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小班教案

時(shí)間:2023-12-04 08:58:52 教案 我要投稿

(精)小班教案10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)小班教案10篇

小班教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段,他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),因此,整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水能溶解糖和鹽等東西。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái),使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。因此我以游戲的.形式貫徹整個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1. 喜歡玩水,讓幼兒在玩的過(guò)程中懂得水能溶解糖和鹽等東西。

  2. 培養(yǎng)幼兒的操作能力,觀察能力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  3. 樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1. 糖、開(kāi)水、杯子、勺子人手一份。

  2. 顏料、石子、油、醬油、水、廣口瓶若干。

  3. 麥乳精、鹽等。

  4. 錄音機(jī)、錄有《找朋友》的音樂(lè)磁帶。

  四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):理解水能溶解的特性。

  2.難點(diǎn):用語(yǔ)言表達(dá)看到的現(xiàn)象。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1. 音樂(lè)游戲《找朋友》,感受找到好朋友的愉快,激發(fā)活動(dòng)的興趣。

  師:我們一起來(lái)做個(gè)《找朋友》的游戲,好嗎?(聽(tīng)音樂(lè)做游戲,感受找朋友的快樂(lè))。你們都找到了好朋友,心里真高興!

  2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察感知水會(huì)溶解的特性。

 。1)師:水寶寶來(lái)了,它也想要好朋友。你們知道,誰(shuí)是它的好朋友?

 。2)(出示糖)糖寶寶來(lái)了,它能成為水的好朋友嗎?請(qǐng)你們仔細(xì)看。(教師操作,引導(dǎo)幼兒觀察糖被水溶解的現(xiàn)象)呀,糖寶寶跳到水里一攪拌,就分不清哪個(gè)是水,哪個(gè)是糖了,水寶寶說(shuō):“糖是我的好朋友!”

  3、幼兒操作,找出溶于水的東西。

 。1) 師:小朋友,你們也來(lái)幫助水寶寶找好朋友,好嗎?桌上有很多東西,放入水?dāng)嚢枰幌,看看誰(shuí)是水的好朋友。

 。2)幼兒操作。教師引導(dǎo)幼兒觀察,并把發(fā)現(xiàn)說(shuō)給好朋友聽(tīng)。

 。3)師:你幫水寶寶找到了哪些好朋友?(鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述,并進(jìn)行操作驗(yàn)證)

  小結(jié):麥乳精、鹽等放入水一攪拌就不見(jiàn)了、溶解了,它們都是水的好朋友。

  4、游戲:送朋友。

  師:我們把水的好朋友找到了,把它們送到水寶寶這兒來(lái)吧!(在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))。

小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、復(fù)習(xí)畫(huà)圓,并嘗試圓形和線條的組合。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家一起分享玩具的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、說(shuō)氣球。

 。▋r(jià)值取向:在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。)

  1、師:寶寶們,我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事,對(duì)嗎?還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎?

  2、教師出示各種顏色的氣球,師:你覺(jué)得氣球是什么樣的?

  小結(jié):原來(lái)氣球是圓圓的、大大的,下面還有一條彎彎的繩子。

  二、畫(huà)氣球。

 。▋r(jià)值取向:幼兒復(fù)習(xí)畫(huà)圓,嘗試圓形和線條的組合。)

  1、師:那今天又來(lái)了許多的`小動(dòng)物,看到胖熊送給他們的氣球很好看,都想要。那怎么辦呀?

  2、幼兒自由討論。

  3、胖熊就決定也送他們一些氣球,不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái),那我們來(lái)幫幫他吧!

  4、教師示范畫(huà)圓:“今天,請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙!瞧,筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞,哈哈,變出了什么?”(氣球)

  5、孩子畫(huà)畫(huà),教師注意個(gè)別輔導(dǎo),提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。

  三、裝扮氣球。

 。▋r(jià)值取向:幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)

  1、師:現(xiàn)在,我們幫助胖熊吹好了氣球,可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看,那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們,好嗎?

  2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球:涂色、撕貼、印章等。

  四、分享氣球。

 。▋r(jià)值取向:在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)分享玩具的快樂(lè)。)

  幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友,大家一起玩。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)觀察自己的家人的一些特點(diǎn),如臉型、發(fā)型、穿著等。

  2、嘗試畫(huà)一畫(huà)自己的父母、家人的一些特征,提高作畫(huà)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一張全家福照片、蠟筆。

  活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn)):在畫(huà)好畫(huà)的基礎(chǔ)上涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞照片,學(xué)會(huì)觀察

  1、教師出示幼兒帶來(lái)的全家福照片,讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸、媽媽,說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。

  2、說(shuō)一說(shuō)覺(jué)得自己長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?

  3、告訴大家你自己的'一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)……

  二、出示范畫(huà),幼兒嘗試作畫(huà)

  1、教師出示范畫(huà),讓幼兒自己觀察老師畫(huà)的畫(huà)怎么樣啊?這是老師的全家福。老師的爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的?老師是怎么樣的?

  2、你們想不想畫(huà)一畫(huà)自己的全家福呢?

  3、幼兒嘗試畫(huà)一畫(huà)自己的全家福。畫(huà)自己的爸爸、自己的媽媽還有自己,一共三個(gè)人。在作畫(huà)時(shí)可以加一些動(dòng)作,如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等。

  4、根據(jù)自己家庭的不同特征,畫(huà)一畫(huà)不同的全家福。

  三、涂色、展評(píng)

  1、把畫(huà)好的全家福進(jìn)行涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些。

  2、把畫(huà)好的畫(huà)進(jìn)行展評(píng),比一比誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)最漂亮,把它展示出來(lái)。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)安全使用烹飪工具。

  2、幼兒能夠制作三明治并從中體驗(yàn)品嘗自制食物的樂(lè)趣。

  3、道簡(jiǎn)單的用餐禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:面包火腿腸黃瓜番茄果醬湯勺叉子刀子童易軟件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看圖片,幼兒觀察三明治。

  師:小朋友們,你們看這是什么?

  師:你們吃過(guò)三明治嗎?三明治里有哪些東西?面包中還可以加哪些食物變成三明治呢?

  2、幼兒觀看三明治制作視頻。

  師:小朋友們,你們知道三明治是怎么制作的`嗎?我們一起來(lái)看看吧!(教師邊看邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作的方法。)

  3、游戲:我的三明治

  師:現(xiàn)在我們一起來(lái)做三明治。(教師利用童易軟件,請(qǐng)幾個(gè)小朋友制作三明治。)

  師:你要加什么食物在里面?

  4、幼兒用食材制作三明治

 。1)師:小朋友們,想不想做一個(gè)真的三明治?

  (2)教師逐一介紹材料

 。3)幼兒開(kāi)始制作三明治,教師邊指導(dǎo)邊評(píng)價(jià)。

  5、吃三明治,幼兒明白簡(jiǎn)單的用餐禮儀。

 。1)討論用餐禮儀。

  師:小朋友們,吃東西的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?

  教師總結(jié):坐時(shí)注意手肘,以免碰到旁邊的人。

  小口小口的吃,接著盤(pán)子,不掉得到處都是。

  口中有東西時(shí)不要大聲說(shuō)話。

  保持愉快的心情進(jìn)餐會(huì)更好吃。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

  2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察圖片,講述內(nèi)容:

  ——"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"

  教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:

  ——"誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟?"

  (一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)

 。w邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)

  3、幼兒仿編:

  ——"還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?"

  請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的'一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。

  幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

  附:兒歌(不挑食)

  給米飯,吃。

  給青菜,吃。

  給雞蛋,給魚(yú),

  都吃,都吃。

  為了長(zhǎng)好身體,

  小熊一點(diǎn)兒不挑食。

  活動(dòng)反思:

  幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓,就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng),做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí),明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),懂得挑食對(duì)身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班教案 篇6

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引入外婆講故事

  1、小朋友們看看這個(gè)時(shí)間我們應(yīng)該干什么那?(外婆講故事)

  2、我們看看外婆今天給我們帶來(lái)了什么樣的故事吧!

  3、看故事書(shū)上的名字叫《愛(ài)吹牛皮的猴子》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  二、講《愛(ài)吹牛皮的猴子》故事

  1、猴子認(rèn)為自己是最聰明的,認(rèn)為其它的`動(dòng)物沒(méi)有它聰明,就從來(lái)不和它們玩,就自己去溜達(dá)。

  2、有一天,在溜達(dá)的時(shí)候看到一座山峰,猴子認(rèn)為我爬樹(shù)這么烈害,爬一座山也不成問(wèn)題。猴子就開(kāi)始從山底開(kāi)始一路的往上爬,爬時(shí)間長(zhǎng)了,猴子是又渴又餓,爬到山的一半的時(shí)候,猴子抬頭一看還有好高,猴子不想往上爬了,往下一看下去也好遠(yuǎn),還有危險(xiǎn),猴子上下都很費(fèi)勁,就大聲向其它動(dòng)物求救。

  3、猴子在半山腰進(jìn)退兩難,喊了好久救命都沒(méi)有任何動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)樯诫x森林太遠(yuǎn),猴子想這回死定了,在猴子堅(jiān)持不住的時(shí)候,有一只雄鷹從山周?chē)w過(guò),看見(jiàn)猴子快墜下山,就把猴子抓起飛到地面上放下。

  4、猴子沒(méi)有感謝雄鷹救了它,到怨起來(lái)雄鷹,怨雄鷹把它帶下來(lái),它才沒(méi)有爬到山頂?shù)。雄鷹說(shuō):“我看你需要幫助,在山上像是要掉下來(lái),我就把你抓了下來(lái)!焙贸褟(qiáng)的猴子跟雄鷹說(shuō)了一頓大話,雄鷹聽(tīng)了又把猴子抓起送到了山腰,猴子嚇得承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,雄鷹又把猴子安全放在了地面上。

  三、談?wù)労镒雍托埴?/p>

  1、猴子被雄鷹救下,沒(méi)有感謝雄鷹,猴子還說(shuō)大話是不不對(duì)。

  2、猴子愛(ài)吹牛,我們小朋友千萬(wàn)不要學(xué)它這個(gè)壞習(xí)慣。

  3、我們應(yīng)向雄鷹學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雄鷹樂(lè)于助人的精神。

  活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)目標(biāo)

  聽(tīng)故事知道要學(xué)習(xí)什么。

  明白猴子和雄鷹之間應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《愛(ài)吹牛皮的猴子》故事。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)借助各種材料制造聲音,感受自制聲音的樂(lè)趣。

  2、在操作活動(dòng)中初步感知材料與聲音的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):借助材料制造聲音,制造不同的聲音。

  難點(diǎn):感知材料和聲音的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聲音的奇妙

  1、今天老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友,你們看?

  2、讓我們聽(tīng)聽(tīng)瓶子有沒(méi)有聲音?再聽(tīng)聽(tīng)豆子有沒(méi)有聲音?

  3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

  二、幼兒制造聲音。

  1、第一次嘗試操作驗(yàn)證

  1)幼兒自由分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  2)集合,交流怎樣制造聲音。

  2、……你們看老師也找了兩個(gè)好朋友,(教師出示)他們也發(fā)出了好聽(tīng)的聲音,你們聽(tīng)

 。1)教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐,紙片的鐵罐,依次搖動(dòng)鐵罐,讓幼兒聽(tīng)辨。這個(gè)聲音像什么?并出示給幼兒看。

  小結(jié):不同的朋友在一起,發(fā)出的聲音是不一樣的。

  2、再次探索操作驗(yàn)證

  1)小朋友現(xiàn)在讓我們?cè)偃フ覂蓚(gè)不同的好朋友,讓他們發(fā)出好聽(tīng)的聲音,聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音有些像什么?

  2)幼兒操作,再次制造聲音,探索材料與聲音的關(guān)系。

  3)集合,交流怎樣制造聲音。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)環(huán)節(jié)有了第一個(gè)的基礎(chǔ),孩子們對(duì)制造聲音不在是那么陌生,拿著材料就是玩,而后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。制造了什么樣的聲音,是怎么制造出來(lái)的并在同伴前演示。這環(huán)節(jié)一個(gè)是讓幼兒能大膽的發(fā)言,鍛煉了幼兒的觀察力及傾聽(tīng)力?墒呛⒆觽儗(duì)這環(huán)節(jié)能說(shuō)出聽(tīng)到聲音是不一樣的,有的聲音是“砰砰的”“撲撲的;有的說(shuō)這聲音“沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”像下雨”,“像打雷!鼻眯♀彽穆曇簟_@個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣的孩子們能說(shuō)出來(lái),但這聲音像什么不是想象的.怎么好。好旦孩子們知道這些聲音不一樣原來(lái)是材料不同。

  整節(jié)課下來(lái),孩子對(duì)活動(dòng)的興趣很濃,活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功,體驗(yàn)到了快樂(lè)。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,爭(zhēng)取做的更好。如:有的幼兒對(duì)所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對(duì)活動(dòng)的講解;在活動(dòng)過(guò)程中我也沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子,有個(gè)孩子老是說(shuō)生日吃蛋糕,我沒(méi)能做出相應(yīng)的回應(yīng),以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中,要隨時(shí)注意觀察孩子的興趣點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育,讓活動(dòng)進(jìn)行的深入、透徹。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng),感知春天的色彩,感受春天的色彩美。

  2、大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,學(xué)會(huì)根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“春天的顏色”圖片,小貓頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景,引出主題

  1、幼兒模仿小貓哭,老師說(shuō):“咦,是誰(shuí)在哭呀?”“是小貓?jiān)诳蕖薄靶∝堅(jiān)趺纯蘖恕?小貓說(shuō):“我找不到春天的顏色?”

  3、老師:小貓找不到春天的顏色,讓我們?nèi)托∝堈艺掖禾斓念伾脝幔?/p>

  二、感受理解春天顏色

  1、老師出示“春天”的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,說(shuō)出看到的景物及特征。

  老師:春天是什么樣的。

  老師:圖片上看見(jiàn)了什么?(柳樹(shù)、桃花……)

  老師:柳樹(shù)(桃花……)是什么顏色的?

  2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái)。

  老師:你們知道春天是什么顏色的嗎?

  為什么說(shuō)春天是綠色的?

  3、老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

  附資料:

  春天是綠色的`,我看見(jiàn)了綠綠的柳樹(shù);

  春天是紅色的,我看見(jiàn)了紅紅的桃花;

  春天是黃色的,我看見(jiàn)了黃黃的花朵;

  老師小結(jié):春天的顏色真多!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛(ài)春天,你們愛(ài)春天嗎?

  三、鞏固新知

  1、老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過(guò)游戲鞏固所學(xué)的句型。

  游戲方法:老師與一幼兒面對(duì)面站好,拉住幼兒的雙手,向上舉高,做拱橋,其他幼兒隨音樂(lè)游戲“捕魚(yú)”從橋底下鉆過(guò),待歌曲停止或結(jié)束,誰(shuí)被拱橋攔住誰(shuí)就要說(shuō)出春天是什么顏色的,為什么?(春天是紅色的,我看見(jiàn)了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋,游戲重新開(kāi)始。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、老師引導(dǎo)幼兒回家繼續(xù)探索春天的顏色,收集春天的顏色實(shí)物圖。

  老師:春天還有很多顏色,小朋友回家后,和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色,把春天的顏色記錄下來(lái),拿到幼兒園來(lái)給小朋友看一看!

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)條和長(zhǎng)方形,表現(xiàn)火車(chē)的外形、特征。

  2、通過(guò)撕撕、貼貼、玩玩活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種顏色的小紙若干、膠水、抹布等。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)條和長(zhǎng)方形,表現(xiàn)火車(chē)的外形、特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看看說(shuō)說(shuō):

  欣賞有關(guān)火車(chē)的圖片:

  “我們小朋友中有誰(shuí)乘過(guò)火車(chē)?請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)火車(chē)是怎么樣的?”

  有乘過(guò)火車(chē)經(jīng)驗(yàn)的幼兒談體會(huì),教師小結(jié)歸納:

  “火車(chē)用處大,可以運(yùn)貨載人,開(kāi)得很快!

  幼兒模仿火車(chē)的叫聲和火車(chē)開(kāi)啟的動(dòng)作。

  2、撕撕貼貼:

  教師部分演示:雙手捏住紙的'一端,按照印痕由前向后用力撕開(kāi),形成長(zhǎng)條狀代表車(chē)身。

  現(xiàn)將車(chē)身全部撕完再用膠水黏貼住。

  3、分享欣賞:

  幼兒分小組操作,教師巡回觀察幼兒的操作情況,給與適當(dāng)?shù)奶崾净驇椭?/p>

  活動(dòng)結(jié)束時(shí),請(qǐng)幼兒將自己的作品放在桌子上,幼兒自主地在教師里瀏覽、欣賞同伴的作品。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的精神。

  2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  頭飾、道具、椅子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)1、歌表演:"一只螞蟻"引導(dǎo)幼兒理解"團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大""人多力量大"的主題。

  2、分組表演,體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

  (二)比賽搬椅子

  兩隊(duì):一隊(duì)四人、一隊(duì)一人,每隊(duì)要搬四把椅子,看哪隊(duì)先搬完,其它小朋友看后評(píng)議哪隊(duì)贏,為什么會(huì)贏。

  結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)。

  實(shí)際點(diǎn)評(píng):

  在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí),第一遍孩子們是按照預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行,孩子們總結(jié)出"人多力量大",團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"的道理。第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把,右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá),結(jié)果出現(xiàn)了變化,有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出,只要?jiǎng)幽X筋,想出好辦法,戰(zhàn)勝因難,就能以少勝多。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,語(yǔ)言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的`力量。同時(shí)在活動(dòng)中,教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法,在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì),讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。

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