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美術(shù)教案

時間:2023-11-24 08:38:58 教案 我要投稿

美術(shù)教案(匯總5篇)

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案(匯總5篇)

美術(shù)教案 篇1

  教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標

  1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

  2、學(xué)習(xí)認為頭像的畫法,運用發(fā)散思維添畫人像。

  3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,激發(fā)學(xué)生的想象力。

  教學(xué)重點:

  欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。

  教學(xué)難點:

  發(fā)散和想象,運用不同方法進行表現(xiàn)。

  教學(xué)準備:

  人物頭像圖片,繪畫用具。

  教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話引入新課:

  大家在一年級時就從《畫自己》開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法,對人像早就不再陌生,(師出示一組人物頭像),同學(xué)們你們來欣賞一下,說說這些人像作品各有什么特色(繪畫風(fēng)格、人物特點)?

  出示課題:添畫人像

  二、新授

  出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

  1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。

  2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點

  3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格:

  a素描注重光影和體積感的.表達;

  b立體派油畫注重形塊的空間表達,簡化人物的細節(jié);

  c版畫突出線條的裝飾美感;

  d中國畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

  4、添畫指導(dǎo) 我們一起來看這幾幅作品,你認為哪幾張畫的比較好?為什么?

  這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢?

  學(xué)生答: 可以用圓珠筆勾線,畫線描; 可以用彩色水筆添畫,用夸張的色彩來表現(xiàn);

  可以用油畫棒添畫,用色彩明度對比的方法來表現(xiàn)另一半; 可以用顏料來添畫,模仿印象畫派的風(fēng)格。

  三、學(xué)生練習(xí),師巡回指導(dǎo)

  作業(yè)要求:根據(jù)不同人物頭像的基本特征,有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。

  教師巡視,對需要幫助的學(xué)生提供幫助。

  對發(fā)現(xiàn)的普遍問題,如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等,給予及時點撥、啟發(fā),幫助學(xué)生解決。

  四、講評作業(yè)

  1、學(xué)生自評

  2、我們來看年輕大師們的作品,對照第一次的作品,你是否對自己的作品滿意呢?并說說這些作品還有哪些不恰當、不足的地方?

 。1)添畫特色(2)線條(3)形體特征(4)五官特征(5)布局

  3、修改調(diào)整

美術(shù)教案 篇2

  教材分析:

  色彩的冷暖會讓人發(fā)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受,體會色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識的運用冷色和暖色發(fā)明不同的畫面效果。

  課型:造型表示

  欣賞評述

  課時:1課時

  教學(xué)目標:

  1、認識冷色與暖色,了解色彩的基礎(chǔ)知識。

  2、體驗色彩給人的不同感受。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點:

  體驗色彩給人的不同感受。

  教學(xué)難點:

  知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。

  教學(xué)準備:

  投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)階段:

  1、談話:“色彩給人的`聯(lián)想”

  ①紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么?(火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體)

 、谒{、綠、紫使你聯(lián)想到什么?(天空、海水、冰霧等;寧靜、寒冷的局面)

 、坌〗Y(jié):不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。

  2、欣賞名家作品,了解畫家的用冷色與暖色表示的豐富畫以和表達心中不同的內(nèi)心情感。

  3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條和色塊表示畫面,表達內(nèi)心的豐富情感。

  二、創(chuàng)作階段:

 、偬岢鲎鳟嬕螅

  A、用線描或色塊作畫表示畫面。

  B、畫面造型可以籠統(tǒng)的,也可以具體的。

  C、用冷色或暖色或冷暖并用表達自身內(nèi)心的情感。

  ②學(xué)生作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  4、展示作品,引導(dǎo)評價。

  5、教師總結(jié),提出意見和建議。

  學(xué)生在三年級時對冷色、暖色有初步了解了,因此本節(jié)課的難點較快突破。在作畫時畫面表示的冷色調(diào),暖色調(diào)相對比較明確。

  施教時間:8月29日-9月1日

  課后反思:關(guān)于冷和暖不是絕對的,是要置于一個大環(huán)境中來對比分析的。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計意圖

  本活動意圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時使幼兒體驗成功的快樂。1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性

  2,培養(yǎng)幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據(jù)這些我設(shè)計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風(fēng)車,這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能.活動目標:

  2.引導(dǎo)幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會制作風(fēng)車

  3.培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識

  活動準備

  1.幼兒人手一張彩紙

  2.風(fēng)車制作方法示意圖

  3.已制作的風(fēng)車一個

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

 。1)、出示風(fēng)車

  T:小朋友看這是什么呀?

  S:是風(fēng)車

  T:你們喜歡風(fēng)車嗎?這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個呢?

  S:想

  T:這些啊,是風(fēng)車的步驟今天我來交你們折風(fēng)車(拿起桌上的彩紙)

  二、教幼兒操作

  (1)、風(fēng)車制作方法示意圖

  1)把正方形的紙斜對折變成一個三角形

  2)再把三角形中間的對折折成一個小三角形

  3)然后把紙展開,可以看到正方形變成四個大小一樣的三角形了

  4)再用剪刀延虛線剪開,注意一定不能剪到紅心點

  5)分別拿剪開的四個小三角形的.其中一個角折向中心點,固定住

  6)最后在搓一根細長的棍子綁住風(fēng)車

  再教一遍

  然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個孩子都體驗到成功的喜悅T:我們把風(fēng)車做好了,在用紙做一根

  2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

  師:小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒的精細動作能力,進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味,從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)活動評價

  總結(jié)評價結(jié)束活動請大家一起來評一評你認為哪個風(fēng)車最漂亮。交流活動的目的是達到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

美術(shù)教案 篇4

  課時:1課時

  課型: 表現(xiàn)

  教學(xué)目標: 通過圍繞在游樂園里的創(chuàng)作活動,使學(xué)生了解創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法。體驗游樂園這一娛樂天地的快樂和享受美的藝術(shù)活動。培養(yǎng)主動創(chuàng)作和探究的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重點: 畫面造型能力和對設(shè)施想象創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)難點: 畫面組織能力,造型能力,

  教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)和講授相結(jié)合

  教學(xué)準備:

  1、學(xué)具:

  2、教具: DV攝像作品、課件。

  教學(xué)設(shè)計:

  導(dǎo)入

  一、猜猜

  1) 點擊課件。出現(xiàn)了什么?

  2) 再點擊,哪位同學(xué)猜猜從門縫里看到什么?

  3) 揭示課題,點擊大門打開出現(xiàn)“游樂園”

  指導(dǎo)創(chuàng)作 1)、討論畫法:

  A、寫生法:

  B、想象:這樣的畫具有個性 領(lǐng)會藝術(shù)手法的多樣性,使學(xué)生有自由獨特個性的表現(xiàn)

  2)哪位同學(xué)能畫出不一樣的游戲設(shè)施?

  二、藝術(shù)貴在創(chuàng)新,而藝術(shù)的靈魂在于想象 讓我們一起來感受藝術(shù)家的.非凡想象 欣賞名家作品,提高審美能力,借鑒創(chuàng)作方法。

  三、嘗試想象 構(gòu)想:外形、功能局部構(gòu)想:座位、乘客箱 嘗試構(gòu)想,體會多角度的思考方式

  四、欣賞學(xué)生作品 欣賞同齡作品,樹立表現(xiàn)的信心,開闊思路

  五、課堂評價 1自愿展示,談自己的構(gòu)思

  2師選,你最喜歡哪幅作品?為什么?不喜歡的能說說嗎?

  3小結(jié):我們都有創(chuàng)作的獨特能力和設(shè)計能力。下節(jié)課我們表現(xiàn)小朋友活動的情景。

  教學(xué)反思:學(xué)生能根據(jù)記憶和想象表現(xiàn)游樂場,游樂場的活動及人物。畫面活潑美觀。

  大班美術(shù)活動——游樂園

  活動準備:班上每人一份美術(shù)用品。游樂園的照片六張。

  活動目標:用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。通過畫畫提升畫畫的技巧能力。

  活動過程

  一、話題導(dǎo)入

  師:小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩。∮泻枚嘈∨笥讯荚敢馊ネ,老師用畫的畫給你們展示出來。

  二、學(xué)畫畫導(dǎo)入

  1、讓幼兒觀察人物的動作。

  2、人物的'動作有那些不同?

  3、說一說,自己去游樂園玩的動態(tài)。

  4、教師講解,并教幼兒畫她們所描述的動作。

  三、畫一畫

  1、老師已經(jīng)畫完了,你們也來畫一畫吧!

  2、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。

  3、幼兒畫畫時,教師要指導(dǎo)。

  四、欣賞作品,并鼓勵幼兒

  大班美術(shù)教案:雨天里的游樂場

  活動目標

  1、讓孩子們了解下雨的時候周圍事物的變化。

  2、利用各種工具表現(xiàn)出雨的聲音和形狀。

  活動準備 蠟筆, 圖畫紙, 報紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1、通過唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。

  -淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,雨下來了,

  我的媽媽拿著傘來接我。

  淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,啦啦啦啦。

  [展開]

  1、談一談在下雨天里你有什么經(jīng)歷

  - 在下雨天里你有什么經(jīng)歷?

  - 下雨的時候你干了什么事情?

  - 下雨的時候你的心情怎么樣?

  2、聽過下雨的'聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。

  - 現(xiàn)在仔細地聽下雨的聲音。

  - 下雨聲音聽起來怎么樣?

  - 用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的聲音呢?

  (用筷子劃搓衣板制造出雨聲, 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲, 把報紙揉成一團然后撕碎制造出雨聲。)

  3、用擦,刮的方式表現(xiàn)出雨中的景色。

 、 用各種顏色的蠟筆涂完之后,用黑色的蠟筆再重新涂一遍。

 、谟眉怃J的東西刮刮涂有黑色蠟筆的地方表現(xiàn)出下雨時的場景。

  4. 用準備的材料表現(xiàn)出下雨天里的游樂場

  - 如果要表現(xiàn)出雨天里的游樂場需要哪些材料呢?

  - 利用這些染料要用什么方法畫出雨天里的游樂場呢?

  - 畫出雨天里的游樂場。

  ① 在游樂場里涂上厚厚的染料。

 、 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在畫上。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。

  2、總結(jié)活動。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標

  1、通過欣賞作品,體驗色彩中的情緒感受。

  2、能大膽運用顏色自由繪畫,體驗繪畫的樂趣。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  設(shè)計意圖

  每個色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上,而顏色生活中隨處可見,為此我設(shè)計了《快樂的'顏色》。

  教學(xué)準備

  1.感受生活中的色彩。

  2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

  3、音樂磁帶、錄音機。

  活動重點難點:

  活動重點:

  讓孩子對色彩感興趣,樂意參加玩色活動。

  活動難點:

  參與到玩色活動中,體驗嘗試樂趣。

  教學(xué)過程

  一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

  1、看幼兒用書,教師引導(dǎo)幼兒:"每個色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

  2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂,你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快,熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

  3、小朋友們,你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。

  二、引出幼兒感受色彩的情緒。

  書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?

  三、畫一幅畫快樂的顏色。

  (1)提問:你想讓小畫筆畫出什么?

  (2)提供水粉筆,油畫棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫。

  (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐,將紙放在地上作畫。

  (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽,小鳥,花,樹等,讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

  四、展示作品并討論。

  哪幅畫最快樂?

  它用了哪些顏色?

  它講了一個什么故事?

  活動延伸:

  游戲:色彩娃娃抱一抱。

  教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

  活動反思

  《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量。活動中我以游戲“找蠟筆”為切入點,引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后,出示身體沒有顏色的顏色寶寶,請孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點,讓活動順利進行。通過游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺感官獲取顏色知識,師幼互動中感受合作的快樂。孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

  小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

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