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大班教案

時間:2023-12-05 07:21:52 教案 我要投稿

大班教案5篇[精選]

  作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案5篇[精選]

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點,聯(lián)想樂曲所表現(xiàn)的江南春天的美景。

  2.嘗試聽辨樂句,并用身體動作表現(xiàn)對樂曲的理解。

  3.在討論與操作的過程中相互合作表現(xiàn)樂曲,共同解決困難。

  4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準備:

  1.音樂《春綠江南》片段、ppt《春綠江南》。

  2.圖譜、紗巾。

  3.五種顏色的橢圓形彩紙,背后貼有雙面膠,勾線筆。

  活動過程:

  一、賞春欣賞ppt春景圖,感受音樂。

  師:小朋友,你們知道江南是哪里嗎?江南是指長江以南,我們張家港也屬于江南地區(qū),我們江南的景色很美,特別是春天這個季節(jié),F(xiàn)在就請你們跟著鏡頭、跟著音樂去感受江南的春景吧!

  二、聽春

  1.再次欣賞,聽辨樂句。

  師:剛才我們感受春天的時候播放了一首好聽的'曲子,叫《春綠江南》。那這首曲子有幾個樂句呢,我們再來聽一聽聽,可以在每一句的第一拍拍一下手。

  2.出示圖譜,感受樂句的不同。

  師:剛才的每個樂句都一樣長嗎?原來前面兩句短,后面三句長,第二段也是這樣。

  3.隨圖譜起伏,畫波浪線,感受長短樂句。

  4.認識樂器,模仿彈琵琶的動作。

  5.游戲"傳紗巾",感受樂句。

  三、舞春

  1.隨音樂自由起舞,想象春景,表現(xiàn)樂曲的柔美。

  2.畫下心中的春景,激發(fā)想象力。

  3.扮演春景物,隨樂句用相應的動作表現(xiàn)。

  4.五人為一組,嘗試設計圖譜,合作春景圖。

  5.分小組展示創(chuàng)編結果,體驗合作表演的樂趣。

  四、探春師:你們展現(xiàn)的春景圖可真美,那讓我們再到大自然里去尋找更多絢麗多彩的春姿吧!

  活動延伸:

  1.欣賞完整版的琵琶曲《春綠江南》,并用多種方式嘗試表現(xiàn)樂曲。

  2.欣賞其他民樂,增進對民樂的熱愛之情。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、在歡快的音樂中模仿鴕鳥,創(chuàng)造出多種舞步。

  2、能看懂圖譜,具有初步用符號記錄的意識。

  3、在音樂游戲中保持愉快的心情。

  4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動準備:

  鴕鳥圖片、音樂《瑪卡麗娜》《動物世界片頭曲》、記錄單、裝飾物。

  活動重難點:

  在歡快的音樂中模仿鴕鳥,創(chuàng)造出多種舞步。

  能看懂圖譜,具有初步用符號記錄的意識。

  活動過程:

 。1) 欣賞音樂,引起幼兒興趣!敖裉,我?guī)砹艘欢我魳,大家來聽聽音樂里發(fā)生了什么故事?”幼兒回答。

 。2)欣賞圖片,鼓勵幼兒模仿鴕鳥的姿態(tài)。

  (3)嘗試創(chuàng)編舞步并用符號進行記錄。“鴕鳥們想用這段音樂來開一場舞會。

  朋友們來幫幫它們,你們來隨音樂跳一跳。”幼兒隨樂進行表演。請個別幼兒說說他跳的'舞步并用自己的方式記錄,其余幼兒學習。

 。4) 集體隨樂看圖譜進行表演。(左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步)

 。5) 聽音樂,引出舞會第二部分《獅子來了》引導幼兒學習躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態(tài)。

  (6)幼兒自己裝飾成鴕鳥,隨音樂游戲兩遍。(教師當獅子)游戲之后總結注意的事項。

 。7)請幼兒自己進行游戲。(幼兒當獅子)

  活動反思:

  《鴕鳥的舞會》這節(jié)音樂活動是將之前觀摩的一節(jié)音樂活動稍稍改動得來。雖在原有基礎改動了一些地方,但操做起來有些地方還需要思考,游戲中孩子在躲避獅子時候?qū)η榫w和動作的控制問題應得到重視。

  小百科:鴕鳥的祖先也是一種會飛的鳥類,它是怎么變成今天的模樣,這與它的生活環(huán)境有著非常密切的關系。鴕鳥是一種原始的殘存鳥類,它代表著在開闊草原和荒漠環(huán)境中動物逐漸向高大和善跑方向發(fā)展的一種進化方向。

大班教案 篇3

  【活動意圖】

  “節(jié)能減排”,不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢在必行。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”,去感染帶動身邊的人,大家一起行動起來!

  【活動目標】

  1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識。

  2、通過變廢為寶活動,加深幼兒對低碳生活的認識,從而落實到行動中去。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  【活動準備】

  1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

  2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

  3、變廢為寶作品:制成的收納盒,貝殼制成的風鈴。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  展示圖片《地球爺爺哭了》,請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

  幼兒大膽發(fā)言,教師小結:

  向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響:“節(jié)能減排”,不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇!氨饺诨⒑F矫嫔仙、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的.嚴重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

  二、基本部分:

  1、作品展示:

  展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴,引導幼兒觀察:它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

  2、材料展示:

  在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。

  提問:收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”,保護環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)

  3、動手操作,變廢為寶:

  談話:你想不想也來動手、動腦試一試,把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作,教師巡回指導,幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

  4、作品展示:

  互相欣賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,互相交流,體驗制作的樂趣及成功的喜悅。

  5、欣賞提升:PPT展示《變廢為寶》圖片,“節(jié)能減排”,不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇!疤嵘變褐R經(jīng)驗。

  三、結束部分:

  向孩子介紹低碳生活的小知識,并號召孩子向家長發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。

  措施:

  1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

  2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;

  3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;

  4、多種植樹木,減少噪音,產(chǎn)生氧氣;

  5、出門購物,盡量自己帶環(huán)保購物袋,減少塑料袋的使用。

  【活動延伸】

  繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探索、操作。

  【活動反思】

  為了加強幼兒的環(huán)保意識,我利用綜合實踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關知識,為上好這節(jié)課,我課前作了充分的準備,上網(wǎng)查閱了有關這方面的資料。通過這節(jié)課的教學和學習,學生收獲不小,我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活,還懂得為什么要提倡低碳生活,低碳生活應該怎樣做。

  二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結果是地球表面變熱起來。因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖,還可能造成世界其他地區(qū)氣候異常和災害。低碳生活就是:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應盡的責任。低碳生活從細節(jié)開始。

  我們也懂得了應該怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態(tài)度,一種生活習慣,希望我們每個人從現(xiàn)在開始,從生活中的一點一滴做起,從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,體驗禮物帶給人的快樂。

  2、學習關心和體諒別人。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物

  活動過程:

  1、你收到新年禮物了嗎?

  大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,過年的時候大家都會互相送禮物,有什么禮物?

  想一想,自己收到了誰送的禮物。

  介紹自己最喜歡的一份禮物。

  2、收到禮物真開心。

  我們收到了別人送的禮物,森林里的小動物有沒有收到禮物呢?

  我們來聽一個故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

  教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾。

  引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的.喜悅心情,并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

  熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

  討論:全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

  小結:我們要關心和體諒別人,共同分享快樂。

大班教案 篇5

  目標:

  1、感受詩歌的表現(xiàn)手法,理解作品所表達的思想感情。

  2、能有感情地朗誦詩歌。

  3、認讀重點詞:辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。

  活動準備

  1、幼兒準備

  小圖書人手一冊。

  2、教師準備

  大圖書、錄音帶、大字卡(第七頁)、實物若干(橘子、蜜糖、辣椒、鹽)。

  活動過程

  一、活動導入

  分別請幼兒品嘗橘子、蜜糖、辣椒、食鹽,說說自己的感覺。

  二、欣賞感知

  1、教師有感情地朗誦詩歌一遍。

  2、詩歌中哪些東西是有味道的?他們的味道怎么樣?詩歌中是怎樣形容這些味道的?用詩歌中的話說一說。

  三、閱讀理解

  1、幼兒集體閱讀大圖書。

 。1)幼兒用自己的理解說出詩歌內(nèi)容,教師出示相應的大字卡,與幼兒一起理解詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“辣辣的”、“咸咸的”,并說一說還有什么東西是辣辣的`、咸咸的、酸酸的、甜甜的。

 。2)幫助幼兒理解“流淚后鼻子酸酸的”、“摔跤后屁股辣辣的”意思。

  請幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,講述自己對這兩句話的理解。

 。3)教師和幼兒一起看大圖書朗誦詩歌。

  2、幼兒聽錄音,看小圖書朗誦詩歌。

  3、游戲:誰最快。

  教師拿出辣椒,幼兒就很快拿出“辣辣的”字卡,拿出橘子,幼兒就很快拿出小字卡“酸酸的”。

  比一比,看哪個小朋友拿得快。

  4、討論:

  為什么說媽媽的吻是甜甜的?

  小結:原來媽媽的愛也是有味道的。

  四、創(chuàng)編詩歌

  1、引導幼兒結合生活創(chuàng)編詩歌:還有什么東西也是有味道的?能不能把它編到詩歌里?

  2、請幼兒將自己創(chuàng)編的詩歌在集體面前朗誦。

  五、結束活動

  六、教師播放音樂,幼兒有序收書,整理物品。

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