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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-11-23 08:40:55 教案 我要投稿

【熱門】科學(xué)教案3篇

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的科學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】科學(xué)教案3篇

科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目的】

  1、在多次探究驗(yàn)證中探索感知力作用于蛋殼的凹面與凸面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)拱形面能承受更大的力。

  2、在操作中能仔細(xì)觀察,會(huì)與同伴分享交流探究的發(fā)現(xiàn)。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《小雞出殼》掛圖;

  2、雞蛋殼、削好的鉛筆、針筒、裝水的盆、托盤、積木、紙板若干;

  3、記錄表。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┮怨适"小雞出殼"引發(fā)問題,激發(fā)幼兒興趣。

  師:"雞姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停,你們來評評理,到底是誰先啄破了蛋殼?"

  (二)第一次探索:戳雞蛋殼的凸面與凹面,哪個(gè)更容易破?

  1、與幼兒共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法:

  提問:我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧,那要怎么做能比較出誰先啄破蛋殼的呢?需要什么材料?什么東西比較像小雞的尖嘴巴?

  2、幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴,做自由落體,分別戳蛋殼的凸面、凹面,并記錄探究的結(jié)果。教師關(guān)注幼兒探究的過程與困難,鼓勵(lì)幼兒多次嘗試驗(yàn)證。

  3、結(jié)合幼兒記錄表,交流分享。

  師:"小朋友們都發(fā)現(xiàn)蛋殼的凹面比較容易戳破,蛋殼的凸面要花較大的力才能戳破。"

 。ㄈ┑诙翁剿鳎簽槭裁吹皻さ耐姑娌蝗菀状疗?

  1、設(shè)置疑問:雞姐姐不服氣,我也用了同樣的力氣,為什么啄不破蛋殼呢?我用的力氣到底到哪里去了呢?

  2、教師出示針管,介紹操作的方法。

  3、幼兒實(shí)驗(yàn),教師引導(dǎo)幼兒觀察水流下的情況。

  4、交流分享探究的結(jié)果。

  師:針管里的水落在蛋殼凸面時(shí)就散開了,就像鉛筆戳在蛋殼上的力被分散了,所以蛋殼不容易破;當(dāng)水落在蛋殼的凹面時(shí),會(huì)集中在蛋殼里,就像是力集中在蛋殼的中心,蛋殼就容易破。

 。ㄋ模┑谌翁剿鳎汗皹虺休d的重量更大嗎?

  1、教師介紹材料及操作方法:

  幼兒兩兩合作,分別用紙板搭兩座"橋"(一座平面橋、一座拱橋),然后輕輕地往上面擺放積木,比一比哪座橋承載的積木更多,并以小組記錄的方式記錄結(jié)果。

  2、幼兒操作探究,教師引導(dǎo)幼兒更有效地進(jìn)行合作,交流自己探究的結(jié)果。

  3、結(jié)合記錄表分享交流:

  "哪座橋承受的積木多?""有不同意見的嗎?"

 。ㄎ澹┮l(fā)問題,拓展活動(dòng)。

  師:"拱形的力氣更大嗎?在我們的生活里,人們在哪些地方運(yùn)用到了拱形,請你們回家和爸爸媽媽一起找一找,明天帶到班上和大家分享吧。"

  【活動(dòng)反思】

  《雞蛋里的秘密》是一次科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)以故事“雞媽媽和她的寶寶”作為引子,讓幼兒產(chǎn)生探索的興趣。了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造,愿意用自己的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  本來是想把故事完整的.說一遍,結(jié)果孩子們在講述中就開始七嘴八舌的討論起來,沒有嘴巴,沒有手,是一個(gè)怪物!我決定把故事一分為二,讓孩子們先討論,也是對已有經(jīng)驗(yàn)的一種表達(dá)。我問,這個(gè)寶寶是雞媽媽的孩子嗎?孩子回答后,我馬上接著說;雞蛋真神奇,它的里面會(huì)鉆出小雞,我們來看看它的秘密吧!互動(dòng)較為自然。

  在讓幼兒摸摸感受蛋的外形時(shí),滑滑的,涼涼的,后面的孩子都是照搬前面的幾個(gè)孩子,我沒有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒用光溜溜,圓圓的,白的,黃的等詞語描述雞蛋的特征。有幾個(gè)孩子觀察的很仔細(xì):上面有一個(gè)個(gè)小的洞洞。通過雞蛋的圖片孩子們認(rèn)識(shí)了蛋白,蛋黃和蛋清,我又給每一組都準(zhǔn)備了一個(gè)打開的雞蛋,讓他們?nèi)ビ^察這三部分都在哪里,蛋白在哪里呀?孩子的好奇心一下就上來了,我也給了孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),最后我總結(jié)了生雞蛋和熟雞蛋的不一樣的地方,雖然并沒有講的很深入但是也讓孩子們有了兩者不同區(qū)分的初步印象。

  我想,在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境,注意隨機(jī)教育,適當(dāng)保留一些有難度的內(nèi)容讓幼兒自己去嘗試、探索,這點(diǎn)很重要。

科學(xué)教案 篇2

  [設(shè)計(jì)意圖]

  春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對這種情況,如何因勢利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對幼兒進(jìn)行愛清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了一系列愛清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)。《有趣的肥皂》這節(jié)活動(dòng)是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、通過幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的'小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

  [活動(dòng)過程]

  1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

 。1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

 。2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言)

  (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見)

  2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

  老師:孩子們,誰來告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

  4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

  [活動(dòng)延伸]

  把各種玩具用清水沖洗干凈

  [活動(dòng)點(diǎn)評]

  此次活動(dòng)幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手;顒(dòng)過程中發(fā)現(xiàn):(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  附兒歌:洗手歌

  小朋友,來洗手,

  卷起袖,淋濕手,

  抹上肥皂搓呀搓,

  清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干凈。

  幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――有趣的紙船

  幼兒園小班科學(xué)教案――有趣的紙船

  活動(dòng)目標(biāo)

 。、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂。

 。、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

  3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

  (2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

  (2)盆、抹布。

  活動(dòng)過程

  1、引出課題,激發(fā)興趣。

 。1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

 。2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?

  2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

  3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

  通過兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

  4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

  5、游戲結(jié)束。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起后,油在上,水在下互相不溶的現(xiàn)象。

  2.嘗試用記錄、語言等方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3.培養(yǎng)幼兒探究合作能力和樂于猜想、交流的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:大的記錄表、一杯水、一杯油、一包洗衣粉、一瓶洗潔精、用白色油畫棒畫好的繪畫紙、藍(lán)色顏料、排刷

  2.學(xué)具:每人一張記錄表、一杯水、一杯油、黃色蠟筆、每組少量洗衣粉和洗潔精、每人一根筷子

  活動(dòng)過程:

  一、熟悉材料

  1.以猜謎語引出一杯水

  看看是透明的`,聞聞是無味的,洗衣和煮飯,都要請它來。它是誰?

  你是怎么猜出來的?

  2.直接出示一杯油

  另一位朋友是誰呢?你認(rèn)識(shí)嗎?油是怎樣的?

  二、預(yù)測猜想

  1.提出問題:如果這兩位朋友都住進(jìn)一個(gè)杯子里,那么它們在一起的時(shí)候,會(huì)怎樣呢?

  2.出示記錄表

  那么它們分開,誰會(huì)在上面?誰會(huì)在下面呢?該怎么記錄?……

  你還有別的想法嗎?又該怎樣記錄呢?

  三、操作探究

  1.第一次操作

  你們的猜想結(jié)果不一樣,那我們來親手試試看!水和油在同一個(gè)杯子,會(huì)是怎么樣的?

  介紹材料和操作方法:……

  交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣記錄的?

  小結(jié):……

  2.第二次操作

  出示筷子:……

  請你先來猜一猜,并記錄在第三個(gè)瓶子上。

  ……

  交流:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  小結(jié):……

  3.第三次操作

  那什么東西能讓浮在上面的油和水混在一起呢?

  ……

  交流:你剛才加入什么?然后有什么變化?

  那你們知道為什么水和油混在一起了?

  小結(jié):……

  四、拓展延伸

  1.生活中還有很多洗滌用品,如:牙膏、肥皂、香皂、洗衣液,你們回家也去試試看。

  2.教師演示……

  3.現(xiàn)在過來看看,……

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