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大班民間游戲斗雞教案

時間:2023-11-15 08:25:21 教案 我要投稿
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大班民間游戲斗雞教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班民間游戲斗雞教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班民間游戲斗雞教案

大班民間游戲斗雞教案1

  設計意圖:

  我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣,對音樂的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎,但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的,往往是女孩子優(yōu)于男孩子,孩子對韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。

  出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時過于片面。

  在日常生活中,經(jīng)?梢钥吹胶⒆釉谙缕、打撲克或體育競賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼,這種競爭意識的萌芽,如果培養(yǎng)得當,能促進幼兒社會性發(fā)展,于適應未來激烈競爭的社會有益。

  我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點,選擇了“斗雞”這一韻律活動。旨在培養(yǎng)幼兒爭強好勝、不怕失敗,努力向上的品質(zhì)。

  此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色,而且節(jié)奏鮮明,情緒激烈,可表現(xiàn)性強,很適合于我班的孩子。

  活動目標:

  1、幼兒學習按音樂的節(jié)奏、情緒、樂句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈,并能用眼神和面部表情與同伴交流。

  2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰(zhàn)的競爭意識。

  3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動準備:

  1、斗雞的錄像帶和錄音帶。

  2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個。

  活動過程:

  1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節(jié)奏、情緒飽滿地做動作。

  2、(1)幼兒觀看錄像。指導語:公雞是怎樣斗的?

  (2)討論:公雞斗的時候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的?

  (3)教師小結,強調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸?shù)臉幼,并要求幼兒用動作和表情表現(xiàn)出來。

  3、熟悉斗雞的音樂,引導幼兒感受到音樂的.第

  1、2樂句和第

  5、6樂句是相同的。

  4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,按自己的意愿用動作表現(xiàn)斗雞。提醒幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。(教師適當用語言指導)

  5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂完整示范給幼兒欣賞。

  6、鼓勵幼兒與老師同時表演,激發(fā)幼兒敢于競爭的意識。

  指導語:斗雞是兩只公雞一起斗的,誰愿意跟我—公雞大王一起斗?

  7、幼兒跟教師學分解動作,注意難點。

  (1)指導幼兒向上撲,向前攻,左右攻等動作。

  (2)教師鼓勵幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結束的動作。

  8、教師用形象的語言將動作連串起來,指導幼兒完整地跟音樂表演一次。

  9、幼兒分成兩組,分別與教師進行斗雞比賽。

  提示幼兒注意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。

  10、幼兒結對進行“斗雞”

  活動反思:

  《斗雞》這課注重引導學生了解和關注民間傳統(tǒng)娛樂文化,激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)欲望,斗雞對學生來說是件新鮮事,教師在教學中應充分利用學生的好奇心,激發(fā)他們的學習欲望,讓他們積極的參與到學習活動中。

  上課時我讓兩學生拿著紙公雞給全班同學進行表演“雞王爭霸賽”,讓學生感受到快樂的學習氛圍。然后出示公雞的攝影圖片和美術作品,引導學生比一比、看一看找一找攝影作品和美術作品里的公雞有什么相同和不同之處?(引導學生觀察公雞的外形特征與羽毛顏色——雞冠高而大,尾部羽毛長、密、五顏六色)。最后讓學生用手工形式設計制作一只漂亮的斗雞,進而玩一玩“斗雞”游戲。學生學得活,興趣很濃,體驗了設計應用學習活動的樂趣。

大班民間游戲斗雞教案2

  設計意圖:

  《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動"。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲,游戲活動具有一定的技巧性與難度,活動量也比較大,活動不需要任何道具,簡便易行,趣味性濃,游戲性強,大班的孩子無論在體能還是活動的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化,因此本游戲活動適合大班孩子進行的一個不錯的.民間傳統(tǒng)游戲活動,也能在快樂的游戲活動中訓練孩子的體能,提高孩子克服困難、增強毅力的良好品質(zhì),并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚光大,給孩子留下許多美好的回憶。

  活動目標:

  1.練習單腳跳,發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。

  2.遵守游戲規(guī)則,能按要求進行游戲,注意游戲時的安全性。

  3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲,體驗游戲帶來的快樂情緒。

  4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法

  5.讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。

  活動準備:

  空曠操場,鈴鼓

  活動過程:

  一、開始部分熱身活動:聽教師鈴鼓,引導幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳,有效活動幼兒腿部及身體各部位。

  二、基本部分

  (一)聽鈴鼓,幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。

  (二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形,在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。

  (三)幼兒站回四列縱隊,每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。

  (四)斗雞游戲

  1.聽鈴鼓,幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。

  2.斗雞大賽,幼兒兩兩相對進行斗雞大賽,選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。(斗雞是的規(guī)則是:一條腿盤起,雙手抱盤起的腿,單腳跳,用膝蓋相互碰撞,不能用手推,堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。)

  3.表彰斗雞大王。

  (五)集體互動游戲幼兒按男女分組,聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈,以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳,為斗雞大王慶祝。

  三、結束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式,進行腿部放松活動結束游戲活動。

  教學反思:

  本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

大班民間游戲斗雞教案3

  活動目標:

  1.練習單腳跳,發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。

  2.遵守游戲規(guī)則,能按要求進行游戲,注意游戲時的安全性。

  3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲,體驗游戲帶來的`快樂情緒。

  4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

  5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  空曠操場,鈴鼓

  活動過程:

  一、開始部分熱身活動:聽教師鈴鼓,引導幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳,有效活動幼兒腿部及身體各部位。

  二、基本部分

  (一)聽鈴鼓,幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。

  (二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形,在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。

  (三)幼兒站回四列縱隊,每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。

  (四)斗雞游戲1.聽鈴鼓,幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。

  2.斗雞大賽,幼兒兩兩相對進行斗雞大賽,選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。(斗雞是的規(guī)則是:一條腿盤起,雙手抱盤起的腿,單腳跳,用膝蓋相互碰撞,不能用手推,堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。)3.表彰斗雞大王。

  (五)集體互動游戲幼兒按男女分組,聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈,以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳,為斗雞大王慶祝。

  三、結束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式,進行腿部放松活動結束游戲活動。

  教學反思:

  本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

大班民間游戲斗雞教案4

  設計意圖:

  《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動"。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲,游戲活動具有一定的技巧性與難度,活動量也比較大,活動不需要任何道具,簡便易行,趣味性濃,游戲性強,大班的孩子無論在體能還是活動的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化,因此本游戲活動適合大班孩子進行的一個不錯的民間傳統(tǒng)游戲活動,也能在快樂的游戲活動中訓練孩子的體能,提高孩子克服困難、增強毅力的良好品質(zhì),并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚光大,給孩子留下許多美好的回憶。

  活動目標:

  1.練習單腳跳,發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。

  2.遵守游戲規(guī)則,能按要求進行游戲,注意游戲時的安全性。

  3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲,體驗游戲帶來的快樂情緒。

  4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  活動準備:

  空曠操場,鈴鼓

  活動過程:

  一、開始部分熱身活動:聽教師鈴鼓,引導幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳,有效活動幼兒腿部及身體各部位。

  二、基本部分

  (一)聽鈴鼓,幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。

  (二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形,在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。

  (三)幼兒站回四列縱隊,每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。

  (四)斗雞游戲

  1.聽鈴鼓,幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。

  2.斗雞大賽,幼兒兩兩相對進行斗雞大賽,選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。(斗雞是的規(guī)則是:一條腿盤起,雙手抱盤起的腿,單腳跳,用膝蓋相互碰撞,不能用手推,堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。)

  3.表彰斗雞大王。

  (五)集體互動游戲幼兒按男女分組,聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈,以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳,為斗雞大王慶祝。

  三、結束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式,進行腿部放松活動結束游戲活動。

  活動反思:

  本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的'好的教育教學經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

大班民間游戲斗雞教案5

  設計意圖:

  我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣,對音樂的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎,但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的,往往是女孩子優(yōu)于男孩子,孩子對韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時過于片面。

  在日常生活中,經(jīng)?梢钥吹胶⒆釉谙缕、打撲克或體育競賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼,這種競爭意識的萌芽,如果培養(yǎng)得當,能促進幼兒社會性發(fā)展,于適應未來激烈競爭的社會有益。我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點,選擇了“斗雞”這一韻律活動。旨在培養(yǎng)幼兒爭強好勝、不怕失敗,努力向上的品質(zhì)。

  此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色,而且節(jié)奏鮮明,情緒激烈,可表現(xiàn)性強,很適合于我班的孩子。

  活動目標:

  1、幼兒學習按音樂的節(jié)奏、情緒、樂句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈,并能用眼神和面部表情與同伴交流。

  2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰(zhàn)的競爭意識。

  3、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1、斗雞的.錄像帶和錄音帶。

  2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個。

  活動過程:

  1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節(jié)奏、情緒飽滿地做動作。

  2、

  (1)幼兒觀看錄像。

  指導語:公雞是怎樣斗的?

  (2)討論:公雞斗的時候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的?

  (3)教師小結,強調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸?shù)臉幼,并要求幼兒用動作和表情表現(xiàn)出來。

  3、熟悉斗雞的音樂,引導幼兒感受到音樂的第1、2樂句和第5、6樂句是相同的。

  4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,按自己的意愿用動作表現(xiàn)斗雞。提醒幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。(教師適當用語言指導)

  5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂完整示范給幼兒欣賞。

  6、鼓勵幼兒與老師同時表演,激發(fā)幼兒敢于競爭的意識。

  指導語:斗雞是兩只公雞一起斗的,誰愿意跟我—公雞大王一起斗?

  7、幼兒跟教師學分解動作,注意難點。

  (1)指導幼兒向上撲,向前攻,左右攻等動作。

  (2)教師鼓勵幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結束的動作。

  8、教師用形象的語言將動作連串起來,指導幼兒完整地跟音樂表演一次。

  9、幼兒分成兩組,分別與教師進行斗雞比賽。

  提示幼兒注意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。

  10、幼兒結對進行“斗雞”,鼓勵幼兒獲得成功。

  教學反思:

  本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

大班民間游戲斗雞教案6

  活動目標:

  1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

  2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

  活動準備:

  紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

  活動過程:

  一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。

  1、教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。

  泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

  2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

  二、民間游戲:摔泥巴

  1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出"啪!"的響聲。

  2、師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

  (教師巡回指導,活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透。)

  3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會在頂部出現(xiàn)一個大洞。"打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

  4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導,提醒幼兒注意:

  (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。)

  (2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補起破口即可。)

  三.游戲結束 整理場地。

  活動反思:

  從事幼教工作后,我在工作中不斷發(fā)現(xiàn),親近自然的確是孩子的'一種本性。孩子對于沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷,作為幼教工作者,真的應該像《幼兒園指導綱要》中所說:引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,從而使孩子更親近大自然,珍惜自然資源,做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

  本節(jié)活動,根據(jù)農(nóng)村孩子的特點,我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴,通過孩子動手操作,自我展示,進一步培養(yǎng)了他們動手操作能力,語言的表達能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩,盡情的做,體會成功的樂趣。

大班民間游戲斗雞教案7

  活動目標

  1.樂意參與主題區(qū)域活動,體驗與同伴合作自主參與各區(qū)活動時帶來的快樂和成就感。

  2.能專注、認真地進行游戲,善于探索運用多種材料多種形式來了解靖港古鎮(zhèn)的特色,從而感受靖港古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的魅力。

  3.遵守游戲規(guī)則,學會與人合作,學會自我評價及評價他人,有良好的收拾整理習慣。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

  重點難點

  重點:“能專注、認真地進行游戲,善于探索運用多種材料多種形式來了解靖港古鎮(zhèn)的特色,從而感受靖港古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的魅力”。

  難點:遵守游戲規(guī)則,學會與人合作,學會自我評價及評價他人,有良好的收拾整理習慣。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:幼兒對自己園所環(huán)境十分熟悉,并對各個功能區(qū)域作用了解;幼兒對各區(qū)的規(guī)則已經(jīng)基本熟悉,有使用區(qū)域卡的經(jīng)驗。

  2.材料準備:PPT、照相機

  活動過程

  (一).激發(fā)興趣

  1.PPT導入,指導語:小朋友仔細看,靖港古鎮(zhèn)什么樣兒?大家喜歡嗎?

  古鎮(zhèn)美麗又好玩,蒲扇、花傘、烏篷船;

  一半街一半水,小吃、展館、商鋪滿;

  尖尖房頂白墻面,古香古色青石板;

  垂釣、拍照、踩高蹺,戲臺、古街、小寺廟;

  2.觀看教室內(nèi)區(qū)域擺放,進一步了解每個區(qū)域的.名稱與功能。

  師:歡迎大家來靖港游玩,靖港古鎮(zhèn)被劃分成5個區(qū)域,請小朋友們看一看,每個區(qū)域里都有什么好玩的?一會兒把你們的發(fā)現(xiàn)告訴我!去吧!

  師:如果你看完了,可以坐到小椅子上來了,都坐下來了嗎?

  師:說說你的發(fā)現(xiàn):每個區(qū)域里有什么好玩的?

  師:今天,老師也有自己的發(fā)現(xiàn):區(qū)域卡取放位置、區(qū)域材料制作示范圖。

  3.介紹今天開設的區(qū)域,教師與幼兒共同小結每個區(qū)域的游戲規(guī)則與要求。

  師:今天有這么多好玩的區(qū)域,你最想去哪個區(qū)域干什么呢?

  總結:每個區(qū)域的規(guī)則都不一樣,先完成好手里的工作歸還區(qū)域卡才能進入另一個區(qū)域玩耍,聽到音樂收整玩具回座位。

  師:好了,大家心里是不是都有自己想進的區(qū)域了?請大家進區(qū)吧!

  (二).實踐操作

  1.幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。

  2.教師巡回觀察,了解每個區(qū)域的幼兒活動情況,并及時給予指導。

  3.教師觀察幼兒與材料的互動性,加以引導。

  (三).分享快樂

  指導語: “分享經(jīng)驗:今天玩得開心嗎?跟我們分享一下你的快樂好嗎?”

  1.幼兒說一說。今天在哪個區(qū)域玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒有碰到困難?你怎么解決的?

  2.“看看其他小朋友都有哪些收獲?可以分享一下嗎?” (播放照片)

  幼兒評一評。你覺得今天哪個區(qū)域玩得最好?什么地方做的最好?(為什么不好?你覺得可以怎么做?)

  3.教師對孩子的閃光點再次肯定,引發(fā)他們再次探索的興趣。

  “收拾整理較好的區(qū)域?合作精神較好的?”(建構區(qū)、科學角、運動區(qū))

  (四).小結

  師:今天我們通過美工坊巧手小畫家,了解到靖港古鎮(zhèn)花傘、折扇、小船的制作工藝非常精美;科學角泡泡堂為我們的生活留下美好的回憶,建構區(qū)的小小工程師為古鎮(zhèn)的建筑付出的辛苦;生活區(qū)垂釣人為我們獻上的鮮美小吃;運動區(qū)小玩家們開動腦筋玩出了很多新玩法。靖港古鎮(zhèn)正是因為有這么一群智慧的人古鎮(zhèn)的文化才得以傳承,我們的生活才更幸福、更美好。

  活動反思

  本次活動在孩子現(xiàn)有生活經(jīng)驗之上進行新授,投放材料按照孩子發(fā)展水平的不同由易到難進行投放,了解靖港古鎮(zhèn)特色和文化,加深對古鎮(zhèn)的印象,通過游戲設置的動靜交替讓孩子在自由空間內(nèi)有足夠的時間完成自己的探索任務,在活動中有交流合作分享的真實快樂的感受。對于活動中孩子表現(xiàn)的突發(fā)狀況,教師以參與者、引導者身份適當介入,正面鼓勵孩子。

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