會打球……,我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。

  2、再次欣賞歌曲,理解節(jié)奏及歌詞。

  師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。

  3、幼兒學唱歌曲

  重點指導:一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領說出來。

  四、創(chuàng)編歌詞

  我的的爸爸會開車、會做飯,那你們的爸爸還會什么呢?請你們把自己爸爸的本領也唱出來,好嗎?

  1、請個別幼兒說說爸爸的本領,示范演唱。

  2、請若干幼兒演唱,輪流創(chuàng)編歌詞。

  活動延伸:

  你們的爸爸本領可真大呀,回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。

  活動反思:

  結合平時孩子的經驗,他們有拍簡單節(jié)奏的能力,增加一些有節(jié)奏的語言,使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣,愿意說出爸爸的工作,有什么本領,在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的'興趣是最重要的,孩子們感興趣的東西,他會很自然很積極地投入進去,這就需要教師要做一個好的觀察者,觀察孩子的興趣所在,做一個好的引導者,讓孩子在學習中不斷地提升。一些平時內向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學習活動中,我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望,因此在節(jié)奏游戲中,我盡力使每一個孩子都有表達的機會,并多一些鼓勵給那些孩子,促使他們感受到成功的快樂,使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣,從而形成良性循環(huán)。

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