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小班繪本美術(shù)海馬先生教案
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班繪本美術(shù)海馬先生教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過回憶繪本故事,知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式。
2、嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩。
3、樂于參與活動(dòng),大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場(chǎng)景,在活動(dòng)感受父愛的溫暖。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):孩子們嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)幼兒想象力,添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場(chǎng)景。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》。
2、《海馬先生》繪本PPT,海底世界圖片,海底世界布景,8開正方形紙、鏤空海馬底板、棉花團(tuán)、各色顏料、抹布等作畫材料。
四、活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入
1、說一說和爸爸的故事(出示PPT)
師:你喜歡自己的爸爸嗎?你最喜歡和爸爸一起做什么事情?
2、出示小海馬繪本,回憶繪本內(nèi)容。
師:這是誰呢?故事里面都有誰?故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的?
小結(jié):《海馬先生》這個(gè)故事里,海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著寶寶的安全。比如,海馬爸爸來到水草邊,首先是自己觀察,看看水草里面有沒有危險(xiǎn)。海馬寶寶在爸爸的精心呵護(hù)下終于長大了,他們多幸福呀!
(二)玩色創(chuàng)作
1、教師將鏤空的海馬底板藏在教室的角落里,引導(dǎo)幼兒尋找并觀察海馬輪廓,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
師:今天海馬寶寶和海馬爸爸一起來到了我們的教室里,找一找它們?cè)谀睦?
師:海馬爸爸和海馬寶寶跟我們玩變魔術(shù)的游戲,把自己藏起來了,你們能把它們變回來嗎?
2、啟發(fā)幼兒用印畫的方式創(chuàng)作。
師:這里有棉花團(tuán)、顏料,想一想怎么用能幫到你?
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
指導(dǎo)要點(diǎn):
第一,觀察幼兒使用棉花團(tuán)的方式,提醒幼兒輕輕使用。對(duì)于多次蘸色后較難使用的棉花團(tuán),要及時(shí)提醒幼兒更換。
第二,觀察幼兒印畫的情況,及時(shí)用情境性語言提醒幼兒盡量蘸色均勻,不留空白。比如,海馬的頭還不是很清晰,在蘸些顏料,讓他變得漂亮起來。
第三,印畫結(jié)束后,提醒幼兒為海馬添畫眼睛。
4、海馬爸爸和海馬寶寶在哪里?它們?cè)诟墒裁?遇到了誰?
(三)分享與交流作品
1、分享自己畫的海馬爸爸的故事
師:誰來講一講你所畫的海馬爸爸和海馬寶寶的故事。它們?cè)谀睦?在干什么?
2、延伸談話內(nèi)容,提升幼兒對(duì)自己爸爸的愛。
小結(jié):你們喜歡海馬爸爸嗎?海馬爸爸深深愛著自己的寶寶,它溫柔又勇敢,非常了不起!生活中爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著你們。所以,回家后別忘了也對(duì)爸爸說一聲:“我愛你,爸爸!
(四)活動(dòng)延伸:
1、觀看視頻:《我的爸爸》
師:看一看,這些都是誰的爸爸?他們?cè)诟墒裁茨?
2、繪本閱讀:《我的爸爸》
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