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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-12-05 08:48:35 教案我要投稿

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美術(shù)教案7篇(集合)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案7篇(集合)

美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　塑料袋、包裝紙盒、報(bào)紙、易拉罐、一次性紙杯等,在我們生活中有許許多多這樣被廢棄的垃圾,如果人們?nèi)我獾貋G棄,不僅會(huì)造成資源的巨大浪費(fèi)而且對(duì)環(huán)境也會(huì)形成污染,出于現(xiàn)代環(huán)保的理念,我使用被人們廢棄的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)，也明確了孩子們對(duì)于廢舊材料再次利用的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試大膽的使用報(bào)紙制作小動(dòng)物，并利用彩紙對(duì)其進(jìn)行裝飾。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)報(bào)紙帶來的樂趣，豐富對(duì)報(bào)紙廢物利用的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、報(bào)紙若干，彩紙若干種顏色。

　　2、小框、膠帶、雙面膠、剪刀。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試大膽的使用報(bào)紙制作報(bào)紙小動(dòng)物。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：制作報(bào)紙小動(dòng)物后對(duì)其進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示作品（森林里的小動(dòng)物）引起幼兒興趣。

　　1、師：小朋友們，今天我們班呀請(qǐng)來了許多森林里的小動(dòng)物，你們想不想去認(rèn)識(shí)一下他們？

　　2、看一看，都有哪些小動(dòng)物？（大象、小熊、毛毛蟲……）

　　二、介紹制作紙球小動(dòng)物。

　　1、觀察小動(dòng)物作品。

　　師：小朋友們，仔細(xì)看這些小動(dòng)物都有什么相同的地方？是的，他們都是用報(bào)紙做成的.。那你們知道各個(gè)部分是怎么用報(bào)紙做成的嗎？有的小朋友說的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后變成了紙球做成的。

　　2、學(xué)習(xí)做小動(dòng)物部分。

　　那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們睜大小眼睛，看看我是怎么把報(bào)紙變成紙球的。（捏紙球的要求：）先把報(bào)紙折小，然后用力的捏，這樣紙球就做好了，如果我們怕紙球展開，那我們就用膠帶來粘一下，這樣就不會(huì)自己展開了。有沒有都看懂了呢？

　　3、個(gè)別示范。

　　那現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來做一做小熊的頭。做之前先想一想，小熊的頭只比身體小，比其他部分都大，那我們應(yīng)該選用多大的報(bào)紙。是的，選用一整張報(bào)紙裁掉一半的紙做小熊的頭�，F(xiàn)在他在開始做了，要先怎么樣？是的，先把報(bào)紙折小，然后再把報(bào)紙用力的捏緊，最后可以加上什么？用單面膠貼上。

　　4、區(qū)別小動(dòng)物各個(gè)部分用報(bào)紙。

　　小熊的頭做好了，他是用這么大小的報(bào)紙做好的，那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢？誰能來選一下？你們同意么？耳朵小，所以選最小的，四肢比耳朵大一點(diǎn)，所以選大一點(diǎn)的。

　　5、學(xué)習(xí)制作動(dòng)物。

　　老師這里已經(jīng)用剛選好的紙做好了小熊的各個(gè)部分。那怎么把他們粘在一起呢？是的，我們要借助這個(gè)工具。這叫雙面膠。怎么來做呢？先撕下一點(diǎn)，粘上去，然后把白色的揭下來，把身體的部分接在一起，用力的摁一下就好了。通過這個(gè)方法，我們的小熊就完成了。最后用彩紙給他裝飾一下。

　　三、幼兒操作。

　　1、孩子們，你們都看清楚了嗎？你們想不想也來做一個(gè)小動(dòng)物呢？那現(xiàn)在請(qǐng)你們先小組上選好合作的伙伴，三個(gè)人為一組，沒有的那就兩個(gè)人為一組，然后商量一下，你們要做什么，是怎么分工的？都商量好了嗎？誰愿意來說說看。

　　2、小朋友們都明確要做的了，那現(xiàn)在輕輕的開始吧，先做玩的小朋友可以把你的小動(dòng)物放到森林里去，讓他和好朋友一起去玩耍吧。

　　四、紙球動(dòng)物點(diǎn)評(píng)。

　　森林里非常的熱鬧，小朋友們做的小動(dòng)物真是太棒了。我們一起來看看，你們的作品吧。讓我先來猜一猜這是什么，是小狐貍？這個(gè)小狐貍是誰做的，可真棒，給他穿上了紅色的衣服?來說說看，你是怎么做的。是的，他的小狐貍很特別，他還給他做出了大大的尾巴，耳朵是用報(bào)紙撕成的，真是太棒了。這個(gè)小朋友，請(qǐng)你來說說你最喜歡上面的什么動(dòng)物？（大象），哎，我覺得大象非常的可愛，為什么喜歡大象呢？（鼻子非常的長，而且還是彎彎的）小朋友們看，我們班的小朋友可真是心靈手巧哦，回家后你們也可以教爸爸媽媽做做小動(dòng)物，告訴爸爸媽媽報(bào)紙也是可以廢物利用的。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見生物。

　　2.能合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界。

　　3.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。

　　2.材料準(zhǔn)備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。(導(dǎo)語：小朋友們，你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧!你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)?)

　　2、師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。(指導(dǎo)語：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的'珊瑚、有各種各樣的深海魚…)

　　3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上，引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法—刮蠟畫。(指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料)

　　小結(jié)：小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來，但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作，你們想試試嗎?

　　2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導(dǎo)語：觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同?引導(dǎo)幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮，為了使畫面更加美麗，我們可以立起來刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看。)

　　3、翻開《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。(指導(dǎo)語：我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么?)

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、播放舒緩音樂，放松幼兒心情。

　　四、欣賞評(píng)議

　　1、展示作品，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。

　　2、幼兒相互欣賞作品。

　　五、教師小結(jié)

　　小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起!

　　活動(dòng)效果：

　　利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。

美術(shù)教案篇3

　　課題： 看誰畫的魚最大

　　課時(shí)：2

　　教育目標(biāo)

　　基礎(chǔ)目標(biāo)：

　　1、通過看，畫，想，做等方法對(duì)熱帶魚進(jìn)行裝飾，初步理解裝飾的概念。

　　2、使學(xué)生懂得運(yùn)用畫、剪、撕線條進(jìn)行裝飾的表現(xiàn)方法。

　　發(fā)展性目標(biāo)：通過審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉

　　生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。

　　通過審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。

　　通過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)方法。

　　指導(dǎo)學(xué)生添加上美麗的花紋。

　�。ㄒ唬� 組織教學(xué)，安定情緒，檢察學(xué)習(xí)用具

　�。ǘ� 導(dǎo)入新課

　　猜謎語：

　　搖搖頭，擺擺尾，

　　一串水泡吐出嘴。

　　水泡水泡水里游，

　　那是它的小皮球。

　　師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是跟魚有關(guān)。板書課題：穿花衣的魚

　　解釋“魚”并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說是穿花衣的魚和魚有什么特點(diǎn)？帶著問題看錄像。

　　1.學(xué)生說出答案“魚”。

　　2．小組討論：你喜歡魚嗎？為什么喜歡？

　　3.通過提問，點(diǎn)出魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應(yīng)引入的問題。

　　4.學(xué)生練習(xí)，

　　作業(yè)要求：運(yùn)用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現(xiàn)魚。

　　我們學(xué)會(huì)了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會(huì)創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。

　　（三）欣賞教學(xué)，感受魚的特征及美態(tài)

　　1、放錄像，魚的`欣賞

　　2.指導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中加深

　　對(duì)魚特征的認(rèn)識(shí)和記憶：

　　3.魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)裝飾魚

　　教師講授與示范制作的過程。

　　（1）折出（畫，撕，剪）魚的外形

　　鼓勵(lì)學(xué)生采用各種不同方法來制作，在外形上也可以大膽創(chuàng)新。

　　（2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚

　�。�3）.教師巡回指導(dǎo)

　　情景教學(xué)，教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界

　　課堂小結(jié)

　　我們學(xué)會(huì)了用各種方法來做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會(huì)創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　�。�1）教師組織學(xué)生將自己做的魚貼上大畫面。

　�。�2）再鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。

　　師生共同創(chuàng)作畫面

　　本課運(yùn)用“師生互動(dòng)”、學(xué)生為主的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)斗習(xí)興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學(xué)生學(xué)會(huì)了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。大家課后還創(chuàng)作出更多、更好的作

　　板書設(shè)計(jì)：

美術(shù)教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能：掌握對(duì)比色的概念并能夠運(yùn)用在作品中。

　　過程與方法：通過觀察、討論一系列運(yùn)用對(duì)比色的作品，充分理解對(duì)比色的概念，并嘗試運(yùn)用這一法則進(jìn)行基本繪畫創(chuàng)作。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：感知對(duì)比色的運(yùn)用法則，學(xué)會(huì)感受生活中的美。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)比色的概念及應(yīng)用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

　　【教學(xué)方法】

　　情境教學(xué)法、演示法、講授法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　PPT、卡紙、彩筆及繪畫工具

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

　　教師出示課前準(zhǔn)備好的`小魚尼莫卡通形象并提出問題：小魚尼莫要來做客了，老師要為它安一個(gè)家，到底該選擇哪一個(gè)好呢?教師同時(shí)出示紅、藍(lán)兩種顏色卡紙，學(xué)生自主發(fā)言選擇，引入課題：色彩的對(duì)比。

　　二、新課講授

　　1猜一猜

　　教師拿出色相環(huán)讓學(xué)生找到小魚尼莫的顏色讓學(xué)生觀察并思考：為什么藍(lán)色的背景和橙色的小魚放在一起顏色更好看?學(xué)生思考后回答，教師講解對(duì)比色概念：色相環(huán)上相距120度到180 度之間的兩種顏色，稱為對(duì)比色。

　　2找一找

　　教師出示不同畫作讓學(xué)生找出其中對(duì)比色，學(xué)生積極觀察并踴躍發(fā)言，教師適時(shí)總結(jié)：基本常見對(duì)比色紅——綠藍(lán)——橙黃——紫。

　　3看一看

　　以對(duì)比色為主題為學(xué)生進(jìn)行演示創(chuàng)作一幅《我們的地球》，并分步驟講解，在此過程中讓學(xué)生觀察具體創(chuàng)作方法及對(duì)比色的應(yīng)用。

　　三、鞏固提高

　　畫一畫：給學(xué)生15分鐘的時(shí)間自主進(jìn)行創(chuàng)作，主題不限，要求至少運(yùn)用兩組對(duì)比色，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。

　　說一說：學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束后，讓學(xué)生以小組為單位展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)。

　　四、小結(jié)作業(yè)：

　　以提問的方式回顧本課內(nèi)容。

　　作業(yè)：找出生活中的對(duì)比色，并在下次上課時(shí)與全班同學(xué)一同分享。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。

　　2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

　　3、是否發(fā)揮合作精神

　　4、色彩搭配是否合理。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。

　　討論：“小地毯”圖案怎樣組成?“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的?它美在哪里?

　　你還可以把它變化嗎?

　　集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”

　　二、講授

　　一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說

　　棒不棒?小朋友知道地毯的作用是什么?僅僅是因?yàn)樗芷羻?更在與它的.功能。防滑，保暖、裝飾房間。

　　剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。

　　1、地毯的圖片

　　2、圖案的書籍

　　3、民間剪紙作品

　　看了這些圖片，你有什么啟發(fā)?你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來制作。

　　按設(shè)計(jì)方法不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。

　　三、布置作業(yè)

　　學(xué)生運(yùn)用剪或畫的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。用舊畫報(bào)、掛歷、彩紙等材料來設(shè)計(jì)。

　　分組把設(shè)計(jì)好的“小地毯”拼成一張“大地毯”

　　四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)

　　收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生

　　五、課后拓展

　　讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料(如：布、繩、絨線等)來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。

　　教后小結(jié)：

　　這課學(xué)生設(shè)計(jì)的地毯五花八門，真是太好了，運(yùn)用色塊，線條組合成各種各樣的地毯圖案，作業(yè)效果很好!

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。

　　2、采用組合套色剪紙的方法，剪好各種部件，再組合粘貼成劃龍舟。

　　3、鍛煉幼兒的耐心、細(xì)致，與創(chuàng)造美的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　重點(diǎn)：

　　了解龍的外形特征。難點(diǎn)：分部件剪再組合粘貼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、交代上課內(nèi)容，小朋友現(xiàn)在是5月底了，馬上我們就要迎來一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你們想一想是什么節(jié)日？要吃粽子的？對(duì)了是端午節(jié)，其實(shí)在端午節(jié)還有一個(gè)很重要的活動(dòng)就是劃龍舟，你們見過劃龍舟嗎？請(qǐng)小朋友說一說。并請(qǐng)幼兒觀看劃龍舟的視頻。

　　2、告訴孩子，今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒關(guān)系，讓我們來把復(fù)雜的東西變簡單吧！給孩子們觀看龍的圖片，了解龍的結(jié)構(gòu)特征，特別是龍頭，龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的`部位。在了解分析后，我們把龍頭分為幾個(gè)部分：形的頭、形的嘴、形的龍角，然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛，這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫出龍頭，讓孩子對(duì)龍頭的結(jié)構(gòu)有個(gè)了解。

　　3、示范：分別剪出：頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來剪，再組合粘貼出龍頭。

　　（組合成的龍頭）

　　4、請(qǐng)幼兒剪：老師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽剪，可以跟老師的不同，有所創(chuàng)新。

　　5、請(qǐng)幼兒把剪好的部件組合粘貼好，成為一個(gè)龍頭，龍頭貼在畫面的前方。（第一課時(shí)結(jié)束）

　　第二課時(shí)：

　　6、老師示范剪出龍身：龍身分段來做，每段都是一個(gè)長方形，要鏤空剪出龍鱗，上下身貼上鬃毛，如此幾段連接粘貼好，長長的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同，就是形狀不同，龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好，龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人，人物由頭、雙臂、上身組成，再加上船槳，如此組合成奮力擊槳的人，同樣的人物多做幾個(gè)，一組劃船的團(tuán)隊(duì)就出現(xiàn)了。

　�。埳恚� （龍尾）（劃船的人）

　　7、請(qǐng)幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后，鼓勵(lì)幼兒自由添加些東西豐富畫面，如水波紋、天空中的太陽、小鳥、云朵等等。（第二課時(shí)結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們?cè)絹碓綈奂艏埩�，在老師的引領(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來了，實(shí)在是不簡單呀！制作過程孩子們樂在其中，因?yàn)檎娴氖呛芫咛魬?zhàn)性喲！不能有松懈！要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件，組合粘貼成劃龍舟，非常生動(dòng)有趣，看了讓人忍俊不禁要夸獎(jiǎng)孩子們的創(chuàng)造力了。