小班教案經(jīng)典(8篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒愛護鳥類的意識。
2.引導(dǎo)幼兒用圓形制作小鳥。
準(zhǔn)備
1.在墻上畫出大地和天空的背景圖,用紙揉搓,拉出樹干。
2.彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等。
過程
1.出示小鳥圖片,進行有關(guān)愛護鳥類的.談話。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴,掌握小鳥的制作方法。
3.幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長
2、萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感,并喜歡大自然。
活動準(zhǔn)備:
1、農(nóng)藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像(幼兒拍攝)
4、小實驗用品
活動過程:
1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試,引出《蘿卜的'故事》
2、故事快樂多
。1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》
。2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?
蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。
“撲通”一聲!鞍,是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?砂烟}卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。
“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋!罢婵蓯海 鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。
小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”
(3)提問:為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?
。4)觀看幼兒用書,進一步了解蘿卜遭遇的原因。
討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?
(5)遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?
(6)情景表演:蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。
4、親子樂融融活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長狀況。
5、環(huán)保小衛(wèi)士:
快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣?
活動結(jié)束:
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環(huán)境,共同維護我們美麗的家園。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義,并能正確運用這些詞匯。
2、讓幼兒初步感知晝夜更替的概念,培養(yǎng)幼兒初步的時間觀念。
活動準(zhǔn)備:
早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。
活動過程
一、遷移已有經(jīng)驗,引出課題。
小朋友想想一天都有些什么時候呢?你們每一天都會做些什么事情?早晨會干什么?白天會干什么?晚上又會做些什么事情呢?
二、結(jié)合掛圖理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義。
1、認(rèn)識早晨。(出示早晨圖)問:圖上有什么?這是什么時候?(早晨)為什么?(因為太陽升起來了,小朋友在洗漱)帶幼兒念讀詞語:早晨。早晨起床后小朋友該干什么呢?教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。
2、認(rèn)識白天。(出示白天圖)問:圖上有誰?他們在干什么?這是什么時候(白天)為什么?(天上掛著太陽,小朋友在做游戲。)帶幼兒念讀詞匯:白天,F(xiàn)在是白天嗎?(是)為什么?(不開燈,我們可以看到遠處的東西)白天,我們小朋友做些什么事情?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗說說。
3、認(rèn)識晚上。(出示晚上圖片)問:圖上有什么?是什么時候?(晚上)你怎么知道是晚上呢?(月亮和星星出來了,家里亮著燈,小朋友和爸爸媽媽在看電視)帶領(lǐng)幼兒念讀詞匯:晚上。晚上,街上的路燈會亮嗎?如果沒有路燈,我們能看得清嗎?(不能)讓幼兒說說晚上在家干什么?
4、認(rèn)識黑夜。(出示黑夜圖)問:圖上有什么?是什么時候?(黑夜)為什么?(有月亮和星星,電燈關(guān)了,小朋友在床上睡著了)帶幼兒念詞匯:黑夜。讓幼兒說說黑夜里自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著了。教育幼兒早睡早起。
三、引導(dǎo)孩子懂得時間的晝、夜更替。
早晨我們小朋友起床后,上幼兒園。白天我們一起游戲,晚上我們回家,黑夜就睡覺休息。第二天我們又開始活動,一天又一天地過去,小朋友就慢慢地長大了。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。
2、引導(dǎo)幼兒對三個以內(nèi)的物體進行排序。
3、引發(fā)幼兒體驗操作學(xué)具的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、套箱,紙偶,數(shù)字卡,套娃玩具,鑲嵌玩具等
2、禮物袋,操作版(幼兒人手一套)
3、白板
4、音樂磁帶一盒
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
教師進行介紹——與幼兒拉近距離。
“小朋友們,昨天我們見過面了,我是什么老師呢?”(宋老師)
“我來自威海,你們是哪里的小朋友呢?”
“對,你們是青島**幼兒園的小朋友!威海和青島都是海濱城市,都很美,小朋友以后啊可以跟爸爸媽媽一起到威海去旅游。”
“宋老師從威海來,還給小朋友們帶來禮物呢.”
二、基本部分
1、變“禮物”引出課題(教師出示套箱,以“變魔術(shù)”的方式一次變出三個箱子。引導(dǎo)幼兒感知大,中,小不同的箱子個體。)
教師提問:
引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的數(shù)量
——“老師變了幾個箱子呢,我們來數(shù)數(shù)看!保◣熡滓黄瘘c數(shù),引導(dǎo)幼兒說出一共有三個箱子)
——“三只箱子,我們用數(shù)字幾來表示呢?”(出示數(shù)字卡“3”)
引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的顏色和大小
——“小朋友看看,這幾個箱子有什么不一樣的?”
引導(dǎo)幼兒觀察并簡單表述:
箱子的顏色不同: 有紅色的,黃色的,綠色的。
箱子的大小不同:綠色的'箱子最大,黃色的箱子不大不小,紅色的箱子最小。
——“小朋友我們再一起看看,開始是一個箱子,現(xiàn)在是三個箱子,你們猜猜從哪兒變出來的?”
教師小結(jié):“剛才我們看到的這三只箱子,有1個最大的、1個不大不小的、1個最小的;因為他們大小不一樣,所以小的箱子都可以裝到大的箱子里面,一個一個套起來,就變成一個了。”教師把箱子重新疊置到一起。
“我們看看禮物袋里都裝的什么禮物呢?”
2、 幼兒操作,具體感知大,中,小 的物體。
幼兒自選自己喜歡的禮物。
——“你選什么顏色的禮物袋?”(提醒幼兒說自己選擇的禮物袋的顏色!)
——“快打開看看,里面是什么東西?”
——“數(shù)一數(shù),有幾個?”(請個別幼兒說)
——“擺一擺,它們什么地方不一樣?”
——“有的小朋友紙袋里面是床,有的是碗,這些是誰的床呢?是誰的碗呢?聽了老師的故事,你就知道了!
教師用手偶講故事。(故事略)
出示掛圖,幼兒操作,幫助小熊一家。
——“小朋友都擺一擺床和碗,從最大的到最小的擺成一排,看看哪個最大,哪個最?哪個是熊爸爸的、哪個是熊媽媽的、哪個是熊寶寶的!保ㄓ變翰僮,教師巡視指導(dǎo))
——“小熊一家著急死了,我們快幫他們送回去吧!送碗的時候你可以告訴熊爸爸,最大的床是你的,最大的碗是你的……”
——“我們都來檢查一下,大家都送對了沒有!
——“小熊一家非常感謝小朋友,他們謝謝小朋友,我們應(yīng)該怎么說呢?”(不客氣)
——“老師還給你們帶來一個很好的禮物呢!”
3、套娃排序
教師出示套娃(3個)
——“這是什么?”(套娃)“你們見過套娃嗎?”
——“小套娃有什么小秘密呢?”(里面有好多個,教師一層層打開,隨意放在桌子上。)
——“我們給小娃娃排排隊吧!”
給套娃排序。(按照從大到小順序排列)
4、拓展游戲
游戲一:給四個小套娃排隊(滿足能力強的幼兒的需求)
教師出示一個小套娃(第四個小套娃)
——“老師這里還有一個小套娃,他是最大的還是最小的?”
——“那么現(xiàn)在誰會給他們排排隊?”(要求:從小到大順序排列)
游戲二:給小木柱找家
教師出示成品玩具
——“這是什么?”(小木柱)
——“我們數(shù)一數(shù)一共有幾個(5個),他們一樣大嗎?”
——“小木柱的家也有的粗,有的細,小朋友兩個好朋友一起幫小木柱找到家,放進去好不好?”
幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動
1、播放音樂,幼兒根據(jù)不同音樂模仿不同大小動物的表演。
2、重重的音樂,幼兒表現(xiàn) 大的動物(大象)
3、不大不小的動物來了,誰呀(小兔子)
4、輕輕的音樂,幼兒表現(xiàn) 小的動物(小鳥)
5、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走出活動室,活動結(jié)束。
向。
小班教案 篇5
設(shè)計思路:
〈規(guī)程中指出〉:組織幼兒的教學(xué)活動要以積極運用幼兒的各種感官為原則。圖書是以其色彩鮮艷、富于童趣的具體形象呈現(xiàn)給幼兒,深得幼兒的喜愛。孩子們在老師的指導(dǎo)下,在通過看看、聽聽、講講、想想甚至是表演的過程中,運用多種感官來參與活動,這是一種積極的.、主動的學(xué)習(xí)。我今天選擇的《小螞蟻坐汽車》這節(jié)活動很適合中班孩子進行故事表演,我班孩子真好很喜歡表演,所以我設(shè)計了這一教學(xué)活動,讓孩子在活動中去體會一片真情,感受人與人之間的相互關(guān)心和愛護,其樂融融的情景。
活動目的:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,引導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法。
2、讓幼兒體驗關(guān)心老人、其樂融融的情景。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)表演故事。
活動準(zhǔn)備:
人手一冊小圖書、小螞蟻的紙偶一個、故事中小動物的頭飾、故事的錄音等。
活動過程:
一、引起幼兒閱讀的興趣
1、用猜謎的口吻。讓幼兒猜猜誰來了,然后出示“小螞蟻:的紙偶,引導(dǎo)幼兒觀察,感受小螞蟻的小。
2、人手一本圖書,仔細觀察封面,知道故事的名稱。
二、幼兒翻閱圖書,記住故事里的動物,初步能看出它們在干什么。
三、師生共同閱讀圖書
跟老師一起邊看書邊講,老師講到哪里,就看到哪里,并回答老師的提問:
1、小螞蟻要到外婆家里去,在車站等車,汽車開來了,問:“車上坐著誰?”
2、小螞蟻坐上汽車,汽車又到站了,上來一位熊婆婆,大家都給她怎樣?(學(xué)講短句:熊婆婆,請到我這兒來坐。)
3、小螞蟻也給熊婆婆讓座,熊婆婆說:“我坐了你的座位,你怎么辦?”
。ㄓ變簞幽X筋想想,說說)
4、小螞蟻坐在了哪里?
四、完整地聽一遍故事錄音,幼兒再次閱讀。
五、引起幼兒表演的興趣
讓幼兒開展討論:
1、你們喜歡小螞蟻嗎?為什么?你們喜歡故事里的誰?為什么?
2、你們乘車的時候給人家讓過坐嗎?你是怎么說,怎么做的?
3、我們來表演小動物們在車上是怎樣關(guān)心熊婆婆的,怎樣給熊婆婆讓座的好嗎?
幼兒分別戴上小動物的頭飾進行故事表演,老師在一邊說旁白,邊指導(dǎo)幼兒表演。
小班教案 篇6
小班體育活動《小刺猬運果子》
作者:閆祥祥 時間:20xx-08-1119:27:43
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。
2.樂于扮演角色,體驗?zāi)7碌目鞓贰?/p>
教學(xué)重點、難點:
1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。
2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。
活動準(zhǔn)備:
1.各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個。
2.一片草在地(海綿墊)。
3.小刺猬頭飾若干個(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個。
4.歡樂的音樂。
活動過程
1.熱身活動
聽口令做腿部運動:踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽口令做手臂運動:伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)
2.基本活動
。1)介紹活動內(nèi)容,激發(fā)興趣。
刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時,要爬過一個大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。
。2)教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時移動協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。
。4)教師示范小刺猬運果子的過程。
雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。
(5)情境游戲:小刺猬運果子
第一次游戲時,教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。
第二次游戲時,草拉長到4米,強調(diào)幼兒的速度要加快。
3.放松身體,結(jié)束活動。
刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧! 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。
教學(xué)反思:
首先我要說的是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達了,不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的'進行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能,和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領(lǐng),接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運動之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,也達到了一定的活動量。
小班教案 篇7
價值取向:
1、認(rèn)識夏天的各種水果,說出它們的名稱和特點。
2、幼兒自由選擇各種各樣的水果,進行拼貼創(chuàng)作畫。發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
3、體驗創(chuàng)造活動帶來的`愉悅感、成功感。
材料設(shè)計:
1、提供各種各樣的水果:草莓、西瓜、桃子、蘋果、香蕉、櫻桃、荔子、桂圓等。
2、欣賞用的范例。
玩法提示:
1、引導(dǎo)幼兒觀察盤子里各種各樣的水果,說出它們的名稱以及色、香、味等特點。
2、根據(jù)水果外形的特點,大膽地進行創(chuàng)作。
指導(dǎo)要點:
1、引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱,顏色、形狀特點。
2、引導(dǎo)幼兒說出水果與什么樣的物體相似。
3、鼓勵幼兒選用水果拼貼圖畫。
小班教案 篇8
[研究要點目標(biāo)]:
1、學(xué)習(xí)用剪、貼的方法制作動物小掛件,要求配色鮮艷,突出動物外形特征。
2、鞏固幼兒對動物外形特征的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真制作的態(tài)度,提高幼兒的語言水平。
[研究過程]:
一、引出課題。
出示范例。問:小朋友你們看看這些是什么?喜歡嗎?你愿意來做一個嗎?
二、示范講解。(魚的制作)
1、取一張長方形的掛歷紙,白的一面朝上,剪出魚的'外形,并涂上底色。
2、在色紙上剪出各種大小不同,形狀各異的裝飾色塊,分別貼在魚身上,作為魚的眼、嘴、,并把尾部剪成一條條狀。
3、最后在頂部開兩個孔,用線穿好。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒先想好做什么?然后選擇形狀相似的掛歷紙,在裝飾時,注意用色鮮艷。
四、講評。
1、將幼兒制作的小掛件全部掛出,請幼兒欣賞,并找出喜歡的作品,進行講評之后,請幼兒再制作幾個送給弟弟、姐姐等。
2、把自己制作的作品掛在身上互相交流、講述。
[研究結(jié)果]:
幼兒能夠積極地參與制作活動,并根據(jù)自己的意愿進行創(chuàng)作,但是有些幼兒的色彩搭配得不是很好,不過每個幼兒都很開心。
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