科學(xué)教案3篇(通用)
作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的科學(xué)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
。1)知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己,而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的。
。2)學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
(3)積極參加活動(dòng),有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。
。4)培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
。5)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒事先通過看書.看錄象.問成人,對(duì)動(dòng)物過冬的方式有所了解。
。2)錄象:“動(dòng)物的自我保護(hù)”;幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡單圖示。
(3)動(dòng)物的.圖片。
活動(dòng)過程:
。1)導(dǎo)入課題:引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),對(duì)動(dòng)物保護(hù)自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動(dòng)物是如何對(duì)付老虎的例子,引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。
。2)了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法,擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。
A.幼兒觀看錄象,初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
B.再次看錄象,進(jìn)行動(dòng)物自我保護(hù)的方法的歸類,出示方法代表圖片和相應(yīng)的動(dòng)物的圖片。
討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié):小動(dòng)物們很聰明,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的-----有的-----等。它們真是能干的小動(dòng)物。
。3)游戲:會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物。鞏固整理幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物,當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后,幼兒看是否所選的動(dòng)物相同,然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:在活動(dòng)中,可以繼續(xù)了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法,以及人們是如何把動(dòng)物的自衛(wèi)方法運(yùn)用在自己的生活中的。
課件:反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。
教學(xué)反思:
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍,幼兒們的回答也很積極,本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開始開始部分運(yùn)用動(dòng)畫模式來吸引孩子們的興趣,通過故事引出課題,創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法,知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解。但在教學(xué)中還存在著不足,如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類時(shí),在材料準(zhǔn)備上更充分些,我想這樣效果會(huì)更好。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)一
目的:
1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如黑土、黃土、白土、紅土等)。
2.了解土對(duì)人類的作用,萌發(fā)珍惜土地的情感。
準(zhǔn)備:
1.知道植物生長的三要素:水、空氣、陽光。
2.每位幼兒到種植園取一小盒泥土。
3.實(shí)驗(yàn)用的酒精燈、杯子,連根的干枯的青菜、花、樹標(biāo)本。
4.四盒不同種類的土壤標(biāo)本。
5.可以種植的小菜秧、樹苗、花苗若干。
6.錄像機(jī)及錄像帶、電視機(jī)。
過程:
一、植物為什么會(huì)干枯
1.出示連根的干枯的青菜,請(qǐng)幼兒觀察:青菜怎么樣了?(干枯了。)為什么會(huì)干枯?(因?yàn)椴烁x開泥土了。)
2.用同樣的方法出示干枯的花、樹,讓幼兒觀察并思考:它們?yōu)槭裁磿?huì)干枯?(因?yàn)樗鼈兌茧x開了泥土。)
3.小結(jié):一般來說,植物在泥土里才能生長,離開土壤就會(huì)干枯。
二、土中有什么
1.請(qǐng)幼兒捏一捏從種植園取來的泥土是干的還是濕的。(濕漉漉的。)這說明泥土中有什么?(水分。)
2.請(qǐng)幼兒把一塊泥土放入有水的杯子中觀察并說說:你發(fā)現(xiàn)了什么?(有氣泡上升。)這說明泥土中有什么?(空氣。)
3.把泥土撒在石棉上,然后放在酒精燈上加熱,引導(dǎo)幼兒說說:你發(fā)現(xiàn)了什么?(會(huì)冒煙。)為什么?(泥土中有樹葉、草等各種腐爛物,能燃燒。)
4.小結(jié):植物能在土壤中生長,是因?yàn)橥寥乐杏兴、空氣和肥料?/p>
三、土是什么顏色的
1.從種植園取來的土是什么顏色的?(黑色。)
2.除了黑色的土,你還看見過什么顏色的土?(逐一出示紅土、黃土、白土標(biāo)本給幼兒觀察。)
四、土有什么用
1.錄像畫面一:廣闊的田野。
引導(dǎo)幼兒討論:田野里有了土能生長什么?(水稻、小麥、油菜、棉花、各種蔬菜等。)
2.錄像畫面二:高山、丘陵。
引導(dǎo)幼兒討論:山上有了土能生長什么?(樹、竹、花、草、蘑菇等。)
3.錄像畫面三:磚瓦廠。
引導(dǎo)幼兒討論:造房子需要什么材料?磚瓦是用什么材料做的?
4.錄像畫面四:各種陶瓷器皿。
引導(dǎo)幼兒討論:陶器、瓷器是用什么材料做的?
5.小結(jié):土是人類不可缺少的東西,是植物的家園,我們應(yīng)珍惜每一寸土地。
五、與“土”交朋友
按幼兒意愿將幼兒分成三組,其中一組幼兒把小菜秧種到種植園里,一組幼兒把小樹苗種到幼兒園的空地里,一組幼兒把花苗種在小花盆里。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒每天觀察自己種植的'小菜秧、小樹苗、花苗的生長情況。
活動(dòng)二
目的:
1.引導(dǎo)幼兒感知并區(qū)分粘土、沙土、壤土,初步懂得適合植物生長的土壤條件。
2.培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
準(zhǔn)備:
“種子寶寶”圖一幅,沙土、粘土、壤土各一大盆,每人三個(gè)易拉罐(底部穿孔),每桌一小盆水,豆種若干。
過程:
一、產(chǎn)生興趣
1.出示圖片。“種子寶寶”想找個(gè)合適的地方安家,成長為健壯的苗苗。它們找呀找,發(fā)現(xiàn)了三種不同的土壤。
2.出示三盆泥土。這樣“種子寶寶”不知道到哪種土壤安家最好,請(qǐng)小朋友來幫助它。
二、感知并區(qū)分粘土、沙土、壤土
1.請(qǐng)幼兒分別用小罐裝三罐土,引導(dǎo)幼兒看一看、捏一捏,比較這三種土的不同。
2.小結(jié):粘手的土叫粘土,沙粒很多的土叫沙土,既不粘手沙粒也不多的土叫壤土。
3.請(qǐng)幼兒分別向三罐土澆少量水,說說看到了什么現(xiàn)象。(水積在粘土上長時(shí)間滲不下去,壤土中的水慢慢被吸收,只有少部分水從罐底流出,沙土中的水大部分較快地從罐底流出。)
4.小結(jié):粘土能保留水但不通氣,沙土不能保留水但通氣性較好,壤土能滲水且比較通氣。
三、幫助“種子寶寶”安家
1.“種子寶寶”應(yīng)挑選哪種土壤安家才合適?為什么?
2.小結(jié):“種子寶寶”在粘土中不易呼吸到空氣,在沙土中不易喝到水。只有在壤土中安家才最合適,因?yàn)槿劳劣滞笟庥譂B水。
3.請(qǐng)幼兒把豆種撒在壤土罐中。
活動(dòng)延伸:
分別在沙土、粘土、壤土中撒入種子,引導(dǎo)幼兒每天觀察“種子寶寶”的生長情況。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知并了解泥鰍的主要特征,體驗(yàn)抓泥鰍的樂趣。
2、在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已初步了解有關(guān)魚類的知識(shí)。
2、泥鰍、臉盆、棉手套和塑料手套等。
3、相關(guān)的錄象
活動(dòng)過程:
一、觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。
1、看一看、摸一摸、玩一玩,泥鰍是怎么樣的?
2、幼兒觀察后自由講述自己的`發(fā)現(xiàn)。
3、再次玩一玩、抓一抓,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?
4、互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5、看相關(guān)的錄象,梳理有關(guān)泥鰍的知識(shí)。
二、嘗試體驗(yàn)、比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象。
1、平時(shí)看過大人是怎么抓泥鰍的?
2、出示材料,交代要求:每一樣都去試一試、抓一抓,看看有什么有趣的事?
3、幼兒嘗試、比較、發(fā)現(xiàn)不同。
4、討論:棉手套和塑料手套抓泥鰍有什么不同?為什么這樣?
5、師生小結(jié)
三、延伸活動(dòng)
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