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中班教案

時間:2023-11-24 07:53:54 教案 我要投稿

【必備】中班教案3篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】中班教案3篇

中班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、借助小螞蟻開生日會的情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛、平等待人的良好情感。

  3、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

  準(zhǔn)備:

  圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。

  過程:

  一、認(rèn)識螞蟻

  1、師:今天,我們班來了一位小客人,是誰呢?(出示圖片小螞蟻)

  2、師:小螞蟻長什么樣的.?(六條腿、頭、胸、腹)

  3、小螞蟻今天真高興,因為今天是他的生日了,他想邀請朋友們來參加,于是就在門口貼了張海報,海報上說了一些什么呢?陶老師來念一念。(出示海報)

  二、小螞蟻過生日

  1、丁咚,門鈴響了,蜜蜂拍著翅膀飛來了,(出示蜜蜂)他會對小螞蟻說什么呀?小螞蟻會怎么說呢?

  2、丁咚,門鈴又響了,美麗的蝴蝶飛來了(出示蝴蝶)她對小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會怎么說呢?

  3、丁咚,蜻蜓飛來了(出示蜻蜓)他對小螞蟻說什么?螞蟻又會怎么說呢?

  4、丁咚,瓢蟲也來了(出示瓢蟲),他對小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會怎么說呢?(練習(xí)句式:你好,朋友,祝你生日快樂!謝謝,歡迎你,我的昆蟲朋友)

  5、師小結(jié):現(xiàn)在來了幾位客人,他們是不是小螞蟻邀請的昆蟲朋友,為什么?(說出昆蟲有六條腿)

  6、丁咚,門鈴又響了,蜈蚣和蜘蛛來了,(出示蜈蚣和蜘蛛)小螞蟻說:"對不起,你們不是昆蟲,請你們下次再來吧。"蜈蚣說:"我們是昆蟲,為什么不讓我們進(jìn)去呢?"你們知道為什么嗎?(蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,昆蟲只有六條腿。)

  7、丁咚,一條蠶寶寶一扭一扭的走來了(出示蠶寶寶圖片)小螞蟻對它說:"對不起,你不是昆蟲請回去吧!"你覺得小螞蟻說得對嗎?

  8、師:現(xiàn)在請你們來聽聽故事,聽完了你們就知道了,故事的題目叫《小螞蟻的生日會》

  9、教師有表情的講述故事一遍

  10、師:蠶寶寶到底是不是昆蟲呢?誰告訴小螞蟻的?螞蟻媽媽是怎么說的?

  三、我們都是昆蟲朋友

  1、老師當(dāng)小螞蟻,你們來當(dāng)昆蟲朋友,你們來為我過生日吧!

  2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說對話。

  四、結(jié)束活動昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/p>

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)動作的靈活性,增強體能。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動。幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場,跳開心舞。

  2、游戲:"狼來了"。

  兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然后小兔們在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:"狼來了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:"大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。

  3、游戲:"小兔搬家"。

  教師與幼兒商量:"大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法(1)造新家。

  自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的`小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,回到原處。

 。2)搬家。

  自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、放松整理活動。

  (1)把東西分類(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進(jìn)行放松活動。

  家園立交橋:

  1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動,富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒動作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào)、輕松,而夾物跳對他們來說增加了難度,富有新的挑戰(zhàn)性,游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進(jìn)行反復(fù)的跳的練習(xí)。材料的提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運動能力。

  2、家里也可利用簡單的情景設(shè)置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進(jìn)行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,理解“孤獨、筆直”等詞匯的意思。

  2、學(xué)說角色對話,會使用“請、謝謝”等禮貌用語,能大膽的表演故事內(nèi)容。

  3、懂得遇到困難不放棄,體驗克服困難后成功的快樂心情。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過迷路的經(jīng)歷。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事課件,桌面操作教具,角色頭飾,房子背景。

  活動過程:

  一、引發(fā)回憶,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  提問:你迷路的時侯心情怎樣?會怎么辦?

  二、完整講述故事,理解故事內(nèi)容出示課件,完整講述故事,幼兒簡單了解故事內(nèi)容。

  (1)提問:①這個故事講了一件什么事?

  ②小老鼠為什么要去找大老鼠?

 、勰阒朗裁词恰肮陋殹保

 、苊月返男±鲜笥昧耸裁崔k法找到大老鼠的家的?向誰求助了?

  三、分段講述故事,學(xué)說角色對話,理解故事內(nèi)涵。

  配合桌面操作道具,分別講述2、3、4、5段:

  (1)欣賞故事第二段,提問:小老鼠最先來到了誰的家,它是怎么做的?小青蛙是怎么回答的,小老鼠是怎么說的?

  (2)欣賞故事第三段,提問:小老鼠又來到了誰的家,它是怎么做的?小公雞是怎么回答的?“筆直向前走”是什么意思?試著走一走。

 。3)欣賞故事第三段,提問:小老鼠又來到了誰的家,它是怎么做的?狗熊是怎么回答的?“繼續(xù)往前走”是什么意思?試著走一走。

  (4)欣賞故事第四段,提問;小老鼠又來到了誰的家,它是怎么做的?獅子是怎么回答的?在他家的后面是什么意思?試著走一走。

 。5)小老鼠在問路的時候,反復(fù)使用了一個好聽的詞,是什么?別人回答了他,他又說了什么?

 。6)請你用這個好聽的詞跟小老鼠(青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠)問問路。

  四、引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容

  1、提問:這是一只怎樣的'小老鼠?

  2、小結(jié):小老鼠聰明、勇敢、有禮貌、樂于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助,并且很認(rèn)真的記住了去的路線、房子的方位和顏色。

  3、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

  五、活動延伸:活動區(qū)的時候小朋友們可以和小伙伴們一起講述故事。

  教學(xué)反思:

  聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力。對于小班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時,適當(dāng)?shù)臏p慢了語速,這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚,我在講的時候還適時的加上肢體語言幫助幼兒理解,作為教師,在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍,這就要注意方式的變換,才能保證幼兒傾聽的積極性。

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