大班語言教案(錦集4篇)
作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班語言教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo):
1、嘗試與不同的朋友相處,體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
2、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
活動準(zhǔn)備:
小白鼠和大象的圖片,故事課件,背景音樂《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆
活動流程:
學(xué)會觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲
活動過程:
一、認(rèn)識故事人物
1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?
。、他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)
。场⒄埬悴乱徊滤麄兪鞘裁搓P(guān)系呢?
二、看課件,聽故事
1、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來聽聽它們是怎么說的?
。病ⅲü适侣牭健拔視X得自己是世界上最幸福的小白鼠)
。保┬“资笙牒驼l做好朋友?為什么呢?
。玻┐笙鬄槭裁床辉敢夂托“资笞雠笥涯?
。常槭裁创笙竽┠┰敢夂湍饶茸雠笥涯?
。、(聽故事最后半段)
1)紅色象征了什么?
。玻┠┠槭裁聪矚g黃色?
3)藍色給人什么樣的感覺?
4)什么顏色可以變成綠色?
。担┌咨袷裁茨兀
。叮┳屛覀冮]上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見,你會有什么感覺?
。罚┠┠┳钕矚g什么顏色,為什么?
。福┠阆矚g娜娜還是末末?
師小結(jié):兩個好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂幸福。
三、幼兒開展自由辯論大賽
你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語言表達對顏色的感受和想象)
四、變色游戲
小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色,看看誰變得顏色最多,最好看。
附故事:你是我的好朋友
娜娜是一只非常特別的`小白鼠,因為她不愿意和老鼠做朋友,一心想找一只大象做朋友。
媽媽覺得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”
娜娜告訴媽媽:“大象很美麗,很可愛呀,而且他們很善良,不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的!
阿寶是一群小白鼠的頭兒,他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象,有這樣的同類,娜娜感到很羞愧,她下定決心要找到一只大象做朋友。
媽媽對娜娜說:“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事,不過,你也看見了——大象怕老鼠。”
娜娜心里嘀咕:“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事,大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞!
娜娜試著去接近大象,和他們交朋友,可是,每當(dāng)她一靠近,大象們就嚇得往后躲。
這天,娜娜又遇到了一只大象,她盯著這只大象看了好半天,可大象站在那里一動不動,好像一點兒都不害怕她。
“太好了!”娜娜高興極了,“終于找到不怕我的大象了!”
“我為什么要怕你呢?”大象問。
“因為別的大象都怕老鼠呀。”
“哦,你是老鼠嗎?”
“對,我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。
大象扶了扶墨鏡,說:“哦,不是沒看出來,而是我看不見!
“是因為我太小了嗎?”娜娜問。
大班語言教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒想像力,進一步增強幼兒的自我意識。
2.鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 各種職業(yè)圖片。
(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
1.幼兒了解父母的職業(yè)情況。
2.請幾位教師扮演各種職業(yè)人員。
三、活動過程
(一)讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè),激發(fā)幼兒對未來美好生活的向往。我們每個人都有爸爸媽媽,你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
(二)請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。
(三)抽圖片講述。
每個幼兒抽一張圖片,并講出圖片上的人是干什么工作的,他們是怎樣工作的'。
小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干。
(四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么,鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長大以后才能做對社會有用的人。
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2.組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。
(五)我們都有自己的愿望和理想,現(xiàn)在我們的年紀(jì)還小,不能去實現(xiàn)那些事情,那么我們應(yīng)該怎樣做呢?
(六)小結(jié),教育幼兒努力學(xué)習(xí)。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù):把自己的愿望和理想畫下來。
五、生活中滲透
討論各種職業(yè)的人的工作。
六、環(huán)境中滲透
布置各種職業(yè)的圖片,供幼兒講述。
七、家庭中滲透
了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。
八、活動評價
大班語言教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)兒歌,朗誦時注意聲調(diào)與語氣。
2.了解天空的秘密,對天空的東西感興趣。
3.理解兒歌內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件、電視機、電腦。
教學(xué)重點與難點:
初步學(xué)會兒歌內(nèi)容。朗誦時注意聲調(diào)和語氣。
教學(xué)方法與手段:
談話導(dǎo)入法,示范演示法,游戲鞏固法、多媒體輔助教學(xué)法等。
教學(xué)過程:
一、師幼談話,導(dǎo)入活動。
1.談話活動,調(diào)動幼兒實際生活經(jīng)驗,請個別幼兒來說一說。
師:你們喜歡看天空嗎?夜晚的天空是什么樣子的?
幼:個別幼兒回答教師的提問,說說自己平時看到的天空是什么樣子。
2.小結(jié):剛才大家都說了神秘的天空,看來大家都喜歡看天空。有一位弟弟也喜歡看天空,聽聽他發(fā)現(xiàn)了什么。
幼兒認(rèn)真傾聽教師小結(jié),知道要認(rèn)真安靜傾聽詩歌。
設(shè)計意圖:一開始以談話導(dǎo)入,調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗,幫助幼兒了解活動內(nèi)容,為下面的詩歌學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、通過播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1.教師完整的朗誦詩歌,并進行提問。
師:你們聽到了什么?
幼兒安靜傾聽教師完整朗誦詩歌。個別幼兒回答自己聽到的內(nèi)容。
2.結(jié)合幼兒的回答,展示相應(yīng)的課件圖片。
觀看教師出示的圖片,了解詩歌內(nèi)容。
3.播放課件,教師示范朗誦。
師:那我們來邊看圖片邊完整的聽一遍詩歌。
邊看圖片邊完整聽一遍詩歌。
4.播放課件,幫助幼兒分句朗誦。
跟著教師一起分句學(xué)習(xí)朗誦。
5.教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦。
師:那你們想不想念一下呢?那跟著我一句一句的來朗誦,好嗎?
幼兒跟著教師完整的學(xué)習(xí)詩歌的朗誦。
6.教師帶領(lǐng)幼兒分組進行詩歌的朗誦。
分組進行詩歌朗誦活動。
設(shè)計意圖:傾聽感受詩歌內(nèi)容,讓孩子初步熟悉詩歌的語詞、語句,這在詩歌教 學(xué)中是必不可少的。在這個環(huán)節(jié),通過讓幼兒傾聽教師示范朗誦詩歌,幫組幼兒熟悉詩歌,并通過逐句學(xué)習(xí),進而很好的掌握詩歌內(nèi)容。
三、播放背景音樂,引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。
1.教師用有感情的語氣來念詩歌。
提問:你們覺得好聽嗎?和我們平時念的有什么地方不一樣?
幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。
2.請個別幼兒跟著音樂嘗試來念一遍詩歌。
個別幼兒嘗試有感情的朗誦詩歌。
3.教師組織幼兒一起聽著背景音樂,有感情的朗誦詩歌。
幼兒跟著教師一起聽著背景音樂,有感情的朗誦詩歌。
設(shè)計意圖:有感情的朗誦詩歌,是本次活動的其中一個目標(biāo),因此,在這個環(huán)節(jié)里,教師蔡永生示范、引導(dǎo)幼兒有感情的.朗誦,提高幼兒朗誦詩歌的能力。
四、創(chuàng)編詩歌,幫助幼兒了解更多天空的秘密。
1.引發(fā)幼兒想象天空中還有哪些秘密。
師:剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。那還有哪些秘密呀?
幼兒回答教師的提問,說說天空的秘密。
2.請幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容填進詩歌里。
師:那我們一起來把這些秘密說到詩歌里吧。
幼兒在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編詩歌。嘗試將自己創(chuàng)編的詩歌念給大家聽。
設(shè)計意圖:通過最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié),幫助幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身的經(jīng)驗進行創(chuàng)編,提高幼兒的創(chuàng)編能力。
大班語言教案 篇4
活動目標(biāo)
1.練習(xí)說意義相反的詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。
2.體驗顛倒兒歌詼諧、幽默的語言特點,感受語言顛倒帶來的快樂。
3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,增強活動的趣味性。
活動準(zhǔn)備
1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識,生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。
2.《太陽西起往東落》《老鼠抓個貓》語言CD(盒帶)。
活動過程
1.教師設(shè)計游戲情境“反話王國”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞,說出常見的反義詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。
(1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣,一個大一個小)大和小就是一對意思相反的詞,我們叫它反義詞。
(2)(出示兩本書)看這兩本書有什么不同?(一本新的、大的、厚的.,另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。
(3)教師說詞語,幼兒答反義詞。如:教師說“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。
2.帶領(lǐng)幼兒聽顛倒兒歌《太陽西起往東落》,分析兒歌中的顛倒之處,鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識。
3.請幼兒一起跟錄音朗誦,感受兒歌語言有趣、幽默的特點。
4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語,增強活動的趣味性。
(1)兩人一組,練習(xí)詞語顛倒,如一個說“燈亮了”,另一個說“亮燈了”;或者一個說“貓抓老鼠”,另一個說“老鼠抓貓”)
(兩人一組,練習(xí)簡短句子顛倒,如我登臺,我臺登(燈);我拖地,地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來的快樂。
(3)以組為單位,仿編事物顛倒歌,如“小魚飛到天空里,小鳥游在大海中,小兔尾巴長又長,松鼠尾巴短又細(xì)!
5.請幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫,看誰畫的畫里面的顛倒詞最多。
活動延伸
在區(qū)域活動中繼續(xù)練習(xí)說相反對的詞。
附顛倒兒歌:
太陽西起往東落
太陽西起往東落,聽我唱首顛倒歌。
天上打雷沒有響,地上石頭滾上坡。
江里駱駝會下蛋,山上鯉魚搭成窩。
臘月酷熱直流汗,六月爆冷打哆嗦。
老鼠抓個貓
黃昏后,做早操,看見老鼠抓個貓。
狗吃草,馬長角,嚇得板凳滿街跑。
吃牛奶,喝面包,背著汽車上書包。
你說顛倒不顛倒。
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