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幼兒園小班安全垃圾分類教案

時間：2023-11-25 09:11:51 教案我要投稿

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幼兒園小班安全垃圾分類教案范文

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全垃圾分類教案范文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班安全垃圾分類教案范文

幼兒園小班安全垃圾分類教案范文1

　　目標(biāo)：

　　1、懂得"垃圾分類"的意義，樹立環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　準(zhǔn)備：

　　1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。

　　2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

　　3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志

　　4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

　　5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

　　過程：

　　一、評選"衛(wèi)生城市"

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩個地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺怎樣？

　　2、請幼兒用貼五角星的形式評選"衛(wèi)生城市"。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會有什么感覺？

　　4、教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

　　二、了解垃圾分類與回收的方法

　　1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

　　2、認(rèn)識"回收利用"標(biāo)志。

　�、俪鍪�"回收利用"的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

　　②講解"回收利用"標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）

　�、蹎l(fā)幼兒設(shè)計"不能回收利用"的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）

　�、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

　�、萁處熜〗Y(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

　　3、游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似"X"的'動作。

　　三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

　　1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

　　2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

　　3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。

幼兒園小班安全垃圾分類教案范文2

　　通過活動讓幼兒認(rèn)識有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識，能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，體驗對環(huán)境保護(hù)的熱愛。

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，環(huán)境污染是一個十分嚴(yán)峻的話題，不少城市出臺了有關(guān)生活垃圾的管理條例，對垃圾的投放有著嚴(yán)格的要求。為了讓幼兒能做到日常生活中的垃圾分類，同時也讓幼兒有更好愛護(hù)環(huán)境的意識，為環(huán)境保護(hù)做一些力所能及的事。因此，我設(shè)計了這個活動。也讓幼兒在此次活動中學(xué)到更多的知識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識。

　　2、能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。

　　3、體驗對環(huán)境保護(hù)的熱愛。

　　重點難點：

　　1、活動重點：垃圾分類的意義，垃圾分類的方法。

　　2、活動難點：正確的進(jìn)行垃圾分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾。

　�。�2）幼兒從家里帶來的生活垃圾、垃圾分類的短片、兩張圖片（一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒有垃圾桶的小區(qū)圖片）。

　�。�3）垃圾：紙箱、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、過期藥品、水銀血壓計、蘋果核、蛋殼、剩菜剩飯、用過的紙巾、橡皮泥、筆。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒通過自己的`方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾的含義。

　　活動過程：

　　（一）給幼兒展示一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒有小區(qū)垃圾桶的圖片。

　　1、觀看兩張照片有什么不同？

　　2、是什么原因讓兩張照片這樣呢？

　�。ǘ┝私饫诸惖囊饬x，知道垃圾分類為生活帶來便利。

　　1、出示貼有干垃圾，濕垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并讓幼兒認(rèn)識。

　�。�1）師：小朋友有見過這樣的垃圾桶嗎？

　�。�2）師：和家里的垃圾桶有什么不一樣嗎？

　�。�3）師：老師來帶小朋友們來認(rèn)識一下這四個不一樣的垃圾桶。

　�。�4）認(rèn)識完后，指著垃圾桶的標(biāo)識分別提問幼兒是什么垃圾標(biāo)識。

　　2、播放短片，讓幼兒了解垃圾分類的意義。

　　（1）師：小朋友們，我們可以從剛剛短片中看到。垃圾被填埋，回收，焚燒這些過程中都并不順利這是為什么呢？（亂扔垃圾，沒有垃圾分類。）

　�。�2）師：那小朋友們現(xiàn)在知道了吧，垃圾分類在我們的生活中是十分重要的。我們小朋友一定要從自己身上就要做好，給地媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

　�。ㄈ⿴в變赫J(rèn)識、并知道常見垃圾的分類。

　　1、點開PPT，助幼兒理解幾種垃圾分類的含義。

　�。�1）師：小朋友看屏幕，可回收垃圾呢，就是我們可以再生循環(huán)的垃圾。有害垃圾指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物。

　　（2）師：干垃圾即其它垃圾，指的是除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（濕垃圾）以外的其它生活廢棄物。濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機(jī)垃圾，即易垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易的生物質(zhì)生活廢棄物。

　　2、讓幼兒嘗試?yán)诸悺?/p>

　�。�1）師：老師帶來了一些垃圾，請小朋友們根據(jù)自己的理解來助老師分一下類。

　�。贸黾埾洹⑦^期藥品、蛋殼、用過的紙巾、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、水銀血壓計、筆、橡皮泥、蘋果核和剩菜剩飯。）

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行。

　�。�3）師：小朋友們特別棒，老師看到小朋友部分的垃圾都分對了。但是還有少數(shù)的垃圾小朋友不知道，讓老師來告訴你們吧。

　�。�4）師：紙箱、塑料瓶、毛絨玩具是可回收垃圾。充電電池、過期藥品、水銀血壓計是有害垃圾，蘋果和蛋殼、剩菜剩飯是濕垃圾。用過的紙巾、橡皮泥、筆是干垃圾。（一邊說就一邊把垃圾放進(jìn)正確的垃圾桶內(nèi)）

　　3、幼兒再次用之前的垃圾進(jìn)行垃圾分類。

　　（1）師：老師剛剛都告訴過小朋友這些怎么分類了。那現(xiàn)在老師請小朋友們按照剛剛的分組，再重新進(jìn)行分類，這次看小朋友們是不是都能分對。

　�。�2）小組再次進(jìn)行垃圾分類。

　　（3）師：小朋友們都很厲害分對了，不知道的小朋友在知道的小朋友助下也完成了。

　�。ㄋ模┯變河脧淖约杭依飵淼纳罾�，進(jìn)行分類。

　�。�1）師：老師之前讓小朋友們自己從家里帶垃圾過來，小朋友們還很疑惑�，F(xiàn)在小朋友把自己帶來的垃圾，按照剛剛老師講的含義，放進(jìn)正確的垃圾桶吧。

　　（2）師：如果有疑惑的小朋友，可以來問老師。老師可以助你知道，帶來的是到底是什么垃圾。

　�。ㄎ澹┰谟變簣@里投放可回收垃圾桶、有害垃圾桶、干垃圾桶、濕垃圾桶。

　　在班上以及幼兒園內(nèi)投放這四種垃圾桶，讓幼兒對平時的垃圾進(jìn)行垃圾分類。

　　活動總結(jié)：

　　在活動中，通過對有害垃圾、干垃圾、可回收垃圾，這四種垃圾桶的認(rèn)識，讓幼兒對垃圾分類有了更明確的認(rèn)識，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好行為習(xí)慣。利用身邊隨處可見的垃圾，以及幼兒從自己家里帶來的垃圾進(jìn)行分類，更貼近生活，也對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識起到了積極作用。但是因為幼兒年齡太小，對于很多的垃圾還是不能正確分類。所以，在以后的日常生活中更應(yīng)助幼兒，與他們一起共同成長。

幼兒園小班安全垃圾分類教案范文3

　　活動目標(biāo)

　　1、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。

　　2、嘗試進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。

　　3、知道垃圾分類的必要性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：

垃圾分類相關(guān)圖片18張、垃圾分類相關(guān)動畫1段、垃圾分類處理過程

　　材料準(zhǔn)備：

筷子、勺子等敲擊工具

　　活動過程

　　播放視頻，激發(fā)對垃圾分類的興趣

　　你看到了什么？地球小人為什么哭？

　　小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。

　　垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）

　　出示垃圾分類圖片，助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法

　　1、出示圖一

　　你們看到了什么？地球小人做了什么事情？

　　這些垃圾會被運(yùn)到哪呢？會怎么處理它們呢？

　　小結(jié)：這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。

　　2、出示圖二

　　第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？

　　這些垃圾會被運(yùn)到哪呢？會怎么處理它們呢？

　　小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。

　　3、出示圖三

　　第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的.東西有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）

　　這些垃圾又將被怎么處理呢？

　　小結(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。

　　4、出示圖四

　　第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）

　　這些垃圾要怎么處理？

　　小結(jié)：地圖小人看起來很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料；不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。

　　操作課件內(nèi)容，進(jìn)行垃圾分類小游戲，助幼兒進(jìn)一步了解垃圾分類

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認(rèn)識

　　這里有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？

　　綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。

　　是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標(biāo)志代表有害，提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。

　　藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭旺表可循環(huán)利用。

　　黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形，兩個箭頭朝下。

　　（2）結(jié)合PPT的互動頁面，引導(dǎo)幼兒與白板互動進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。

　�。�3）結(jié)合生活場景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分來。

　　引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實際感受垃圾回收的作用

　　1、教師鼓勵引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。

　　看，這些是小朋友們收集來的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂器，你會選擇什么？要怎么把它變成樂器呢？

　　你選擇了什么？你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的？

　　2、播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。

　　溫馨提示

　　教師可以準(zhǔn)備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。

幼兒園小班安全垃圾分類教案范文4

　　一、設(shè)計意圖

　　自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識，中班幼兒對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解，孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、了解“垃圾分類”的意義，認(rèn)尸圾分類的標(biāo)志和顏色。

　　2、學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類。

　　3、在生活中樹立初步的環(huán)保意識，用行動保護(hù)環(huán)境。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖；課件。

　　四、活動重難點

　　1、重點：認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。

　　2、難點：將垃圾進(jìn)行分類。

　　五、活動過程

　　（一）談話導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性。

　　教師：小朋友們，我們每天的生活都會產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢？

　　小結(jié)：量的垃圾如果不及時分類處理，會造成嚴(yán)重的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用，有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害，則是有害垃圾。

　�。ǘ┱J(rèn)識分類標(biāo)記。

　　1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？

　　教師：哦，原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？

　　2、認(rèn)尸圾分類的標(biāo)記

　　教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙）有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜葵皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食泣（盒）等。

　　小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的.紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜葵皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

　�。ㄈ┯螒颍核屠鴮殞毣丶�

　　1、教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們忙，他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？

　　2、幼兒操作，送垃圾回家。

　　教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)垃圾分類兒歌

　　教師：小朋友們，讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧！

　　小朋友，講文明，垃圾分類要分清。

　　藍(lán)色桶可回收，變廢為寶好顏色，綠色桶裝剩菜，變成肥料來灌溉，紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬�，灰色桶裝其他，廢布舊物來安家。

　　垃圾分類要牢記，文明行為我做起！

　�。ㄎ澹┝私馐謾C(jī)掃碼識別垃圾

　　教師：告訴你們哦，在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦！回家告訴爸爸媽媽，掃碼試一試吧！

　　教師小結(jié)：我們每個人都是垃圾的制造者，同時也都是垃圾的受害者，但我們更