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小班教案

時間:2023-11-30 07:30:55 教案 我要投稿

小班教案(錦集4篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案(錦集4篇)

小班教案 篇1

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  出示夜空圖(配音樂:一閃一閃亮晶晶)。 師:同學(xué)們,這幅圖向我們展示的是什么?

  生:夜晚的天空

  師:你觀察過夜晚的天空嗎?都看到了什么? 生:星星、月亮、北斗星、啟明星…

  師:同學(xué)們觀察得可真仔細,說了這么多,其實啊,除了同學(xué)們說的以外,還有一些我們只用眼睛看不到的星星,夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過,因為太熱鬧,有時候還會發(fā)生一些小狀況呢?現(xiàn)在我們就一起去看一看那里發(fā)生了什么? 出示(配寧靜音樂)

  師:熱鬧的夜晚,小星星又跑出來和小伙伴們玩耍了,可走著走著,卻發(fā)現(xiàn)了一些新面孔,小星星心里想:咦?這些朋友是誰呢?他們從哪里來?我怎么從來沒有見過呢?這節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《星星的`新朋友》,學(xué)完后,小星星的這些疑問就全都明白了。(板書課題)

  二、前提測評

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星的新朋友》這篇課文的一些生詞,現(xiàn)在老師

  來考考你們的記憶力,看誰能正確、流利地把這些詞讀出來? ①出示生字:(男女賽讀)

  專管 星星 能夠 另外 世界

  預(yù)報 奧運 通過 爭先恐后

  導(dǎo)航 人造 介紹 礦產(chǎn)

  三、感情學(xué)文,理解內(nèi)容

 。ㄒ唬┩瑢W(xué)們記得詞語真牢固。請翻到13課,邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。(手勢告訴老師有幾段)。

 。ǘ⒛銈冏x書讀得真認(rèn)真。

  請同學(xué)們再來讀課文,邊讀邊思考:星星的新朋友是誰?它們叫什么名字呢?請你用:“――”畫出來。(板書“――”)

  生匯報(板書:6種衛(wèi)星)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第一自然:

  過渡:星星有這么多的朋友,夜空更麗,星空更燦爛。(課件第一段)

  1、文中用了哪個詞來形容夜空的美?(群星閃爍)(課件)

  2、群星閃爍什么意思?(形容繁多的星星發(fā)出搖晃不定的光芒)

  3、多美!來,我們把第一句美美地讀一讀。(課件一段第一句)

  4、看到這么多陌生的星星,小星星它用怎么樣的語氣來問周圍的星星的,那它又是怎么問的呢?(課件第一段)(指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出好奇的語氣。)

  5.齊讀第一段

  (四)學(xué)習(xí)二、三、四自然段

  過渡:聽到小星星的問題,它周圍的星星是怎么回答的?請你認(rèn)真讀課文2―4自然段,想想:你喜歡小星星的哪位新朋友,它有什么了不起的本領(lǐng)?用~~~~畫出每位新朋友了不起的本領(lǐng)。

  學(xué)生匯報進行教學(xué)

  1. 第二自然段:(課件出示)一顆星星自豪地說:“我是氣象衛(wèi)星,專管預(yù)報天氣的。”

  這位朋友用什么語氣介紹自己呢?“自豪”是什么意思?(自己感到關(guān)榮,值得驕傲)。

  指導(dǎo)朗讀。

  2.第三段:(課件出示)另一顆星星神氣地說:“我叫通信衛(wèi)星,能夠傳送電視、電話、廣播的信號。20xx年北京舉辦奧運會,可以通過我向世界各地轉(zhuǎn)播。”

  這位朋友用什么語氣介紹自己呢?“神氣”是什么意思?(得意或驕傲的樣子)。

  用什么樣語氣讀這段話?(指導(dǎo)朗讀)(指名讀,齊讀)

  3.第四自然段

  同學(xué)們,氣象衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的本領(lǐng)可真大呀!真是了不起!又一顆星星接著來介紹呢?你們看:(出示地球資源衛(wèi)星大屏幕)

  (1)誰喜歡這個朋友,為什么?

  (2)觀看有關(guān)礦產(chǎn)圖片,理解“礦產(chǎn)”。(礦產(chǎn)泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或巖石風(fēng)化的、或巖石沉積的)礦產(chǎn)可供人類

  利用的天然礦物或巖石資源。)(課件四張圖片)

  (3)它還有什么本領(lǐng),誰來補充?(趁機出示地震、火山爆發(fā)的錄像)(課件兩張圖片)

  (4)指導(dǎo)朗讀

  四、感情升華――唱星星

  結(jié)束語:科技改變生活,我們國家正在逐步的強大當(dāng)中,同學(xué)們,好好努力吧,希望你們長大后人人都成為最刺眼的巨星。所以我想再用《閃爍的小星》這一首歌來結(jié)束這一節(jié)課:齊唱《閃爍的小星》

  五、板書設(shè)計: 13 星星的新朋友

  氣象衛(wèi)星

  通信衛(wèi)星

  人造地球衛(wèi)星 資源衛(wèi)星

  偵察衛(wèi)星

  導(dǎo)航衛(wèi)星

  營救衛(wèi)星

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒聽信號做指定動作。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  戶外場地。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進入場地,特別要求幼兒要注意安全。

  現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

  (再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)

  二、開始部分。

  隊形練習(xí):

  教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走!白咦咦撸蠋熗白,走走走,跟著朋友往前走!弊叱梢粋大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。

  預(yù)備游戲:

  我們來做“長高了,變矮了”的`游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。

  三、進行做吹泡泡的游戲

  1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。

  看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

  2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。

  3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

  4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡!敝貜(fù)幾遍后教師說:“泡泡飛高了!庇變簝杀凵吓e。教師說:“泡泡飛低了!庇變涸叵露住V貜(fù)數(shù)次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時四散地跑開。聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,

  (教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

  5、游戲重新開始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。

  四、放松活動。

  剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。

  五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進去教室,結(jié)束活動。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作,使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  木偶小雞、小鴨各一個。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,感知和理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語。

  (1) 幼兒看木偶表演,熟悉兒歌內(nèi)容。

 、(出示木偶小雞)“嘰!嘰!嘰!我是誰?我的.名字叫什么?”并與幼兒問早。

  (木偶小鴨上場)“我一個人玩真沒勁,我要找個好朋友!

  ②小雞,哎,前面來了小鴨子,讓我向它問個好:你好,你好!(招招手)。

 、坌▲啠盒‰u,你好,你好!(招招手)。

 、苄‰u:小鴨,小鴨,我做你的朋友好嗎?小鴨說:歡迎,歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

  ⑤小鴨:我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲,有禮貌地說:謝謝,謝謝!(握握手)。

  ⑥小雞和小鴨一起做游戲,他們成了好朋友。

 、咚鼈円丶伊耍瑫趺凑f?

  2、學(xué)念整首兒歌。

  (1) 教師完整示范朗誦。

  (2) 幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮,邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情況,教師可輕聲提示。

  (3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

  附兒歌:好朋友我有一雙小小手,要拉許多好朋友。

  “你好,你好”招招手, “歡迎,歡迎”拍拍手。

  “謝謝,謝謝”握握手, “再見,再見”擺擺手。

小班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,剛?cè)雸@時,他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,還在社會交往方面表現(xiàn)出一些缺憾,如退縮、拒絕、遠離等,與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此,我特地設(shè)計了《碰一碰》這個音樂活動!杜鲆慌觥愤@首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感,歌詞淺顯易懂,歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的.演繹,體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,使其身心健康的發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、 理解“碰”的動作,初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

  2、 根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。

  3、 通過參與音樂游戲,培養(yǎng)初步的合作精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 《碰一碰》音樂磁帶,錄音機。

  2、 兔媽媽頭飾一個,小兔頭飾若干。

  活動過程:

  1、 創(chuàng)設(shè)情境,組織教學(xué)。

  兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺,大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。

  兔媽媽說:兔寶寶,起床以后要刷牙、洗臉,做一個干凈的寶寶,好嗎?

  生活動作模仿――刷牙、洗臉。

  2、學(xué)習(xí)歌曲,參與游戲。

  (1)、兔媽媽說:我的寶寶可真干凈呀!媽媽要和寶寶們做一個游戲,你們愿意嗎?游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們,我們可以和誰碰一碰呀?碰哪些地方呢?我們來試一試。(引導(dǎo)幼兒和同伴做動作)

 。2)、兔媽媽說:媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢,你們想不想聽呀?

  A、教師清唱一遍

  B、提問:剛才寶寶們聽到了什么?碰了哪里?(幼兒回答,教師小結(jié))

  B、幼兒學(xué)唱:寶寶,愿意和媽媽一起唱嗎?(集體學(xué)唱兩遍)

  C、示范游戲:讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲,還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎?(播放《碰一碰》音樂,進行游戲)

  D、寶寶們一起來碰一碰吧。ㄒ龑(dǎo)全體幼兒進行游戲)

  D、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢,我們也來做一做吧。ū亲印⑵ü傻龋

  3、 活動結(jié)束。

  兔媽媽:寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng),媽媽知道寶寶們肚子都餓了,我們到外面去找吃的東西吧!

  聽著音樂跳出去。

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