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大班教案【優(yōu)選4篇】
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的大班教案4篇,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標:
1.愿意與同伴分享食物及玩具,能與同伴友好地相處。
2.能主動與長輩問好,有禮貌待人的意識,并嘗試自己招呼客人。
3.通過與同伴一起游戲、運動、制作,具有較強的與人合作與交流的愿望。
活動準備:
1.請孩子自己預(yù)設(shè),想請哪些好朋友到家中做客,并協(xié)助孩子一起制作邀請卡。
2. 請班主任老師出面與其他受邀家長溝通,介紹本次活動。
3.和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識,并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動,并嘗試制作一張購物計劃書。
4.讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放,便于同伴拿取與物還原樣。
活動過程:
一、有客人來
1.今天你邀請的好朋友和他們的'爸爸媽媽快要來了,你該做些什么準備工作?
孩子:把吃的東西放在茶幾上,把飲料準備好,客人來了給他們倒。
2.客人來的時候你該對他們說什么?
孩子:我會跟小朋友問好,還要跟叔叔或阿姨問好。
3.當客人進屋以后,你該做些什么?
孩子:請叔叔阿姨坐下來,讓他們喝茶,吃東西。
4.那小朋友呢,你會讓他們做什么?
孩子:我先帶他們參觀我的房間,看看我的玩具房,然后讓他們自己拿玩具玩。
二、和客人玩
1.和同伴一起畫畫:提供鉛畫紙、勾線筆、蠟筆等繪畫材料
2.和同伴一起動腦筋:提供拼圖、積木、飛行棋
3.和同伴一起做運動:提供跳繩、自行車、皮球、羽毛球、滑板車
4.和同伴一起做游戲:提供小醫(yī)院(針管、鹽水瓶等醫(yī)用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推車等玩具)、
三、請客人吃
1.娃娃家的娃娃吃飽睡覺了,我們是不是該給自己做點吃的了?
孩子:恩,我的肚子是有點餓了。
2.今天我準備了餃子皮、肉餡,還有彩色的面粉,我們一起為爸爸媽媽做午飯,把在幼兒園學到的本領(lǐng)用面塑的形式展示爸爸媽媽看,然后煮熟了請他們品嘗好嗎?
孩子自由討論自己準備制作的食品。
3.今天做的東西是要吃到我們肚子里的,所以在做之前要做一件什么事?
孩子:把手洗干凈。
4.請孩子們和爸爸媽媽一起制作各種面點。
5.現(xiàn)在我們做好的點心放在鍋里煮一下,想想看,吃好午飯以后還可以吃些什么?
孩子:吃些水果。
6.這個想法不錯,那我們再一起來制作水果沙拉吧,等會兒吃好飯就可以吃水果沙拉了。
四、和客人交流
1.請爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點,并以鼓勵、表揚等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。
2.請其他小朋友和家長一起談?wù)剬裉旎顒拥南敕ɑ蚋惺,或者通過今天的活動學到了什么新的內(nèi)容。
3.建議其他家長再次組織類似的活動,為提高孩子們與人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平臺。
4.讓孩子禮貌地與客人道別,互換禮物。(活動結(jié)束)
大班教案 篇2
【設(shè)計意圖】
夏日里滿樹鮮艷絢麗的合歡花,以及滿地的落英繽紛,總是吸引著孩子們欣喜、探究的眼球;谒麄儽憩F(xiàn)出的對合歡花的濃厚興趣,我決定安排一堂綜合認識合歡的活動課。
【活動目標】
1.觀察認識合歡的花、樹、皮。
2.簡單了解其各部分的功用。
3.培養(yǎng)鍛煉幼兒的動腦動手及想象思維能力。
4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
【活動準備】
1.查資料,搜圖片,制作幻燈片。
2.紙筆、顏料、膠水。
3.合歡的花、葉若干(分別放在小筐里)。
【活動方法】
觀察法、講解法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法等。
【活動過程】
先放幻燈給孩子們看,進一步激發(fā)他們的活動興趣和探究欲望;然后組織全體聚到合歡樹下,從觀察入手,一步步來引導(dǎo)他們認識合歡樹,了解合歡樹。
1.提問幼兒合歡樹的名稱,簡單了解它的別名:夜合樹、馬纓花、絨花樹、扁擔樹、芙蓉樹。
2.對照實物,觀察、講述、認識。
樹干:樹干的顏色一般是淺灰褐色。
樹皮:樹皮輕度縱裂。
樹枝:枝粗而疏生,幼枝帶棱角。
葉子的顏色:綠色;
葉子的特性:葉奇,日落而合,日出而開,給人以友好之象征;
葉子的生長方式:葉為偶數(shù)兩面羽狀復(fù)葉,互生。
花的形狀、顏色:花美,形似絨球,花絲上部為紅色或粉紅色絲狀,簇結(jié)成球。
花的氣味:清香襲人(讓孩子們親自聞一聞,說一說。)
果實:果實為莢果,成熟期在十月。(留下懸念:小朋友可要留心觀察啊,看它什么時候結(jié)莢。)
(對于知識點比較難的地方只讓幼兒簡單了解。)
3.簡述其價值。
合歡樹姿態(tài)美觀,花葉清奇,綠蔭如傘,氣味芳香,可供觀賞;
木材堅實,紋理通直,結(jié)構(gòu)細密,經(jīng)久耐用,可供制家具、農(nóng)具、建筑、造船之用;
合歡樹陰陽有別,被稱為敏感性植物,被列為地震觀測的首選樹種;
合歡皮、合歡花有很大的藥用價值。
4.撿落花。
老師和孩子們一塊撿拾落在地上的`合歡花,一邊撿一邊數(shù)數(shù)。
5.粘貼、添畫。
讓幼兒大膽想象、自由發(fā)揮,利用花、梗和葉片進行粘貼、添畫。
6.展評幼兒作品。
【活動延伸】
繼續(xù)觀察合歡樹,并做簡單記錄。
【活動反思】
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了合歡樹各部分的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多練。
大班教案 篇3
【篇一】
活動目標
1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。
3、初步學習正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備:故事PPT
活動過程
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。
2、出示PPT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?
過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!
二、故事講述
1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?
小結(jié):現(xiàn)在你認為小威是個棒小孩吧?(是)。當然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!
6、繼續(xù)講故事,PPT
點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。
提問:你認為小威該怎么走?
7:繼續(xù)講故事
提問:(小威游泳比賽的PPT頁面) 孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?
師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認為這個時候小威應(yīng)該怎么做?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事,播放視頻。
2、繼續(xù)看PPT講述故事。
提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?
提問:你們再猜一猜,小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。
1、點擊PPT,一對長得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?
幼兒:觀察并說出
小結(jié):他們當然很像了,寶寶和爸爸當然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?
2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。
小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。
五、問題延伸
提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。
小點評:小威是最棒的,卻也有自己的弱項。為什么小娜和小威一樣數(shù)學不好呢?秘密就在于小威身上的那個號碼牌,那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方?只要仔細想想,就會找到自己和孩子相通的那串密碼,正是因為有那串記錄著不完美的密碼,才造就出眼前這個活生生的屬于自己的寶貝?梢园迅改负秃⒆右粯佑胁煌昝赖拿孛芊窒斫o孩子,然后告訴他:“你就是我們的寶貝,最愛的寶貝!”
【篇二】
活動目標:
1.欣賞繪本,感知生命孕育的過程,知道和親人很像。
2.發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方,了解自己的獨特。
3.體驗親情和生命的美妙。
4.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、引出繪本《小威向前沖》
1.書名是什么?
2.小威是這個家伙的名字,你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢?
3.過渡語:向前沖的小威勇敢、堅強在哪里呢?小威向前沖到底要沖到哪里去呢?我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事,積極討論
(一)播放PPT1--4:初步學習正確評價自己,樹立自信
1.你們聽到的小威是一個怎樣的小威?
2.你哪方面是高手?又有哪個地方不太好?
3.你是棒小孩嗎?
4.小結(jié)語:我們有很多地方是高手,也有地方不太好,但我們都是棒小孩。
(二)播放PPT5--12:思維觀察能力的培養(yǎng)
1.你認為小威該怎么走?
2.1分鐘看路線圖,小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達終點?
(三)播放PPT13--17:遇到困難向前沖
1.小威在哪里?
2.小布趕了上來,小威該怎么辦?
(四)播放視頻《愛的奇跡》:感知生命孕育的過程
1.PPT18小威越靠越近、越靠越近,最后看不見了。
2.播放視頻,美麗的小東西變成了什么?
(五)播放PPT20--24:體驗親情和生命的美妙
1.你猜小娜長大了會是怎樣的一個女孩?頭發(fā)可能會是什么顏色?
2.驗證猜想,黃頭發(fā)像誰?
3.小娜數(shù)學不太好,這有點像誰?
4.你覺得她什么地方是高手呢?這又是像誰呢?
5.那你認為小娜哪里像她媽媽?
6.小結(jié):對呀,小娜是布朗先生和布朗太太生的,所以她有的像爸爸,有的像媽媽。
三、積極描述,快樂游戲
(一)我和爸爸媽媽:描述與父母像的地方
1.你長得像誰?哪里像?
2.你們除了長得像,哪些方面也很像?
3.小結(jié):因為你是爸爸媽媽生的,是一家人,所以你們不僅長得像,而且本領(lǐng)(愛好、口味等)都很像呢。
(二)我和別人:找自己與同伴的不同之處
1.你和爸爸媽媽很像,那和別人呢?哪里不像?
2.游戲"我和別人不一樣":用一分鐘進行觀察,再以接龍的方式挨個找同伴,并說說自己與同伴哪些地方不像?
3.小結(jié):這條龍接的很長了,因為你們有許多和別人不一樣的地方。要知道,你與別人不同的地方越多,說明你越與眾不同。
活動延伸:
1.小威去哪里了?
2.小娜又是從哪兒來的?
3.你又是從哪里來的?
小點評:小威只是三億個小精子中的一個,但只有他以最快的速度堅持到了終點。請別忘記告訴孩子:“相信你是最棒的!因為曾經(jīng)也有一個最棒的小精子一直在努力,堅持不放棄,戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子,最后他變成了現(xiàn)在的你!
【篇三】
一、 欣賞故事,引出主題
這是什么故事?向前沖是什么意思?小威是一個怎樣的小家伙?
二、 邊看PPT,教師邊講述故事前部分。
1、 小威是個什么樣的家伙?它和誰住在一起?
2、 小威是一個壞小孩嗎?它哪里不太好?你是個什么高手?
3、 引導(dǎo)幼兒說說自己哪方面不太好?
三、邊看PPT,教師邊講述故事后部分。
1、 引出小威和小布要進行游泳比賽。誰來做裁判?
2、 你們猜誰會的第一?
3、 小威得了第一名,要給他什么獎勵?
5、 觀看PPT,,觀察小威的變化過程。
師:布朗先生是什么表情?
師:為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢?(沒有到達終點)
四、教師小結(jié):小威才能到達終點,得到獎品,才會有了小娜。(引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來歷、過程)
四、猜猜小娜頭發(fā)顏色,引導(dǎo)幼兒了解遺傳知識。
五、遷移認識。
師:你和爸爸媽媽有哪里像?
六、操作練習。
活動評議:
本次活動教師選材較好,引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識點簡單化。教具PPT制作優(yōu)美,活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中,教師語言優(yōu)美,富有感染力,師幼互動性強。但最后的那個環(huán)節(jié)設(shè)計不必要,目的性不強,感覺是為操作而操作。
小點評:孩子長到三四歲以后,父母們最頭疼什么?很多大人說是——小孩子怎會有那么多為什么!不論自然、社會,還是動物、人類,上至天文、下至地理……他們總要問個為什么。很多時候百科全書能幫上大忙,但有些答案百科全書里沒有,或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當孩子開始對什么都好奇的童年意識初期,他們需要的答案并不是百科全書那般精準的論述,他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋,隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容!缎⊥蚯皼_》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作,讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題,更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應(yīng)孩子好奇心的方式。
【篇四】
活動目標
1. 通過閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗父子間的親情。
3. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備
1.圖書若干本,故事PPT
2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方
活動過程
引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)
1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們在大屏幕上一起來看吧。
2.提問:書名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應(yīng):很接近了!)(指導(dǎo)策略:在讀出書名的時,突出向前沖,加重音量,提高語調(diào)。)提問:看到書名,你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……提問:向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應(yīng):反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語:到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來聽故事吧!
(思考:第一環(huán)節(jié)直接引入繪本,通過對圖片、文字的觀察與表達,應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動更自然的流露,牢牢地抓住了孩子
們的內(nèi)心。當然,也包括聽課的老師們。)
二、跟隨老師,分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1.點擊PPT的故事繪本頁面,教師有感情講述故事。
插問:小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會怎樣?
幼:活潑好動、愛運動的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個游泳高手,但算數(shù)不好……2.提問:你們認為小威是個怎樣的小孩?
幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認為他算數(shù)不好,不是棒小孩)跟進提問:小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說各自理由加以肯定)師幼互動點睛提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?
幼:藝術(shù)很好。(回應(yīng):你長德確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié):現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點頭答應(yīng))在一方面有覺德很棒的地方,就是棒小孩!
(思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個有效的提問是點睛之筆,應(yīng)老師通過繪本原著所傳達的自我評價上的認識,結(jié)合幼兒自身的評價,從而拉近了小威和耿子們之間的距離,我認為效果非常顯著,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨特的教育機智與情感互動,很有啟發(fā)!)
3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。
應(yīng)老師:小威還有個朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎品是個很美麗的東西,而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了,學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
(教師的策略:應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師,懂音樂,而且在孩子們聽故事疲倦之時,又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場的每個孩子和老師都為之動容!)
4.點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。
提問:你認為小威該怎么走?
指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間,而不是著急的`讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼:幼兒思考后,個別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng):大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動的現(xiàn)象,應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說:"你這樣做有點像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)
5.點擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和姑朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整:課后據(jù)應(yīng)老師說,這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個擊掌的圖片,但是沒有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中,應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達的積極情感。)
6.小威游泳比賽的PPT頁面。
提問:小威在哪里?你是怎么看出來的?
幼兒:在PPT畫面上指認。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。
(回應(yīng):呀,眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看德很仔細呢。)師:游了一會兒,好朋友小路趕上來了,那小威該怎么辦呢?
幼:向前沖,要努力……小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
(思考:雖然是繪本的教學,卻是兒童性教育的媒介。但是,應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值德推崇。)
三、通過優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過程,并對于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。
(回應(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)(思考:這里的音樂特別好聽,讓人紀憶猶新。聽應(yīng)老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂,至少讓我看了、聽了非常感動,眼淚在眼眶里盤旋!這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語言表達的情感,用生動的視頻加以詮釋,本身是個很好的媒介傳承。)
2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。
師:布朗先生和太太生了一個小孩,名叫:小娜……提問:你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?
具體化問題:頭發(fā)會怎么樣?眼睛會怎么樣?長德像誰?為什么?
幼:長德像布朗先生,因為頭發(fā)是金黃色的等,因為她是爸爸媽媽生的。
驗證繪本畫面:(點擊小娜的樣子)小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……(回應(yīng):用故事的原話作小結(jié))
四、知道自己和爸爸媽媽長德很像,但和別人長德不一樣。
1.點擊PPT(一對長德特別像的父子)提問:他們像嗎?哪里很像?
幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長相很像;動作很像;愛好很像。
小結(jié):因為這是他的孩子,所以很像。
引到自身的提問:你長德像誰?哪里很像?
幼:我長德像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應(yīng):爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長德像媽媽,因為我和媽媽一樣漂亮。(回應(yīng):女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)2.請幼兒和姑朋友一起說一說,哪里不像?(給孩子們一分鐘的時間)(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師是一位非常注重細節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念,也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機會。)3.游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像地方有哪些?
(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師對游戲的設(shè)計非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對于孩子們所說到的不像之處都比較類同,所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處,例如就可從字卡中所強調(diào)的那樣表述,一定會讓孩子們在觀察力提升的同時,更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問題延伸:
提問:小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。
(思考:拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們,讓孩子們回去再細細的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯,將帶給孩子們許多新的啟迪,讓原來不德啟齒的性教育,變德如此生動有趣,而有探究的意義。)
教學反思:
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過程,以及蘊含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來,讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
大班教案 篇4
教學目標:
1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,教育幼兒要保護環(huán)境。
3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
教學準備:
1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。
教學過程:
一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?
2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:
。1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?
二、提出刮畫要求,幼兒操作。
1、提出刮畫師:現(xiàn)在的`環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境,愛護我們的家園。
2、提出刮畫要求:
師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。
三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂)。
要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。
四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。
師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)
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