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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-23 09:42:17 教案 我要投稿

美術(shù)教案精華【4篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案精華【4篇】

美術(shù)教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與技能:掌握老虎的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的老虎。

  2、過程與方法:通過畫老虎,學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識圓橢形并用基本形畫老虎。

  【教學(xué)難點(diǎn)】畫出老虎的不同動態(tài)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

  【教學(xué)過程】

  1、猜謎語游戲?qū)胝n題。

  根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生喜愛猜謎語,喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜,再引出老虎的謎語,便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。

  2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。

  通過出示多媒體課件,出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂,讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象,邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中,并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想,使學(xué)生在輕松愉快的氛。

  3、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。

  為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授,我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫,教師扮演老虎角色來配音,與學(xué)生進(jìn)行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中,不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀,色彩,花紋等繪畫技巧知識。

  4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。

  學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴(轉(zhuǎn)載于:

  師:有不一樣的地方?

  3稱的含義)

 。ń處煶鍪拘⊥米樱⒁孕⊥米拥.口吻與學(xué)生對話)

  師:小朋友們好,我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒有你們這樣畫上畫的,你們能幫我做一些嗎?

  4、學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo),特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系

  5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評價(jià)

  選一雙裝飾正確的,一雙錯(cuò)誤的,讓學(xué)生集體評價(jià)。同時(shí)根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評述。(引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯(cuò)誤裝

  飾方法,強(qiáng)調(diào)對稱)

  6、學(xué)生互相欣賞作品。

美術(shù)教案 篇2

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能 :感知中國美術(shù)作品種人物的面部情感及動態(tài)表現(xiàn);

  2. 了解中國美術(shù)作品的相關(guān)歷史知識及藝術(shù)表現(xiàn)的形式美

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.從作品的人物造型、動態(tài)、表情,理解人物的真實(shí)情感,從而更好地理解作品的內(nèi)涵。

  2.如何解決作品的豐富內(nèi)涵與學(xué)生的`生活閱歷及審美經(jīng)驗(yàn)的差距。

  課前準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備人物情感的圖片、美術(shù)作品

  教學(xué)活動:

  一、 導(dǎo)入

  千百年來,藝術(shù)家們通過無數(shù)優(yōu)秀的作品表達(dá)了人類的豐富情感,我們可以從中感受到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術(shù)家是怎樣通過美術(shù)語言來表達(dá)人物情感的。

  二、 欣賞活動

  1. 活動一:觀察與思考——《流民圖》

  a. 談?wù)剬Α读髅駡D》的第一印象或總體印象。

  b .中國畫獨(dú)特的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。

  c.作品的時(shí)代背景與場景氣氛。

  d.畫家和畫家的創(chuàng)作動機(jī)介紹。

  e.對作品中人物身份、年齡、性別、衣著、道具等方面的分析。

  f.作品中人物造型、肢體動作、五官描寫與情感表達(dá)的關(guān)系。

  g.作品如何通過人物情感的表達(dá)來解釋作品的主題。

  2. 活動二:觀察與思考——《說唱俑》賞析

  a.作品第藝術(shù)形式與誕生年代。

  b.人物身份、動態(tài)分析。

  c.作品人物表達(dá)了什么情感?作者是通過那些造型要素來表現(xiàn)情感的?

  d.用對比手法談?wù)剬Α墩f唱俑》與《流民圖》的不同觀感。

  3. 活動三:體驗(yàn)與評價(jià)

  a.舉例說明美術(shù)作品通過那些方面來表現(xiàn)情感?

  b.用恰當(dāng)詞匯表達(dá)欣賞某幅人物作品的感受,如歡樂、悲傷、輕松……

  c.畫出生活中人物某種情感的頭像,或臨摹他人作品。

  三、 板書設(shè)計(jì)

  中國美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)

  《流民圖》

  《說唱俑》

  課后反思:

  學(xué)生在欣賞過程中能夠和作品中的人物產(chǎn)生情感共鳴,能用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)作品的感受

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.閱讀故事內(nèi)容,初步了解彩虹的形成。

  2.通過美麗的彩虹的故事,告訴孩子不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的道理。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):初步了解彩虹的形成。

  難點(diǎn):懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的'道理。

  活動準(zhǔn)備:

  投影儀、繪本

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  謎語:天邊架起一座橋,五顏六色真奇妙,雨后才會跑出來(打一自然現(xiàn)象)

  二、繪本閱讀

 。ㄒ唬┯^察封面,圖上有什么?

 。ǘ┯^察P1,圖上有什么?一條條的是什么?(光精靈),光精靈是陽光媽媽的寶寶哦。

 。ㄈ㏄2,比一比誰跑的快?光精靈是世界上跑得最快的跑步選手。

 。ㄋ模㏄3,光精靈遇到了水滴會發(fā)生什么?水滴就會穿上漂亮的顏色,紅橙黃綠青藍(lán)紫。

 。ㄎ澹㏄4,光精靈遇到肥皂泡泡也會變身哦。

  (六)P5

 。ㄆ撸┨栍甑某霈F(xiàn),光精靈又穿上彩色的衣服啦。

 。ò耍┎屎绲钠卟暑伾,我們一起來看一看并說一說。

  三、繪本回顧

 。ㄒ唬┕饩`都遇到了誰?

 。ǘ┕适赂嬖V大家彩虹的顏色都有哪些?

  四、完整講述故事內(nèi)容

  光精靈遇到水花也會變成漂亮的色彩。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生感受生活情趣,并運(yùn)用繪畫形式大膽表達(dá)自己的情感與思想。

  2、珍惜朋友之間的友情,培養(yǎng)學(xué)生善待朋友,關(guān)心朋友,幫助朋友,熱愛生活的美好情感。

  3、通過討論交流,能表達(dá)自己對作品的感受,并說說和伙伴的故事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生有效的觀察畫面,找出不同的表現(xiàn)所呈現(xiàn)出的不同效果,注意培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀。

  難點(diǎn):

  收集更多的表現(xiàn)友情的作品讓學(xué)生欣賞、觀看。

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū)耄?/strong>

  1、你有好朋友嗎?你了解他嗎?讓一個(gè)學(xué)生說出另外一個(gè)學(xué)生的`特征,讓大家猜猜看是誰。

  2、回想一下我們小朋友經(jīng)常在一起干什么?(捉迷藏、踢毽子、踢足球、摸魚、畫畫、聊天等等)

  二、欣賞

  1、出示課件,欣賞書中的藝術(shù)作品,在老師的引導(dǎo)下,我們共同分析了課件上同學(xué)的臉型、五官、發(fā)型等特點(diǎn)。

  2、請學(xué)生選一幅自己最喜愛的作品進(jìn)行講述,談一談自己對作品的認(rèn)識,說一說自己的感受。

  3、因勢利導(dǎo),后面的內(nèi)容由學(xué)生自己來分析。(老師指導(dǎo))

  4、讓學(xué)生登臺講一講自己和伙伴在一起最快樂的事情。

  5、找同學(xué)說一說自己的好朋友有什么特點(diǎn)?

 。饷、大眼睛、高鼻梁、鷹鉤鼻、卷發(fā)、櫻桃嘴、大耳朵等等)

  三、探索、實(shí)踐創(chuàng)新

  1、分組討論:怎樣把同學(xué)畫像?

  (討論、交流)

  2、集體討論

  先說說伙伴有什么樣的臉型?像什么形狀?(可以舉例子,比如我們班的............)你在生活中還見過什么樣的臉型的人?

  3、分析臉型

  4、展示繪畫步驟

  5、欣賞中外作品(可以集體討論)

  6、按課本上作業(yè)提示,畫一幅和小伙伴在一起的作業(yè)。

  7、積極參與評價(jià)

  四、師生總結(jié)

  五、感想

  在教學(xué)中,可讓學(xué)生通過介紹各自“身邊的伙伴”,說說他們給自己帶來的快樂和幫助,從而懂得善待朋友、珍惜友情、與人和睦相處。引導(dǎo)學(xué)生把與伙伴在一起的快樂情景,用畫筆表現(xiàn)出來,鼓勵(lì)他們大膽釋放他們的情感。

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