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小班教案

時(shí)間:2023-12-05 08:44:45 教案 我要投稿

小班教案合集(6篇)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案合集(6篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察,閱讀繪本,傾聽(tīng)故事。

  2.愿意表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的想象,理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

  3.知道牙齒的重要性,懂得愛(ài)護(hù)牙齒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,引起興趣

  1.“嘴巴”“小熊”圖:

  小朋友,你們好!老師這兒有一張有趣的圖片,你們看到了什么?

  哈利正張大嘴巴給我們看它的什么? 讓我來(lái)看看你們的牙齒,好嗎?(小朋友做動(dòng)作,教師評(píng)價(jià))

  2.出示“牙膏牙刷”

  這是什么?你們有自己的牙膏和牙刷嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我你用的牙膏是什么味道的?

  你們用香香甜甜的'牙膏刷牙,怪不得牙齒這么白呢!你們喜歡自己的牙膏牙刷嗎?那我們來(lái)看看哈利是怎么對(duì)待自己的牙刷和牙膏的?

  二、逐幅閱讀,理解故事

  1.哈利和“牙膏牙刷”決斗圖:看。哈利在干什么?

  2.“小熊沖牙膏”一圖:一天,媽媽喊:“哈利,刷牙啦!”你們猜,哈利有沒(méi)有去刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

  討論:哈利這樣做對(duì)嗎?如果每天不刷牙,牙齒會(huì)怎樣呢?

  3.“小熊做夢(mèng)”圖:有一天晚上,哈利還是沒(méi)有刷牙就睡著了,半夜,他覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的,它的嘴巴里怎么了?

  4.“小熊沒(méi)牙齒”圖:哈利嘴里有沒(méi)有牙齒啦?他心里怎么想的?他的朋友覺(jué)得怎樣?(模仿小兔的表情、動(dòng)作,猜猜他在說(shuō)什么?)

  5.“小熊回家”圖:天黑了,小熊回到家里,看到桌上有什么?有這么多好吃的,你們想吃嗎?

  老師這兒也有許多好吃的呢,請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗。(幼兒自由品嘗食物)

  我們有健康的牙齒,可以吃好吃的東西,開(kāi)心嗎?小熊也有很多好吃的,可是,哈利開(kāi)心嗎?它為什么不開(kāi)心呢?

  6.“小熊獨(dú)自一人”的圖:哈利很想吃東西,可是他沒(méi)有牙齒,什么都吃不了,他的肚子餓的咕咕叫,他想,要是我能咬一口面包,那該多好呀!他一個(gè)人跑到屋子外面,這時(shí)他的心情怎么樣呢?

  哈利又冷又餓,他非常的難受,不停的哭著,哭得好傷心呀。他想,要是我的牙齒沒(méi)有掉,那該多好呀!牙齒沒(méi)有了,我該怎么辦呢?哈利哭得更傷心了。

  7.“小熊醒來(lái)”一圖:“小熊,醒來(lái)吧!” 是誰(shuí)在喊小熊呀?小熊醒來(lái)啦,他趕緊摸摸自己的嘴巴,牙齒還好好的長(zhǎng)在嘴巴里呢,原來(lái),剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀。這下哈利可高興了!

  “哈利,哈利,刷牙啦!”媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,這次哈利有沒(méi)有去刷牙呢?

  從此以后,哈利再也不偷懶了,每天都堅(jiān)持早晚刷牙,把牙齒刷得干干凈凈的。

  三、韻律表演,懂得愛(ài)牙。

  1.討論:我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)牙齒?

  2.歌表演《刷牙歌》

  師:我們不僅每天要刷牙,還要注意正確的刷牙方法,我們來(lái)教小熊正確的刷牙方法吧!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.討論并遵守養(yǎng)魚(yú)的一些注意事項(xiàng)。

  2.產(chǎn)生愛(ài)護(hù)魚(yú)的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  討論并遵守養(yǎng)魚(yú)的一些注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  海報(bào)紙、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)。

  二、引導(dǎo)幼兒討論平時(shí)如何保護(hù)班里養(yǎng)的小魚(yú),如不要拍打魚(yú)缸、不要把魚(yú)兒撈出來(lái)、不要推碰魚(yú)缸、不要在魚(yú)缸上蓋蓋子、也不要往魚(yú)缸里亂投其他東西等。

  三、教師把幼兒說(shuō)的方法記錄在海報(bào)紙上,貼在教室內(nèi)魚(yú)缸的旁邊,并提醒幼兒平時(shí)在魚(yú)缸周?chē)^察魚(yú)兒的時(shí)候遵守這些注意事項(xiàng)。

  四、小結(jié)。

  動(dòng)思:

  愛(ài)護(hù)小魚(yú)的`方法小朋友都能說(shuō)出很多來(lái),但是遵守起來(lái)很困難,特別是有幾個(gè)愛(ài)到處跑的孩子,總是喜歡往魚(yú)缸里亂扔?xùn)|西,導(dǎo)致小魚(yú)死掉,還應(yīng)加強(qiáng)愛(ài)護(hù)小魚(yú)的教育。

小班教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  孩子的學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲,來(lái)源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力,對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。設(shè)計(jì)《糖果小屋》這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)探索,獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知、了解各種糖果的特征,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.初步知道按形狀分類(lèi)擺放物品。

  3.愿意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的.樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

  三、重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道按形狀分類(lèi)擺放物品。

  難點(diǎn):了解各種糖果的特征,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小糖果若干,糖果盒圓形、方形各一個(gè),布袋2個(gè),課件,糖果小屋五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(開(kāi)始)提問(wèn):小朋友吃過(guò)糖嗎?那你吃過(guò)什么糖?

 。ǘ┱归_(kāi)部分1.認(rèn)識(shí)各種糖果:

  糖果小屋里住著好多的糖果寶寶,看誰(shuí)先說(shuō)出它的名字。

  2.送糖果寶寶回家(按形狀分類(lèi))幼兒動(dòng)手操作:每位幼兒拿一塊糖,分別將圓圓的糖和方方的糖送回圓圓的家和方方的家。

  檢驗(yàn):糖果寶寶你有沒(méi)有去別人家?我們一起來(lái)看看。

  3.判斷數(shù)量,軟硬。

  出示布袋,布袋里也有糖果寶寶哦,布袋里的糖果寶寶可不一樣哦。

  判斷數(shù)量:幼兒用手摸摸,哪個(gè)多,哪個(gè)少?

  判斷軟硬:哎,怎么感覺(jué)哪里不一樣呢?為什么感覺(jué)不一樣呢?摸上去什么感覺(jué)?

  小結(jié):一邊多,一邊少,一邊軟,一邊硬。

  三)結(jié)束部分:

  1.今天小朋友表現(xiàn)都很好,老師請(qǐng)你們吃糖,想不想吃?

  每人拿一塊糖果,說(shuō)說(shuō)自己的是什么樣的,并分享糖果帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.延伸:用糖紙一起裝扮糖果小屋。

  教學(xué)反思

  幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過(guò)程中,好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)往返跑和鉆的技能。

  2、提醒幼兒遵守規(guī)則,激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  難點(diǎn):提醒幼兒遵守規(guī)則。

  二、 準(zhǔn)備

  教師和幼兒一起布置場(chǎng)地,(紙箱和呼啦圈)

  三、過(guò)程

  1、給幼兒講游戲規(guī)則。

  2、幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽(tīng)到老師指令,開(kāi)始繞著紙箱跑,跑到場(chǎng)地的'另一端后鉆過(guò)呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完,先跑完的一組為勝。

小班教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  通過(guò)做游戲來(lái)完成打電話這節(jié)課。讓孩子們?cè)谝黄鸹?dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)情景表演幫助幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

  2、能用輕快的聲音來(lái)演唱。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的.快樂(lè)。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)生能夠自己創(chuàng)編打電話內(nèi)容

  并完整演唱歌曲

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電子琴,電話 小娃娃兩個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、師生問(wèn)好

  二、導(dǎo)入

  1、教師出示手偶,提問(wèn)孩子看今天誰(shuí)來(lái)了,(小娃娃)她叫豆豆,在從身后取出一個(gè),她叫點(diǎn)點(diǎn),豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來(lái)我們班了,看看他們今天發(fā)生了什么呢?

  2、老師表演打電話的情景,幼兒欣賞。

  一天,豆豆呆在家里,覺(jué)得很沒(méi)勁,于是她就想到了在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn),然后給點(diǎn)點(diǎn)打了電話。

  豆豆;喂 喂 喂 你是點(diǎn)點(diǎn)嗎?

  點(diǎn)點(diǎn);哎 哎 哎 我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

  豆豆;點(diǎn)點(diǎn) 點(diǎn)點(diǎn) 你在干什么呢?

  點(diǎn)點(diǎn);豆豆 豆豆 我在幼兒園呢。

  3、提問(wèn) 小朋友們有沒(méi)有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢?

  那豆豆在哪里呢? 點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢?

  三、歌曲教唱

  1、教師有感情的演唱

  2、教師帶著幼兒一起有節(jié)奏的朗讀歌詞

  3、請(qǐng)幼兒和老師一起唱

  4、利用手偶 一邊唱歌 一邊表演

  5、幼兒跟琴聲演唱

  6、幼兒分組演唱

  7、合唱

  8、請(qǐng)小小朋友們來(lái)表演打電話的游戲

  教學(xué)反思

  讓幼兒能在玩中學(xué) 感受到學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。

  幼兒能夠主動(dòng)參與的活動(dòng)中。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  觀察冰塊被線切割的過(guò)程并通過(guò)操作尋找原因。

  材料預(yù)設(shè)

  一個(gè)大可樂(lè)瓶、兩個(gè)礦泉水瓶、一塊冰塊,—根細(xì)麻繩。

  操作方法

  將兩個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)大可樂(lè)瓶灌滿水,將冰塊置于可樂(lè)瓶蓋上,將細(xì)麻繩兩頭系于兩個(gè)礦泉水瓶頸并放置冰塊上,觀察冰塊被線切割的'過(guò)程。

  基本層次

  1.讓幼兒取一根線系于礦泉水瓶頸裝入水后將線繩置于冰塊中央進(jìn)行觀察。

  2.讓幼兒選擇不同的線嘗試,發(fā)現(xiàn)線的粗細(xì)與切割速度的關(guān)系。

  3.讓幼兒選擇其它材料預(yù)設(shè)代替刃‘泉水瓶,發(fā)現(xiàn)物體重量與切割速度的關(guān)系。

  初始評(píng)價(jià)

  1.能仔細(xì)觀察切割過(guò)程,

  2.愿意自己動(dòng)手操作。

  3.能用各種方法探究切割的過(guò)程

  拓展建議

  1.可用肥皂、泡沫塊、橡皮泥等替代冰塊。

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