美術(shù)教案實(shí)用3篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。
2、會用對角折的方法折魚。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖
2、大小不等的正方形彩色手工紙
3、輕柔音樂
活動(dòng)流程:
師幼談話:你們是小幾班的孩子(幼兒說)我聽說咱小X班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對嗎?(對)這么有自信,好今天就讓老師來看一看,請幼兒坐下。唉!你們認(rèn)識我嗎?我是誰?張老師很高興能和你們成為朋友。
一、導(dǎo)入部分:
對了,今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面,看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方?(大海)你喜歡大海嗎?那你想一想,大海里都住著哪些小動(dòng)物呢?(幼兒邊說邊表演)
小結(jié):對了,大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹,還有許多許多的小動(dòng)物
二、回顧兒歌:
咦?看誰來了(出示課件)和幼兒一起說兒歌
說到:“小魚不來大魚來”教師同時(shí)從口袋里出示大魚、小魚。提問:“它們是用什么做出來的?(用紙折出來的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎(jiǎng)幼兒)
三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問:“這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)
1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢?首先,我們用一張正方形的紙(出示紙)提問:“這四個(gè)尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的什么?(邊)師:“首先(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個(gè)跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(在孩子身邊游一游)你也來試試吧?現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊
2、看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個(gè)跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
小結(jié):現(xiàn)在大魚有了許多的.好朋友,那小魚的好朋友在那里呢?我們在給小魚找個(gè)好朋友吧?(幼兒做回座位上)
3、現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,兩角向上變小魚,翻個(gè)跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
四、總結(jié):師幼一起評價(jià)幼兒作品。師:“這個(gè)小魚是誰折的?這個(gè)大魚是什么顏色的?這個(gè)大魚是什么顏色的?大魚和小魚都找到了好朋友,他們可高興了,那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的,利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。
美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
春天到了,萬物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,桃花開得正艷,在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開展“春天真美麗”的主題。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),愛幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開展了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用綠色的筆在樹干上添畫樹葉;會按從下往上的方法繪畫小草。
2.發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色,感受春天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 美麗的春天圖,幼兒畫冊操作材料,水彩筆。
活動(dòng)過程:
一、 說說春天的顏色
師:小朋友們,春天來了。很多漂亮的花兒都開了,給春天帶來了各種各樣的顏色。咦,你覺得春天是什么顏色的呢?為什么?
奧,你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢?
奧,你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢?
奧,你認(rèn)為春天是綠色的。為什么呢?
幼:因?yàn)榇禾炖镉辛鴺洌鴺浣憬愕囊路蔷G色的……
師:恩,說的真好。
小結(jié):因?yàn)榇禾斓搅,綠綠的小草從土地媽媽懷里發(fā)芽了,各種樹媽媽的身上也都長出了綠綠的葉子寶寶,所以你覺得春天是綠色的。
二、 學(xué)畫:綠色的春天
1.師:可是這里的'大樹媽媽和土地媽媽著急了,(出示沒有樹葉的大樹和沒有小草的圖)
問:你們知道它們?yōu)槭裁粗毖剑?/p>
2.師:原來呀,這顆大樹媽媽和土地媽媽的寶寶太調(diào)皮了,自從冬天離開它們的媽媽后,到現(xiàn)在還沒有回來。大樹媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了,我們來給它們幫忙好不好?可以怎么幫忙?
3.老師示范在樹干上添畫樹葉。從下往上添畫出小草。
4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫小草。
三、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)
1.提醒幼兒正確的繪畫姿勢。
2.提醒幼兒畫出很多的樹葉和小草。
四、舞蹈:春天
師:謝謝你們幫大樹媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子,你們畫出的綠色的春天真美!我們一起跳個(gè)“春天”的舞蹈慶祝一下吧。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀,會用重疊的方法粘貼。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)
2、制作的孔雀圖片一幅
3、各種紙張:彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等,剪刀,膠水。
活動(dòng)過程:
1、了解孔雀的'外形特征和習(xí)性。
(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀,孔雀長什么樣子。
(2)出示孔雀的圖片,重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子,了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片,了解孔雀的生活習(xí)性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作,增加對孔雀的認(rèn)識。
2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣,了解制作的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣,并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的,猜一猜是怎樣做的。
(2)請幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等),和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱。如:每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張,按照大小順序重疊粘貼。
3、教師示范制作,重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀,注意安全。
(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5、展示幼兒作品,互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品,找出自己認(rèn)為好的作品來。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。
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