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大班語言我會夸教案

時間:2023-11-28 07:37:39 教案 我要投稿
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大班語言我會夸教案

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班語言我會夸教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班語言我會夸教案

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 在語言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要 "鼓勵幼兒大膽、 清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。"活動的目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。我設(shè)計的本次語言課《我會夸》,旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點,做到互相欣賞;顒拥穆淠_點就是幼兒語言能力的培養(yǎng),能大膽用較完整的語言清楚地描述自己和別人的優(yōu)點。

  活動目標:

  1、樂于發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點,做到互相欣賞。

  2、嘗試用合適的語言夸夸自己和別人。

  3、能大膽用語言描述自己和別人的優(yōu)點。

  4、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

  5、能簡單復(fù)述故事。

  活動準備:

  課件《夸自己》。

  活動過程:

  (一)故事《夸自己》

  1、師:"小朋友們好,今天老師帶來了一個故事,請小朋友仔細聽。(看課件)2、師:"它們在干什么呀?"(夸自己)"它們夸自己時還說了什么?"(夸自己的時候取笑別人。)"你們覺得這樣好嗎?為什么?"3、教師小結(jié):對啊,我們每個人都有優(yōu)點和缺點,夸自己的優(yōu)點是對的,但是夸自己的時候,一定也要看到別人的優(yōu)點,夸夸別人,可不能取笑別人。

  (三)改編故事《我會夸》

  1、師:小動物們覺得我們小朋友說得很有道理,他們也知道這樣不對,想改過來。你們幫他們想想該怎么說?

  2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、、螞蟻。

  我們怎么幫它們呢?對,我們要知道小動物們的優(yōu)點,才能幫助它們。幼兒說老師小結(jié)(猴子:機靈、聰明、靈活;狗熊:力氣大、憨厚、可愛;:力氣大,鼻子長能搬東西,會吸水;螞蟻:團結(jié)、守紀律、有秩序、勤勞、會合作)。

  3、根據(jù)課件,改編故事師:我?guī)托『锵肓艘痪洌?我是小猴,我會爬樹,我很能干,狗熊力氣大,會搬木頭,他也很能干!"小朋友們改編故事。

  (四)夸夸自己和別人

  1、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》請幼兒從長相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。

  長相:可愛、漂亮、帥著裝:神氣、講衛(wèi)生、漂亮性格:開朗、活潑、大方能力:能干、棒

  2、分組夸:四人一組,請每個幼兒夸夸自己能干的地方,再推選一名小組長來夸自己小組的成員。

  (五)結(jié)束部分:

  師:"小朋友們,你們真棒,能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點,真是棒,請你們回家后再去發(fā)現(xiàn)自己和身邊親人身上的優(yōu)點,夸夸他們!"

  教學反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。

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