中班教案集錦[4篇]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒感受詩歌的意境美,初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌,體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美;
2.認(rèn)識(shí)一些秋天的水果,知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.盤子一個(gè)。
2.各種秋天的水果:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動(dòng)過程:
1.聽秋天的音樂,如活動(dòng)室。
2.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)。
教師說:秋天是豐收的.季節(jié),我今天就給小朋友們帶來了許多水果,小朋友們看一看都有些什么水果呀?
3.教師總結(jié):其實(shí)秋天就是一只大盤子呢?
現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《秋天果子多》。現(xiàn)在我們就來聽聽吧!
4.幼兒學(xué)念詩歌
a.第一遍:教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片里貼水果。念完時(shí)把水果拿下來。
b.第二遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果,直到念完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來貼水果圖,幼兒集體念詩歌;
d.幼兒個(gè)別練習(xí):請(qǐng)一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,邊念,邊貼到大盤子圖片上。
5.幼兒制作水果盤:請(qǐng)幼兒每人貼一個(gè)水果盤。
6.教師說:現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)
小朋友們送水果盤給客人老師的時(shí)候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦!
附詩歌:
秋天像只大盤子,盛滿各種甜果子。
綠蘋果、紅柿子,黃澄澄的大梨子。
串串葡萄賽珠子,像燈籠的是橘子。
秋天是只果盤子,人人喜歡吃果子。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容;
2、了解“狐假虎威”的含義;
3、豐富詞語“得意洋洋”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”;
4、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、 表情、語言來表演故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《狐假虎威》ppt;
2、字卡“狐假虎威”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”;
3、狐貍、老虎、小白兔、小松鼠等小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)流程:
一、謎語導(dǎo)入:引起興趣。
師:小朋友喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們猜一個(gè)謎語,看看你們能不能猜到“遠(yuǎn)看像只貓,生來脾氣暴,張開大嘴一聲吼,嚇得百獸都發(fā)抖!(老虎)
師:老虎被稱為什么?(山中之王)
師:森林里的動(dòng)物怕不怕老虎?
師:可是在森林了發(fā)生了一件奇怪的事,有一只動(dòng)物比老虎還厲害,小動(dòng)物們見了它都跑了,想不想知道它是誰?到底發(fā)生了什么事?
二、出示《狐假虎威》ppt,讓幼兒理解故事內(nèi)容。
1. 結(jié)合每一幅圖片有感情的講解,語言生動(dòng),表情豐富,激發(fā)幼兒興趣。
2、講解過程中可適當(dāng)讓幼兒來猜想故事內(nèi)容,如:老虎撲的把狐貍給抓住了。讓小朋友猜一猜老虎會(huì)不會(huì)把狐貍吃了?若是沒有,狐貍會(huì)怎樣對(duì)老虎說呢?(進(jìn)一步激發(fā)興趣),同時(shí)可以大膽讓幼兒來表演。
3、講解故事的同時(shí),出示相應(yīng)的字卡“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”,讓幼兒對(duì)詞語了解并用豐富的表情表演。
4、提問
(1)森林里的小動(dòng)物們見到狐貍跟老虎過來了是怎樣做的.?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆优苣兀?/p>
(2)你認(rèn)為小動(dòng)物們是害怕老虎還是害怕狐貍呢?理解“狐假虎威”成語的含義。
(3)這是一只怎樣的狐貍?一只怎么樣的老虎呢?
總結(jié):這個(gè)故事告訴我們不要隨便輕信別人的話,也不要隨便欺騙別人,欺騙自己。更不要仗著別人的威風(fēng)來滅自己的威風(fēng),否則會(huì)害人又害己。
2.結(jié)合圖片,頭飾,字卡表演:大膽運(yùn)用表情,動(dòng)作,語氣來表演故事。
1. 一只狐貍從老虎身邊竄過,老虎撲過去把狐貍逮住了。讓幼兒帶狐貍跟老虎頭飾來表演。
2、請(qǐng)小朋友表演狐貍跟老虎之間的對(duì)話。表現(xiàn)出狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)想壞主意的樣子。又非!暗靡庋笱蟆钡臉幼印:屠匣ⅰ鞍胄虐胍伞钡谋砬。
3、老虎跟著狐貍朝森林深處走去,狐貍“搖頭擺尾”“神氣活現(xiàn)”的樣子。老虎“東張西望”的樣子。
4、其他小動(dòng)物們見到狐貍跟老虎害怕的逃跑的樣子。
5、幼兒分組或合作表演,教師和小朋友集體評(píng)議,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)延伸:把狐貍跟老虎及其它小動(dòng)物們頭飾放入?yún)^(qū)角活動(dòng)中,以便以后區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒大膽的來進(jìn)行角色表演。注意動(dòng)作、表情、語氣、語調(diào)、眼神表演。
小結(jié)及反思:
本教材是一則非常讓幼兒感興趣的成語故事,里面的狐貍跟老虎也有許多對(duì)話,詞語生動(dòng)形象,性格鮮明對(duì)比,而且也非常適于幼兒來進(jìn)行表演。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,特注重幼兒運(yùn)用動(dòng)作、表情、語氣、語調(diào)、眼神來大膽的表現(xiàn)。同時(shí),對(duì)于故事的內(nèi)容幼兒也更容易理解。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
按菜單的提示(菜卡片及點(diǎn)子)買相應(yīng)數(shù)量的菜,感知10以內(nèi)的數(shù)量。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具:各類菜的大卡片一套。
2.學(xué)具:“小鬼當(dāng)家”菜單、菜籃、各類菜的小卡片裝在小盒中(班級(jí)人數(shù)的一半),幼兒自制的各類菜卡片若干,蠟筆。
3.實(shí)物投影儀,大屏幕。
4.場(chǎng)地布置:將幼兒自制的菜卡片裝盆擺放,并以“蔬菜區(qū)”和“葷菜區(qū)”布置成菜場(chǎng)。
三、活動(dòng)過程
(一)以生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒買菜的興趣。
1.t:小朋友們,平時(shí)你們家里都是誰去買菜的呢?呀,爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶每天都要去買菜多辛苦呀!唉,今天就讓我們小朋友當(dāng)一回爸爸、媽 媽來買菜,然后燒一桌美味的菜來慰勞我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶,你們樂意嗎?
2.t:那小朋友們想一想,爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶平時(shí)都會(huì)買些什么菜呢?
3.t:哦,爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶買的菜可真多呀!有青菜、蘿卜、茄子、番茄、蘑菇這些蔬菜,還有雞、鴨、魚、肉、蝦這些葷菜呢,營養(yǎng)可真豐富呀,瞧,我們小朋友吃了長(zhǎng)得可健康了!
4.t:那待會(huì)兒我們小朋友買菜的時(shí)候也要注意既要買蔬菜,也要買葷菜,我們也要給爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶燒一桌有營養(yǎng)的菜,好嗎?
。ǘ┳杂山Y(jié)伴,合作制訂“小鬼當(dāng)家”菜單。
1.t:哎,那菜場(chǎng)今天都會(huì)供應(yīng)些什么菜呢?我們一起去看一下,好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一一說出各種菜的名稱。)
2. t(追問):哎,為什么菜場(chǎng)會(huì)把這些菜都放在一起呢?(進(jìn)一步幫助幼兒形成蔬菜和葷菜的概念)
3.t:哇,今天菜場(chǎng)賣的菜可真多呀,那爸爸、媽 媽們有沒有想好要買些什么菜呢?哦,有的已經(jīng)想好了,有的還沒想好,沒關(guān)系,老師給每一家的爸爸、媽 媽都準(zhǔn)備了一張“小鬼當(dāng)家”的菜單,還有兩個(gè)小盒子,一個(gè)盒子里面裝了各種蔬菜小卡片,還有一個(gè)盒子里呢裝了各種葷菜小卡片,待會(huì)兒請(qǐng)爸爸、媽 媽們先商量一下今天準(zhǔn)備買哪些菜呢?每樣菜買多少呢?商量好了就可以一起來制訂菜單了。
4.教師講解示范菜單制訂的操作要求。
t:如果你們想買茄子,就先從盒子中找出茄子的小卡片,然后貼在第一個(gè)格子中,想一想茄子要買多少個(gè)呀?[追問:為什么不買1個(gè)呢?(太少了,不夠吃)那為什么不買10個(gè)呢?(太多了,吃不掉就浪費(fèi)了)]對(duì)啊,我們買菜的時(shí)候不能買得太少,這樣就不夠吃了,也不能買得太多,這樣就浪費(fèi)了,剛才小朋友說買×個(gè)正好,那我就聽你們的,在邊上的格子里畫上×個(gè)小圓點(diǎn),這樣就表示買幾個(gè)茄子呀?
5.t:你們還想買些什么菜呀?(請(qǐng)一幼兒上來示范操作)
t(指導(dǎo)語):你想買什么菜?買多少?小朋友們覺得合適嗎?那你應(yīng)該在邊上的格子里花上幾個(gè)小圓點(diǎn)呢?這樣就表示買幾個(gè)××呀?
6.爸爸、媽 媽們會(huì)訂菜單了嗎?再想一想訂菜單的時(shí)候要注意些什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出既要有蔬菜又要有葷菜,這樣才有營養(yǎng);每樣菜不能買得太多,那樣浪費(fèi),也不能買得太少,那樣不夠吃)老師還要告訴你們一個(gè)小秘密,今天來的客人老師可會(huì)買菜了,待會(huì)兒你們可以把訂好的菜單給他們看一下,客人老師一定會(huì)給你很好的建議,好嗎?
7.幼兒兩兩合作制訂菜單,教師巡回指導(dǎo)。
8.t:爸爸、媽 媽們,菜單訂好了嗎?誰愿意把你們制定的菜單介紹給大家呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,全班小朋友評(píng)價(jià))其他爸爸、媽 媽們,你們有沒有把菜單給客人老師看一下呀,哦,都看過了,客人老師還滿意嗎?
(三)按菜單的'提示買相應(yīng)數(shù)量的菜,感知10以內(nèi)的數(shù)量。
1.t:哇,爸爸、媽 媽們的本領(lǐng)可真大呀!那現(xiàn)在我們可要去菜場(chǎng)買菜嘍,瞧,老師還給你們每家準(zhǔn)備了一個(gè)菜籃子,待會(huì)兒你們就可以拿著菜籃子去買菜啦,想一想買菜的時(shí)候又要注意些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出要按照菜單上的菜和點(diǎn)子的數(shù)量來買菜,裝菜的時(shí)候要擺放整齊)
2.t:爸爸、媽 媽們說得可真好,待會(huì)兒我們買菜一定要按照菜單上的菜和點(diǎn)子的數(shù)量來買菜,可得數(shù)仔細(xì)嘍,買回來的菜呢也要整齊地放進(jìn)籃子里,瞧,老師在你們的菜籃子里貼上了一條一條的雙面膠,你們呀可以把一種菜都貼在一排上,這樣菜就不會(huì)亂七八糟地混在一起了,孫老師還給你們一個(gè)小小的建議你們可以把數(shù)量多的菜放在下面,數(shù)量少的菜放在上面,這樣就不會(huì)放不下了。還有今天我們的菜場(chǎng)比較小,如果你買菜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)菜攤上的人太多了,你可以先去買別的菜,好嗎?
3.幼兒兩兩合作按菜單的提示買相應(yīng)數(shù)量的菜,教師巡回指導(dǎo)。
4.t:爸爸、媽 媽們,菜都買好了嗎?誰愿意把你們的菜籃子給大家展示一下呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示菜籃子,全班小朋友檢查)其他爸爸、媽 媽們,你們有沒有買對(duì)呀?這樣吧,現(xiàn)在請(qǐng)客人老師幫你們檢查一下,好嗎?
。ㄋ模└璞硌荨掇k家家》,結(jié)束活動(dòng)。
1.t:哇,小朋友們都買了滿滿一籃子的菜呀,開心嗎?那你們是不是現(xiàn)在就急著想露一手,燒一桌子美味的菜讓爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶來品嘗呀?那就讓我們趕快動(dòng)手吧!
2.歌表演《辦家家》,結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能熟練演唱歌曲,用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。
2、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠采松果》游戲的樂趣。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶
活動(dòng)過程:
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt:秋天到了金黃色的`樹葉從樹上飄下來,一片二片多美啊。
2、有只小動(dòng)物來樹林里玩,聽,它來了
猜猜誰來了?為什么?(出示小松鼠)
二、理解、模仿歌詞
1、小松鼠來樹林干什么?
我們來學(xué)一學(xué):刺溜、刺溜,我是小松鼠。刺溜、刺溜,找呀找松果。
2、聽著音樂,我們來演一演吧
3、松樹上有許多松果,怎么采呢?
聽一聽,歌里是怎么唱的? 噗噗噗噗,爬上樹。
4、小松鼠是怎么爬樹的?
原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松樹頂上采松果,要對(duì)松樹爺爺有禮貌(立定,伸出雙手)。松樹爺爺,請(qǐng)你給我一顆小松果。
小松鼠采松果可不是件簡(jiǎn)單的事情,我們一起來練練本領(lǐng)吧。
三、游戲互動(dòng)
1、練好了本領(lǐng),我們一起來采松果。我先來演松樹爺爺,你們來我這里采松果。
2、現(xiàn)在我們找個(gè)朋友,一個(gè)演小松鼠、一個(gè)演松樹爺爺吧。(交換游戲)
3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個(gè)游戲,松樹爺爺把松果藏在樹葉里(老師演示將玩具藏在手心里,放在身后)。小松鼠猜對(duì)了就能得到松果。猜對(duì)了,兩個(gè)朋友換一換玩。
4、天色不早了,小松鼠們真能干,找了這么多的松果。我們把松果放到籃子里,留著過冬時(shí)再吃吧。
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