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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-04 08:35:46 教案 我要投稿

美術(shù)教案匯總(7篇)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案匯總(7篇)

美術(shù)教案 篇1

  課題:繪畫(huà)日記

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類(lèi)型:造型 表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式記錄生活感受。

  2、通過(guò)繪畫(huà)日記的實(shí)踐,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  3、通過(guò)繪畫(huà)日記的練習(xí),提高學(xué)生繪畫(huà)水平。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn),要學(xué)會(huì)抓主要情節(jié)和主要感受。

  2、繪畫(huà)日記的繪制。

  教具學(xué)具:繪畫(huà)用具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:日記,一般指用文字形式,記錄我們每天的生活內(nèi)容或思想感受。

  2、新授:

 。1)日記的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式

  師問(wèn):你見(jiàn)過(guò)用什么形式記日記?

  小結(jié):一般人們都是用文字記日記。但繪畫(huà)的形式也可以記日記。

  師問(wèn):文字日記與繪畫(huà)日記的.各自特點(diǎn)是什么?

  小結(jié):兩種形式的目的是相同的,但文字形式的特點(diǎn)是易于表達(dá)心理感受,而繪畫(huà)日記的特點(diǎn)是具有直觀性、形象性,更有趣味。

 。2)繪畫(huà)日記的組成部分。

  小結(jié):由繪畫(huà)部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡(jiǎn)潔的文字?jǐn)⑹。繪畫(huà)部分要抓主要情節(jié)。

 。3)繪畫(huà)日記的完成過(guò)程。

  構(gòu)思:從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構(gòu)思。

  繪畫(huà)與文字表現(xiàn):無(wú)論先構(gòu)思文字還是先構(gòu)思畫(huà)面,具體安排時(shí)最好先從繪畫(huà)開(kāi)始,畫(huà)面完成后,再根據(jù)構(gòu)圖需要寫(xiě)上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫(huà)面構(gòu)圖。

  三、學(xué)生作畫(huà),教師輔導(dǎo):

  四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

美術(shù)教案 篇2

  小班美術(shù)教案:花兒朵朵

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  2、通過(guò)印畫(huà),體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片:花田1.雛菊4野花4

  2、報(bào)紙印團(tuán),畫(huà)紙,顏料,小盤(pán)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?

  教師:請(qǐng)小朋友上車(chē)了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

  好的,請(qǐng)小朋友下車(chē)吧,花園到了。

  二、欣賞漂亮的花

  1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

  2.小熊的花園漂亮嗎?

  你們想不想種一些漂亮的花呢?

  告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

  (請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

  三、教師示范

  教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

  1.我先種紅顏色的花兒

  教師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

  教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

  好的,紅花種好了。

 。ń處熯呎f(shuō)邊把蘸有紅顏料的.紙團(tuán)放在控盤(pán)里。)

  2.我再種黃顏色的花兒

  教師以同樣的方法演示花黃花。

  3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?

  四、幼兒創(chuàng)作

  幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

  五、作品展示

  教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)記憶和想象,畫(huà)出自己參加勞動(dòng)時(shí)的情景,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力;

  2.教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),繼承我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng),鍛煉自己勤勞的雙手,磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.小學(xué)音樂(lè)第一冊(cè)的《勞動(dòng)最光榮》和《我有一雙勤勞的手》的錄音磁帶、錄音機(jī);

  2.制作幻燈片;

  3.布置學(xué)生課外觀察勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、橫向引題。

  勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們剛剛在第八冊(cè)語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)《勞動(dòng)最有滋味》一課,文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:“勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。熱愛(ài)勞動(dòng)才會(huì)使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的氣質(zhì)!币虼,我們作為新世紀(jì)的中國(guó)人,更應(yīng)該從小熱愛(ài)勞動(dòng)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí):

  二、啟發(fā)回憶。

  1.播放歡快的童聲合唱《我有一雙勤勞的手》:“我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會(huì)做。洗衣裳呀補(bǔ)襪子呀,自己的事情自己做。媽媽夸我是個(gè)好孩子。爸爸他也喜歡我……”聽(tīng)著甜美驕傲的歌聲,大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動(dòng)的場(chǎng)面……

  2.讓學(xué)生各自敘述自己搞過(guò)一些什么勞動(dòng),在家里、在學(xué)校、在公共場(chǎng)合,做了一些什么事?心里的滋味如何?

  3.啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動(dòng)時(shí)還有誰(shuí)參加?在什么地方?周?chē)行┦裁? :

  三、講述畫(huà)法。

  1.分析欣賞。打開(kāi)教材。你們看,這些小作者把他們勞動(dòng)時(shí)的情景都表現(xiàn)出來(lái)了。有的同學(xué)畫(huà)的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活;有的`小朋友畫(huà)的是在學(xué)校、在其他公共場(chǎng)所勞動(dòng)的情景。通過(guò)大家勞動(dòng)的不同姿勢(shì)以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁,從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

  2.記憶想象。畫(huà)的時(shí)候,首先確定畫(huà)什么內(nèi)容。如果參加勞動(dòng)的人很多,就要用不同的人物姿態(tài)來(lái)表現(xiàn),這樣畫(huà)面才生動(dòng)自然、豐富多彩。教師打出課前畫(huà)好的勞動(dòng)時(shí)的不同人物動(dòng)態(tài)的燈片,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶,加深理解。

  3.畫(huà)時(shí)下筆要肯定,動(dòng)作、人物比例畫(huà)得不夠準(zhǔn)確并不重要。只要畫(huà)出了人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)、勞動(dòng)內(nèi)容以及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面就行,只要畫(huà)面具有美的感受就是一幅好作品。

  四、學(xué)生創(chuàng)作。

  1.布置要求:回憶自己參加家庭和公益勞動(dòng)的情景,并仔細(xì)畫(huà)出來(lái)。

  2.播放童聲合唱《勞動(dòng)最光榮》:“太陽(yáng)光,金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋(lái)了,鳥(niǎo)兒忙梳妝。小喜鵲造新房,小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來(lái),要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”歌聲給小朋友們營(yíng)造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢(shì),激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感,更激發(fā)了大家熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

  3.隨時(shí)表?yè)P(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

  五、總結(jié)全課。

  展示優(yōu)秀作業(yè),肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),不做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝,而要做勤勞勇敢的一代新人!

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:知道繪畫(huà)的表現(xiàn)形式是多種多樣的,用水筆、水粉色、剪貼等方法都可以表現(xiàn)美妙的海洋世界,嘗試主題創(chuàng)作畫(huà)。

  過(guò)程與方法:欣賞有關(guān)海底世界的圖片和同齡人的作品,通過(guò)多媒體演示、教師示范、學(xué)生討論,嘗試運(yùn)用水彩色對(duì)折印、剪貼、線(xiàn)描、水粉等方法描繪或制作海洋世界。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)海底世界的描繪,感受美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):用畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的方法表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。

  難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)想象,組織畫(huà)面,嘗試運(yùn)用水彩色對(duì)折印、剪貼、線(xiàn)描、水粉等方法來(lái)描繪海洋世界。

  教學(xué)準(zhǔn)備建議:

  教具:多媒體課件、范例、水粉畫(huà)工具等。

  學(xué)具:剪刀、畫(huà)紙、水筆、水粉顏料等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.創(chuàng)設(shè)情境。運(yùn)用多媒體出示海底世界。

  師述:小美人魚(yú)邀請(qǐng)大家去她家做客。海底生活的各種動(dòng)植物。有美麗的珊瑚、神奇的大海龜、各種各樣的魚(yú)……真是奇妙無(wú)比。

  2.出示課題:美妙的海洋世界

  二、新授

  1、了解海洋世界,觀察動(dòng)植物的外形。

  出示一些常用的基本形,請(qǐng)學(xué)生概括并組合出海洋動(dòng)物外形。

  2、學(xué)生欣賞關(guān)于海洋世界的剪貼畫(huà)作品。

  提問(wèn):這些作品有什么特點(diǎn)?采用什么方法?表現(xiàn)內(nèi)容?

  3、教師演示并介紹制作方法。

 。1)做背景?捎盟垲伭险{(diào)配畫(huà)出海水的顏色或者剪貼背景。

 。2)畫(huà)出海水的顏色,對(duì)印拉出水的肌理效果。

 。3)貼上水草和魚(yú)、蝦等海洋的動(dòng)物。

  注意:第一,剪魚(yú)形要選擇色澤鮮艷及光亮的彩紙,要避免與海水相近似的`色彩和明度。第二,貼魚(yú)群,可先把剪好的魚(yú)形放在海水畫(huà)面上作適當(dāng)?shù)陌才,然后再用膠水固定。也可讓學(xué)生參與拼圖游戲,嘗試組織畫(huà)面。

  (4)示范人物的畫(huà)法。如:海里的潛水員、潛水艇中的游客、美人魚(yú)。充實(shí)畫(huà)面內(nèi)容。

  三、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)

  作業(yè)要求:用畫(huà)、剪、貼等綜合方法繪制一幅海底世界的想象作品。

  突出主題。

  四、展評(píng)小結(jié)

  1.自評(píng)。從內(nèi)容上評(píng)價(jià),看誰(shuí)表現(xiàn)的海洋世界最生動(dòng)有趣。學(xué)生通過(guò)互相交流,介紹自己的作品。

  2.互評(píng)?蓮漠(huà)面內(nèi)容、動(dòng)物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn),色彩的運(yùn)用等方面引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。

  3、小結(jié)。拓展建議:利用紙盒、掛歷紙等廢舊材料來(lái)制作立體的海洋世界,做個(gè)小舞臺(tái),讓海洋動(dòng)物在上面盡情表演。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  通過(guò)學(xué)習(xí)制作立體賀卡,掌握立體賀卡的制作步驟和方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)生更關(guān)注生活,熱愛(ài)美術(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  立體賀卡的制作步驟和方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。

  教學(xué)工具:

  各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  收集各種賀卡,準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫(huà)棒或彩色筆等。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  師:(播放兒童節(jié)的快樂(lè)音樂(lè),當(dāng)歌聲響起時(shí),每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們,六一兒童節(jié)就要到了,在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里,你們想到了什么?

  生:畫(huà)一幅畫(huà)送給朋友,想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

  師:這是個(gè)好主意,這位同學(xué)的心靈真美!

  師:同學(xué)們看這些是什么?

  生:賀卡。

  師:回答的不錯(cuò),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

  生:平面賀卡、立體賀卡。

  師:這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小,禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物,那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題:《賀卡制作》

  2、講授新知,探究體驗(yàn)

  師:要制作出精美的賀卡,首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡,就以下4個(gè)特點(diǎn),在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。

  學(xué)生討論:

 、僮8UZ(yǔ)(突出節(jié)日特點(diǎn),教師節(jié),祝福對(duì)象為教師)

  ②裝飾畫(huà)(符合節(jié)日特征,新年賀卡,畫(huà)面充滿(mǎn)了喜悅的氣息)

 、鄄牧(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))

 、苄螤(多樣樹(shù)葉形、心形、長(zhǎng)方形,單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))

  師:同學(xué)們歸納得真好,我們的書(shū)本中還有很多美麗的賀卡,快打開(kāi)書(shū) 12頁(yè),認(rèn)真看一看,想一想,這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

  生:……如:鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法等。

  師:你觀察得真細(xì)致,同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

  生:想!

  師:制作立體賀卡的方法就藏在課本里,大家認(rèn)真的看一看,請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下,制作立體賀卡有哪些步驟?

  師:看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?

  生:……①確定主題(制作什么類(lèi)型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法,選擇現(xiàn)有的材料,美化賀卡)③寫(xiě)寄語(yǔ)(送上祝福)

  師:這位同學(xué)看書(shū)真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來(lái)的! 下面老師就按照這種方法演示一遍,大家認(rèn)真看好了。(首先,確定主題,老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節(jié)的立體賀卡;第二,裝飾內(nèi)頁(yè)和封面,采用紙貼法,制作出立體的框架,再用拼貼法,貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中,請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造,設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三,最后給賀卡寫(xiě)上寄語(yǔ)。好了,一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

  3、自主創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

 、、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

  師:現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

  生:明白了,想!

  師:我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦,將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的'設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象,裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合,設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全,最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開(kāi)始做吧。

 、、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作,及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)

  師:同學(xué)們,你們看,這張賀卡真有創(chuàng)意,我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?

  生:先~再~最后

  師:你的手真巧,謝謝你!

  師:這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎,色彩搭配十分到位,這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方,經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),相信第二次制作,同學(xué)們一定能做得更好,大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎,構(gòu)思巧妙的賀卡。

  4、作品展示,評(píng)述總結(jié)。

  師:第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來(lái)評(píng)一評(píng),哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?

  生:……(指著賀卡,面對(duì)大家說(shuō))

  師:哦!這張賀卡(指著),是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!

  師:(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法,許多同學(xué)完成得很好,比如這些賀卡,造型特別有創(chuàng)意,讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想,還有這些賀卡,花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新,很好運(yùn)用了線(xiàn)、點(diǎn)、面的結(jié)合來(lái)表現(xiàn)美,大家都是好樣的!這節(jié)課,我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí),也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè)趣。賀卡承載著許多祝福,我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí),贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福,送去歡樂(lè)。

  師:讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

  板書(shū)設(shè)計(jì): 賀卡制作

  賀卡特點(diǎn):①祝福語(yǔ) ②裝飾畫(huà) ③材料 ④形狀

  制作方法: 鏤空法、 粘貼法、 繪畫(huà)法

  制作步驟:①確定主題 ②裝飾 ③寫(xiě)寄語(yǔ)。

美術(shù)教案 篇6

 活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。

  2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件(有關(guān)春天樹(shù)木的圖片)。

  2、各種顏料、紙、調(diào)色盤(pán)。

  3、配樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入課題

  提問(wèn)。老師:“看,誰(shuí)來(lái)了?”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀?”讓幼兒自由回答。

  二、觀看課件。

 。.播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù)

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色。

  2.播放flash——柳樹(shù)。

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。

 。.播放flash-——迎春花。

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。

 。.播放flash——丁香花。

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。

  三、進(jìn)行繪畫(huà)

  1、看范畫(huà):有關(guān)柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。

  2、教師示范:在紙上滴幾滴赭石色,用嘴吹成樹(shù)的樣子,等晾干后,再給樹(shù)穿上不同的衣裳。變成桃樹(shù)、柳樹(shù)、迎春花。

  3、幼兒作畫(huà):分三組讓幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。

  4、將幼兒的作品貼出展覽。

  幼兒園中班美術(shù)教案:繪畫(huà)《春天的秘密》

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

  2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

  3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

  準(zhǔn)備:

  1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2.材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

  2.提問(wèn):

  (1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

 。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

  3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

  4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

  5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

  6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

  7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

  延伸活動(dòng):

  裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

  評(píng)析:

  幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù),紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,張良畫(huà)的花,張煒玉畫(huà)的太陽(yáng),柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),底色為粉色,顯得畫(huà)面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

  不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。

  原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

  措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

  幼兒園中班美術(shù)教案:春天的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

  2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

  3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

  準(zhǔn)備:

  1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2、材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

  2、提問(wèn):

 。1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的.秘密

  (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

  3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

  4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

  5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

  6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

  7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

  延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

  評(píng)析:

  幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù),紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,張良畫(huà)的花,張煒玉畫(huà)的太陽(yáng),柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),底色為粉色,顯得畫(huà)面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

  不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。

  原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

  措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)內(nèi)容:

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第五課《五味瓶》(人教版)本課書(shū)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)儆谠O(shè)計(jì)·應(yīng)用。一課時(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五種味道的辨別,學(xué)會(huì)用各種色彩、圖形表現(xiàn)對(duì)五種不同味道的感覺(jué)。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力,在了解不同色彩的同時(shí)學(xué)會(huì)如何去以不同的繪畫(huà)形式來(lái)體現(xiàn)“味道”。

  3、審美目標(biāo):朋友學(xué)生對(duì)色彩的敏銳感覺(jué),初步掌握各種色彩在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)美、感受美。

  4、品德目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的優(yōu)良品質(zhì)。

  5、情感目標(biāo):在教學(xué)活動(dòng)中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

  教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的思想滲透。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用不同的繪畫(huà)、制作等美術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道帶給人們的感受。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  五味瓶、彩色紙、顏色、剪刀、膠水、糖、鹽、醋、辣椒、藥片、范圖、多彩泥……

  教學(xué)媒體:

  KT展示板、實(shí)物投影儀、音樂(lè)……

  設(shè)計(jì)思路:

  本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,它是美術(shù)課程中覆蓋面最寬,分量最重的部分。所以設(shè)計(jì)本課時(shí),我把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變上,我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程,采用了實(shí)驗(yàn)、游戲、分組活動(dòng)等方法,從導(dǎo)入階段就開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“五味”的語(yǔ)言和藝術(shù)表現(xiàn)能力;在能力培養(yǎng)方面,發(fā)展階段過(guò)程中我積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與常識(shí)不同的且容易找到的各種媒材,通過(guò)畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽表現(xiàn)自己的所感、所見(jiàn)、所聞、所嘗、所想,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣;在評(píng)價(jià)整理階段,給學(xué)生作品予以肯定并進(jìn)行小組互評(píng),真正使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法而達(dá)到促進(jìn)其自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入階段

  1、教師活動(dòng):以做實(shí)驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“聞”、“嘗”的方法來(lái)認(rèn)識(shí)“酸、甜、苦、辣、咸”這五種味道。(出示放有糖、鹽、醋、辣椒、藥片的“五味瓶”)

  1、學(xué)生活動(dòng):體會(huì)并口頭描述“五味”帶給自己的感覺(jué)。如:吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺(jué)到的……

  〔設(shè)計(jì)意圖〕:以趣味性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)這種方式引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  2、教師活動(dòng):出示板書(shū)題圖給學(xué)生以直觀的感受。

  2、學(xué)生活動(dòng):通過(guò)題圖初步明確色彩與感覺(jué)的關(guān)系。

  〔設(shè)計(jì)意圖〕:體會(huì)色彩給以我們的直覺(jué)反映和思維反映。

  3、教師活動(dòng):出示不同顏色的卡片,引導(dǎo)學(xué)生分組分析心理感受,并以游戲的形式把對(duì)應(yīng)“味道”的顏色找出來(lái)。

  3、學(xué)生活動(dòng):以小組為單位以競(jìng)爭(zhēng)的形式,對(duì)彩色卡片進(jìn)行分析、討論。得出與味道對(duì)應(yīng)的顏色是什么的答案。如:紅-辣、綠-酸、白-咸、黑-苦、黃-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸等不同的答案。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖):培養(yǎng)學(xué)生大膽聯(lián)想,積極參與的態(tài)度。

  (二)發(fā)展階段

  1、教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生講述自己見(jiàn)過(guò)生活中“五味瓶”的外形和作用。(同時(shí)出示實(shí)物和有關(guān)資料圖片。

  1、學(xué)生活動(dòng):積極表達(dá)自己的想法并說(shuō)出“五味瓶”的用途。

  (設(shè)計(jì)意圖):豐富其感性認(rèn)識(shí),將認(rèn)識(shí)想理性漫漫培養(yǎng),幫助學(xué)生自主的去發(fā)現(xiàn),去總結(jié)。

  2、教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生分組討論通過(guò)什么方法可以表現(xiàn)出“味道”。

  2、學(xué)生活動(dòng):分組討論得到答案。如:糖、蜜是甜的;葡萄、醋是酸的.;辣椒是辣的;鹽是咸的;苦瓜、藥片是苦的……再如:可以畫(huà)表情;畫(huà)顏色;做各種各樣的瓶子。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖):鼓勵(lì)學(xué)生積極思維大膽想象,發(fā)揚(yáng)民主,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的潛能。

  3、教師活動(dòng):指導(dǎo)學(xué)生用不同形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)“五味”的認(rèn)識(shí)。

  3、學(xué)生活動(dòng):自己通過(guò)不同形式來(lái)完成作品。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖):尊重和保護(hù)學(xué)生的個(gè)性,給學(xué)生以指導(dǎo)性的建議。

  (三)評(píng)價(jià)階段

  1、教師活動(dòng):出示KT展示板(有五種不同形狀的瓶子),指導(dǎo)把自己的作品展放在上面。

  1、學(xué)生活動(dòng):展示自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、教師活動(dòng):做課中小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生欣賞相互評(píng)議、欣賞彼此的作品。

  2、學(xué)生活動(dòng):積極表達(dá)并進(jìn)行交流。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖):取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  (四)整理階段

  1、教師活動(dòng):巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短大膽改進(jìn)自己的作品。

  1、學(xué)生活動(dòng):整理自己的作品,組合完成KT板上的大“五味瓶”。

  (設(shè)計(jì)意圖):養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  課后拓展:

  在這次課學(xué)習(xí)后,目的在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能巧妙地利用綜合材料進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和創(chuàng)造的神奇力量,在生活中發(fā)現(xiàn)美,把美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活中,去設(shè)計(jì)和美化自己的家、自己身邊的環(huán)境。

  課后反思:

  在教育改革的進(jìn)程中,創(chuàng)新教育尤為重要,教師應(yīng)以敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的教材,引導(dǎo)學(xué)生大膽地聯(lián)想和創(chuàng)造。在生活中我們更注重的是“五味瓶”的實(shí)用性,隨著人們對(duì)生活品質(zhì)要求的不斷提高,“五味瓶”在造型設(shè)計(jì)上發(fā)生了變化。從形狀、大小、材質(zhì)、功能等方面千奇百怪。這些變化使兒童容易產(chǎn)生聯(lián)想,形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣,如:在本課教學(xué)中,就采用做實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生親口嘗一嘗“五味”酸、甜、苦、辣、咸,這種簡(jiǎn)單的探索適合低年級(jí)學(xué)生,他們樂(lè)于自己找到答案并從中獲取樂(lè)趣。本課以“五味瓶”:為原型的設(shè)計(jì)方案,體現(xiàn)了學(xué)生在課改后的學(xué)習(xí)模式,主動(dòng)、樂(lè)學(xué)、勤思、共進(jìn)。

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