中班教案[錦集5篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、畫畫長(zhǎng)大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征。

　　2、體會(huì)自己在長(zhǎng)大，為自己的成長(zhǎng)而高興。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】把自己畫大。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】添畫各部分的特征。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】三色卡紙人手一張、記號(hào)筆、范例。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞感知

　　1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會(huì)從小班升到中班？（體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大）

　　2、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列。

　�。�1）老師帶來(lái)了三張畫，排一排，我們是怎么長(zhǎng)大的？

　　（2）為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”？

　　2、討論：怎樣可以把自己畫大呢？（頂天立地）

　　小結(jié)：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫大。

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、在紙上畫個(gè)“大大的'我”。（師示范：從上到下進(jìn)行繪畫，在每個(gè)部分添畫細(xì)節(jié)。）

　　2、檢查一下，長(zhǎng)大的我是否健康。（檢查畫面，是否有遺漏）

　　3、幼兒繪畫“長(zhǎng)大的我”，師巡回指導(dǎo)。

　　關(guān)注：

　　1、幼兒是否把自己畫大。

　　2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)

　　三、展現(xiàn)交流

　　出示孩子的作品，猜猜“他是誰(shuí)？他長(zhǎng)大了嗎？”

中班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分體驗(yàn)與同伴共舞的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)肢體律動(dòng)、道具樂(lè)器游戲，感應(yīng)柔美的樂(lè)句。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖，音樂(lè)

　　2、道具：飄帶、銅碰鐘

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┡�身活動(dòng)：音樂(lè)與律動(dòng)

　　1、老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、優(yōu)美的三種不同曲風(fēng)。

　　師：聽，什么動(dòng)物來(lái)了？請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)，模仿你最喜歡小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來(lái)律動(dòng)。

　�。ǘ�）和幼兒一起回顧上一課時(shí)的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述。

　　1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事

　　師：上回說(shuō)到，寶寶在準(zhǔn)備婦女節(jié)這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒(méi)有錢買，于是她想到什么方法？如果你是寶寶，你打算怎么做？

　　2、師幼共同交流：愛(ài)的禮物

　�。ㄈ�）肢體律動(dòng)：感應(yīng)柔美的樂(lè)句

　　1、手之舞

　　配合音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

　　2、飄帶之舞：（用飄帶舞出樂(lè)句，感應(yīng)樂(lè)曲的.柔美樂(lè)句）

　　單人：手執(zhí)一條飄帶/隨著樂(lè)句在空中揮灑出各種線條。

　　雙人：互拉兩條飄帶/隨著樂(lè)句做各方位的肢體延伸。

　�。ㄋ模�樂(lè)器律動(dòng)：

　　1、銅碰鐘之舞

　　單人：隨樂(lè)句/敲銅碰鐘，并在空中畫出優(yōu)美的線條。

　　雙人：在樂(lè)句的句首/互敲銅碰鐘，并于空中畫出優(yōu)美的線條。

　�。ㄎ澹�樂(lè)之舞：

　　1、找個(gè)朋友來(lái)跳舞：

　　幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對(duì)面站好。

　　樂(lè)器：演奏樂(lè)句

　　舞蹈：飄帶/舞動(dòng)樂(lè)句

中班教案 篇3

　　一、材料和工具：

　　鞋盒、木棒、乒乓球、可樂(lè)瓶、石頭、電線、布條、卡紙、透明膠、剪刀及教師事先制作的布制龍等。

　　二、制作方法：

　　1．用鞋盒制作張開的.龍嘴并用透明膠或雙面膠固定2．用乒乓球當(dāng)龍眼，用舊電線折成龍須，用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭，用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。

　　3．教師在可樂(lè)瓶中間挖兩個(gè)對(duì)稱的洞，幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透明膠固定，做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分。

　　4．將小石頭放入可樂(lè)瓶。

　　5．在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條，將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。

　　6．在龍背前端和龍頭處各戳兩個(gè)洞，用鐵絲串連并固定。

　　三、玩法：

　　1．舞龍游戲

　　2．將龍身上的可樂(lè)瓶解下，可玩“高爾夫球”“木馬”“撥浪豉”等游戲。

　　3．將解下的可樂(lè)瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戲。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受與朋友交往的快樂(lè)。

　　2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　問(wèn)題導(dǎo)入課題。

　　提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？

　　主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？

　　在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

　　離開時(shí)我們要說(shuō)什么？

　　二、展開

　　1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。

　　提問(wèn)：我們到別人家做客，意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程

　　2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　提問(wèn)：到朋友家做客，你應(yīng)該說(shuō)些什么呢？

　　見(jiàn)到大人的時(shí)候。

　　大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

　　回家的時(shí)候。

　　小結(jié)：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，

　　吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”，

　　做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，

　　離開時(shí)要跟主人說(shuō)：“再見(jiàn)”。

　　3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。

　�。�1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

　　4.開展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。

　　引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

　　5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　比如：鉛筆，剪刀

　　給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

　　三、結(jié)束

　　1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。

　　2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

　　中班社會(huì)活動(dòng)：給椅子洗洗澡

　　設(shè)計(jì)理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的'孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

　　3、能用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物卡（水果、蔬菜群數(shù)1—7)、籃子（2個(gè)）、數(shù)字卡（1—7）、操作紙（按數(shù)量畫圓圈）、口袋（36個(gè)）。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 按數(shù)匹配實(shí)物，能用語(yǔ)言講述自己的活動(dòng)。 教學(xué)方法與手段 探索操作法；實(shí)物圖片輔助教學(xué)。

　　活動(dòng)過(guò)程： 教師活動(dòng)

　　幼兒活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)。

　　1、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

　　出示數(shù)字卡片，帶幼兒復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字。

　　2、引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群。

　　出示實(shí)物卡。師：圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?誰(shuí)來(lái)為這些實(shí)物卡送上數(shù)字朋友。

　　3、組織活動(dòng)：按數(shù)擺放卡片。（每組放兩種數(shù)量的'卡片）

　�。�1）出示紅色、綠色的籃子。

　�。�2）提出要求：請(qǐng)小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。

　�。�3）提問(wèn)：放得對(duì)不對(duì)?這個(gè)籃子里的卡片有什么共同的地方?

　�。�4）師：誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友?

　　看數(shù)字卡片，認(rèn)讀數(shù)字。

　　看圖片，進(jìn)行數(shù)量的目測(cè)，并說(shuō)說(shuō)、送送數(shù)字卡片。

　　按要求放卡片。

　　答：數(shù)量一樣。

　　個(gè)別幼兒送數(shù)字，大家一起檢查。 通過(guò)認(rèn)讀游戲，來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)字，能夠引起幼兒的興趣。在集體學(xué)習(xí)與操作中，讓幼兒理解數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系，提高幼兒目測(cè)數(shù)群的能力，同時(shí)也提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　二、組織幼兒開展操作活動(dòng)。

　　1、操作：給數(shù)字口袋送禮物。

　　要求：每人拿一個(gè)數(shù)字口袋，看好口袋上是數(shù)字幾，然后給數(shù)字口袋送上相應(yīng)的卡片，卡片上的物品數(shù)量要跟口袋上的數(shù)字相等。一邊送還要一邊說(shuō)：數(shù)字x，我送給你x只xx……

　　2、操作：按數(shù)畫圓圈。

　　要求：看下面是數(shù)字幾，然后在上面對(duì)應(yīng)的格子里畫上幾個(gè)圓圈。一邊畫一邊說(shuō)：數(shù)字x，我送你x個(gè)圓圈……

　　3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

　　學(xué)說(shuō)句子：數(shù)字x，我送給你x只xx……

　　練習(xí)空手畫圓圈。

　　進(jìn)行操作，完成第一個(gè)內(nèi)容后再操作第二個(gè)內(nèi)容。 根據(jù)分組操作，鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

　　三、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　(1)師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的操作過(guò)程。”

　　(2) 復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識(shí)) 個(gè)別講述操作過(guò)程。 幼兒講述操作的過(guò)程，又進(jìn)一步得到了知識(shí)的鞏固。

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