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幼兒園小班教案

時間:2023-12-07 07:27:35 教案 我要投稿

幼兒園小班教案模板

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案模板,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案模板

  幼兒園小班教案模板 篇1

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步學(xué)唱三拍子歌曲。

  2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),積極向同伴學(xué)習(xí),創(chuàng)編不同的雪人造型動作表演歌曲。

  3、兩兩結(jié)伴舞蹈時,扮演雪人的幼兒與扮演堆雪人的幼兒學(xué)會相互配合,并體驗(yàn)合作交流的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、日;顒又校シ拧抖蜒┤恕返匿浺舾枨,幫助幼兒熟悉音樂的旋律。

  2.幼兒圍坐成半圓。

  3、幼兒用書:《堆雪人》(活動前指導(dǎo)幼兒看書中的畫面,加深對冬天的印象)。

  活動過程:

  一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),了解歌詞內(nèi)容。

  1、教師:冬天里,你們最喜歡做的事是什么?

  教師隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  2、教師:聽!我說的冬天,和你們說的一樣嗎?

  幼兒和教師一起隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  二、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。

  1、教師歌曲1—2遍。范唱時,教師可指導(dǎo)幼兒隨音樂拍出每一小節(jié)的強(qiáng)音。

  2、教師:大家能和我一樣,邊唱歌邊拍手嗎?一起來試一試!

  3、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲2—3遍。

  三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的內(nèi)容,創(chuàng)編造型和身體動作。

  1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動作,然后選取典型動作,帶領(lǐng)全班幼兒練習(xí)。我們一起來學(xué)學(xué)雪人的樣子,看哪一個人的.動作有穩(wěn)又好看!

  2、引導(dǎo)幼兒隨歌曲做雪人造型,提醒幼兒每一句變換一個造型動作。

  3、引導(dǎo)幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動作。

  4、引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編雙人結(jié)伴舞蹈的動作!把┤硕押昧,小朋友們要跳舞慶祝了。請每個小朋友聽間奏,找一個好朋友,然后跟好朋友一起手拉手跳舞。

  5、反饋幼兒的典型動作,隨音樂集體練習(xí)。引導(dǎo)幼兒相互配合。

  四、教師帶幼兒一起隨音樂完整地表演唱《堆雪人》。

  第一段:幼兒散點(diǎn)站立,按樂句做雪人造型動作。

  第二段:幼兒兩兩結(jié)伴,“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

  幼兒園小班教案模板 篇2

  主要領(lǐng)域:

  游戲

  相關(guān)領(lǐng)域:

  無

  主要形式:

  集體

  課時安排:

  一課時,30分鐘

  活動目標(biāo):

  練習(xí)閃躲爬,成長身板的靈活性

  通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂

  難點(diǎn):學(xué)會游戲的規(guī)則

  活動準(zhǔn)備:

  貓以及耗子頭飾,將兩張桌子縱向并在一路。

  活動過程:

  一、戴耗子頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩頭)捉“耗子”!昂淖印币⒁膺吪肋呴W躲!柏垺泵健昂淖印钡纳戆澹退阕プ×。

  二、按照勾當(dāng)室的空間確定桌子拼接的'長度。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

  幼兒園小班教案模板 篇3

  【教材簡解】

  小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協(xié)調(diào)性不夠,在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳,有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳,在平時幼兒的練習(xí)中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn),可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。

  【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

  2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳,體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。

  【活動重難點(diǎn)】

  1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳【設(shè)計(jì)理念】

  以《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn),將幼兒的運(yùn)動融入豐富多彩的游戲情境中,采用自主探索、動作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新經(jīng)驗(yàn),在不斷展開的'游戲中獲得快樂,學(xué)會與同伴分享、合作。

  【設(shè)計(jì)思路】

  整個活動我設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié):一是熱身運(yùn)動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進(jìn)行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點(diǎn)對腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動。同時我選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,在這個環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒學(xué)在先,教師教在后的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳,教師邊示范邊講解動作,從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、教師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個過程,每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作游戲的意識,增強(qiáng)孩子們之間的友好情感;四是放松運(yùn)動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

  【活動準(zhǔn)備】

  知識準(zhǔn)備:課前引導(dǎo)幼兒觀看袋鼠的動畫片物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計(jì)情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運(yùn)動吧!

  師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)師:小朋友們這兩個動物認(rèn)識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳,咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。

 。ㄔu析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行,一組幼兒學(xué)小兔跳,一組幼兒學(xué)青蛙跳,體驗(yàn)自主游戲的快樂。)2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

  (評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳4、 師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

  5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強(qiáng),教師在邊講解時邊示范,幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí))6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

  7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求:小袋鼠們真能干,現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個雪花片)9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳,(評析:在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個人在前面當(dāng)小袋鼠,一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

  2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析:這個游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識,同時也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力,通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)3、游戲可以反復(fù)練習(xí),同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

  (評析:在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊(duì)伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)四、放松運(yùn)動(播放音樂:雪之夢)1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動 2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結(jié)束后,培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)

  幼兒園小班教案模板 篇4

  游戲目標(biāo):

  1、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

  3、體驗(yàn)表演游戲的.合作快樂。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  游戲準(zhǔn)備:

  老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

  游戲過程:

  一、以故事引入,引起幼兒興趣。

  1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇,你們都來當(dāng)小演員,看誰演得好!

  2、如果你來演,你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)

  二、表演游戲:撥蘿卜。

  1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請一些能力較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求:表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

  2、表演過一次后教師提問:

  ⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

 、颇阌X得還有什么要注意的地方?

  3、幼兒自由選擇游戲角色,進(jìn)行分組表演,教師巡回指導(dǎo)。

  三、互相講評,教師小結(jié)。

  1、師:今天你演了誰,開心嗎?

  2、幼兒自由交流游戲情況,體驗(yàn)游戲快樂。

  四、和孩子一起收拾場地,結(jié)束活動。

  幼兒園小班教案模板 篇5

  活動背景:

  主題活動《學(xué)本領(lǐng)》開展了一段時間后,孩子們漸漸地對各種小動物產(chǎn)生了興趣,他們學(xué)著小動物的叫聲,做著有關(guān)于小雞的游戲……這幾天他們又對飼養(yǎng)角的小烏龜產(chǎn)生了好奇,每天都要去看看他們,伸手摸摸他們,于是在體育鍛煉時,我提議帶小烏龜一起到戶外做游戲,這下孩子們可高興了,孩子們圍著小烏龜觀察著、討論著,:“老師,小烏龜是不是很膽小,我伸手去摸它,它就把頭縮到殼里了。”“老師,小烏龜?shù)臍み@么重,摔跤了怎么爬起來?”“老師,小烏龜吃什么長大的?”一個個小問題在孩子們的小腦袋里產(chǎn)生。于是,有關(guān)于小烏龜?shù)囊幌盗谢顒娱_展起來。

  活動目標(biāo):

  通過孩子自己親身體驗(yàn),感受為別人解決問題的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  背景圖、插入圖片:小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、烏龜爺爺

  活動設(shè)計(jì):

  一、引發(fā)想象:

  1、師帶領(lǐng)幼兒以小動物的身份在草地上游戲。(聽音樂

  做小動物的動作)

  2、(錄音機(jī)發(fā)出聲音:誰來幫幫我。。

  3、師:“哎呀,是誰需要我們的幫助呀?”(和幼兒一起找找,并出示大烏龜)

  4、師:“哦!原來是烏龜爺爺摔跤了,它四腳朝天爬不起來,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒想辦法)

  二、理解故事:

  1、師:“看看是誰來幫助烏龜爺爺了?”

  (分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)

  2、師引導(dǎo)幼兒說說小動物是怎樣幫助烏龜爺爺?shù)摹?/p>

 。ぐl(fā)幼兒幫助別人的情感,用語言、動作表示)

  三、內(nèi)化遷移:

  1、我們看看最后烏龜爺爺是怎樣爬起來的?

  (在小動物的幫助下自己翻過身來的。)

  2、教育幼兒以后要象烏龜爺爺一樣,摔跤了自己爬起來。

  活動建議:在主題活動前,教師可以把小烏龜投放在飼養(yǎng)角里,引導(dǎo)幼兒一起觀察,并 設(shè)計(jì)一些讓小烏龜爬、游泳、四腳朝天的情景讓幼兒觀察,老師則在一旁傾聽他們的.心聲。在運(yùn)動中,讓幼兒親身體驗(yàn)做小烏龜?shù)母鞣N動作。

  活動反思:起初,幼兒對小烏龜并不十分熟悉,他們的觀察也是無意識的,通過老師的引領(lǐng)后,他們就會有一系列的問題產(chǎn)生。如:小烏龜是吃什么長大的這一問題,孩子們的回答也是五花八門的:有的說吃蘿卜、有的說吃青菜、有的說吃米飯等等。通過幼兒親身喂養(yǎng)后他們找到了答案。這樣會給幼兒留下深刻的印象。因此,任何活動都是建立在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

  幼兒園小班教案模板 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、能分辨物體的長和短,并學(xué)會用語言表達(dá)。

  2、樂意參加操作活動。

  3、發(fā)展目測力、判斷力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

  2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

  【活動過程】

  一、比較長和短。

  1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達(dá):長長的繩、短短的繩。)

  2、請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

  3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達(dá):長長的'粉筆、短短的粉筆。)

  4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

  二、誰的鼻子長?

  1、教師出示兩只大象的圖片,引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

  2、根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

  三、長頸鹿找東西。

  1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?

  2、根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

  四、評價:誰的畫面最整潔。

  教學(xué)反思

  1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣,促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

  2、師生配合較好,學(xué)生愿意參與,具有積極的表現(xiàn)欲。

  3、再次上的話,材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

  小百科:長短,指長度,長度是一維空間的度量,為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。

  幼兒園小班教案模板 篇7

  活動目標(biāo):

  1、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容及其意境美。

  2、理解詞和短語:一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

  3、激發(fā)小班幼兒的興趣。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先了解幼兒有關(guān)坐火車的經(jīng)驗(yàn),并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲、

  2、在散步時,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉綠油油的景象、

  3幻燈機(jī)及幻燈片一套、

  4、場景布置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、

  活動過程:

  一、幼兒聽著音樂開”火車”進(jìn)教室、

  二、導(dǎo)入談話,引起幼兒對欣賞活動的興趣:

  1、我們的火車是什么樣的?(長長的)2、(打開幻燈機(jī))春天來的時候,小朋友去坐火車,會看到什么呢?請小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>、

  三、欣賞散文,感受并理解散文的內(nèi)容(聽配樂朗讀散文的錄音)、

  提問:

  1、散文的名字叫什么?

  2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?

  3、后來為什么看不見了呢?

  四、欣賞散文片斷,學(xué)習(xí)并理解詞語和短語、

  1、(出示麥苗畫面)學(xué)習(xí)”一片”和”綠油油的麥苗”、

  2、(出示油菜花畫面)學(xué)習(xí)‘金黃色的“油菜花’。

  五、再完整欣賞散文。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒念兩個句子;“一會兒是 一會兒是 !

  六、游戲:坐火車

  1、介紹場景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。

  2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“,進(jìn)行游戲:教師做火車頭,幼兒一個跟一個連成長長的”火車“,邊念散文邊玩,最后鉆出”山洞“走出教室。

  反思

  這篇散文短小,語句優(yōu)美,內(nèi)容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動感,易于教師運(yùn)用多種教學(xué)手段加以表現(xiàn),從而引導(dǎo)幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設(shè)計(jì)突出欣賞教學(xué)的.要求,也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),同時積極調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過散步活動,觀察植物“綠油油“的生長現(xiàn)象,起到難點(diǎn)前置的作用,然后較好地運(yùn)用電教手段和游戲場景來營造散文所表現(xiàn)的意境,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句子,既突出了教學(xué)的重點(diǎn),也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學(xué)詞語并對散文欣賞有了一些認(rèn)識,只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢遙是怎么問都不說話,課后我會和這兩個幼兒家長進(jìn)行溝通,盡快幫助他們進(jìn)步。

  幼兒園小班教案模板 篇8

  活動目標(biāo):

  1.觀察畫面,初步了解繪本內(nèi)容。

  2.通過猜測、傾聽、表述,學(xué)說簡單的對話。

  3.愿意參加閱讀活動,知道有便便要及時解決。

  活動重點(diǎn):通過猜測、傾聽、表述,學(xué)說簡單的對話。

  活動難點(diǎn):能用繪本中的語句進(jìn)行對話。

  活動準(zhǔn)備:教學(xué)課件PPT,繪本人手一本。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引出故事。

  1.出示小寶圖片,幫他找朋友。

  T:小寶也出來找朋友玩啦!他會找誰做朋友呢?

  二、通過播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察、理解1-10頁內(nèi)容。

  1.出示幻燈片3,學(xué)小狗和小寶的對話。

  T:猜猜小寶找的朋友是誰?你是從哪里看出來的?

  T:小寶想跟小狗玩,他會對小狗說什么呢?

  T:我們來聽聽小狗怎么說的。(播放PPT小寶講話:汪汪,小狗,跟我玩吧。)

  T:小狗答應(yīng)了嗎?表情是怎么樣的?它會對小寶說什么呢?(不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦。┚芙^別的時候我們可以禮貌的說什么?(不好意思)。

  2.出示幻燈片4,學(xué)小兔和小寶的對話。

  T:小寶來到了花園里,他找到了誰?(小兔子)

  T:你怎么知道它是小兔子的'?(長耳朵)

  T:小兔子是怎么走路的呢?(蹦蹦跳跳)

  T:小寶會對這小兔子說什么?(蹦蹦跳跳的小兔子,跟我玩吧。)

  T:小兔子有沒有答應(yīng)呢?表情是怎么樣的?小兔子又會對小寶說什么呢?(不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦。

  3.出示幻燈片5,學(xué)小牛和小寶的對話。

  T:猜猜它是誰?(小牛)你怎么知道的?我們一起用力把它拉出來!

  T:牛是怎么叫的呢?(哞哞)小寶會對小牛說些什么呢?(哞哞,小牛,跟我玩吧。)我們一起來幫小寶邀請小牛。

  T:小牛會怎么回答他的?(不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦!)

  4.出示幻燈片6-7,小寶哭了。

  T:小寶怎么啦?(哭了)你怎么看出來的?(眼淚、嘴巴)他為什么哭。浚]有人和他玩)他說:大家都不喜歡我!小動物聽見了趕緊跑出來告訴它:不是不是,不是不喜歡和你玩!那他們到底在忙什么呢?

  三、自主閱讀,找出小動物們在忙什么。

  1.教師介紹繪本,了解繪本名稱。

  T:老師今天帶來的是一個有趣的繪本故事,名字叫《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》。

  2.引導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書看,找到小動物在忙什么。

  T:那到底小動物在忙什么了?請小朋友拿出繪本,從封面開始一頁一頁翻看,一直翻到書的最后一頁,邊看邊講一講,找到小動物在忙什么。

  四、播放ppt,了解繪本后半段內(nèi)容。

  1.出示ppt8,發(fā)現(xiàn)小動物在忙著拉便便。

  T:你找到小動物在忙什么呢?誰來說一說?(小狗在忙著大便,小牛在忙著大便,小兔子在忙著大便)

  小結(jié):原來小動物們都是在忙著拉便便,有便便要及時解決。

  2.出示ppt9,邀請小寶玩游戲。

  T:大便拉好了,小動物邀請小寶玩游戲,我們一起來邀請。(小寶,跟我玩吧。┐蠹乙黄鹜孓D(zhuǎn)圈圈的游戲!

  3.出示ppt10-11,猜測小寶怎么了?

  T:小寶突然停住了,他捂住肚子,他怎么啦?(肚子疼)他要忙什么去。浚ɡ蟊悖┬殨䦟π游镎f什么呢?(不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)忙。

  4.觀察ppt12,揭示真相。

  T:小寶在忙什么呀?(嗯嗯)如果小寶憋著沒有及時拉大便,會發(fā)生什么事情?

  五、完整閱讀繪本。

  教師帶領(lǐng)幼兒一頁一頁閱讀繪本。

  六、總結(jié)評價

  1.幼兒交流評價繪本中最喜歡誰。

  T:你最喜歡繪本里的誰?為什么?小動物們很懂禮貌,而且有大便能及時解決,大家都喜歡。

  2、結(jié)束活動。

  幼兒園小班教案模板 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過簡單的游戲,進(jìn)一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣,感受油水分離的特殊效果。

  2、在玩色游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  材料柜(內(nèi)有自制的海綿球,用白色蠟筆畫過各種小動物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布。

  設(shè)計(jì)思路:

  通過前幾次的玩色活動,如手指點(diǎn)畫“小花”和制作“匹薩餅”,初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛,而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天,有小朋友一直對我說:“李老師,我們好久沒玩顏料了,我想玩顏料!备鶕(jù)孩子的興趣需要,我設(shè)計(jì)了本次活動,這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的.奇特效果(即油水分離)來進(jìn)一步提高對玩色的興趣。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,引起興趣

  1、師:今天,我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲,它們就藏在這張大紙上,猜猜看是哪些小動物藏了起來?(幼兒講講說說)

  2、師:我們一起把這些小動物請出來,好嗎?

 。ǘ┲v解示范

  1、師:我請綿球?qū)殞殎韼兔Γo它穿上好看的衣服。(蘸顏料)

  2、教師示范用綿球平涂,從紙的最上端開始涂,從一邊涂到另一邊,順著一個方向來回涂,不留空。并邊涂邊說:“找呀找呀找呀找,小動物們快出來!

  (三)幼兒練習(xí)

  1、鼓勵幼兒邊說邊涂,把整張紙都涂滿。

  2、指導(dǎo)幼兒平涂,從一邊涂到另一邊,順著一個方向來回涂。

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束

  和好朋友說說你把誰找出來了。

  幼兒園小班教案模板 篇10

  活動目標(biāo):

  1、幼兒了解鼻子的作用。

  2、知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。

  3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識。

  4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、醋、花露水(用杯子裝好)

  2、翹鼻子嚕嚕故事課件

  3、紙巾若干、垃圾桶

  活動重難點(diǎn):

  活動重難點(diǎn):了解鼻子的作用,掌握保護(hù)鼻子的方法。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  1、觀察畫像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像,引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。

 。ǘ┝私獗亲拥淖饔

  1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的`各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對的幼兒鼓勵。

  師:今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西,請小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?

  (幼兒聞味道,自由表達(dá))師:你是用什么聞出來它們的味道的呢?

  引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味

  師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

  2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

  師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

  教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

  師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰堅(jiān)持的最久。(堅(jiān)持一會之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:啊!太難受了,老師堅(jiān)持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受。

  師:我們的鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)

  (三)了解保護(hù)鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子,F(xiàn)在我們來分享一個小故事,叫《翹鼻子嚕!罚覀円黄鹂纯磭KWo(hù)好自己的小鼻子了嗎?

  1、觀看課件《翹鼻子嚕!,幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

  師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)

  師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

  2、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

 。1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。

  師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。

 。2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

  幼兒園小班教案模板 篇11

  活動目標(biāo)

  1.通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。

  2.嘗試在游戲中說說英語,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.幻燈片-冬眠的動物

  2.趣味練習(xí):給冬眠的動物寫封信

  趣味練習(xí)

  趣味練習(xí)

  活動過程

  一、說說冬眠的小動物

  請幼兒說說,知道有哪些小動物是冬眠的。

  二、觀看幻燈片,師生討論。

  討論幻燈片中的小動物是否冬眠。

  (其中有爭議的地方可讓幼兒在“小問號”內(nèi)記錄。)

  三、游戲:Wake up!冬眠的.動物醒來啦!

  1.玩法

  幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。

  2.玩法

  幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。

  聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。

  聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。

  小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。

  然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

  規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。

  叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

  四、給冬眠的動物寫封信

  冬眠的小動物醒來了,小朋友想對它們說些什么話呢,寫下來吧。

  幼兒園小班教案模板 篇12

  布娃娃,我送你們回家

  活動設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個玩具區(qū)。隨著活動的開展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1、知道玩具是我們的`好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  2、教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  活動準(zhǔn)備

  1、自制影像1個;

  2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

  3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活動過程

  一、小玩具,你為什么哭了?

  (1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛?玩玩具時,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....

  (2)玩具哭了

  師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

  師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!

  齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)

  師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)

  (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

  二、玩具玩具我們一起玩

  (1)出示三個柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里,這兒就是他們的家

  (2)幼兒玩玩具

  (3)收拾玩具

  (4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

  三、玩具玩具,在家我會收好你

  (1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....

  (2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

  (3)師小結(jié)

  四、我們一起唱首歌

  師:小朋友,我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

  幼兒園小班教案模板 篇13

  一、說活動來源在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對自己的身體器官很感興趣,常常會提出一些很值得思考的問題,也有一部分幼兒對一些器官的認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少!毒V要》指出"活動要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。"本活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此,我設(shè)計(jì)了《我的小鼻子》這一活動。

  二、說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向的作用,我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點(diǎn),激發(fā)幼兒探索的欲望,以《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo),目標(biāo)為:

  1、幼兒了解鼻子的作用。

  2、知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。

  3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識。

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動的重難點(diǎn)設(shè)為:了解鼻子的作用,掌握保護(hù)鼻子的方法。

  三、說活動準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作。

  醋、花露水(用杯子裝好)、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、垃圾桶

  說活動過程:

  一、興趣導(dǎo)入

  (一)導(dǎo)入部分

  1、觀察畫像,指出少了什么(出示一張未畫完整的畫像,引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)

 。ǘ┝私獗亲拥淖饔

  1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

  2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

  教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

 。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式,讓幼兒在游戲中體會到鼻子的作用——聞味道和呼吸。)

  (三)了解保護(hù)鼻子的方法

  1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》,幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

  師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)本環(huán)節(jié),我運(yùn)用視聽講結(jié)合法,利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護(hù)鼻子把鼻子弄傷的故事,與幼兒一起討論嚕嚕做得對不對,為什么不對?還有哪些東西不能塞進(jìn)鼻孔里?師生互動,形成合作學(xué)習(xí),讓孩子在快樂中習(xí)得學(xué)會保護(hù)鼻子的方法。小結(jié):"我們的鼻子很重要,要好好地保護(hù)它,要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時,應(yīng)該趕快告訴大人,按住沒有東西的'鼻孔,用力往外擤,不能用手挖或往里吸。

  2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié),主要是為了指向能力目標(biāo):幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法。

  活動反思:

  本次活動在設(shè)計(jì)上每個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),思路清晰。以添畫游戲淡入,既能引起幼兒的注意,又能引出課題,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲,以幼兒親自參與的方式,既調(diào)動了幼兒興趣,也具體的說明了鼻子的作用——聞味道和呼吸,讓幼兒更容易理解。生動的故事——翹鼻子嚕嚕,進(jìn)一步說明了保護(hù)鼻子的重要性,增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識。通過提問,幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并增強(qiáng)了生活自理能力。

  在教學(xué)過程中自身的不足之處也有很多,最大的問題是與幼兒有距離感,沒有作為幼兒教師的親和力,課堂應(yīng)對能力不強(qiáng),不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流,我也明確了自己的努力方向,所以我將從四個方面不斷改進(jìn)。首先,具備良好的心態(tài),對自己有信心,同時不要給與自己太多壓力。其次,認(rèn)真對待每一次展示課,活動前積極準(zhǔn)備,活動后認(rèn)真反思,耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時的教學(xué)中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn),不斷改善自身的不足,提高自己的課堂駕馭能力。最后,一定要多看多學(xué)多問,利用工作的空閑時間多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者多到的班級聽課,學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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