中班教案合集(7篇)

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》中指出：科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　幼兒在玩玩具時(shí)，經(jīng)常在觀察、思考：汽車(chē)為什么會(huì)開(kāi)？車(chē)燈為什么會(huì)亮？對(duì)電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣。本次活動(dòng)結(jié)合《綱要》精神，體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗(yàn)化、操作化”的特點(diǎn)，從幼兒的興趣入手，充分挖掘電池潛在的教育價(jià)值。

　　在活動(dòng)中，通過(guò)給幼兒提供足夠的操作、探索的時(shí)間、機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較電池，了解電池的外形特征；調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手操作、安裝電池，了解電池的安裝方法及作用，并體驗(yàn)安裝成功的喜悅。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)以及與材料的互動(dòng)原則。教師的開(kāi)放式提問(wèn)，發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維；幼兒間的討論、交流，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)驗(yàn)也得到了積累；支持、引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)關(guān)系，通過(guò)操作、擺弄電池、探索電池的奧秘。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。

　　2、樂(lè)意參加安裝電池的探索活動(dòng)，感受成功的樂(lè)趣。

　　3、愿意與同伴一起操作、交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　常用電池若干個(gè)（1、5、7號(hào)），電動(dòng)玩具若干個(gè)，電池圖片一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：幼兒選擇各種電動(dòng)玩具玩，引出活動(dòng)主題：“電池”

　　二、通過(guò)觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。

　　1、幼兒觀察、比較電池。

　　2、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流�！澳銈儼l(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？”“這些電池有沒(méi)有一樣的地方？”

　　3、出示電池圖片，師生共同小結(jié)電池的外形特征。

　　三、幼兒嘗試為各種不同類(lèi)型的電動(dòng)玩具安裝電池。

　　1、教師提供不同型號(hào)的電動(dòng)玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池，讓玩具動(dòng)起來(lái)。

　　2、請(qǐng)幼兒講述自己的操作過(guò)程，并一起討論操作中遇到的問(wèn)題。

　　“你是怎樣裝電池的，電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)起來(lái)？”

　　教師針對(duì)幼兒的操作情況，舉典型事例。

　　四、幼兒再次探索為各種不同的電動(dòng)玩具安裝電池

　　1、鼓勵(lì)幼兒找到電池盒內(nèi)的標(biāo)記進(jìn)行安裝電池，嘗試為各種不同類(lèi)型的電動(dòng)玩具進(jìn)行安裝。

　　2、師生共同交流操作中遇到的困難和問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、幼兒初步了解電池的`用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、讓活動(dòng)中沒(méi)有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

　　2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。

　　3、環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。

　　活動(dòng)反思：

　　為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂(lè)于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——好玩的電動(dòng)玩具�；顒�(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。

中班教案 篇2

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1.詩(shī)歌背景圖。

　　2．活動(dòng)教具：星寶寶、花寶寶、魚(yú)寶寶、蝴蝶、蜜蜂等。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、引入課題。

　　出示小娃娃，問(wèn)：她想睡覺(jué)了，怎么樣才能使她很快的睡著呢？

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《搖籃》，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　(教師有感情的.朗誦詩(shī)歌一遍。)

　　1.第一遍欣賞，提問(wèn)：

　�。�1）詩(shī)歌的題目是什么？

　�。�2）詩(shī)歌里有誰(shuí)？

　　2.第二遍欣賞，幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　第一段提問(wèn)：藍(lán)天是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）白云怎么飄，星寶寶睡著了？

　　第二段提問(wèn)：大海是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）浪花怎么翻，魚(yú)寶寶睡著了？

　　第三段提問(wèn)：花園是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）風(fēng)兒怎么吹，花寶寶睡著了？

　　第四段提問(wèn)：媽媽的手臂是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）手臂怎么搖，小寶寶睡著了？

　　3.發(fā)展想象力，仿編詩(shī)歌。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　今天，小朋友學(xué)得真棒，回家還可以找到更多的東西當(dāng)搖籃，繼續(xù)模仿編詩(shī)歌。

　　xx年11月3日 趙 燕在中二班試教

　　評(píng)：目標(biāo)沒(méi)有到位，教案設(shè)計(jì)偏于填鴨式，教的過(guò)程幼兒回答較少，詩(shī)歌偏長(zhǎng)有一定難度。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。

　　2、學(xué)會(huì)剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)紋樣，并用線(xiàn)描畫(huà)對(duì)稱(chēng)裝飾作品。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，共同完成“百蝶圖”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、“百蝶圖”背景、訂書(shū)機(jī)或者透明膠。

　　3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線(xiàn)筆、小簍子)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

　　二、看課件

　　1、師：孩子們，看我們來(lái)到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開(kāi)了)美不美啊?

　　我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鮮花開(kāi)放的樣子。

　　學(xué)得真好!這么多美麗的花，會(huì)把誰(shuí)給引來(lái)呢?(原來(lái)是蝴蝶也飛來(lái)了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的`?

　　小朋友一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛一飛。

　　2、用探照燈師：我們來(lái)看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱(chēng)的)

　　三、示范

　　1、師：你們想不想也來(lái)剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

　　(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線(xiàn)折一折，線(xiàn)兒折在紙外面，剪刀繞著線(xiàn)兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來(lái)了。

　　2、蝴蝶身上還沒(méi)有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來(lái)打扮蝴蝶呢?

　　(在白板上進(jìn)行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的圖形)請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試.

　　四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。

　　五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。

　　六、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!

　　(跟隨蝴蝶找花的音樂(lè)飛出教室)

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看看猜猜，了解常見(jiàn)車(chē)輛的特點(diǎn)和用途。

　　2、重點(diǎn)觀察消防車(chē)、灑水車(chē)的圖片，觀察比較它們的相同處和不同處。

　　3、能大膽質(zhì)疑，并樂(lè)意解答同伴的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已閱讀了有關(guān)的.百科全書(shū)。

　　2、介紹車(chē)輛的錄像或圖片，實(shí)物投影儀。

　　3、教學(xué)掛圖《謎語(yǔ)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流閱讀百科全書(shū)的體會(huì)：

　　說(shuō)說(shuō)、看看自己在書(shū)中看到的各種車(chē)輛。

　　2、觀看錄像或圖片，了解常見(jiàn)的車(chē)輛：

　　完整欣賞錄像或圖片：

　　----“說(shuō)說(shuō)你看到了什么車(chē)？它們有什么用？”

　　“你最喜歡哪輛車(chē)，為什么？“

　　重點(diǎn)觀察消防車(chē)、灑水車(chē)的圖片：

　　----“這是什么車(chē)？”

　　“這兩輛車(chē)有什么相同處？”

　　“比較一下，它們有哪些地方是不同的？”

　　“看看這輛車(chē)的用途�！�

　　3、猜謎語(yǔ)：

　　結(jié)合圖片、幼兒用書(shū)《謎語(yǔ)》進(jìn)一步了解各種車(chē)輛。

　　共同游戲“猜謎語(yǔ)”：

　　----“你們還有哪些不太明白的問(wèn)題？”

中班教案 篇5

　　活動(dòng)名稱(chēng)：黑貓警長(zhǎng)（小班）——?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小班的幼兒興趣和好奇心，促進(jìn)交往的活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 復(fù)習(xí)以某一物體為中心，認(rèn)識(shí)上下、前后、里外的空間方位。

　　2、 通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　3、 學(xué)習(xí)句式：我在╳╳上（下…）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 黑貓警長(zhǎng)頭飾，白貓警士頭飾若干（與參加的幼兒人數(shù)相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數(shù)的2-3倍）其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)帶。

　　2、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場(chǎng)面：內(nèi)設(shè)糧倉(cāng)（紙盒）制，糧袋數(shù)個(gè)，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿(mǎn)老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程：

　　、 談話(huà)導(dǎo)入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長(zhǎng)，幼兒全部扮演白貓警士。

　　2、 “接電話(huà)”進(jìn)入情境，黑貓警長(zhǎng)：“剛才接到╳地方打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時(shí)不驚動(dòng)老鼠�！�

　　3、 白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的'場(chǎng)景中，偵察后需向警長(zhǎng)報(bào)告敵情，教師著重指導(dǎo)匯報(bào)時(shí)的正確表達(dá)�！拔以讪w╳上面（下……）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠

　　4、 黑貓警長(zhǎng)：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！”白貓 警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長(zhǎng)面前報(bào)告，在音樂(lè)背景下活動(dòng)。

　　5、 黑貓警長(zhǎng)“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長(zhǎng)對(duì)你們的表現(xiàn)很滿(mǎn)意�！�

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知并學(xué)習(xí)圓、三角形、正方形(長(zhǎng)方形)等幾何圖形的基本特征。

　　2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并嘗試用學(xué)到的幾何圖形拼接成一幅畫(huà)。

　　3.體驗(yàn)游戲中的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)幾何圖形的探索欲望。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解不同幾何圖形的基本特征，并加以區(qū)分。

　　難點(diǎn)：用認(rèn)識(shí)的幾何圖形作畫(huà)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)：中班幼兒已有的對(duì)圖形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)材料：幾何圖形卡片(配配卡)以及有關(guān)圖形的實(shí)物；幾何圖形拼接成的拼接畫(huà)；水彩筆，卡紙，小紙箱。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.活動(dòng)導(dǎo)入——情境導(dǎo)入

　　今天啊是個(gè)特別的日子——國(guó)慶節(jié)。每年十月一號(hào)。它可是祖國(guó)母親的生日。老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，我先不告訴大家里面裝了什么東西。那我們一起來(lái)摸摸看它里面有什么？（可以激起幼兒學(xué)習(xí)探索興趣）

　　2.基本部分

　　（1）出示神秘盒

　　現(xiàn)在我請(qǐng)幾位端端正正地坐在自己小椅子上舉手的小朋友來(lái)前面摸一下這個(gè)盒子里面到底裝著什么寶貝？請(qǐng)大家仔細(xì)地摸摸看。

　　教師提問(wèn)：

　　小朋友們小手指真靈敏，都摸出來(lái)它的形狀并且說(shuō)出來(lái)了它們的名字。（三角形、長(zhǎng)方形、正方形）

　　那么，在我們生活中，有沒(méi)有哪位小朋友還知道哪些東西是圓形/正方形/三角形呢？（西瓜、蘋(píng)果、魔方、窗戶(hù)、桌子）

　　小朋友都回答得特別棒，老師根據(jù)圖形特征，編了幾個(gè)順口溜，我說(shuō)你們聽(tīng)并思考老師說(shuō)的對(duì)不對(duì)，好不好？現(xiàn)在，張開(kāi)自己的小耳朵，開(kāi)始嘍！圓形寶寶：圓溜溜沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。 三角形：三條邊三個(gè)角，象座小山立得牢。 正方形：四條邊四個(gè)角，方方正正本領(lǐng)好。

　�。�2）放拼接畫(huà)，幫助幼兒理解圖形

　　請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這些畫(huà)是由哪些圖形組成的？

　　寶貝們，今天老師說(shuō)了是祖國(guó)母親的生日了，那老師給各位小朋友準(zhǔn)備了一張畫(huà)有幾何圖形的白紙，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，用今天已經(jīng)學(xué)到的圖形拼接成一幅作品作為禮物送給自己想要感恩的人，好嗎？老師黑板上的.拼接畫(huà)也可以做參考。（教師可以和幼兒一起動(dòng)手完成感恩節(jié)禮物）

　　3.結(jié)束部分：

　　請(qǐng)部分有創(chuàng)意作品的小朋友向其他人展示自己的作品，簡(jiǎn)單描述自己的制作過(guò)程。將做好的拼接畫(huà)進(jìn)行最后的裝飾，送給自己的最想感恩的人，并且擁抱他們。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　回家找找家里的什么東西是長(zhǎng)方形/正方形/圓形/三角形的，或者周六日跟著自己爸爸媽媽出去的時(shí)候看見(jiàn)的建筑物都有什么形狀的，周一來(lái)學(xué)校時(shí)候跟其他的小朋友一塊分享交流。

中班教案 篇7

　　中班社會(huì)相信自己我能行教案，我們每個(gè)都應(yīng)該要擁有勇氣，擁有自信，要懂得相信自己，這節(jié)課我們就來(lái)讓幼兒通過(guò)活動(dòng)來(lái)?yè)碛凶孕�，懂得遇到困難能夠自己去努力的解決困難。

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

　　討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒。可是小熊米卡怎么啦？為什么米卡不開(kāi)心呢？后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦？

　　二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

　　三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

　　討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔�，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么�?/p>

　　四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。

　　六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的`笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。

　　七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶!

　　八、播放樂(lè)曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

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