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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-22 11:18:50 教案 我要投稿

(經(jīng)典)實(shí)用的美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(經(jīng)典)實(shí)用的美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  【教材分析】

  每一個“我”不僅是一個獨(dú)特的“我”,而且是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對于幼兒來說,發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強(qiáng)責(zé)任意識、樹立自信心;還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長,他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長大。作為一個大班哥哥姐姐,自己是怎樣成長的呢?成長的過程中有哪些難忘的、有趣的事情呢?此活動主要引導(dǎo)幼兒在回憶自己成長中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,認(rèn)識自我、了解自我,將最有趣的事情用畫筆表現(xiàn)出來,表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征。

  【活動目標(biāo)】

  1.知道自己在成長過程中發(fā)生的變化。

  2.能用繪畫的形式表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征,并合理地布置畫面。

  3.體驗(yàn)父母和教師的辛勞,激發(fā)熱愛、尊敬父母和師長的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.邀請幾位媽媽參與本次活動,事先讓她們了解活動的目的和需要她們配合的'內(nèi)容。

  2.每位幼兒收集自己從小到大的照片和錄像帶,向爸爸媽媽了解自己成長的故事。

  3.彩色筆、紙等繪畫材料,錄有嬰兒啼哭聲的磁帶、錄音機(jī)。

  【活動過程】

  1.播放錄有幼兒啼哭聲的磁帶,導(dǎo)入活動。

 。1)提問:你們聽聽這是什么聲音?是誰在哭?為什么哭?

 。2)邀請幾位媽媽講述幼兒小時(shí)侯的故事(注意選擇不同內(nèi)容)。2.教師與幼兒一起觀看錄像或照片資料展。

 。1)提問:小時(shí)候的你和現(xiàn)在比起來有什么變化?你的家人和現(xiàn)在比起來有什么變化?

  (2)幼兒與同伴、教師交流自己成長的故事。

  3.幼兒創(chuàng)作自己成長的故事。

 。1)提問:小時(shí)候的你和現(xiàn)在有什么明顯的不同?怎樣用一張紙把不同時(shí)期的故事都表現(xiàn)出來?畫面怎樣布置才能讓別人看得懂?

 。2)引導(dǎo)幼兒利用連環(huán)畫的形式。

  4.幼兒與同伴互相欣賞、評價(jià)作品。

  (1)提問:你能看懂好朋友畫的故事嗎?和你的好朋友講一講你成長的故事。

 。2)幼兒邊看邊說,教師隨機(jī)總結(jié)、表揚(yáng),結(jié)束活動。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過繪本故事了解刮蠟畫特征,初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。

  2、感受蠟筆小黑的心理活動,體會每種顏色都有它的作用。

  3、喜歡刮蠟畫,體驗(yàn)刮蠟畫帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:紙偶一個;刮畫紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展示儀

  活動過程:

  一、引起興趣。

  師:小朋友你們看這是什么?

  師:這可是一張神奇的黑紙,它里面還藏著一個有趣的故事呢,讓我們一起來聽一聽。

  二、講述故事,通過故事引出刮蠟畫

  1、播放配樂故事

  2、交待主人公——小黑,突出小黑被排擠,凸現(xiàn)離開集體的難過情緒。

  師:所有蠟筆都被請上來畫畫了?還有小黑沒請到。

  小黑也想和朋友們一起畫畫了,可他剛想走上畫紙,其他的蠟筆朋友開始不高興了:“我們現(xiàn)在不需要你,這么漂亮的畫會被你弄臟的!”

  師:大家為什么不歡迎小黑呢?

  師:是呀,看都開開心心一起畫畫,小黑心里很難過:為什么我是黑色呢?

  3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述:突然蠟筆們吵了起來……師:原來蠟筆們只顧自己一個勁地畫,把好好的畫紙畫得亂七八糟?床磺鍢、看不清草更看不到美麗的小花了,真是太糟糕了!這可怎么辦呀!

  4、講解——涂黑、刮畫的過程師:這時(shí),小黑來了,他說:看我的!

  于是,小黑吱吱吱吱,用力涂抹起來……一張紙全都涂黑了(教師示范涂黑),師:小黑變戲法嘍。∷垇砹艘晃恢窆P哥哥和他一起變魔術(shù)。

  師:哇!發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。

  5、出示刮蠟畫畫出的煙花。

  師:瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?

  師:原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫,黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

  師:蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的`煙花,他們會對小黑說什么呢?

  三、幼兒操作,體驗(yàn)刮畫的樂趣

  1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)

  2、請幼兒嘗試刮蠟畫,老師巡回指導(dǎo)。

  3、把幼兒畫的畫組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火圖,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫的美。

  四、作品。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用各種幾何圖形,組合拼貼不同的樓房。

  2、添加相關(guān)景物,發(fā)揮想象豐富背景。

  3、敢于創(chuàng)造,感受美術(shù)活動的樂趣。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。

  2、輔助材料:糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。

  活動過程:

  一、音樂律動:數(shù)高樓提問:樓房是什么樣子的?

  二、出示圖紙,了解樓房的結(jié)構(gòu)。

  提問:

  1、圖紙上的樓房有些什么?(有門有窗有房頂)2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的?(一層一層往上造)

三、出示范例,尋找優(yōu)缺點(diǎn)。

  1、老師也設(shè)計(jì)了兩幢樓房,請你幫我看一看,我的樓房建得好不好?為什么好?為什么不好?

  小結(jié):造樓先要打好基礎(chǔ),平平的`,把樓建得穩(wěn)穩(wěn)的;然后一層一層往上造,最后加上門和窗。

  2、請一幼兒為沒有門窗的樓房任添一門或者窗,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)沒有合適的圖形時(shí)可以請小剪刀幫忙。

  3、樓房造好后還要美化一下,可以幫他添點(diǎn)什么呢?

  4、請個別幼兒嘗試造樓,強(qiáng)調(diào)地基要打得平,一層一層往上造。

  四、幼兒造樓房。

  1、制作步驟:設(shè)計(jì)——拼擺——粘貼——添畫2、制作要求:自己設(shè)計(jì),自選圖形,地基要平,一層一層往上造,圖形可根據(jù)自己的需要修改,造好樓房幫助綠化。

  2、陳列、展示。介紹“我造的樓房”。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時(shí)間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案 篇4

  爸爸和媽媽

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)肖像畫爸爸和媽媽。(了解、練習(xí))

 。ǘ┻M(jìn)一提高觀察、概括、表現(xiàn)爸爸和媽媽能力。(練習(xí))

 。ㄈ┩ㄟ^畫爸爸、媽媽,激發(fā)學(xué)生的愛心。(初步肯有)

  二、課時(shí)安排爸爸和媽媽

  一課時(shí)

  三、課前準(zhǔn)備爸爸和媽媽

  仔細(xì)觀察爸爸、媽媽頭型和五官的特征,并畫出簡易草圖。

  爸爸、媽媽的.照片。

  四、教學(xué)步驟

  (1)揭示課題,(2)引入談話。

  教師問:怎樣把人畫好?

  教師小結(jié):如何表現(xiàn)人的面貌特征,抓住其特點(diǎn)。

  本課,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣抓住人物的外貌特征及表現(xiàn)內(nèi)心情感的人物畫。

  (2)讓學(xué)生說說自己觀察到的爸爸、媽媽的頭型和五官的特征,(3)并出示照片。

 。ㄈ┳寣W(xué)生畫畫自己的爸爸或媽媽的頭像或胸像。

 。ㄋ模┱n堂練習(xí)。

 。ㄎ澹┙處熝惨曋笇(dǎo)。注意鼓勵學(xué)生大膽地畫。

 。┳鳂I(yè)講評。

  先對能抓住人物特征、表現(xiàn)人物性格、感情的作業(yè)進(jìn)行講評。講評可以學(xué)生自評、互評為主,教師指出帶有普遍性的問題。

  (課后錄:培養(yǎng)學(xué)生愛爸爸、媽媽的感情)

美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。

  2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。

  3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。

  重點(diǎn):掌握用牙刷敲打作畫的方法。

  難點(diǎn):將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。

  準(zhǔn)備:牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。

  過程:

  一.開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣

  T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)

  二.基本

  1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。

  T:漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過,牙刷是怎么畫畫的.呢?(敲)

  2.教師示范。

  T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。

  3.幼兒示范。

  T:你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看,我們一起看她會不會。

  (請一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對不對)

  4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)

  T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

  (教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

  三.結(jié)束(展示點(diǎn)評)將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。

  T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?

  老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

  2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備

  多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報(bào)紙等。

  活動過程

 。ㄒ唬┏鍪景装资峙粒鹩變号d趣

  師:今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧。愫,手帕。

  師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)

 。ǘ┮鲱伾珜殞,讓幼兒認(rèn)識顏色寶寶

  1、師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

  幼兒自由說說方法。

  師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認(rèn)識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

  師:(請一個孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

  師:給朋友一點(diǎn)掌聲,你們同意嗎?(同意)

  2、師:大家觀察得真仔細(xì),這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

  師:聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!

  師:請幾個小朋友來打扮一下手帕,什么方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認(rèn)識看哦!

 。ㄈ┙處熓痉

  師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的'手帕疊成正方形,將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會,再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會,你們也可以嘗試一下。

  (四)幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)

  1、師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

  2、鼓勵幼兒大膽印染。

  3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

  4、鼓勵幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

 。ㄎ澹┳髌氛故

  1、將幼兒作品用夾子夾起。

  2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么。

  教學(xué)反思:

  美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.初步結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的服飾,享受藝術(shù)活動的樂趣。

  2.能充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)自己的特色,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  2.能充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)自己的特色,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

  師:在上次的談話活動中,有的小朋友認(rèn)為冬天因?yàn)樘鞖庾兝淞司筒荒艽┥厦利惖姆b,你們都同意她的說法嗎?(幼兒討論)

  師:那我今天還請來了一位大班的小客人,你們瞧,她來了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你們好!你們喜歡我穿的衣服嗎?它既暖和又好看,讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設(shè)計(jì)這件衣服的`設(shè)計(jì)師!”

  2.引導(dǎo)幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影,激發(fā)幼兒創(chuàng)作激情。

  3.幼兒制作服飾。

  教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及制作工具,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  4.展示幼兒作品,幼兒自評。

  將幼兒作品通過投影儀進(jìn)行展示,傾聽幼兒對自己設(shè)計(jì)的介紹,提出恰當(dāng)意見。

  (針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),我讓小朋友相互介紹作品,也促進(jìn)了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動。)

  活動延伸:

  將主題墻布置成“20xx~20xx《GOOD BABY》秋冬季時(shí)裝發(fā)布”的主題,將幼兒設(shè)計(jì)的服裝作品、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)師照片(幼兒)張貼在主題墻上。

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