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大班教案必備(4篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、會運(yùn)用材料創(chuàng)造性地進(jìn)行鍛煉活動,提高攀爬,跳,平衡,鉆等動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。
2、培養(yǎng)勇敢,堅強(qiáng)及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
3、提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
小麥苗,墊板,高蹺,。鐵罐,輪胎,竹梯,鐵圈等。
活動過程:
1、跟著音樂做模仿動作:如鋤地,播種,施肥,插秧膠水等等。
2、游戲:種田忙。
⑴以幫助農(nóng)民伯伯插秧為由提出游戲要求。
要求小朋友一個跟著一個,走過小河,跳過山溝,鉆進(jìn)山洞,翻過山坡到達(dá)田地。
、朴螒蜻M(jìn)行兩次,教師提醒幼兒要大膽,細(xì)心,注意安全。
3、放松運(yùn)動,隨音樂跳歡慶舞。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班教案 篇2
建議
1.在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開展此活動,活動中教師要巡回指導(dǎo)。
2.最初開展此活動時,教師畫幾個大圖案,讓幼兒練習(xí),以后讓幼兒自己畫圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。
3.幼兒挑選別人畫的圖案時,要互相商量,征得同意。
目標(biāo)
鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié),發(fā)展幼兒肌肉的`力量和控制動作的能力。
準(zhǔn)備
兒童玩具皮球、粉筆等。
過程
1.幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。
2.每個幼兒照著老師的范例,在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子),然后進(jìn)行拍球練習(xí),拍球時球不能壓到線。
3.幼兒找一個小伙伴,在自己的圖案上,進(jìn)行拍球比賽,看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球?yàn)橛行颍?/p>
4.幼兒互用彼此的圖案,進(jìn)行小組或個人間的拍球比賽。
大班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備:
1.短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運(yùn)動場地三、活動過程1.活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分
(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
(2)介紹本次活動項(xiàng)目師:項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個);項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項(xiàng)目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
三個小組輪著進(jìn)行這三個項(xiàng)目,首先是第一組進(jìn)行第一個項(xiàng)目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項(xiàng)目,各組的`組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動。
(3)項(xiàng)目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分
師:小朋友按早操隊(duì)形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
。、讓幼兒主動探索,感知物體會滾動的原因及特征。
。病⑴囵B(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣和關(guān)心周圍事物的情感。
。、培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交流的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:人手一份操作材料(兩個海洋球、一大一小圓柱體、方形、三角形積木各一);兩大籃各種可滾動的物體。
活動過程:
一、激發(fā)幼兒探索興趣,導(dǎo)入課題。
1、“小朋友,請你玩一玩籃子里的東西,請你仔細(xì)看看這些東西會怎么樣?”
2、幼兒自由操作。
3、討論:“剛才玩的時候,這些東西怎么樣啦?”(動起來了),“它是怎么動起來的?”(幼兒講述并上來演示)。
二、幼兒滾動物體,探索會滾動物體的特征及原因。
1、幼兒討論:這些東西都會滾動嗎?(幼兒討論,教師不做正面回答)。
2、請幼兒把筐子里每一樣?xùn)|西都滾動一下,相互交談發(fā)現(xiàn)了什么?
教師小結(jié);有的東西會滾動,有的.東西不會滾動。
3、幼兒討論;那些物體對滾動,那些物體不會滾動?為什么?(幼兒討論)
a、請幼兒分別摸一摸會滾動的物體和不會滾動的物體,比較它們的區(qū)別。
b、師生共同小結(jié):原來圓的東西會滾動,因?yàn)樗鼪]有角。
討論:你是怎么是圓物體滾動起來的?
教師小結(jié):我們用力推了一下,圓的物體就滾動起來了。
三、幼兒繼續(xù)操作試驗(yàn),探索物體滾動時的特征。
1、幼兒第一次滾動實(shí)驗(yàn),探索不同物體同時滾動的速度差異。
請小朋友左、右手各拿一件不同的物體,同時滾動發(fā)現(xiàn)了什么?
2、幼兒第二次滾動實(shí)驗(yàn)。探索相同物體同時滾動時的速度差異。
請幼兒左、右手各拿一件相同的物體,同時滾動,觀察有什么發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒相互交談自己的發(fā)現(xiàn)(幼兒自由討論)
4、別幼兒講述并操作自己的發(fā)現(xiàn)。(幼兒發(fā)言并行操作)
5、小結(jié):同時滾動不同物體,它們的速度不一樣;同時滾動相同物體時,用的力越大,速度越快;用的力越小,滾動速度越慢。
延伸活動:探索會滾動物體的其他特征。
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