久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

小班教案

時間:2023-12-05 07:57:46 教案 我要投稿

小班教案8篇[合集]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案8篇[合集]

小班教案 篇1

  活動準備兒童

  各色泡泡水若干,吸管若干。

  記號筆人手一支。

  接泡泡范畫一張。

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

  繼續(xù)用多種顏色吹泡泡,用吹泡泡的方法作畫。

  發(fā)展幼兒的想像力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫。

  活動過程

  一、以“泡泡歌”導入活動。

  師:吹呀吹泡泡,有大也有小,泡泡飛呀飛,咦,泡泡不見了!

  教師邊吹泡泡,邊念兒歌。

  二、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程,并示范進行添畫。

  1、師:小朋友,你們還想不想留住泡泡啦?這里有各種顏色的吹泡泡用的水,我們一起來看看有哪些顏色?

  2、師:今天我們又要用新的方法來留住美麗的泡泡,想看嗎?

  教師演示泡泡畫:

 。1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

 。2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

  3、教師進行添畫。

  師:圓圓泡泡變變變,瞧它變成了一個氣球。(教師邊說邊在泡泡上添畫直線)

  師:圓圓的泡泡還會變成什么呢?(幼兒自由說)

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  師:現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡畫畫。

  要求:

  1、不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

  2、泡泡不要吹的太多,注意不要將泡泡吹到衣服上。

  3、吹好泡泡后幫泡泡變一變。

  幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。

  鼓勵幼兒大膽想像,變出各種不同的'形象。

  四、請幼兒介紹自己的畫。

  請幼兒拿著自己的畫上來講一講:“我把圓圓的泡泡變成了……

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康,初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動重、難點:

  學習正確的方式排解不開心的情緒。

  活動過程:

  一:感受快樂 拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、 剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、 開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  3、 除了開心的.事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、 不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  小結:不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。

  三、化解不開心 如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢? 小結:每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

  四、讓自己開心

  1、 介紹開心枕。

  2、 傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

  3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

  4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、引導幼兒掌握“我是……”的句型;

  2、初步培養(yǎng)幼兒的'想像力和創(chuàng)造力。

  活動準備

  大書

  活動過程

  一、封面閱讀

  ――教師拿出大書,請幼兒觀察圖畫,猜猜、講講故事內(nèi)容,然后教師指讀書名,邀請小朋友和老師一起閱讀大書。

  二、大書圖畫閱讀

  ――遮蓋書中文字部分,引導幼兒觀察圖畫,可以引導孩子們結合自己的生活經(jīng)驗說說他們在干什么?重點引導幼兒掌握“我是……”的句型。在閱讀過程中發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

  三、大書文字閱讀

  ――教師在引導幼兒觀察圖畫后,指讀文字,幼兒跟讀,教師從旁指導。

小班教案 篇4

  主題活動:

  動物的生活方式

  活動目標:

  1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的。

  2、嘗試用肌體動作模仿動物的活動方式。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:請家長帶幼兒去動物園觀察動物。

  物質(zhì)準備:教育掛圖《領域活動·科學·動物的活動方式》,幼兒活動操作材料《送動物回家》,親子手冊《領域活動·誰會跑?》。

  活動過程:

  1、觀察掛圖。

 。1)引導幼兒觀察掛圖,說說掛圖上有哪些動物。

 。2)引導幼兒觀察掛圖上動物的活動方式,說說:掛圖上的動物都有哪些活動方式?哪些動物是用腳行走的?哪些動物只要是在天空飛行的?哪些動物是在水里游的?

  2、說說動物的活動方式。

 。1)引導幼兒說說動物有哪些活動的方式。

 。2)教師結合掛圖,小結:小鳥有兩只腳,也能在地上行走,但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游;而鱷魚也有腳,既可以在水里游,也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的。蛇是靠身上的'鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的活動方式多種多樣。

  3、送小動物回家。

  (1)引導幼兒完成操作材料《送動物回家》,按照動物活動的方式將貼貼紙貼在合適的位置。

 。2)師幼評價小結。

  4、模仿游戲。

  引導幼兒玩模仿動物活動的游戲。

  玩法:幼兒模仿動物活動,邊做動作邊說:我是XX,我會飛(跑、跳、游)。

  引導幼兒放松,活動結束。

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動:提供《動物世界》的錄像或有關動物的圖片,供幼兒欣賞。

  2、家園共育:請家長到幼兒一起朗讀《誰會跑?》(參見親子手冊),并引導幼兒說說動物的活動方式。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小班教案 篇5

  計劃:

 。ㄒ唬﹦幼骱唵吻矣幸欢ǖ那槿

  (二)舞蹈要有一定的情節(jié)內(nèi)容

 。ㄈ┮魳窔g快、節(jié)奏鮮明、結構脈絡清晰、情緒風格特點突出

  (四)讓孩子們參與舞蹈動作的創(chuàng)編

  實施:

  1、把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽。每個舞蹈都有它表現(xiàn)的內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內(nèi)容告訴給孩子們,這不僅會提高孩子們跳的興趣,還能促進他們對某個舞蹈動作的'掌握,如我們在排練《小毛驢》時,告訴孩子們,他們是騎著小毛驢去趕集,手里揚著鞭子可神氣了,可是半路上摔了個大跟頭,弄了一身泥,孩子們聽后都哈哈大笑,并且爭先恐后要跳這個無,因為他們了解舞蹈的內(nèi)容,有了學的興趣,也就愛跳愛動了。

  2、排練中多以鼓勵、表揚為主。孩子們的感情比較脆弱,心理承受力差,在排練過程中切記說一些有損孩子身心健康的話,有時學個新動作,孩子們一時學不會,我們不要急于求成,要耐心鼓勵安慰孩子,因為此時此刻他們可能會比老師還要急,如果這時我們說一些傷害自尊心的話,他們不僅學不會,還會對學舞蹈生恐懼感,嚴重的可能會影響他們的一生,因此在排練中,我們要采取適當?shù)姆绞椒椒,多鼓勵、多表揚,這樣他們才會愛學,才會喜歡舞蹈。

  總結:

  孩子們掌握了一些簡單的舞步及一些其隨意的舞步:滾動步、進退步,如:小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳、小丁字步、連續(xù)跳等。我們在給小班幼兒排練節(jié)目一般在半小時左右,他們在這個時間內(nèi)能認真學習,起到事半功倍的效果。我們走下講臺來,用他們喜歡的樂于接受的形式進行。以上是在小班舞蹈教研上的一些總結,在這其中還存在許多不足,希望各位老師提出寶貴意見。

小班教案 篇6

  活動名稱:

  小腳丫

  活動目的':

  初步認識自己的腳,了解腳的用途,知道如何保護腳.

  活動準備:

  跑、跳、走、踢球的圖片,歌曲〈大腳丫〉。

  活動過程:

  1、請幼兒脫鞋在地毯上自由活動,教師拿出小腳印引起幼兒興趣。

  幼兒光腳比一比腳印,師引導幼兒認識腳掌、腳跟、腳趾等結構。

  2、引導幼兒說說腳能做什么,再出示四幅圖,并請幼兒模仿圖上的動作。

 。、師問幼兒是否感覺腳涼,引導幼兒說說如何保護腳。

 。础⒂變哼叴┬m,師告訴幼兒穿鞋襪也是保護腳。

 。怠熍c幼兒共同邊唱歌曲邊做動作,自然結束活動。

小班教案 篇7

  【活動目標】

  1.理解兒歌內(nèi)容并學念兒歌;

  2.認識蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色;

  3.通過替換水果名稱作簡單地仿編。

  【活動準備】

  蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物;水果圖片;籃子;布;白紙;畫筆。

  【活動過程】

  一、導入

  提問:讓我來考考你們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

 。ㄒ驗檎谶M行關于秋天的主題,這個問題一般都能回答。若不能,則追問:是春天、夏天、冬天,還是秋天呢?)

  提問:對呀,現(xiàn)在是秋天了。秋天很特別,它是豐收的季節(jié),是成熟的季節(jié),許多的果樹媽媽都結出了漂亮的水果寶寶,所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果,那最近你們吃的.最多的水果是什么呢?

  過渡:哦,原來秋天我們可以吃這么多水果啊,其實呢,秋天是一個媽媽,她有許許多多可愛的水果娃娃,讓我們來看看他們都是誰。

  二、學兒歌

  (準備一個大籃子,裝有詩歌所涉及的所有水果,那塊布將其遮住并將布綁在自己身上,扮演秋媽媽)

  師:我現(xiàn)在是秋媽媽了,小朋友們要仔細聽、仔細看哦。

  秋媽媽和果娃娃

  秋媽媽,肚皮大(摸摸被布遮蓋的籃子,表現(xiàn)出肚皮大的樣子)

  生下許多果娃娃(雙手從上向兩側張開,表現(xiàn)出許多的感覺)

  蘋果,梨子和香蕉(按念到的順序?qū)⑺来文贸鰜碚故荆?/p>

  還有石榴和葡萄

  哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(念“哎呀呀”時攤攤手,念“裝呀裝不下”搖手同時搖頭)

  哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(同上)

 。钔陜焊韬笤儆门L將水果蓋住放在一邊)

  提問:兒歌聽完了,我要問問小朋友,秋媽媽生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了兒歌中的水果,比如香蕉,就將相應的圖片貼出,然后追問:香蕉是什么顏色的呢?兒歌中顏色一樣的水果可以適當作比較。如果記不住水果,可以重復兒歌)

 。ㄕ砗煤诎迳系膱D片后,指著圖片念第二遍兒歌,邊做動作)

  師:現(xiàn)在我要請小朋友來做秋媽媽,跟著老師一起念兒歌,伸出你們的小手來,小眼睛看著黑板上的圖片。

 。ㄈ绻麑W得快,可以請個別小朋友單獨念)

  三、仿編

  提問:我們已經(jīng)學會念兒歌了,下面我請小朋友動動腦筋,把兒歌里的水果換掉,你想換成什么水果呢?

 。ㄊ孪葴蕚湟恍┧麍D片,如果孩子提到了就出示,若沒有則畫在白紙上,若不會則直接念兒歌)

  哇,又有了這么多新的水果娃娃,我們再來做一回秋媽媽,把這首新兒歌念出來。

 。顑焊钑r還是要伴隨動作)

  四、游戲環(huán)節(jié)

  師:我們剛才已經(jīng)做過秋媽媽了,下面我們再來做一做水果娃娃。我們要做一個好玩的游戲,

  游戲的名稱叫做叫水果蹲,下面請看老師示范一下。

 。ㄓ晌液臀业耐瑢W示范,在示范過程中適當講解,這樣比直接講述更清楚一些)

  我要請五個水果娃娃,誰要做蘋果/梨子/香蕉/石榴/葡萄?

  五、結語

  師:好了,請過娃娃們回去吧。今天我們認識了這么多秋天的水果,有蘋果、梨、香蕉、石榴、葡萄,回家后可以把兒歌念給爸爸媽媽聽,他們一定會覺得你們很能干。

  附:兒歌《秋媽媽和果娃娃》

  秋媽媽,肚皮大

  生下許多果娃娃

  蘋果、梨子和香蕉

  還有石榴和葡萄

  哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下

  哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下

小班教案 篇8

  活動目標:

  1、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容,能較清楚的說出小動物的躲藏地點。

  2、通過閱讀、猜測、游戲等方式體驗捉迷藏的玩法,并能大膽表達。

  3、愿意參加集體活動,體驗共同游戲的'樂趣。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:PPT課件,相關游戲場景布置。

  經(jīng)驗準備:認識故事中的小動物,知道它們的名字及典型特征;有捉迷藏的游戲經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、回顧已有游戲經(jīng)驗,激發(fā)閱讀興趣

  指導語:今天我給你們帶來了一個故事《藏在哪里了》,故事里的小動物們在玩捉迷藏的游戲,你們玩過嗎?怎么玩的?

  二、遷移已有認知經(jīng)驗,參與閱讀

  提問:有哪些動物們在玩捉迷藏?

  誰來躲?誰來找?怎么決定的?

  你找到了誰?在哪里?怎么看出來的?

  剛才小動物們是怎么玩捉迷藏的?

  三、集體游戲,體驗游戲過程,大膽表達躲藏的方位

  幼兒根據(jù)游戲場景,進行游戲兩次,體驗躲和找兩種不同的角色,并嘗試用清楚的語言表達躲藏的方位。

  四、延伸活動,更換場景進行捉迷藏游戲

  指導語:現(xiàn)在我們到操場上去玩一玩捉迷藏

【小班教案】相關文章:

小班教案小班教案03-10

小班的教案11-17

小班教案(精選)07-30

(經(jīng)典)小班教案08-02

[經(jīng)典]小班教案09-02

小班教案[經(jīng)典]07-27

小班教案07-20

小班教案[精選]07-22

小班教案(精選)07-24

小班教案(經(jīng)典)07-24