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中班我長高了教案

時間:2023-11-22 09:41:37 教案 我要投稿
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中班我長高了教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的中班我長高了教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班我長高了教案

中班我長高了教案1

  活動目標:

  1、通過比較,了解自己身高的變化。

  2、能用響亮的聲音表達自己的想法,感受長高的快樂。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  活動準備:

  搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的`長線條

  活動過程:

  一、說一說:自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。

  1、師:前段時間我們量了一下自己的身高,誰愿意來說一說自己有多高?

  2、請幼兒介紹自己的身高。

  3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴說一說自己的身高,然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

  4、師幼一起觀看身高記錄表。

  5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

  6、師:這是你們現(xiàn)在的身高,可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎?

  二、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比,體驗自己在長高。

  1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。

  2、請幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?

  3、交流幼兒比較的結(jié)果。

  4、幼兒和出生時高度進行比較。

  5、交流結(jié)果。

  (1)你是怎么比的?

  (2)50cm到你身體哪里?

  6、小結(jié):多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運動,都能讓我們長高。

  三、想一想

  1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?

  2、小結(jié):只要我們注意營養(yǎng),多運動,我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好啊!

  教學(xué)反思:

  在開始小組合作動手的時候,經(jīng)常鬧矛盾,所以在讓學(xué)生小組合作時,要特別關(guān)注,正確的去進行引導(dǎo),這樣可以避免很多事情,也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動活潑,有聲有色。

中班我長高了教案2

  教學(xué)意圖:

  幼兒美術(shù)教育就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索,用自己的方式創(chuàng)造圖像,表達自己的認識,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,提高幼兒美術(shù)技能和表現(xiàn)能力。

  教學(xué)目標

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫正面人,表現(xiàn)出自己的基本形象和主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒積極進取的生活態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準備

  蠟筆,白紙。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  提問:“我們怎么知道自己在長高了呢?”(引導(dǎo)幼兒說出。)

  小結(jié):

  二、觀察自己的基本形象和主要特征。

  1、提問:請你們互相看看對方的胳膊、腿是怎么樣的,再看看自己穿的是什么衣服,看看對方的發(fā)型是怎么樣的,長相如何。

  2、共同確定頭在畫紙上的位置,在紙的上方畫頭部,把臉蛋畫大。

  3、教師示范。

  按由上而下的順序,由幼兒提示,教師逐一添加。

  4、觀察人物整體特征,說說還可以畫什么。

  提問:

  小結(jié):

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、在紙的上方畫個大大的臉。

  2、有順序地畫出身體各部分的特征。

  3、添加某些細節(jié),添加得越多表示自己觀察越細致,手越靈巧。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  1、把自己的`作品和師生共同創(chuàng)作的人物畫放在同一基底線上,比一比畫中人物的高矮。

  2、尋找作品中的細節(jié),比一比誰畫得更仔細。

  3、教師總結(jié):

  五、活動延伸

  1、游戲:我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲。

  2、選擇長度不同的長條紙畫人,從矮到高排一排。

  教學(xué)反思

  孩子們從小班升入中班了,應(yīng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了,激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識,并嘗試體驗自我服務(wù)和集體服務(wù)的快樂;顒又泻⒆觽兇蠖寄芡瓿,只有個別幼兒將手畫到了頭上去,可能要求還不夠明確吧。

  總之,我認為美術(shù)教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫,它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操,提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。

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