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大班教案

時(shí)間:2023-12-05 08:04:17 教案 我要投稿

大班教案【范例5篇】

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案【范例5篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字1~10,進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

  2、嘗試按從大到小的順序,通過連線的方法勾畫某一物體的外形。

  3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,感受自己長大的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡片、設(shè)計(jì)圖。

  活動(dòng)過程:

  一、情景圖片引入。

  師:小朋友,黃老師的水果店里有很多不同形狀的水果數(shù)字寶寶,想知道有哪些水果數(shù)字寶寶嗎?生:想。

  出示菠蘿數(shù)字寶寶。師問:這是什么水果數(shù)字寶寶?生:它是菠蘿寶寶1。師:這個(gè)呢?生:這個(gè)是蘋果寶寶2,(依此方法出示水果數(shù)字寶寶3、4、5、6、7、8、9、10 告訴幼兒這些水果數(shù)字寶寶是按從小到大排列的。集體讀一次。)

  我們班的小朋友真棒,看來我們班的小朋友都長大了,長大了,好不好?(好)長大了做的事情可多了,會認(rèn)字,還會做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,上節(jié)課,我們班的小朋友就設(shè)計(jì)了各種各樣的新房子,今天我也請小朋友再做小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)新衣服好嗎?(好)。

  二、認(rèn)識數(shù)字1~10,進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

  1、回憶《我是小小設(shè)計(jì)師》的內(nèi)容導(dǎo)入新知識。

  師:前幾天我們一起設(shè)計(jì)各種各樣的房子誰能說一說你是怎么設(shè)計(jì)的?(我們是按從數(shù)字小到大的把數(shù)字旁邊點(diǎn)子連起來,新房子就成功設(shè)計(jì)出來了)

  2、自由設(shè)計(jì)長袖衣服。

 。1)師:你們看這張圖上有什么?(出示一張放大的紅色大衣服設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒說出上的點(diǎn)和數(shù)字。)

 。2)如果用線按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點(diǎn)連起來會設(shè)計(jì)出怎樣的衣服呢?(讓我們一起按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點(diǎn)連起來看看吧。ㄕ堄變赫故咀约涸O(shè)計(jì)的衣服,體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂。)這是你們自己設(shè)計(jì)的衣服喜歡嗎?

  3、出示衣服設(shè)計(jì)圖請幼兒觀察小衣服設(shè)計(jì)圖,倒數(shù)數(shù)字10~1,進(jìn)一步理解倒著排列的順序性。

  (1)觀察衣服設(shè)計(jì)圖,倒數(shù)數(shù)字10~1。

  師:看看這張圖上有什么?讓我們從10開始按從大到小的順序找一找,讀一讀。一邊讀一邊還要用手指旁邊的小點(diǎn)子。

 。2)學(xué)習(xí)討論按倒數(shù)的順序連線的方法,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)小衣服的興趣。

  師:剛才,小朋友用小手按倒數(shù)的順序點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn)子,如果我們用按照倒數(shù)的順序把這些點(diǎn)子連起來,會設(shè)計(jì)出什么樣的`衣服呢?誰愿意上來幫老師連一連(引導(dǎo)個(gè)別幼兒嘗試示范)他是按什么順序連點(diǎn)子的?(教師引導(dǎo)幼兒說出是按從大到小的順序連點(diǎn)子的)他設(shè)計(jì)的是怎么的?

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒用彩筆按倒數(shù)的順序把點(diǎn)子連起來。

  三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋,感知數(shù)字10-1從大到小的順序關(guān)系。

  1、教師:小朋友要按順序連小點(diǎn),記得要用直線連喲!

  教師:連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn),還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。

  2、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。

  3、同伴通過手口一致地有序點(diǎn)數(shù),達(dá)到互檢的目的。

大班教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.在觀察、比較中區(qū)分大小,顏色,學(xué)習(xí)把相應(yīng)的粘紙粘貼在相對應(yīng)的地方。

  2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較和動(dòng)手能力。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  (認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識常見的動(dòng)物,能區(qū)分顏色。

  (材料準(zhǔn)備)幼兒人手一冊(苗P23),相應(yīng)的粘紙。

  【教學(xué)過程】

  一、出示圖案(苗P23),引導(dǎo)幼兒觀察:

  1、看看說說(發(fā)現(xiàn)不同)

  2、小白兔手里拿的都是什么顏色的氣球?

  3、小灰兔手里拿的都是什么顏色的氣球?

  4、大象呢?小象呢?它們拿的是什么樣的氣球?

  二、分氣球

  1、分給小白兔和小灰兔的氣球,要與它們手里拿著的氣球相同,它們才高興,想一想,應(yīng)該怎么分?(引導(dǎo)幼兒思考后大膽回答)

  小白兔——紅色小灰兔——黃色

  2、教師示范

  ——金老師來分一分,你們看看我這樣分好不好。

  3、看看大象拿的.是什么氣球?小象拿的是什么氣球?將剩下的氣球粘紙分給大象和小象,要和它們手里的氣球一樣,它們才愿意拿,應(yīng)該怎么分?

  大象——大氣球小象——小氣球

  三、幼兒操作(幼兒人手一冊,苗P23)

  1、提示:引導(dǎo)幼兒用正確的方法撕粘紙,輕輕地撕,以免撕破。

  2、教師巡視、指導(dǎo),鼓勵(lì)并幫助個(gè)別幼兒完成,體驗(yàn)成功的快樂。

  四、分享交流

  氣球分好了,看一看,你分對了嗎?是不是小動(dòng)物們自己想要的氣球?(幫助幼兒糾正)

  五、結(jié)束活動(dòng)

  整理學(xué)習(xí)用品。(貼紙團(tuán)成一團(tuán)丟掉、椅子推進(jìn)桌子里)

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在認(rèn)識廣告的基礎(chǔ)上,了解廣告的構(gòu)成(圖案、價(jià)格、商品的名字、商品等)。

  2.了解廣告的作用(對個(gè)人、對社會)。

  3.激發(fā)興趣和創(chuàng)造力,讓孩子們自己設(shè)計(jì)廣告語。

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用來展示的各種廣告、用來播放的具體廣告、上課用的PPT

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入:

  拿出一張廣告吸引孩子的注意力同時(shí)引入題目。

 。ǘ┝私鈴V告就在我們的身邊。

  1.你們在哪里看見過廣告?

  2.小朋友們發(fā)現(xiàn)了很多很多的廣告,但是還有一些廣告你們還是沒有發(fā)現(xiàn)。

 。ㄈ┝私鈴V告的作用。

  1.那這么多的廣告,你們覺得廣告有什么作用?會給你的生活帶來什么幫助?

  2.具體播放一個(gè)公益廣告,讓他們知道公益廣告的作用。

  (四)展示各種廣告,了解廣告構(gòu)成

  (五)觀看具體廣告,設(shè)計(jì)廣告語

 。┭由旎顒(dòng):

  設(shè)計(jì)廣告語是一件很有意思的事情,你們可以在空閑的時(shí)候想一想、畫一畫、說一說。

  反思:

  1.首先在于多媒體的展示上面,由于我上課是需要展示PPT和播放廣告視頻的,上課時(shí)是最好到多媒體教室去上的,但是由于那天上課的時(shí)候不太好用,于是就只好用電腦播放。雖然為了使他們看清楚,將位置移動(dòng)了,但是效果還是沒有達(dá)到理想的程度。

  2.雖然廣告這個(gè)課選的內(nèi)容是貼近孩子們的生活的',但是由于廣告的種類實(shí)在太多,于是也沒有全部介紹清楚,同時(shí)上完課之后覺得給孩子們介紹的廣告還是浮在表面上,沒有讓孩子們有什么深入的了解。

  3.原本在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候是在介紹完廣告的構(gòu)成之后再播放具體廣告設(shè)計(jì)廣告語,但是在上課的時(shí)候突然發(fā)覺好像不太妥當(dāng),于是就將兩者之間的順序轉(zhuǎn)換了,因?yàn)橛X得改過之后可能會更符合邏輯一點(diǎn),深入了解各種廣告之后再總結(jié)廣告的構(gòu)成。

  4.原本在設(shè)計(jì)的時(shí)候加入了設(shè)計(jì)廣告語是想要調(diào)動(dòng)孩子們的積極性的,但是沒有想到上的結(jié)果不是預(yù)期的,孩子們在開頭都還挺積極的,反而到了設(shè)計(jì)廣告語的時(shí)候卻沒什么反應(yīng),或許可能也與我上課的方式有關(guān),如果在讓孩子們設(shè)計(jì)之前就做示范設(shè)計(jì)幾個(gè)廣告語可能對孩子們也有更好的啟發(fā),結(jié)果可能也會好一點(diǎn)。

  總之所選的內(nèi)容是很好的,但是如何更好的將之設(shè)計(jì)成適合上的社會課還是值得我們推敲的,活動(dòng)過程的安排方面也要繼續(xù)改進(jìn)的。

大班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣.

  二、 設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干

  四、活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的.規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

  設(shè)計(jì)意圖:

  籃球活動(dòng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,把教育融于生活游戲中,針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用,它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展,還有利于提高幼兒心理素質(zhì),促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參與到籃球活動(dòng)中,勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。

  2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

  3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試與同伴相互合作。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):動(dòng)作過程中,發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

  難點(diǎn):動(dòng)作過程中,對球體的連續(xù)性控制。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  器材準(zhǔn)備:籃球若干、呼啦圈若干。

  場地準(zhǔn)備:劃定區(qū)域,排除危險(xiǎn)干擾因素。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身準(zhǔn)備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡單動(dòng)作,在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng),注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇:在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。

  2、基本部分

  (1) 情景導(dǎo)入(可選擇):

  可以先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能占用太多時(shí)間,并要控制好秩序。

  師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

 。2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范

  a. 動(dòng)作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

  易犯錯(cuò)誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

  b. 講解示范:語言及動(dòng)作盡量夸張,這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

  1) 練習(xí)

  a. 在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

  b. 分散練習(xí),教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性,注意練習(xí)的速度,開始不能過快,要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習(xí),并請小朋友點(diǎn)評,老師最后做糾正指導(dǎo)。

  c. 拓展練習(xí),在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

  3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個(gè)小朋友在老師“開始”口令后,先跑到第一個(gè)圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn),再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后,自行至隊(duì)尾,下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作,直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中,老師要注意規(guī)則的把握控制,整個(gè)過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒初步感知并理解任何6個(gè)東西或事物都可以用數(shù)字6來表示。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種水果模型,動(dòng)物模型,課件,主題圖一幅,豆子,玉米若干。

  活動(dòng)過程

  一、看圖引題引導(dǎo)幼兒說出圖上有什么?各有幾個(gè)?

  (1棵樹,2只猴子,3只兔子,4只鳥,5個(gè)蘋果,6朵花。)板書 6 讓幼兒觀察6想什么?

  二、學(xué)習(xí)6

  1、出示課件:

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,然后回答問題:圖上畫的是什么?(小朋友在做值日)數(shù)一數(shù):有幾位老師?幾個(gè)小朋友?一共有幾個(gè)人做值日?(6 人)再數(shù)一數(shù):圖上有幾張桌子?幾把椅子?小結(jié):剛才我們數(shù)出圖上有6個(gè)人做值日,還數(shù)出圖上有6張桌子,6把椅子.這圖里的人和物的數(shù)量都是6,可以用 6來表示.

  2、動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù):每人數(shù)6個(gè)豆子,6個(gè)玉米。看誰數(shù)的又快又準(zhǔn)。

  3、指名學(xué)生上前撥珠:先撥出5個(gè),再撥出1個(gè);卮鹨还彩菐讉(gè)?

  師問:5添上1是幾?(5添上1是6)數(shù)一數(shù):教室里面哪些東西的數(shù)量是6。(每排有6張桌子、6把椅子、每扇窗戶上有6塊玻璃……)

  4、擺一擺: 每人拿出5根小棒擺在課桌上,再添上1根,一共是幾根?自己小聲地從1數(shù)到6,再從6數(shù)到1。

  師問:你們誰能用這6根小棒擺一個(gè)圖形?指名一人到前面擺,其他人在自己的課桌上擺。

  師問:你們擺的是什么樣的圖形?(6邊形)用幾根小棒擺成的?(6根)你們還可以擺出別的圖形嗎?(自由擺)老師行間巡視,隨時(shí)表揚(yáng)擺得好的。

  三、說一說:

  讓幼兒用6說一句話。

  四、找一找:

  在教室里找六個(gè)一樣的.物品,比一比誰找的多。

  五、游戲:《聽音舉卡片》:

  教師往杯子里扔石子,幼兒聽一聽扔了幾個(gè),然后舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  六、畫一畫:

  在樹上畫六個(gè)果子。

  七、活動(dòng)評價(jià)。

  1、數(shù)學(xué):認(rèn)識數(shù)字1-10

  2、大班數(shù)學(xué)教案:6以內(nèi)數(shù)的守恒

  3、大班數(shù)學(xué)教案:2——7的相鄰數(shù)

  4、大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)5的組成

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