久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

科學(xué)教案

時(shí)間:2023-12-03 11:31:59 教案 我要投稿

科學(xué)教案必備6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。

科學(xué)教案必備6篇

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對(duì)螃蟹外形特征的認(rèn)識(shí),了解蟹螯的功能,知道螃蟹有再生的本領(lǐng)。

  2、在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和合作能力,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)螃蟹有了一定的認(rèn)識(shí)。

  2、課件、簍子十個(gè)、螃蟹仿真食物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),復(fù)習(xí)鞏固對(duì)螃蟹外形的認(rèn)識(shí)。

  師:我們已經(jīng)觀察過(guò)螃蟹了,讓我們變成小螃蟹,到池塘里去玩一玩吧!(找個(gè)地方坐下來(lái))

  提問(wèn):

  我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,螃蟹都長(zhǎng)得什么樣子?(硬硬的殼、八只腳、兩個(gè)大鉗子、兩只小眼睛、嘴巴會(huì)吐泡泡)螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方長(zhǎng)得不一樣,(弟弟:鉗大,毛多,臍蓋尖;妹妹:鉗小,毛少,臍蓋圓)(出示公螃蟹和母螃蟹圖)我這里有兩只螃蟹,誰(shuí)是螃蟹弟弟,誰(shuí)是螃蟹妹妹?你們都看出來(lái)了嗎?

  師小結(jié):你們的小眼睛真厲害,我們知道了螃蟹有一個(gè)圓圓的身體,硬硬的殼,兩只大鉗子,八只腳,兩只小眼睛。

  二、了解螯的功能

  1、螯的主要功能

  師:小螃蟹真可愛(ài),你們知道螃蟹什么地方最厲害?

  大鉗子厲害在什么地方呢?(它會(huì)干什么呢?)

  幼:夾東西

  師:可以?shī)A什么東西呢?

 。1)幼:夾食物吃

  師:螃蟹喜歡吃什么?(小魚(yú),小蝦、水草等)我們也來(lái)夾夾看:夾,夾,夾小魚(yú),夾,夾,夾小蝦,夾,夾,夾水草。

 。2)幼:會(huì)夾人:

  師:當(dāng)它遇到有別的動(dòng)物來(lái)侵犯它時(shí),就用他的武器大鉗子來(lái)夾它了,它的.大鉗子放在不同的位置還會(huì)發(fā)出不同的信號(hào),當(dāng)它的大鉗子高高舉起,是什么意思呢?(別過(guò)來(lái),再過(guò)來(lái)我就要吃你了)當(dāng)它的大鉗子往前伸緊緊摁在地上,就是告訴別人:別過(guò)來(lái),這是我的地盤!當(dāng)它的大鉗子收在胸前,表示我認(rèn)輸了。

  情景游戲:呀真的有一只大章魚(yú)游過(guò)來(lái)了,怎么辦?孩子們別害怕,把大鉗子舉起來(lái)告訴它:別過(guò)來(lái),再過(guò)來(lái)我就要夾你了,夾他。ㄕ卖~(yú)在遠(yuǎn)處游)警告它:叫你別過(guò)來(lái),這是我們的地盤。ㄕ卖~(yú)游走)大章魚(yú)游走嘍!

  師小結(jié):(課件)螃蟹的大鉗子真厲害,它不僅是捕食的工具,還可以作為武器保護(hù)自己,這只螃蟹在干什么?(挖洞)用小腿拼命地扒土,大鉗子把土推出去,新房子造好嘍!趕緊住進(jìn)去。

  幼兒學(xué)螃蟹造房子:小腿扒一扒,大鉗子推一推,趕緊鉆進(jìn)去!

  (2)螯的再生

  師:有一天,一只螃蟹從家里出來(lái)玩,看看發(fā)生了什么事?(課件)

  提問(wèn):大鳥(niǎo)咬住了螃蟹的腳,怎么辦?

  你們想的辦法都很好,我們看看螃蟹是怎么辦的?(課件) (幼兒說(shuō)出答案:理解自切)

  小螃蟹的命是保住了,可是它的大鉗子卻斷掉了,怎么辦呢?(幼兒想辦法)

  師:看看小螃蟹是用的什么辦法?(課件)

  小螃蟹脫殼了,又長(zhǎng)出一只鉗子來(lái)了。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小螃蟹的鉗子斷掉了會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái))

  師:原來(lái)螃蟹脫殼后,斷掉的鉗子慢慢地再長(zhǎng)出來(lái),它又長(zhǎng)出了一個(gè)小小的鉗子。神奇吧?

  螃蟹除了大鉗子斷掉了會(huì)再生,還有什么斷掉了會(huì)再生呢? (腳、眼睛)

  你知道還有那些小動(dòng)物有再生的本領(lǐng)嗎?(壁虎、蚯蚓、蜘蛛、海星等)

  師:動(dòng)物世界真神奇!我們今天知道了我們的大鉗子還有這么多本領(lǐng)呢,真是厲害,媽媽也想來(lái)看看你們的大鉗子能不能干,媽媽要請(qǐng)你們幫個(gè)忙:

  3、游戲:兩人合作運(yùn)食物

  師:媽媽找了許多好吃的東西,要請(qǐng)?bào)π穼殞氂么筱Q子把這些好吃的運(yùn)到家里來(lái),請(qǐng)?bào)π返艿苊咳苏乙粋(gè)站在旁邊,我說(shuō)開(kāi)始,螃蟹弟弟每個(gè)鉗子夾一個(gè)食物運(yùn)到家里去,螃蟹妹妹在家里幫著數(shù)。時(shí)間到了請(qǐng)?bào)π返艿芑氐皆瓉?lái)的地方,請(qǐng)?bào)π访妹脭?shù)一數(shù)運(yùn)了多少食物。(可交換玩一次)

  4、結(jié)束活動(dòng):

  師:我的寶寶們真能干,運(yùn)了這么多食物,你們的大鉗子真厲害,我們一起來(lái)練練我們的螃蟹功慶祝一下,螃蟹功準(zhǔn)備(中國(guó)功夫)帶上我們的食物一起去分享吧!

科學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)前評(píng)析】

  好奇心是幼兒最大的特點(diǎn),在生活中孩子們經(jīng)常見(jiàn)到蠟燭,也知道它們的一些簡(jiǎn)單的作用,如:照明;給地板打蠟,讓地板向新的一樣;給拉鏈打蠟。為了拉鏈好用一些等等。當(dāng)我問(wèn)孩子們想不想知道我們常見(jiàn)的蠟燭還有什么其它的作用時(shí),孩子們的反應(yīng)十分強(qiáng)烈,對(duì)我的問(wèn)題很有興趣。于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),希望通過(guò)本節(jié)活動(dòng)讓孩子們對(duì)蠟燭有更多的認(rèn)識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作,在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中探索并發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的簡(jiǎn)單科學(xué)道理,同時(shí)培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)科學(xué)的情感

  2、讓幼兒對(duì)大家講解自己帶來(lái)的工藝蠟燭,通過(guò)對(duì)工藝蠟燭的認(rèn)識(shí),了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用,教師并在活動(dòng)中隨機(jī)教育幼兒如何安全使用蠟燭。

  3、通過(guò)本節(jié)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想像力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種各樣的工藝蠟燭蠟燭

  2、玻璃杯、普通蠟燭、水彩、毛筆、畫(huà)紙(以上物品每名幼兒一套)

  3、打火機(jī)一個(gè)

  4、水

  【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

  一、幼兒觀察普通的蠟燭,并說(shuō)出特點(diǎn)及用處。

  “小朋友,你們看老師帶來(lái)了什么啊?”

  幼兒通過(guò)觸摸小結(jié)普通蠟燭的特點(diǎn):外型像鉛筆,硬硬的、滑滑的、白色的。

  “我們平時(shí)都用蠟燭做過(guò)哪些事情啊?”

  普通蠟燭的作用:照明,給地板打蠟,給拉鏈打蠟。

  二、幼兒認(rèn)識(shí)特殊的蠟燭。

  “這普通的蠟燭是老師帶來(lái)的,小朋友把你們帶來(lái)的蠟燭也拿出來(lái)讓大家看看吧!”幼兒介紹自己帶來(lái)的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結(jié)工藝蠟燭的特點(diǎn)和作用。

  工藝蠟燭的特點(diǎn):不光有表面硬硬的蠟燭,還有軟軟的、澀澀的、透明的、各種顏色、各種形狀、各種香味的……

  工藝蠟燭的作用:除了照明外,還有薰香的、不同的氣味帶來(lái)不同的感受;還有專門幾日用的蠟燭,比如:結(jié)婚用的、過(guò)生日用的、過(guò)圣誕節(jié)用的、自己制作蠟燭當(dāng)禮物送人的……

  三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解蠟和水不能融合在一起。

  (一)讓幼兒通過(guò)平時(shí)對(duì)普通蠟燭的使用和觀察,說(shuō)出普通蠟燭的特點(diǎn)及用處。

  “小朋友,你們看今天老師給你們帶來(lái)了什么禮物?”

  “你們看看老師帶來(lái)的蠟燭什么樣的?”

  幼兒通過(guò)觸摸小結(jié)普通蠟燭的特點(diǎn):外型像白色的鉛筆,直直的、硬硬的、滑滑的、。

  “那你們想一想我們平時(shí)都用蠟燭做過(guò)哪些事情啊?”

  經(jīng)過(guò)幼兒的討論后小結(jié)普通蠟燭的作用:可以照明,可以給地板打蠟,可以給拉鏈打蠟。

  (二)幼兒認(rèn)識(shí)特殊的蠟燭。

  “這是老師帶來(lái)的普通蠟燭,我看到今天又好多的小朋友帶來(lái)和老師不一樣的蠟燭,快把你們帶來(lái)的.蠟燭拿出來(lái)讓大家看看吧!”幼兒大膽的介紹自己帶來(lái)的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結(jié)工藝蠟燭的特點(diǎn)和作用。

  工藝蠟燭的特點(diǎn):不光有表面硬硬的蠟燭,還有軟軟的、澀澀的、透明的、各種顏色、各種形狀、各種動(dòng)物的、還有放在容器了的、還有各種香味的……

  工藝蠟燭的作用:除了可以照明外,還有薰香的、就是點(diǎn)燃后又不同的氣味的,可以給我們帶來(lái)不同的感受;還有專門過(guò)節(jié)用的蠟燭,比如:結(jié)婚用的、過(guò)生日用的、過(guò)圣誕節(jié)用的、還有自己制作蠟燭當(dāng)禮物送人的……

  (三)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解蠟和水不能融合在一起的簡(jiǎn)單科學(xué)道理。

  1、“小朋友,那我們現(xiàn)在就感受一下香薰蠟燭的味道吧!

  教師依次點(diǎn)燃五種香薰蠟燭,讓幼兒感受不同的味道,同時(shí)教師教育幼兒如何安全使用蠟燭。

  安全使用蠟燭:

  使用點(diǎn)燃的蠟燭時(shí),必須有大人陪同;融化的蠟水不用滴到手上,以免燙傷;點(diǎn)燃的蠟燭不要放在易燃物品的旁邊,如:紙啊、窗簾下啊、沙發(fā)上啊,床上啊等等;一旦發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)警。

  2、小實(shí)驗(yàn):美麗的蠟花

  “小朋友你們快看,蠟融化了,老師把融化的蠟滴到水里,你們看看會(huì)怎么樣?”

  請(qǐng)六名幼兒自己制作蠟花,教師注意幼兒安全。幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察進(jìn)行討論水和蠟的關(guān)系,并大膽的說(shuō)出的自己的發(fā)現(xiàn)。

  小結(jié):蠟和水不能融合在一起。

  3、小實(shí)驗(yàn):會(huì)變魔術(shù)的蠟燭

  “小朋友們都累了吧,你們休息一下,看看老師用蠟燭給你們變魔術(shù)!”

  “小朋友你們看,這是一張白紙,上面什么都沒(méi)有,我用蠟燭畫(huà)個(gè)房子,在畫(huà)個(gè)太陽(yáng),還有大樹(shù)……”

  教師繪畫(huà)的內(nèi)容孩子們根本就看不到,教師在畫(huà)上涂上一層水彩同時(shí)說(shuō):“怎么沒(méi)有呢?哦!涂上水彩我變變變!咦!老師的畫(huà)出現(xiàn)啦!誰(shuí)知道這是為什么啊?”

  再次小結(jié):蠟和水不能融合在一起。

  “小朋友,你們也用蠟燭變一幅美麗的畫(huà)吧!”

  幼兒進(jìn)行蠟燭畫(huà)創(chuàng)作,并展出作品。(作者:吉林省延邊朝鮮族自治州圖們市圖們市先鋒幼兒園托大班李瓊)

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道有氣的球跳得高、沒(méi)氣的球跳不起來(lái)。

  2、通過(guò)玩球、拍球活動(dòng)、體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、皮球人手一個(gè)(癟球一個(gè))2、手動(dòng)充氣工具一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  出示一個(gè)有氣的皮球和一個(gè)癟氣的皮球,教師分別拍著兩個(gè)球,請(qǐng)幼兒數(shù)拍球的個(gè)數(shù)。

  幼兒討論:哪一個(gè)球拍的多,為什么?

  2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

 。1)出示癟氣的球這個(gè)皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋?lái)呢?(因?yàn)樗鼪](méi)氣了)

  (2)認(rèn)識(shí)充氣工具,感受充氣工具里出來(lái)的氣體。

  讓幼兒認(rèn)識(shí)這是給皮球充氣的,并在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣,讓幼兒感受充氣工具里出來(lái)的'氣。

  3、學(xué)習(xí)手動(dòng)充氣的方法。

  (1)教師:我們來(lái)給皮球充氣吧,氣要從哪里才能進(jìn)去呢?

  我們來(lái)一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

  (2)教師和個(gè)別幼兒用手動(dòng)充氣工具給皮球充氣,讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來(lái)的過(guò)程。

  4、幼兒玩球

 。1)教師:現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?

  (現(xiàn)在的有氣,能跳起來(lái);剛才的沒(méi)氣球跳不起來(lái)。)

 。2)教師:現(xiàn)在皮球有氣了,可是皮球?qū)殞毺煤艿,誰(shuí)有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c(diǎn)?

  教師與幼兒一起討論,得出結(jié)論:氣的多少與球的彈跳高度有關(guān),氣越足,皮球跳得越高。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。

  5、拍球比賽

  幼兒人手一個(gè)皮球,根據(jù)老師的口令,高皮球,低皮球,快拍球,慢皮球。

科學(xué)教案 篇4

  目標(biāo):通過(guò)小實(shí)驗(yàn)使幼兒感知水瓶的沉浮與水量的多少有關(guān),并通過(guò)記錄進(jìn)行簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算的練習(xí)。

  通過(guò)小組操作記錄,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)提高幼兒分工合作的能力。

  準(zhǔn)備:礦泉水瓶、水杯、燒杯、裝滿水的容器

  過(guò)程:

  一、觀察圖片

  1、猜猜這是什么?由圖片引出船。

  2、提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)什么樣的船?

  3、請(qǐng)幼兒觀看常見(jiàn)的船的圖片并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出船都是浮在“水面上”的

  提問(wèn):水下有船嗎?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水下有潛水艇

  二、動(dòng)動(dòng)小腦筋

  1、觀察潛水艇,提問(wèn):

  潛水艇只能在水下航行嗎?

  它是怎樣浮出水面的?

  2、觀看潛水艇沉浮Flash

  說(shuō)一說(shuō)潛水艇是怎樣下沉和上浮的`

  小結(jié):潛水艇有一個(gè)很大的儲(chǔ)水箱,潛艇下沉?xí)r就把水箱內(nèi)裝滿了水,水的重力帶動(dòng)潛艇沉到水底;潛艇上浮時(shí)就把水箱中的水放出去,潛艇就浮到了水面上。

  3、提問(wèn):假如礦泉水瓶是一個(gè)潛水艇,你能不能讓他沉到水底或者浮出水面?

  三、動(dòng)手試一試

  1、觀察記錄表 測(cè)量水瓶中盛有多少水才能使“潛艇”下沉

  2、分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同的記錄方法。

  3、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩玩講講等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖,鑰匙的外形特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

  2、在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

  3、通過(guò)小游戲,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一把掛鎖(配匙),老師一把大掛鎖,各種各樣的鎖若干。

  2、鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7-8把。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、參觀各種各樣的鎖的展覽會(huì),幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖,在哪里見(jiàn)過(guò)的。

  二、學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。

 。1)幼兒自由玩掛鎖。

  (2)以老師不會(huì)玩掛鎖,幼兒來(lái)教老師的.方法學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。

  A、開(kāi)鎖、找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

  B、關(guān)鎖、掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。

  C、再練一次開(kāi)、關(guān)掛鎖。

  三、引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開(kāi)別人的鎖,并得出結(jié)論、一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。

  四;觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

  齒、觀察齒像什么?把手、觀察把手的形狀

  小孔、出示一串鑰匙,了解小孔的作用。

  五、介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖、指紋鎖,密碼鎖,聲控鎖。

  六、游戲“金鎖、銀鎖”

  1、集體學(xué)兒歌!敖疰i、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖!

  2、講解游戲規(guī)則、

  一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上,每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖,一組五個(gè)最快開(kāi)出者為勝,得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。

  3、幼兒商量輪流分工。

  4、游戲3-4遍。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

科學(xué)教案 篇6

  1、聽(tīng)音樂(lè)《水珠寶寶》拍手進(jìn)教室。

  2、引導(dǎo)幼兒玩水。

  大二班的小朋友們,杜老師知道你們最喜歡玩水了,我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具,你們來(lái)玩,玩的時(shí)候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生?你我現(xiàn)了什么問(wèn)題,還要注意別弄濕衣服和地,好了,去玩你喜歡的玩具吧。ㄍㄟ^(guò)提問(wèn)引出特點(diǎn))

  3、大二班的小朋友們,你們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的水,你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的`,它有什么特點(diǎn)呢?(無(wú)色、無(wú)味、透是的,會(huì)流動(dòng))

  說(shuō)了這么多,讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的,

  4、好了,小朋友們這么喜歡玩水,平時(shí)也會(huì)用去好多的水,那你們知道為什么會(huì)有這么多的水嗎?(出示投影)

  5、小朋友們看,在這幅圖里,大海中有很多很多的水,有一部分流到土地里,開(kāi)有成了地下水,還有一部分被蒸發(fā)到了天空中,又隨著水回到了大海里,就這樣不斷的循環(huán),我們才有這么多的水。

  6、你們知道了有關(guān)水的這么多知識(shí),那你們知道水會(huì)變身嗎?

  現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起來(lái)為它變身。

  7、(出示實(shí)驗(yàn)器材)請(qǐng)找到自己的那一組,看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西,有鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)等,在實(shí)驗(yàn)前,先請(qǐng)小朋友看一看大燒杯里有什么(冰),那么你們?cè)谑裁吹胤斤L(fēng)過(guò)冰呢?(冬天)為什么冬天容易見(jiàn)到冰?(水遇冷變成冰)原來(lái)水寶寶遇冷就會(huì)變成冰,那么請(qǐng)你們把冰拿出來(lái)放在手里捂一捂,看看會(huì)怎么樣?(融化了)冰為什會(huì)化呢?(冰遇熱會(huì)化掉)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用灑精燈把燒杯里的水,加熱,看看會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn),注意在操作的過(guò)程中別燒到手,并把你看到的,記錄下來(lái)。

  8、小實(shí)驗(yàn)員到老師這來(lái),誰(shuí)能夠告訴我,你在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,看到了什奇妙的現(xiàn)象(有白氣),還在哪會(huì)見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象呢?這說(shuō)明了水遇熱會(huì)怎么樣?當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢?玻璃上有什以?為什以會(huì)有水珠?(水蒸汽遇冷又會(huì)變成水)

  9、小朋友們,水寶寶的變化多不多?可以變成冰、水、水蒸汽三種,那你們知道水寶寶有什么作用嗎?請(qǐng)小朋友們一起看錄像。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章:

科學(xué)教案04-06

科學(xué)教案(精選)08-16

[經(jīng)典]科學(xué)教案08-02

科學(xué)教案[經(jīng)典]08-03

科學(xué)教案【精選】07-26

科學(xué)教案07-20

(精選)科學(xué)教案07-20

【經(jīng)典】科學(xué)教案07-25

(經(jīng)典)科學(xué)教案07-25

科學(xué)教案(經(jīng)典)08-13