久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

小班教案

時(shí)間:2023-11-21 12:01:08 教案 我要投稿

[合集]小班教案8篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,歡迎大家分享。

[合集]小班教案8篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道耳朵的重要性。

  2、通過(guò)教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

  3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵謎語(yǔ)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。

  師:小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友聰明不聰明。

  師:左一片,右一片,到老不見(jiàn)面。

  二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

  1、師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?

  2、師:請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō):耳朵是什么樣子的?

  3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢?

  三、討論保護(hù)耳朵的方法。

  1、師:耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

  (鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)

  2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說(shuō)話(huà),不要對(duì)著耳朵喊叫,聽(tīng)到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開(kāi),有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

  四、游戲:請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。

  1、師:我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

  2、介紹游戲玩法:請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置,然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

  (游戲玩熟后,可以讓說(shuō)話(huà)的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1,在繪畫(huà)荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)找畫(huà)面上是黨的地方添畫(huà)蜻蜓。(重點(diǎn))

  2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。(難點(diǎn))

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:畫(huà)紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

  認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞池塘中的'荷花(幼兒作品觀(guān)察)

  1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開(kāi)了?

  2、你最喜歡那幅畫(huà)?為什么?

  小結(jié):要讓自己的畫(huà)面美麗,在繪畫(huà)荷花和荷葉時(shí),不能都畫(huà)一樣的東西;ㄒ写笥行。指哂职,同樣荷葉也是這樣,這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面非常自然。

  二、繪畫(huà)蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))

  1、誰(shuí)知道哪種昆蟲(chóng)喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

  小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí),天空要下雨時(shí),蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí),就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

  2,繪畫(huà)蜻蜓

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感受到歌曲活潑快樂(lè)和優(yōu)美抒情的旋律。

  2、學(xué)唱歌曲,在優(yōu)美的旋律下能唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  媽媽微笑的照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受歌曲。

  1、完整歌曲一遍,幼兒在欣賞歌曲的'同時(shí)可以用手激掌來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)奏。

  2、問(wèn)幼兒:“歌曲里唱的是誰(shuí)?你喜歡媽媽露出笑臉嗎?為什么?

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、老師教唱歌曲,把相關(guān)的媽媽相片展出來(lái),讓幼兒邊欣賞邊學(xué)唱歌曲。

  2、啟發(fā)幼兒用怎樣的聲音唱這首歌。

  3、重點(diǎn)引導(dǎo)用合適的表情、聲音來(lái)唱出此歌。

  三、創(chuàng)邊動(dòng)作。

  1、根據(jù)歌詞,幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,來(lái)表示歌曲前后的不同。

  2、幼兒完整唱歌曲一遍,嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。

  3、幼兒兩兩一組進(jìn)行表演,啟發(fā)幼兒在歌唱時(shí)注意表情和眼神的交流。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知彩色的美。

  2. 學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。

  3. 培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗,認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 掛圖,幼兒用書(shū)

  2. 油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師出示掛圖,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  老師:小兔子家門(mén)口修了一條小路,由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子.小兔子想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

  2. 教師畫(huà)出:油畫(huà)棒示范畫(huà)

 。1) 老師:請(qǐng)小朋友們拿上不同色彩的油畫(huà)棒用大小不同的石頭夾畫(huà)。

  (2) 提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更漂亮.畫(huà)的路面不能留太大的空隙要把路都畫(huà)完。

  3. 展示幼兒作品

  (1) 將幼兒的作品展示出來(lái)。

 。2) 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

  教學(xué)反思

  通過(guò)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會(huì)畫(huà)圓圈,而且畫(huà)的也不太密,色彩方面他們表現(xiàn)得很好,以后應(yīng)該多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練。

  小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來(lái)的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬?捎脕(lái)制造石器,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來(lái)生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。(重點(diǎn))

  2、能用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)出圖形的基本特征。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)幫助他人的體驗(yàn)勞動(dòng)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形,了解這幾種圖形的基本特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:戶(hù)外場(chǎng)地:地上畫(huà)有三角形等圖形。用硬紙板鋪一條彎彎的大路(挖出圓形、正方形和三角形)。簡(jiǎn)單布置場(chǎng)景兔媽媽的家,另一老師戴頭飾扮兔媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備不同形狀的小粘貼。幼兒每人胸前都戴上圖形。《小汽車(chē)》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲引發(fā)活動(dòng)興趣。

  1、師:今天兔媽媽請(qǐng)我們?nèi)プ隹停墒撬姨h(yuǎn)了,

  我們得開(kāi)車(chē)去,路上小司機(jī)們要小心哦,別撞車(chē)。

  2、師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)開(kāi)向兔媽媽家。

  3、途經(jīng)各圖形處詢(xún)問(wèn)幼兒:這是什么圖形?是什么樣子的?在大路的處停下,師:哎呀路壞了,怎么辦啊?(鼓勵(lì)幼兒想辦法——鋪路)

  二、幫兔媽媽修路。

  1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察路面:“這些坑都是什么形狀的?請(qǐng)你找出和坑一樣形狀的圖形來(lái)”。

  2、提出鋪路的要求:現(xiàn)在我們就要用這些圖形來(lái)修路了,小朋友在鋪路時(shí)要看清楚坑是什么形狀的,然后再把它修補(bǔ)好。

  3、幼兒開(kāi)始修路,師巡回觀(guān)察指導(dǎo):

  “你用哪個(gè)圖形修補(bǔ)路面的”

  “你用的圖形是對(duì)的,可是你看看坑有沒(méi)有修補(bǔ)好,怎么會(huì)這樣的?”(提示幼兒注意圖形的大小不同)

  “你真棒,這么快修補(bǔ)好了路,***還沒(méi)修好,能去幫助他嗎”

  4、共同欣賞修好的路,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么樣的圖形來(lái)修補(bǔ)路面的(如:我用*形來(lái)修路的或我用*形來(lái)修路的),復(fù)習(xí)這三種圖形的基本特征。

  三、去兔媽媽家做客。

  1、師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)在修好的路上開(kāi)汽車(chē)到兔媽媽家,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、引導(dǎo)幼兒有禮貌地敲門(mén):咚咚咚,我可以進(jìn)來(lái)嗎?兔媽媽出示圓形說(shuō):“和我一樣的圖形寶寶請(qǐng)進(jìn)來(lái)!”幼兒按要求進(jìn)入。依次進(jìn)行!罢叫螌殞氄(qǐng)進(jìn)來(lái)”“有三條邊、三個(gè)角的圖形寶寶請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。

  3、向兔媽媽問(wèn)好。兔媽媽出個(gè)難題:請(qǐng)小朋友把散放在家里的圖形分類(lèi)收拾好。

  4、老師拿出小粘貼說(shuō):“兔媽媽說(shuō)謝謝你們幫它把家收拾好了,它準(zhǔn)備了小禮物送給你們!”啟發(fā)幼兒向兔媽媽致謝。然后去跟在座的老師說(shuō)說(shuō)自己拿到的是什么形狀的粘貼,說(shuō)對(duì)了旁邊的老師會(huì)給你貼在衣服上。

  5、和兔媽媽道別,隨音樂(lè)開(kāi)車(chē)回家。

  延伸活動(dòng):

  回教室拼擺添畫(huà)圖形。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)過(guò)程中,注意較易轉(zhuǎn)移,如何在有限的時(shí)間里,科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),是小班教學(xué)活動(dòng)組織的難點(diǎn)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)嘗試以趣味性、直觀(guān)形象的游戲情境貫穿全程,使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下,通過(guò)操作實(shí)踐與周?chē)奈镔|(zhì)環(huán)境發(fā)生作用,動(dòng)手動(dòng)腦掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

  之前孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、正方形、三角形,因此,我決定采取游戲的形式檢驗(yàn)幼兒掌握情況,進(jìn)一步鞏固加深幼兒的知識(shí)點(diǎn)。于是,我設(shè)置了游戲情境:到兔媽媽家作客,以開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)的路壞掉為主線(xiàn),引領(lǐng)幼兒觀(guān)察思考:“路面”(紙殼鋪成)上坑坑洼洼的形狀是圓形、三角形、正方形的,從而產(chǎn)生鋪路的愿望,幼兒紛紛尋找相應(yīng)的.圖形進(jìn)行補(bǔ)拼,我抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖形的形狀,啟發(fā)幼兒說(shuō)出:“我補(bǔ)上了XX圖形,它是什么樣子的”等等,然后給予表?yè)P(yáng),幼兒的自信心、成就感得到了滿(mǎn)足。

  接下來(lái)的環(huán)節(jié)是“到兔媽媽家作客”,幼兒來(lái)到“兔媽媽家”,面對(duì)散落在地上的圖形,幼兒根據(jù)要求,迅速按標(biāo)志將圖形正確分類(lèi)……

  最后,為了讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,我設(shè)置了“獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼”的環(huán)節(jié),幼兒的興趣濃厚,將活動(dòng)氣氛推向了**。他們拿到粘貼紛紛著旁邊的客人老師講述手中“小獎(jiǎng)品”的特征。“我的小粘貼是三角形的,它有三條邊、三個(gè)角……”大方的表現(xiàn),流利的表達(dá),令觀(guān)摩的教師贊嘆不已。

小班教案 篇6

  內(nèi)容與要求:

  1、在找照片的過(guò)程中,感知“1”和“許多”。

  2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

  2、幼兒每人一張備用大頭貼。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

  1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。

  2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)

  3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)

  小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。

  4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)

  小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

  二、 知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

  1、看看這是什么牌子。

  老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來(lái)、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

  2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱?(這說(shuō)明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的'好寶寶。)

  3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

  4、出示教室門(mén)口的晨檢牌。看看這里有多少牌子?(許多牌子)

  5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

  6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤(pán)上。

  小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來(lái)幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

  三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。

 。、找一找我們教室里有沒(méi)有“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

  小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來(lái)幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。

小班教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解銷(xiāo)售各組成部分的名稱(chēng),知道自己的事情自己做。

  2、引導(dǎo)幼兒知道小手能做很多事情,初步掌握保護(hù)小手的方法。

  3、讓幼兒喜歡活動(dòng)小手,體驗(yàn)操作銷(xiāo)小手的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、手指律動(dòng)《五根手指頭》

  2、指偶若干

  3、愛(ài)護(hù)小手的圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指律動(dòng)《五根手指頭》,激發(fā)幼兒的興趣,引出今日的主題。

  2、教師引導(dǎo)幼兒了解小手的組成部分以及各手指的名稱(chēng)。

 。1)請(qǐng)你伸出你的小手來(lái),數(shù)數(shù)你有幾根手指頭。

  (2)五根手指是一樣長(zhǎng)的嗎?哪根最短?哪根最長(zhǎng)?

 。3)五根手指頭的粗細(xì)是一樣的嗎?哪根最粗?哪根最細(xì)?

  (4)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下手指一家吧!

  3、兒歌

  拇指一家

  大拇指是爸爸,爸爸喜歡夸獎(jiǎng)我。

  食指是媽媽?zhuān)瑡寢屜矚g親親我。

  中指是哥哥,哥哥喜歡牽著我。

  無(wú)名指是姐姐,姐姐喜歡抱抱我。

  小小指頭就是我,我喜歡你們都愛(ài)我。

  4、教師帶有而做手指戴帽,鞏固幼兒對(duì)手指名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。

  游戲規(guī)則:教師說(shuō)任一手指的名字,幼兒取指偶戴在相應(yīng)手指上,教師將指偶分別戴在五個(gè)手指上,請(qǐng)幼兒輪流說(shuō)出:老師把××戴在××指上。

  5、教師出示圖片,進(jìn)入生活百事通緩解,啟發(fā)幼兒討論小手的作用。

 。1)畫(huà)面中的小手在做什么?

 。2)你能試著做出相同的手勢(shì)嗎?你會(huì)做其他手勢(shì)嗎?

 。3)想一想,你的小手還能做哪些事情呢?

 。4)我的小手還可以穿衣服,洗臉、拿勺子、拿畫(huà)筆、彈鋼琴。

  6、教師引導(dǎo)幼兒明白自己的.事情需要自己處理。

  每一位小朋友都有一雙小手,小手能做的事情那么多,以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯…你們能做到自己的事情自己做嗎?

  7、教師引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)小手的方法。

  (1)我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)小手,使小手不受到傷害呢?

 。2)飯前便后要把小手洗干凈,勤剪指甲,不咬手指,冬天戴上小手套等。

  四、活動(dòng)延伸

  教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做手影游戲,體驗(yàn)小手更多有趣的用處。

  五、資料庫(kù)

  五根手指頭

  一根手指變變變,變成一條毛毛蟲(chóng),扭扭扭。

  兩根手指變變變,變成一只小白兔,跳跳跳。

  三根手指變變變,變成一只小花貓,喵喵喵。

  四根手指變變變,變成一只小烏龜,爬爬爬。

  五根手指變變變,變成一只花蝴蝶,飛飛飛。

  六、活動(dòng)總結(jié)

  每一位小朋友都有一雙小手,小手能做的事情那么多,我的小手還可以穿衣服,洗臉、拿勺子、拿畫(huà)筆、彈鋼琴。以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯…你們能做到自己的事情自己做嗎?

  認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)緩解可以添加游戲手指一家睡醒了,即五指握拳,聽(tīng)命令,教師說(shuō)到××手指睡醒的時(shí)候,幼兒將這一手指伸出來(lái),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)五指名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽的探索并表達(dá)自己的想法

  2.探索蛋的秘密。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞蛋

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示雞蛋

  ——這是什么?

  ——誰(shuí)生的?(幼兒自由想象)

  小結(jié):這是顆雞蛋

  ——蛋寶寶的身體是怎么樣的?(動(dòng)手摸一摸)

  2.探索雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  ——蛋寶寶里面會(huì)有什么?(幼兒自由回答)

  ——我們打開(kāi)它看看里面是不是一樣的?

 。ㄓ變喝耸忠粋(gè)、有生有熟、自己嘗試剝)

  3.討論

  ——你們剝出的蛋寶寶里有什么呀(生的'叫蛋清、蛋黃,熟的叫蛋白、蛋黃)?

  ——為什么會(huì)這樣?(機(jī)動(dòng)問(wèn)題)

  ——哪種蛋會(huì)生寶寶?

  ——發(fā)散性提問(wèn):。除了雞蛋,你還見(jiàn)過(guò)哪些蛋,他們是誰(shuí)生的?

  4.游戲:小雞出殼

  ——雞蛋寶寶是怎么變成小雞的?

  ——那你愿不愿意做蛋寶寶呢?

  教師邊口令領(lǐng)著幼兒做動(dòng)作

  雞媽媽生了好多寶寶,一個(gè)個(gè)都躺在蛋殼房子里,他們睡了很久很久,蛋殼房子有動(dòng)靜了,小雞要出殼(身體動(dòng)作)

  我們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎?

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

小班教案(經(jīng)典)07-24

小班教案(精選)07-24

(經(jīng)典)小班教案08-28

(精選)小班教案08-24

小班教案[精選]07-22

小班教案[經(jīng)典]07-27

(經(jīng)典)小班教案08-02

小班的教案04-26

小班的教案11-17