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大班教案

時(shí)間:2023-11-21 11:30:16 教案 我要投稿

[優(yōu)]大班教案7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)]大班教案7篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、體會(huì)創(chuàng)編的樂趣,感受語言美帶來的意境美。

  2、了解詩歌語句結(jié)構(gòu),能夠大膽用連動(dòng)性語言將自己的想法表達(dá)出來。

  3、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞:飛、躲、爬、藏等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種小動(dòng)物的圖片,如蜻蜓、毛毛蟲、青蛙等。

  2、各種顏色東西的圖片,如紅色的花朵、黃色的樹葉、綠色的荷葉等。

  3、家的圖片若干。

  4、在黑板上畫好表格(詳見附圖)活動(dòng)流程:上次課的時(shí)候老師已經(jīng)教會(huì)了小朋友們《傘》這首詩歌了,這節(jié)課進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。

  活動(dòng)導(dǎo)入:

  小朋友們,剛才黃老師教了你們一首好聽的詩歌,叫什么名字啊?(傘)

  學(xué)了《傘》之后,我們知道紅紅的花朵是蜜蜂的`傘,黃黃的樹葉是螞蟻的傘,綠綠的荷葉是青蛙的傘,白色的蘑菇石小白兔的傘。(這里引導(dǎo)小朋友和老師一起說)可是森林里啊,還住著許多小動(dòng)物,他們啊沒有自己的傘,下雨的時(shí)候他們沒有傘可以撐,會(huì)淋濕的,要感冒的。我們啊一起為他們找找傘,這樣下雨的時(shí)候他們就有自己的傘可以撐了。

  2再現(xiàn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)編做基礎(chǔ):你知道除了蜜蜂、螞蟻、青蛙、小白兔,森林里還有哪些動(dòng)物嗎?(小朋友們說出一樣,老師拿出一樣貼在黑板上)

  那你知道除了紅紅的花朵、晃晃的樹葉、綠綠的荷葉、白色的蘑菇,還有哪些東西可以用來當(dāng)傘的?(小朋友們說出一樣,老師拿出一樣貼在黑板上)

  小朋友們?nèi)绻麤]有說出老師準(zhǔn)備的東西,老師可以在小朋友們都講完之后再拿出來。小朋友們說了老師沒有準(zhǔn)備得東西,老師可以當(dāng)場畫出來,或者

  3引導(dǎo)小朋友們進(jìn)行創(chuàng)編:

  剛才啊,小朋友們說了許多許多小動(dòng)物,也說了許多可以用來當(dāng)傘的東西,現(xiàn)在啊我們來為小動(dòng)物們找找他們的傘。

  先為哪知小動(dòng)物找傘呢?(可以根據(jù)小朋友的要求來,如果意見很大的話,老師可以指定)

  小朋友說出一種動(dòng)物,老師把動(dòng)物的圖片放在表格里的相應(yīng)位置,說可以當(dāng)傘的東西,把圖片放在事物那里,最后一個(gè)家的圖像都是一樣的。

  貼好一欄,請小朋友一起說一邊:下雨了,下雨了,飛過來,—在下,把它當(dāng)做自己的傘。

  選擇若干個(gè),說過一邊之后,請小朋友們連起來說一邊。

  分別請小朋友站起來說。

  4請小朋友們自己創(chuàng)編:

  剩下的素材請小朋友們自己來搭配創(chuàng)編,老師在旁邊加以引導(dǎo)。

  5活動(dòng)延伸:

  今天我們?yōu)樵S多小動(dòng)物找到了傘,回家后啊,小朋友們可以把小動(dòng)物們找到的傘告訴爸爸媽媽爺爺奶奶聽。附表:

  動(dòng)物圖像

  事物圖像

  家圖像

  貼上去(下同)

  附詩歌:《五顏六色的傘》

  下雨了,下雨了,

  蜜蜂飛過來,躲在紅紅的花朵下,把它當(dāng)做自己的傘,

  螞蟻爬過來,躺在黃黃的樹葉下,把它當(dāng)做自己的傘,

  青蛙跳過來,藏在綠綠的荷葉下,把它當(dāng)做自己的傘,

  小白兔跳過來,坐在白色的蘑菇下,把它當(dāng)做自己的傘,

  下雨了下雨了,

  大家都有一把傘。

大班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng),而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;

  2.保持畫面干凈整潔,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。

  四、活動(dòng)過程

  活動(dòng)一:欣賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1.小朋友們好,我是六苴中心幼兒園的王老師,我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園,我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,制作了很多漂亮的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

  2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

  (1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?

 。2)觀賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長,有的枝干是垂下來的,有的是從側(cè)邊伸展開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。

  活動(dòng)二:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己觀賞后的'經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。

  1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,請你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn),創(chuàng)作出你心目中的梅花。

  2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

  3.教師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò),要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。

  活動(dòng)三:教師示范講述吹畫梅花方法。

  第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對著顏料向前吹,改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀,吹時(shí)要用力適度,主干粗,吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì),吹時(shí)用力大一些。

  第二步:手指點(diǎn)畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。

  第三步:手指點(diǎn)畫花瓣,在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣,排列上要注意層次,點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來,用指肚點(diǎn)花瓣,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

  活動(dòng)四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面干凈、整潔。

  2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,能力差的只要掌握吹的方法即可,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,享受成功的快樂。

  活動(dòng)五:評價(jià)展覽作品,將幼兒作品展示在主題墻,大家共同評價(jià)、共同欣賞。

  1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上,說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

  2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種可以食用的葉子:香椿葉、咸菜、茶葉、海帶、紫菜等。

  2、知道蔬菜的食用價(jià)值,學(xué)習(xí)自己動(dòng)手洗菜和摘菜。

  3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蔬菜、洗菜盆、籃子。

  2、可以食用的“葉子食品”若干。

  3、圖片“海帶豐收了”、“采茶”。視頻

  活動(dòng)過程:

  1、和幼兒討論:了解可以吃的葉子。

 。1)前兩天我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的葉子,有小朋友說葉子可以吃的,那么那些葉子可以吃呢?

 。2)你吃過什么葉子,味道怎么樣呢?

 。3)誰最愛吃葉子呢?

  2、品嘗葉子:

 。1)請幼兒親自嘗葉子的味道。

 。2)嘗完后說說你嘗的是什么葉子,有什么特性。

  在教師幫助下幼兒分組活動(dòng):品嘗茶葉、海帶、紫菜、香椿葉、蔬菜葉子等。

  3、討論:為什么我們要吃葉子?

  幼兒討論后小結(jié):有些葉子是專門用來泡茶的,我們叫它茶葉,(出示圖片),青菜的葉子很有營養(yǎng),我們要多吃青菜,不能挑食。酸菜是我們喜歡的食品,可以做成酸菜魚火鍋,酸菜也是用白菜腌制成的。香椿頭味道很特別,是因?yàn)橄愦粯淙~子本身的味道與眾不同。海帶和紫菜是大海里的.藻類,含有大量的碘質(zhì),亦被譽(yù)為“碘的倉庫”。

  4、教幼兒清洗蔬菜的方法,分組將青菜洗干凈,并摘成同樣大小。教師:小朋友你們喜歡吃蔬菜嗎,今天我們自己動(dòng)手來做一盤好吃的菜吧。將摘好的蔬菜教給廚房阿姨,中午幼兒品嘗。

  活動(dòng)延伸:

  帶領(lǐng)幼兒去種植園,為青菜澆水、除蟲,另選一種容易栽培的蔬菜來種植,引導(dǎo)幼兒觀察他的生長過程并記錄下來,在“迷你商店”門口設(shè)“小小茶社”,與幼兒一起泡茶,感受喝茶的樂趣。

大班教案 篇4

  準(zhǔn)備

  塞尚名畫數(shù)幅,局部畫面“七個(gè)蘋果”。

  灰綠色底板紙一張,白紙剪成的瓶罐數(shù)個(gè)。

  紐富士蘋果數(shù)個(gè),小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。

  目標(biāo)

  樂于仔細(xì)觀察和表現(xiàn)蘋果豐富的顏色,提高對色彩的敏感性。

  欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,感受塞尚的繪畫風(fēng)格,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。

  過程

  1.欣賞藝術(shù)作品

  (1)再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn):說說我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。

  (2)欣賞數(shù)張塞尚的名畫:

  欣賞作品(一):觀察畫面上有哪些水果,從顏色上分辨有幾個(gè)蘋果。

  介紹畫家塞尚:說起畫蘋果,大家都會(huì)一致夸塞尚,塞尚非常喜歡畫水果,每一次都會(huì)仔細(xì)地觀察,靜靜地想,慢慢地畫,因?yàn)樘O果保存的時(shí)間最長,所以,在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。

  欣賞作品(二):數(shù)一數(shù)畫面上有幾個(gè)蘋果(13個(gè)蘋果),談?wù)撨@些蘋果是怎樣放置的。

  介紹塞尚每畫一個(gè)蘋果都要畫得像每一個(gè)人一樣,個(gè)個(gè)都不相同,而且,還要把它們有的放在盤子里,有的放在瓶子旁邊,擺放得舒舒服服。

  欣賞作品(三):“七個(gè)蘋果”,談?wù)摚喝袨槭裁磿?huì)畫得這么慢。

  選取其中一個(gè)紅蘋果對照顏色,找出它在畫面上的位置,分辨蘋果上有哪些顏色,從中體會(huì)塞尚畫得很慢的理由。

  2.學(xué)學(xué)塞尚也來畫一個(gè)蘋果

 。1)每張桌上放一個(gè)蘋果,由幼兒任選其中一個(gè)。

 。2)認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

 。3)用炫彩棒直接畫輪廓,逐步添加顏色,可以運(yùn)用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。

 。4)對不滿意的部分,可等炫彩棒稍干后修改,直到滿意為止。

  (5)將畫好的.蘋果剪下,貼在展示板上。

  3.共同安排畫面

 。1)以買蘋果的方式,輪換地選擇同伴的作品。

 。2)選一個(gè)放一個(gè)在灰綠色的底板紙上。

 。3)放置時(shí)思考擺放的位置,例如:放在正中(稍偏移),靠得遠(yuǎn)(近)、上(下),是否要添加器皿等。

  4.欣賞比較

  將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較,說說自己的感受,發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫 出漂亮的蘋果,從而獲得成就感。

  延伸

  嘗試用七個(gè)蘋果拼合成更多的畫面。

大班教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》很適合大班的孩子,大班的孩子好奇心強(qiáng),也很想自己有機(jī)會(huì)動(dòng)手制做出他們自己喜歡的東西。本活動(dòng)難度不大,但很容易看出結(jié)果,使孩子們通過成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信心。本次活動(dòng)采用了觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法,讓幼兒認(rèn)識(shí)到科學(xué)的奧妙,激起幼兒探索欲望及興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用感官初步感知白糖、鹽溶解在水里后水會(huì)變味。

  2、通過操作感受物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表達(dá)出來。

  3、愿意參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對實(shí)驗(yàn)操作有興趣,激起探索欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過操作感受物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表達(dá)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水壺,透明一次性杯子若干,標(biāo)記圖。

  2、白糖、鹽每組一份。

  活動(dòng)過程

  一、觀察、嘗試活動(dòng),導(dǎo)入主題。

  1、讓小朋友品嘗白開水。

  2、感知水的奇妙。

  3、交流談話:淡淡的水怎么會(huì)變成甜甜的水?

  4、小結(jié):糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不見它了,可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味。

  二、幼兒探索:變甜甜的水

  1、交代要求,幼兒操作。

  2、交流:你剛才是怎么變的?先拿什么?然后做什么?加什么?用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過程。

  3、小結(jié):真奇妙,淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水。

  三、再次探索:變不同味道的水

  1、談話:你還喝過什么味道的水?是怎么變成的?

  2、出示鹽:這是什么顏色的?什么東西?讓幼兒聞一聞、猜一猜。

  3、幼兒再次操作,交流自己的發(fā)現(xiàn)。淡淡的水中加入鹽會(huì)變成什么味道。

  4、小結(jié):淡淡的水中加入白糖,水就變成甜甜的;淡淡的水中加入白色的鹽,就變成咸咸的。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  淡淡的水中加入糖、鹽就會(huì)變成不同的味道。

  五、活動(dòng)延伸

  1、嘗試把糖、鹽同時(shí)加入水中,觀察水會(huì)變成什么顏色,品嘗一下水的味道。

  2、讓幼兒回家在大人的帶領(lǐng)下去品嘗橘子水、奶粉等等。

  教學(xué)反思

  玩水是每個(gè)孩子都喜歡的,但對于四、五歲的幼兒來說,了解水的特性是不容易的.!镀婷畹乃肥且还(jié)科學(xué)活動(dòng),本課本人將會(huì)通過實(shí)驗(yàn)、操作,借助白開水、糖水、鹽水使水的特性一一顯露出來,讓幼兒在親眼目睹、親身體驗(yàn)中理解水、認(rèn)識(shí)水。

  物質(zhì)在水中溶解是生活中常見的一種物理現(xiàn)象。本活動(dòng)旨在通過體驗(yàn)水的味道的變化讓幼兒探究、了解某些物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象。采用變魔術(shù)的形式,是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的;實(shí)際上是對科學(xué)探索方法的隱性引導(dǎo),激發(fā)孩子用不同的方法探究相同的結(jié)果。孩子們在活動(dòng)中積極探索,鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒了解并熱愛祖國的民族音樂文化,激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪感。

  2.安靜地傾聽古箏曲,感受古箏曲寧靜、悠揚(yáng)的意境。

  3.學(xué)習(xí)樂曲ABC結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步了解“傍晚漁民捕魚歸來”的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已有的初淺的樂曲ABA等結(jié)構(gòu)的知識(shí);教師熟練彈奏古箏曲《漁舟唱晚》。

  2.物質(zhì)材料:電腦、電視、課件《漁舟唱晚》、古箏一架、藍(lán)色地墊。

  3.環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)藍(lán)色海洋的氛圍。

  活動(dòng)過程

  1.整體感受

  幼兒完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》,思考:聽著這首樂曲,有什么感受,想到了什么?猜猜這首樂曲是用什么樂器演奏的?

  2.分段理解

 、俳處熗暾麖椬唷稘O舟唱晚》,幼兒進(jìn)一步完整欣賞,為樂曲分段。

  幼兒思考:這首樂曲有什么變化?可以分成幾段?

  ②分段欣賞,幼兒跟隨樂曲自由搖擺身體,感受樂曲速度的變化。

  幼兒思考:聽到節(jié)奏不同的樂曲,你們想到了什么?

  (分辨樂曲三部分特點(diǎn):先緩慢優(yōu)美,然后逐漸加速,最后回到緩慢優(yōu)美。)

  ③結(jié)合多媒體課件,再次完整欣賞樂曲,充分感受樂曲的美。

  幼兒思考:這首樂曲表現(xiàn)的是什么樣的意境?

  3.藝術(shù)同構(gòu)活動(dòng)

  借助多媒體課件聽音樂,找找哪些圖片給你的感覺快或慢,把圖片貼到相對應(yīng)的地方。

  4.這首樂曲有一個(gè)非常美的名字:《漁舟唱晚》。

  配合課件出示“漁(漁民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。

  活動(dòng)延伸

  1.讓幼兒將心中對樂曲的感覺畫出來。

  2.找找哪些圖畫表現(xiàn)慢,哪些圖畫表現(xiàn)快。

  3.提供材料,讓幼兒自由表現(xiàn)樂曲的快和慢。

  活動(dòng)反思

  《漁舟唱晚》是一首古箏名曲,描繪了晚霞輝映下漁人載歌而歸的動(dòng)人畫面。音樂曲調(diào)優(yōu)美,形象突出,對比鮮明,適宜幼兒欣賞。整個(gè)活動(dòng)可分為三個(gè)部分:

  第一部分,引導(dǎo)幼兒安靜、投入地傾聽音樂,喚起相應(yīng)的聯(lián)想,這是音樂欣賞的基本要求;

  第二部分,通過分段欣賞,幫助幼兒進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和變化,引導(dǎo)幼兒通過語言表述、肢體動(dòng)作等來表達(dá)對音樂的理解;

  第三部分,了解曲作者的創(chuàng)作意圖,讓幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)樂曲所展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和美好意境,讓幼兒加深對美的體驗(yàn),獲得情感的升華,從而積累審美經(jīng)驗(yàn)。

  可以看出,幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)是自由的、有創(chuàng)意的.、富有個(gè)性的,活動(dòng)“重視了幼兒自身的審美感知、審美想像和審美情感體驗(yàn),重視了幼兒與音樂材料所進(jìn)行的平等的心靈對話”。在這一活動(dòng)中可以體會(huì)到:音樂欣賞除了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,更具有開啟幼兒想像力和創(chuàng)造性思維的價(jià)值。

  活動(dòng)資源

  1.作品分析

  《漁舟唱晚》是一首古箏曲,描繪了江南水鄉(xiāng)晚霞輝映下漁人載歌直至月光如水、萬家燈火的動(dòng)人畫面。全曲大致可分為三段:第一段,用慢板奏出悠揚(yáng)如歌的旋律,并配合左手的揉、吟等裝飾技巧,展示了優(yōu)美的湖濱晚景,抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受和對景色的贊賞;第二段,音樂速度加快,形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳?dú)w舟、乘風(fēng)破浪前進(jìn)的歡樂情緒;第三段,快板,在旋律的進(jìn)行中,運(yùn)用了一連串的變奏手法,形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲,展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚(yáng)的熱烈情景。

  2.教師的解說詞

  太陽快要落山了,晚霞染紅了整個(gè)天空,微風(fēng)輕輕地吹著,湖面上波光粼粼,漁民們在美麗的湖面上一邊欣賞著美景,一邊悠閑地劃著漁船。起風(fēng)了,漁民們趕快劃著漁船回家。湖面上的波浪越來越大,漁民們用力地劃船,越劃越快。風(fēng)停了,漁舟靠岸,漁民回家了,一切又恢復(fù)了平靜。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜,優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

  2、 幼兒學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

  3、 導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲較合拍的做動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)輕聲柔和的唱歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒根據(jù)樂曲合拍的做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  步娃娃、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:發(fā)聲練習(xí)。

  12345大家來跳舞,火車來跳舞,嗚嗚嗚,母雞來跳舞,咕咕咕。

  二、基本部分。

  1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》,出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。

  2、 教師懷抱 布娃娃,輕聲柔和地邊唱邊搖,讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

  3、 介紹《搖籃曲》的`特點(diǎn)和意義。

  4、 整曲跟唱,要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱,并跟著旋律,較合拍地邊唱邊做動(dòng)作,輕輕哄娃娃入睡。

  5、 分句教唱。

  6、 幼兒邊唱邊進(jìn)行角色表演。

  延伸活動(dòng):

  角色游戲《娃娃家》,學(xué)習(xí)當(dāng)媽媽,培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

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