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幼兒園活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-11-13 18:07:28 教案我要投稿

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幼兒園活動(dòng)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園活動(dòng)教案

幼兒園活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。

　　2.學(xué)習(xí)有意識(shí)地記住家里或親人的.電話號(hào)碼。

　　3.知道電話的用途，會(huì)進(jìn)行簡單的操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自制電話若干個(gè)。

　　2.應(yīng)急電話號(hào)碼幾自制小動(dòng)物電話卡若干。

　　幼兒園環(huán)境布置

　　活動(dòng)提示

　　1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。

　　2.知道怎么打電話，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。

　　3.給小動(dòng)物打電話，并自由地進(jìn)行想象性表述。

　　4.同伴間互打電話，能配合對(duì)方的思路進(jìn)行交流。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1.為幼兒營造一個(gè)樂說、敢說的環(huán)境。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽地交流，自由表達(dá)自己的情感。

　　3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應(yīng)急電話。

幼兒園活動(dòng)教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.保證合理睡眠，養(yǎng)成按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。

　　2.學(xué)會(huì)科學(xué)安排雙休日的時(shí)間。

　　3.能夠合理安排自己的作息時(shí)間。

　　4.按時(shí)上學(xué)，不早到，不遲到。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　使幼兒認(rèn)識(shí)到不規(guī)律睡眠對(duì)自己的健康和休息的危害，合理安排自己的作息時(shí)間，做到珍惜時(shí)間，提高效率。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入：聽老師講故事

　　（二）想想說說

　　1.說一說故事中的主人公小華的行為有什么樣的問題

　　2.分組討論：他的行為有什么樣的危害

　　3.想一想怎樣幫助小華克服自己的缺點(diǎn)（討論、發(fā)言）

　　（三）養(yǎng)成合理的起居習(xí)慣：

　　1.師總結(jié)前面發(fā)言的結(jié)果：不規(guī)律的睡眠有哪些危害?

　�。�1）不能按時(shí)睡覺，就不能按時(shí)起床?

　�。�2）吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài)

　�。�3）到校后情緒緊張，不能集中精力聽課

　�。�4）饑餓感隨時(shí)來襲

　�。�5）行為變得被動(dòng)、懶散、缺乏朝氣

　�。�6）影響飲食、學(xué)習(xí)、鍛煉、休息以及身心健康

　　2.說說怎樣養(yǎng)成良好的.睡眠習(xí)慣。

　�。ㄋ模╇p休日生活巧安排：

　　1.自己說說自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；

　　2.同學(xué)們自由組合說說怎樣安排雙休日的時(shí)間才科學(xué)合理；

　�。ㄎ澹┌磿r(shí)上學(xué)，不早到，不遲到。

　　根據(jù)學(xué)校的到校時(shí)間要求，計(jì)算好自己上學(xué)從家來出門的時(shí)間，做到按時(shí)到校，不遲到，不早到。

　　（六）讀一讀：1.健康小貼士

　�。ㄆ撸�2.健康小秘訣?

　　（八）做一做：幼兒和家長制作一個(gè)作息時(shí)間表或休日時(shí)間安排表。

幼兒園活動(dòng)教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)觀察小昆蟲、小動(dòng)物有初步興趣。

　　2、練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。

　　3、認(rèn)識(shí)黑色，鞏固棉簽畫的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫棉簽畫的'經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片

　　三、開始部分

　　1、用兒歌引出小蝌蚪

　　小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴，游來游去找媽媽。

　　2、認(rèn)識(shí)小蝌蚪。

　　觀看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的外形特征。

　　四、基本部分

　　1、觀察畫面

　　出示畫紙引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫了幾只小蝌蚪但都沒有尾巴。

　　2、示范畫法

　　教師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色顏料在每只小蝌蚪的身后畫出彎彎的（曲線）小尾巴，示范過程中注意提醒小朋友如何使用材料。

　　3、幼兒作畫

　　（1）準(zhǔn)備材料

　　每人一張畫紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。

　　（2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　教師引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小蝌蚪的尾巴。

　　五、結(jié)束部分：

　　1、將幼兒作品擺放在一起進(jìn)行欣賞，勵(lì)幼兒大膽參與。

　　2、收拾繪畫用品，組織幼兒洗手。

幼兒園活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)要求

　　1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。

　　2、在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　塑料袋，一次性紙杯、紙盤。

　　活動(dòng)過程

　　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。

　　2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。

　　3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。

　　收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。

　　開展了一系列環(huán)保教育活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。

　　一、是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

　　二、是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的`認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議，如：少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子，老師對(duì)孩子們的“環(huán)�！碧嶙h及時(shí)予以肯定，并在黑板上一一記錄和展示出來，以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

　　三、是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。

　　四、是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng)，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng)，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。

　　五、是給小樹小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外，在各班的自然角里，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

　　六、是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng)，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng)，為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

幼兒園活動(dòng)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

　　2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；

　　棗、蘋果或其它果子圖片；

　　布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；

　　小筐子；

　　刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；

　　獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！

　　2、引入主題：秋天到了，果園里的.果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場。

　�。ǘ┗静糠�

　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

　　2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

　　3、分組（三組或兩組）

　　4、活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）

　　5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

幼兒園活動(dòng)教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　對(duì)于中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區(qū)分各種食物，但如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們?cè)斐稍S多誤區(qū)，所以我在主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以幫助幼兒進(jìn)一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養(yǎng)主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動(dòng)《小小營養(yǎng)專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，克服自己不良的飲食習(xí)慣。在區(qū)角活動(dòng)中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特征及種類。在生活活動(dòng)中，進(jìn)一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣。在戶外活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

　　本周活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。了解食物可以分成四類。

　　2、分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣，并有意識(shí)克服自己不良的飲食習(xí)慣。

　　3、收集和整理資料，并能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)掌握的知識(shí)，分析食譜，增進(jìn)進(jìn)食的自覺性。

　　4、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，使幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)序。

　　5、在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)技能。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：共同生活《食物四兄弟》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

　　2、了解食物可以分成四類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種食物的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示各種食物的圖片，請(qǐng)幼兒說出食物的名稱。

　　2、介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

　　3、幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類，荔枝送到蔬菜水果類等。

　　4、請(qǐng)幼兒畫出自己喜歡吃的食物。

　　5、按照四類，幼兒將畫的`畫貼到黑板上。并統(tǒng)計(jì)那類食物最多。

　　小結(jié)：人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

　　活動(dòng)二：體驗(yàn)表達(dá)《我喜歡的食物》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣。

　　2、有意識(shí)克服自己不良的飲食習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小卡片、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以游戲形式請(qǐng)幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個(gè)幼兒說：“我喜歡吃——”，然后這個(gè)幼兒再指一個(gè)幼兒說：“我喜歡吃——”，以此類推。

　　2、每個(gè)人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

　　3、分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。

　　4、小結(jié)：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應(yīng)暴食暴飲，從小形成良好的飲食習(xí)慣。

　　活動(dòng)三：《小小營養(yǎng)專家》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　根據(jù)掌握的知識(shí)，分析食譜，增進(jìn)進(jìn)食的自覺性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：將昨天三餐的食譜畫下來。

　�。ǎ┰拢ǎ┤帐匙V

　　食物分析

　　種類早餐午餐晚餐

　　五谷類

　　肉類

　　蔬菜水果類

　　奶類

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒介紹自己畫的食譜。

　　2、請(qǐng)幼兒將食譜上的食物按四大類分類。

　　3、對(duì)照四大類，請(qǐng)幼兒自己分析食譜是否符合營養(yǎng)需要。

　　1）分組討論。

　　2）向全班介紹。

　　3）看看誰的進(jìn)食最有營養(yǎng)、最合理。

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒和家長一起分析家庭一周的食譜。

　　活動(dòng)四：《幫食物找媽媽》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蔬菜、水果大多是種植而來的。

　　2、了解食用肉類的來源，知道家禽、家畜是飼養(yǎng)捕捉而來的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果、蔬菜的圖片，家禽、家畜的圖片；西紅柿。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示西紅柿，“你們知道他們是從哪里來的？它的媽媽在哪？

　　2、出示其他水果、蔬菜的圖片。“他們的媽媽在哪？”

　　3、請(qǐng)幼兒找出水果、蔬菜的共同點(diǎn)，他們都生長在哪？

　　小結(jié)：蔬菜水果都是植物，大都是種植而來的。

　　4、我們吃的雞肉、豬肉都是從哪來的？他們的來源和水果蔬菜一樣嗎？

　　5、展示各種家禽和家畜的圖片，“他們是怎么來的？他們有什么共同點(diǎn)？（他們都是飼養(yǎng)獲捕捉來的）

　　6、問答的形式復(fù)習(xí)蔬菜水果、肉類的來源。

　　活動(dòng)五：繪畫《神奇的食物》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力。

　　2、運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法，把心中所幻想的美好食物畫出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　作業(yè)紙、彩筆，

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話“神奇的食物”導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：你想有一種什么樣的神奇食物，它含有什么營養(yǎng)？長的什么樣？吃了會(huì)有什么作用？

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，提醒幼兒注意畫面布局合理，整潔干凈。

　　4、欣賞評(píng)價(jià)作品，請(qǐng)幼兒相互交流自己畫的食物的神奇之處。

　　活動(dòng)六：故事《三兄弟治病》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)營養(yǎng)缺乏引起的疾病圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師以談話形式引出故事。

　　2、教師講述故事。

　　提問：三兄弟為什么得病了？他們都得了什么病？最后他們是怎么治好的？

　　3、結(jié)合圖片，教師向幼兒介紹因營養(yǎng)缺乏造成的疾�。ㄈ绱蟛弊硬　⒁姑ぐY等），從食物角度說明導(dǎo)致疾病的原因。使幼兒懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不應(yīng)暴飲暴食。

　　4、學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃，蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。營養(yǎng)合理身體壯，天天游戲有力氣。

幼兒園活動(dòng)教案7

　　一、背景鋪墊

　　為了使幼兒有經(jīng)驗(yàn)，觀察小鴨子，或通過故事為幼兒描述小鴨子的特征。（結(jié)合音樂的情景）

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓幼兒反復(fù)傾聽，感受、理解音樂。

　　2、支持幼兒較準(zhǔn)確地感受音樂表現(xiàn)手法與要表現(xiàn)的`事物之間的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)自己的感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　主題音樂、小鴨的頭飾

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）整段欣賞

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一段小動(dòng)物的音樂，請(qǐng)小朋友聽一聽，是什么小動(dòng)物。（第一遍音樂）你如果聽出來了，也可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　2、聽過一遍后，說出、表現(xiàn)出小鴨子后，問：你是從哪里聽出來的。（有鴨子的叫聲）

　　3、小朋友真聰明，這段音樂講的就是小鴨子的故事。現(xiàn)在，讓我們?cè)賮砺犚槐�，聽一聽，想一想，小鴨子在做什么。（第二遍音樂）在幼兒欣賞第二遍音樂時(shí)，教師可做出與音樂相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒理解音樂。

　　4、誰聽出小鴨子在干什么呀。幼兒可自由說說

　�。ǘ┓侄涡蕾p：

　　1、老師把這段音樂分成了三段，我們先來聽聽，在這段音樂里，小鴨子在做什么。（師表現(xiàn)出清晨小鴨子剛睡醒的狀態(tài)）請(qǐng)幼兒說說，做一做。

　　2、小朋友說的真好，那小鴨子睡醒了，要去做什么了。我們讓音樂來告訴我們。仔細(xì)聽！（第二部分）聽后說一說，做一做小鴨子走。

　　3、小朋友做的真好！真可愛！小鴨子們搖搖擺擺地要走到哪里去呢。（小河里）我們來聽，是不是到小河里去了呢。（結(jié)尾部分）你聽到了什么聲音。（小河、水聲）

　�。ㄈ┱w欣賞：

　　1、讓我們完整地聽一遍吧。結(jié)合音樂，教師完整的講述，并作出相應(yīng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒完整地欣賞。

　　2、聽完了音樂，你們喜歡這個(gè)用音樂來講的小鴨子的故事嗎。（喜歡）那我們一起跟著音樂，用動(dòng)作來講一講，好嗎。

幼兒園活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)名稱：愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境

　　活動(dòng)前言：常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感

　　2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果

　　3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場地

　　1．師：讓我們一起開著“幸�？燔嚒比ソ纪獍�!(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

　　2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

　　提問：

　　1．小鳥喜歡生活在什么地方?

　　2．當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?

　　3．它的樹朋友到哪里去了?

　　4．樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?

　　小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境（幼兒園活動(dòng)教案），幼兒教案《愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境（幼兒園活動(dòng)教案）》。

　　三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友

　　組織幼兒互相討論。

　　小結(jié)：樹木是人類的.朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

　　四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

　　結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動(dòng)。

　　2．在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)教案9

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　孩子們對(duì)周圍生活中的各種“洞洞”產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都會(huì)找來一些有洞的物品放在區(qū)角上大家一起討論欣賞�？吹胶⒆觽冞@么感興趣，于是就生成了這一個(gè)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)身邊和身體上的“洞洞”，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)“洞”的興趣。

　　2、嘗試運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞，增強(qiáng)肢體動(dòng)作的創(chuàng)造力。

　　3、愿意探索用不同的方法來解決問題，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　發(fā)揮想象力，用身體來搭建“洞洞”。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身邊物品上的“洞”和身體上的“洞”已經(jīng)有一些了解。

　　2、材料準(zhǔn)備：在教室一角布置好“洞洞展覽會(huì)”（放上各種有洞的`物品）用大小不同的紙箱搭建出能讓幼兒鉆、爬的“洞”，報(bào)紙為幼兒人數(shù)的一半。

　　五、活動(dòng)過程

　　1、到“洞洞王國”看各種有洞的物品，引起幼兒對(duì)洞的興趣。

　　2、嘗試用身體的不同部位連接各種“洞洞”，用報(bào)紙玩鉆洞游戲。

　　3、用報(bào)紙玩鉆洞游戲。

　　4、幼兒合作變洞洞，幼兒玩鉆洞洞游戲。

　　5、嘗試和同伴合作搭出更大的“洞洞”，讓老師鉆過，結(jié)束活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　不斷變化過程中，有的小朋友跟不上節(jié)奏，再多啟發(fā)就好了�？傮w來說，孩子們參與得很好，目標(biāo)基本達(dá)成。

幼兒園活動(dòng)教案10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　盒子。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備，以及對(duì)幼兒的安全教育。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　兒歌形式律動(dòng)操。

　　二、幼兒自由探索玩盒子

　　1、出示盒子

　　T：看！這是什么？（盒子）

　　2、T：今天我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來跳過盒子？

　　3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

　　T：誰愿意來介紹一下你跳的方法？

　　4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對(duì)性的發(fā)散思維并練習(xí)。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）

　　5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

　　T：請(qǐng)你去試一試別人的跳法？

　　三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子

　　1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

　　T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試？

　　小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

　　2、幼兒分組自由探索。

　�。�1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

　　（2）T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個(gè)？

　�。�3）T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

　　（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的'一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。

　　四、比賽

　　1、合作擺放比賽場地。

　　T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請(qǐng)每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動(dòng)作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）

　　2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

　　3、交代規(guī)則：請(qǐng)用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)（雙腳并攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的？

　　4、比賽第一次。

　　小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。

　　5、比賽第二次。（增加比賽的難度）

　　6、T：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時(shí)可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！

　　五、放松活動(dòng)

　　幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng)。（腿部的放松）

幼兒園活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)按數(shù)取同等數(shù)量的東西。

　　通過教學(xué)活動(dòng)感受合作帶來的快樂。

　　通過把標(biāo)記好的食品進(jìn)行分配訓(xùn)練。

　　讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣按種類把食品歸類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小筐（貼上1——5數(shù)字卡片）

　　月餅、粽子、湯圓

　　貨臺(tái)（小桌子）、食品（袋、盒、罐）

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：寶寶們猜猜今天咱們要做什么游戲那？先看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么。

　　師：原來寶寶們都認(rèn)識(shí)這些好吃的��！那寶寶們都說說除了這些好吃的，你們還吃過什么好吃的�。�

　�。ㄓ谜Z言和物品，激發(fā)幼兒的興趣。）

　　二、食品導(dǎo)入

　　師：教師拿出月餅、粽子、湯圓。那寶寶們認(rèn)識(shí)這幾樣好吃的不啊？老師要問問您們這幾樣好吃的'它們都叫什么名字？都是過什么節(jié)日吃的？答對(duì)的小朋友，老師就獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哦！

　　師：寶寶們知道的好多��！那么下面我們來玩?zhèn)€游戲吧！

　　（以食品獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑，來激發(fā)幼兒的積極主動(dòng)回答。）

　　三、游戲?qū)?/p>

　　1、小超市

　　師：老師和寶寶們一起開了個(gè)小超市，你們看看這么多好吃的食品，可咱們的貨臺(tái)都空著那，咱們一起把貨臺(tái)擺滿好不好？

　　鼓勵(lì)幼兒互相討論，仔細(xì)觀察，大膽的去擺放或結(jié)伴，組隊(duì)的方式都可以。

　�。ㄒ螅喊咽称贩诸悢[好、擺放整齊，并說一說。）

　　2、購物

　　師：小超市已經(jīng)開業(yè)了。由老師來當(dāng)售貨員，然后寶寶們來購物好吃的。

　�。ㄒ螅鹤屑�(xì)觀察小筐上的數(shù)字卡，按數(shù)取同等數(shù)量的東西，寶寶操作時(shí)，老師要注意幼兒操作過程，并指導(dǎo)。）

　　師：寶寶們真棒，都按老師要求的買對(duì)了，寶寶們買了這么多好吃的，那我們快去一起吃好吃的去吧！

幼兒園活動(dòng)教案12

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

　　《搭積木》這節(jié)課，主要意圖是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生擺一擺、推一推、搭一搭等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步來了解它們的特征。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，愛玩，好動(dòng)，根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了多種教學(xué)情境，緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為主體”的新理念，讓學(xué)生真正地獲得成功的體驗(yàn)和探索的樂趣。生動(dòng)活潑、積極向上的課堂氛圍，易于造成一種具有感染性的.催人向上的教育環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的無限熱情，將緊張的學(xué)習(xí)過程變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如：在課的伊始，由圣誕老人給孩子們送禮物來引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，讓學(xué)生迫切地想知道都有哪些禮物，從而大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再有，在學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺時(shí)，我以平等的身份來和同學(xué)們做游戲，師生融為一體，關(guān)系非常融洽，學(xué)生感到很愉快。在“推一推”

　　環(huán)節(jié)中，我做了手偶—兔博士，讓學(xué)生和兔博士打招呼，并向它介紹朋友，這樣課堂氛圍不僅活躍起來，還鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　數(shù)學(xué)源于生活。為了讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，在教學(xué)過程中，我將生活與數(shù)學(xué)緊密地聯(lián)系在一起，讓學(xué)生從周圍熟悉的事物中學(xué)數(shù)學(xué)。在上這節(jié)課之前，我布置了這樣的作業(yè)：讓學(xué)生收集正方體、長方體、圓柱、球這四種形狀的物品。同學(xué)們找來了許多東西：牙膏盒、醒目瓶、露露瓶…可見，學(xué)生們能在整體感知的基礎(chǔ)上分辨出這四種形狀來，但里面還存在知識(shí)性的誤差：醒目瓶是圓柱嗎？當(dāng)時(shí)由于我的疏忽，未能及時(shí)糾正。

　　這節(jié)課還存在著很多不足之處：

　　1、教師在課堂上出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤。如：有位同學(xué)說：能滾的就是球。輪胎能滾，它是球嗎？當(dāng)時(shí)我沒有給予指正。課后查找了一原因：在這一環(huán)節(jié)上，我備課備得不夠充分。教師在備課的過程中不僅要備教材，還要備學(xué)生。由于備得不夠詳細(xì)，心里沒底，心情就緊

　　張，從而未能很好的傾聽學(xué)生的想法。

　　2、整節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)比較單一，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生之間互評(píng)。

　　3、教師今后要學(xué)會(huì)傾聽，以便提高自身在課堂上的應(yīng)變能力。

　　4、媒體運(yùn)用還有些欠缺。作為青年教師，今后還要多加練習(xí)，更好的運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

幼兒園活動(dòng)教案13

　　參賽作品名稱

　　<魚,變變變>

　　參賽作者

　　王艷梅

　　單位名稱

　　云南省保山市隆陽區(qū)光麗幼兒園

　　教學(xué)領(lǐng)域

　　美術(shù)

　　年齡段/班

　　5歲中三班教室

　　設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

　　《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《魚，變變變》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚幼兒生活中常見的一種動(dòng)物，對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)?了解和熟悉，我能從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。