久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

中班教案

時間:2023-12-05 09:01:51 教案 我要投稿

中班教案通用(9篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案通用(9篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、通過感知故事情節(jié)、畫面等,理解簡單的禁令標志。

  2、初步懂得遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  課件;

  幼兒初步了解生活中一些“禁止”的事

  “看誰舉得對”操作材料人手一套

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)興趣

  你們喜歡旅行嗎?為什么?

  有一群小豬也要出去旅行啦,七只小豬在旅行的時候會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看看。

  二、 觀看課件,理解故事,嘗試看懂禁令標志

  片段一:摘花

  1、小豬們來到什么地方?看到漂亮的花,可能會怎么樣?花園里的花為什么不能摘呢?

  2、小豬們摘了嗎?小豬是變漂亮了,可是花園怎么樣?

  3、如果小豬按照提示牌的要求來做該多好。〕鍪咎崾九,這個提示牌是什么意思?什么叫“禁止”?

  片段二:過危橋

  1、它們來到了哪里?這是一座什么樣的橋?這個提示牌又是什么意思?

  2、小豬們會過橋嗎?為什么?說說理由。

  3、小豬們過橋了嗎?結(jié)果怎樣?

  片段三:鉆木桶

  1、小豬們又出發(fā)了,它們聞到了一股香味,是從哪里傳來的?

  2、木桶旁邊有什么?(提示牌)是什么意思?

  3、小豬可能會怎么做?為什么?

  4、小豬鉆進木桶從山坡滾下來,結(jié)果會怎么樣?

  片段四:過馬路

  1.、這是什么地方?

  2、馬路邊又有一塊牌子,什么意思?小豬們這次會按提示牌做嗎?

  3、怎樣過馬路才是安全的?

  小結(jié):只有遵守規(guī)則,才好安全又快樂!

  三、 結(jié)合游戲,聯(lián)系生活,拓展經(jīng)驗

  游戲:看誰舉得對

  1、先來看看,畫面上的`人在干什么?這么做會有什么后果?

  畫面一:禁止高空拋物

  畫面二:禁止觸摸

  畫面三:禁止攀登

  畫面四:禁止游泳

  2、在你們手里有一些禁止標志,仔細看看分別應該舉哪個標志呢?看誰舉得對?

  在你的身邊,還看到過哪些禁止標記?

  結(jié)語:生活中有許多標志,告訴我們一些規(guī)則,我們一定要好好遵守,這樣我們的生活才會安全又快樂!

中班教案 篇2

  【活動目標】

  1、體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。

  2、通過觀看表演,學習詩歌內(nèi)容。

  3、學習詩歌,感受詩歌中問答式對話的風格。

  4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

  【活動準備】

  掛圖(4張),中班幼兒的情景表演,“家”的創(chuàng)設,小兔、小鹿、小鴨、風的頭飾。

  【活動過程】

  一、用安全教育的談話帶入詩歌。

  教師敲門,請幼兒聽聲音并回答問題:

  1、一個人在家時能不能隨便開門?

  2、你怎么才能知道外面的人是誰呢?

  二、學習詩歌,在教師的引導下感受詩歌中問答式對話的風格。

  1、看掛圖,教師有感情地朗誦詩歌。提問:

  (1)小姐姐家來了哪些朋友?

  (2)朋友們來時都做了一個什么動作?發(fā)出了什么聲音?小姐姐聽到敲門后問了一句什么話?

 。3)你還聽到詩歌里講了什么?

  2、看中班情景表演,學習詩歌。提問:

 。1)第一位敲門的朋友是誰?小姐姐對小白兔說了什么?為什么要請小白兔給我們看看他的耳朵?

 。2)第二位敲門的是誰?小姐姐怎么知道是小鹿?

 。3)第三位敲門的是誰?小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢?

  (4)最后一位敲門的朋友是誰?小姐姐又是怎樣回答的?

  三、學念詩歌,請幼兒參與詩歌的情境表演。

  1、請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌,感受詩歌的優(yōu)美。

  2、請幼兒分角色上臺,臺下的幼兒扮演主人,進行一問一答的情境表演。

  四、創(chuàng)設情境,當有人敲門時我們怎么辦?

  教師總結(jié):開門時要先了解門外是誰,注意安全。請幼兒到教室里一起做游戲。

  附詩歌:《請進來》

  篤篤篤,

  “誰敲門呀?”

  “是我,小白兔!

  “你要真是小白兔,

  就讓我們看看你的耳朵!

  篤篤篤,

  “誰敲門呀?”

  “是我,小鹿。”

  “你要真是小鹿,

  就讓我們看看你頭上的角!

  篤篤篤,

  “誰敲門呀?”

  “是我,花鴨!

  “你要真是花鴨,

  就讓我們看看你的腳丫!

  篤篤篤?

  誰敲門呀?”

  “是我,我是風!

  “你果真是風,

  你就請進來吧。

  你自個兒從門縫往里鉆!

  教學反思:

  在本次活動中,我采用了游戲法、欣賞法和情景法,通過這種方式的開展,激發(fā)了幼兒學習的`興趣,同時也體現(xiàn)了活動形式的豐富性。在活動中,多數(shù)幼兒能充分展開想象,大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),自始如終地參與活動之中。在整個學習兒歌的過程中臉上始終洋溢著笑容,思維始終處于積極地興奮狀態(tài)。學說兒歌的聲音隨著身體的動作而表現(xiàn)出來,真正體現(xiàn)了文學活動帶來的快樂。

  本次活動中的不足之處:就是我沒有在最后環(huán)節(jié)進行完整性地讓幼兒念一遍兒童詩,在有些問題上也沒有充分做好預設和生成的準備,今后的教學活動中我還需要不斷學習和改正。

中班教案 篇3

  【活動目標】

  1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

  2、在玩氣球的過程中,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在活動中體驗與同伴一起游戲的樂趣。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、實物準備:氣球若干;絲巾若干;圓形即時貼十幾個;被子一條

  2、音樂:《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。

  【活動過程】

  一、韻律《老鷹啄氣球》

  師幼聽完整音樂進行游戲一次。

  二、氣球長翅膀

  1、師:游戲好玩?看看,老師給你們帶來了什么好玩的'東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡單講述)

  你能用小手把氣球拍上去,讓氣球像長了翅膀一樣飛起來,不掉下來

  2、幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈。(教師小結(jié))

  3、師:除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來,像長了翅膀一樣呢?

  請個別幼兒說身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

  師:這么多身體部位能不能讓氣球像長了翅膀一樣飛起來呢?;來試一試

  (a)請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球,是提醒不能用手幫忙。(播放音樂)

  (b)驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示,碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。

  4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。

  5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如:用頭頂氣球,用膝蓋頂氣球……

  6、放松活動:欣賞教師頂球

  師:看你們玩的這么開心,我也想玩一玩,你們先坐下來休息,看我表演吧。

  教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲?勺儞Q歌詞。

  三、氣球“蹦蹦床”

  師:小朋友想出了這么多辦法,讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來,氣球可開心了,F(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩,氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?

  1、介紹玩法:兩位幼兒一組,各抓住絲巾的兩個角,兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。

  2、幼兒玩游戲,教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行游戲。(播放音樂)

  3、教師小結(jié):游戲好玩嗎?下課后,小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。

  四、放松活動:氣球按摩。

  師:玩了這么久的游戲小朋友都有點累了,讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。

  1、把氣球墊,在被子下面,小朋友躺在上面,氣球會破嗎?

  2、請個別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)

  3、設懸念:為什么氣球不會破呢?請小朋友回去問問爸爸媽媽,或去查下資料,再來告訴大家好嗎?

  4、放音樂,結(jié)束活動。

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案 篇4

  活動目標

  幼兒初步學唱歌曲,并在歌曲的說白處按照節(jié)奏說唱歌詞。

  遷移生活經(jīng)驗,創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。

  注意聽前奏,及時接唱歌曲。

  活動準備

  大卡車、小轎車、摩托車、面包車等交通工具的圖片。

  教學掛圖、教學CD。

  活動過程

  1、談話引起幼兒活動的興趣。

  教師:小朋友們,你們的家在那里,靠近什么地方?

  2、 請幼兒觀察上的畫面,引導幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。

 。1)引導幼兒觀察的畫面。

  教師:你們看,這個小朋友的家住在那里?你是怎么知道的?

  你們看看這個小朋友都看到了那些交通工具呢。

  (2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞,邊在黑板上出示相應的圖片。

  教師:我們聽聽歌曲里是怎么說的,仔細聽哦。

 。3)教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。

  教師:現(xiàn)在,我們一起來說一說吧。

  3、引導幼兒學唱歌曲。

  (1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。

  教師:現(xiàn)在,請你們試著跟著教學CD的伴奏把這首歌曲唱出來吧。

  (2)教師引導幼兒注意聽節(jié)奏,及時歌唱歌曲。

  教師:這次,你們要自己聽前奏,注意及時跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨立聽前奏歌唱2-3遍。)(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

  4、幼兒遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌曲中說白部分的歌詞并演唱。

 。1)教師引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,在說白處創(chuàng)編新的歌詞。

  教師:這首歌里小朋友聽到了什么?(大卡車、小轎車、摩托車、面包車)教師注意讓幼兒關注到歌曲創(chuàng)編的汽車名稱都是三個字的,如果幼兒創(chuàng)編的是兩個字的,就可以和大家一起商量如何改編成三個字的。

 。2)幼兒演唱自己創(chuàng)編的.歌曲1-2遍。

  教師:我們一起來唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!

  活動延伸

  除了齊唱以外,在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎上,教師可以引導幼兒分組歌唱,可以一半的幼兒唱歌,另一半的幼兒說白,或者請男孩子唱歌,女孩子說白。

中班教案 篇5

  一、活動目標:

 。、練習鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。

 。、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

  二、活動準備:

  蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操

  三、活動過程:

 。保╅_始部分:

  2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從"城門"鉆過到城里去玩。

 。常┙處熣堄變簝扇艘唤M用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規(guī)則。

 。矗┗静糠郑

 。担┙處熣堃晃挥變好鎸,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

 。叮┙處熖岢鲇螒蛞(guī)則:當念到"瞧一瞧"時,做城門者下蹲放下手關城門,并問被關住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。

 。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門的游戲一次。

 。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:"蘋果"和"香蕉"站在場地的一個圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對勝。

 。梗┯變涸谝魳返腵伴奏下做游戲一次。

  10)增加城門的高度再次游戲。

  11)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

  四、結(jié)束部分:

  做放松活動,帶幼兒回教室。

中班教案 篇6

  幼教小班數(shù)學教案-點數(shù)1-10

  活動名稱:點數(shù)1——10

  有益的學習經(jīng)驗:1、教幼兒手口一致,點數(shù)10以內(nèi)的`數(shù),并會說出數(shù)

  2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

  活動重難點:手口一致的點數(shù)1——10

  活動準備:一樣的水果掛圖

  活動與執(zhí)導:1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數(shù)。

  2、教幼兒點數(shù)1——10

  要求正確點數(shù),手指一個蘋果,嘴里數(shù)一個數(shù)。

  手口一致的點數(shù),能說出總數(shù)。

  3、反復教幼兒點數(shù)。

中班教案 篇7

  一、活動目標

  1. 了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié),嘗試在集體面前清楚地交流自己的經(jīng)驗。

  2. 體驗奶奶愛寶寶,寶寶愛奶奶的情感,并能用恰當?shù)恼Z言和表情進行表達。

  二、活動準備

  玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

  三、活動過程

  (一) 導入活動,引起興趣

  小朋友們看,這是誰?鼠寶寶有個大口袋,誰想來摸一摸?(請幼兒摸摸口袋)大口袋鼓鼓囊囊的,猜猜里面有什么?鼠寶寶帶著一口袋糖果會去干什么呢?

  (二) 欣賞故事,體驗情感

  1.放幻燈

  1) 鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

  2) 奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

  3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學學親熱的動作)

  4)我們小朋友也有一個喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時還怎么關心、照顧你?跟你的`好朋友說一說。

  2.鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。

  奶奶現(xiàn)在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

  3.篤篤篤,誰在敲門?放幻燈

  1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶的話)

  2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

  4.放幻燈

  1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)

  2)奶奶現(xiàn)在表情怎么樣?

  5.分角色表演送糖一段。

  (三)結(jié)束活動,分享糖果

中班教案 篇8

  設計意圖:

  幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事,豐富其語言表達能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣,進一步拓展學習經(jīng)驗。《綱要》在語言教育領域中提出:語言能力是在運用的'過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境。故事《小公雞》這一活動正是體現(xiàn)了這一指導要點。

  活動名稱:

  語言

  活動內(nèi)容:

  故事《小公雞》

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,喜歡聽、賞故事。

  2.嘗試連貫、清楚地講述故事。

  2.初步懂得只有美麗的外表的遠遠不夠的,樹立熱愛勞動、做勤勞人的意識。

  活動準備:

  1、多媒體課件故事《小公雞》。

  2、認識了解等鳥類的生活習性。

  活動過程:

  一、提問引入主題:

  1.什么是美?引導幼兒理解勞動是美的,。依靠自己的勞動是光榮的。

  2.教師介紹故事主角小公雞,請幼兒用不同形容詞描述公雞的羽毛。

  二、講述故事,重點提問:

  1.這個故事叫什么名字?

  2.故事里都有誰?

  3.你們喜歡這個故事,喜歡故事里的小公雞嗎?

  二、幼兒完整聽故事。

  提問故事內(nèi)容:

  1.小公雞有什么樣的羽毛,它想了些什么?又做了些什么?這樣做好嗎?

  2.燕子、鴿子、啄木鳥、貓頭鷹美嗎?美在哪里?

  3.大公雞是怎樣回答小公雞的?

  4.小公雞最后怎樣了?

  5.它為什么要這樣做?

  6.教師小結(jié)。

  四、幼兒和教師一起復述故事。

  活動延伸:幼兒分組進行角色表演。

中班教案 篇9

  活動目標:

  1、學習手指與數(shù)相對應,發(fā)展幼兒的手指動作。

  2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達。

  活動準備:

  人手一套小手玩具,數(shù)字卡(1-5)每人一組。

  活動過程:

  一、體驗小手會說話

  1、謎語引出小手:十個小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真賣力。

  2、說說自己的手,你們的小手有什么本領?

  3、體驗小手會說話。

  4、小結(jié):手勢可以說……

  二、跟小手玩具學說話

  1、玩一玩,學一學

  1)喜歡嗎?有什么顏色?

  2)伸著的手指表示什么意思?跟它學一學

  3)2、3、4還有其他的表示方法嗎?

  2、找一找,想一想

  1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。

  2)小手玩具上數(shù)字和手指的關系,排一排。

  3)沒有洞洞和數(shù)字的`是不是代表其他意思呢?

  三、跟小手玩具做游戲

  1、討論小手

  還可以表示幾?

  2、如果幼兒說出可以表示的其它數(shù)字,引導幼兒討論還可以怎樣表示?

  四、結(jié)束

  1、小結(jié):小手的本領真大,除了表示我們提到的數(shù)以外,還可以表示其它的數(shù),你們還可以繼續(xù)試,有新的發(fā)現(xiàn)時再來告訴大家。

  2、用小手相互說再見。

【中班教案】相關文章:

【精選】中班教案08-16

中班教案【精選】07-27

中班教案07-20

中班教案(精選)07-20

中班教案(經(jīng)典)07-20

中班教案(經(jīng)典)07-25

(精選)中班教案07-25

中班教案02-27

中班的教案03-30

(精選)中班教案10-29