小班教案匯總(5篇)
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)常見昆蟲的外形特征。
2、通過觀察,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、昆蟲模型
2、PPT
【活動(dòng)過程】
一、情境導(dǎo)入:哭泣的蟲蟲(PPT)
師:小朋友們,今天蟲蟲王國發(fā)生了一件了不得的大事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)身上什么也沒有了,我回不了家了。你們愿意幫助我嗎?)
師:發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒有了呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測)
二、觀察昆蟲,發(fā)現(xiàn)外形特征
第一次觀察,了解簡單的形態(tài)
師:我們一起到蟲蟲王國里去看一看,看看蟲蟲身上到底有什么,蟲蟲都在睡覺哦,我們要輕輕的拿起來看,好嗎?
——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”
師:小朋友,你在蟲蟲王國看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)
師小結(jié):我們看到的蟲蟲都是昆蟲,它們都有一對觸角、一對翅膀,還有腳。
第二次觀察,數(shù)數(shù)昆蟲的腳
師:那你們知道它們有幾只腳嗎?我們再去蟲蟲王國數(shù)一數(shù),要輕輕摸著蟲蟲的腳,一只一只的數(shù)哦?
——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)昆蟲腳的方法。
師:蟲蟲有幾只腳?(PPT出示大蟲蟲)我們一起來數(shù)一數(shù),123456,6只腳,也可以說是3對腳。
三、蟲蟲的聚會
師總結(jié):在大家的幫助下,蟲蟲找回了自己的一對觸角,一對翅膀,三對腳,它回到了王國,和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我們也在蟲蟲王國找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂)
【教學(xué)反思】
活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于幼兒的日常生活,符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線,貫穿始末,富有童趣,始終吸引著幼兒,激發(fā)著他們探索的.興趣;顒(dòng)中兩次觀察環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說,提升了自己的觀察力,同時(shí)感受到了觀察活動(dòng)的樂趣。
另外,活動(dòng)提問的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽說、反復(fù)說,以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對科學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。
小百科:昆蟲是動(dòng)物界中無脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱的動(dòng)物,作為動(dòng)物界中最復(fù)雜的類群, 其地理分布和地理區(qū)劃自是生物地理的重要分支學(xué)科, 對此馬世駿先生作了出色的開創(chuàng)性工作。所有生物中種類及數(shù)量最多的一群,是世界上最繁盛的動(dòng)物,已發(fā)現(xiàn)100多萬種。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
2.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
技能目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)自己穿衣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)自己穿衣
教學(xué)難點(diǎn):懂得自己的事情自己做的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備:圖片、帶扣的衣服三件。
活動(dòng)過程
一、看圖導(dǎo)入主題
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師:今天,有一位朋友來我們小一班作客,大家一起用掌聲來歡迎她,好不好。
出示圖片,告知幼兒,她叫勤勤,老師,爸爸,媽媽,她周圍的朋友都很喜歡她,你們知道為什么嗎?因?yàn)樗苣芨,小朋友們看看,她都會做些什么?/p>
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。
1.出示圖片:“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1.“勤勤小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己吃飯,我會自己洗臉,我會自己穿鞋等)
2.請兩三名幼兒表演穿衣,師在旁指導(dǎo)。
3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的'小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。
教學(xué)反思
本節(jié)課,我是由圖片引入,讓幼兒進(jìn)入愛勞動(dòng)的情境,并能用自己的話說說,我會做什么。并由說到做,學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過觀察,說,動(dòng)手,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力,動(dòng)手能力。在實(shí)踐教學(xué)中,我讓幼兒觀察圖片,引導(dǎo)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容,幼兒表現(xiàn)很積極,雖然說得不完整,但是經(jīng)過教師的引導(dǎo),很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來,真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例,所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中,雖然在之前進(jìn)行過演示,但是還是有許多幼兒在扣扣子過程中出現(xiàn)了困難,有一些幼兒還讓老師幫忙,也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時(shí),有過思考,但是通過演示,還是沒能避免。如果再教,我想,會找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒,先教他們?nèi)绾未┮录翱劭圩,并鼓?lì)他們很棒,希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí),師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會的幼兒。再進(jìn)行比賽,可能對幼兒的比賽參與熱情更好。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用彈珠滾畫出美麗的線條。
2、體驗(yàn)滾畫活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、藍(lán)三原色顏料,小筐、彈珠、鞋盒、白紙、抹布等。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
幫助幼兒自主有序的滾畫。
教學(xué)手段與方法:演示法、操作法。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師出示操作材料:我有一個(gè)鞋盒,一張白紙、彈珠和顏料。今天張老師要用它們給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)!你們想不想看,請小朋友仔細(xì)看我是怎么變的?變出了什么?
二、教師變魔術(shù)。
1、教師先把白紙放在鞋盒里,將彈珠蘸上紅顏料,放在紙上來回滾動(dòng),滾好一種顏色,把彈珠放在邊上,換一顆干凈的彈珠,蘸上黃顏料,放在紙上來回滾動(dòng)。再次用同樣的方法滾藍(lán)色。(提醒幼兒換顏色時(shí)一定要用干凈的'彈珠,手上碰到顏料在抹布上擦一下。)
2、教師展示作品:請小朋友看看變出了什么?(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)
師:變出了這么多美麗的線條,它們是什么顏色的?
3、幼兒觀察后自由說說。
三、教師幫助幼兒明確操作要點(diǎn),幼兒嘗試操作。
1、你們想不想來變出美麗的線條?老師介紹操作材料和操作要點(diǎn)。
老師給每位小朋友都準(zhǔn)備好了變魔術(shù)的材料,請你按老師的方法開始變魔術(shù)吧。注意顏料不要蘸的太多,不同的顏色要換彈珠,顏料不要弄到衣服上和手上。
2、幼兒自主操作,教師巡回輔導(dǎo),提供適度的幫助。
四、展示幼兒的操作成果,引導(dǎo)幼兒分享、交流。
1、師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個(gè)別幼兒說說自己的作品,幫助幼兒肯定自己,欣賞同伴。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅黃藍(lán)三原色。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩泡泡的過程中,發(fā)現(xiàn)各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的,體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角形、圓形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具,已配好的溶液。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
幼兒邊聽音樂邊進(jìn)入吹滿泡泡的活動(dòng)室。
師:歡迎小朋友們來到泡泡樂園。耶!
師:剛才,你們看見了什么?它是怎樣的?(看見了圓圓的泡泡)
師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡?師生共體吹泡泡(圓形的玩具)
2,師:今天,老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具,你們看看它們都是什么形狀的?(老師依次出示吹泡泡玩具)
幼兒:三角形、圓形、正方形、心形、五角形。
老師:你們猜一猜,用這些玩具吹出的泡泡可能是怎樣的`?
老師:我們再去吹泡泡,用它們吹出的泡泡跟你們說的到底是一模一樣的嗎?
老師:你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?請個(gè)別幼兒說說你吹出的泡泡是什么形狀的?(驗(yàn)證)
老師:“真的是這樣的嗎?”老師壓扁其中一個(gè)再次提問,“這樣的圖形吹出的泡泡會是什么形狀的?”
小結(jié):原來啊各種各樣形狀的吹出來的泡泡都是圓圓的。
3、游戲:吹泡泡
老師:“你們還想不想玩?我們到外面去玩,看看泡泡在陽光下面是怎樣的?
小班教案 篇5
教師可以通過梅花的活動(dòng),來引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案,希望對你們有所幫助!
一、教學(xué)目標(biāo):
1、感知梅花的特征:一朵一朵的,紅中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫梅花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫紙、白紅兩色顏料(稍干些)、抹布
三 、教學(xué)重點(diǎn)
1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。
2、點(diǎn)畫時(shí)注意花形:上下左右大小,一朵一朵
四、 教學(xué)難點(diǎn)
提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的.手到處亂摸,點(diǎn)畫結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬㈩A(yù)熱階段
1、欣賞梅花。
把幼兒帶至梅樹園,幼兒自由欣賞梅花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)梅花。
。ǘD形刺激
教師示范雙色相間點(diǎn)畫梅花。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紅顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫紙上花柄的中間點(diǎn)畫梅花,一點(diǎn)表示一朵花瓣。
六、 活動(dòng)延伸
把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成梅花園,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的快樂。
七、 注意事項(xiàng)
表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在 活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案04-26
小班的教案11-17
小班教案[經(jīng)典]07-27
小班教案07-20
【精選】小班教案09-03
(經(jīng)典)小班教案08-28
小班教案(經(jīng)典)09-19
(精選)小班教案09-12
(精選)小班教案08-24