小班教案集合(6篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、熟悉歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒學(xué)會唱歌曲。
2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
二、活動重點(diǎn)和難點(diǎn):
熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
三、活動準(zhǔn)備:
好朋友拉拉鉤的圖片,鋼琴。
四、活動過程:
。ㄒ唬┞蓜樱骸妒滞筠D(zhuǎn)動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。
。ǘ┚毬暎骸缎▲B醒來了》、《大貓小貓》。
(三)學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》
1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》
教師提問:他們在干什么?他們玩時(shí)表情是怎樣的.?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?
2、放歌曲音樂《拉拉鉤》,請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲,體驗(yàn)一起玩游戲的快樂。
3、幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》
。1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。
。2)幼兒欣賞歌曲,體會歌曲所表達(dá)的情感。
提問:小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?
。3)請幼兒完整跟念歌詞一遍
(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲,提醒幼兒聽清間奏。
(5)幼兒獨(dú)立演唱歌曲,提醒幼兒注意間奏。
4、結(jié)束活動復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在有趣的音樂故事情境中,感受不同的音樂形象,體驗(yàn)用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的快樂。
2、樂意唱唱動物的歌,模仿動物的動作。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件《大象和小蜜蜂》。
2、小蜜蜂叫聲的錄音。
3、打擊樂器:串鈴幼兒人手一個(gè);多音滾筒一個(gè);大鼓一個(gè)。
4、大象頭飾一個(gè)。
活動過程:
一、聽賞低沉緩慢的音樂,感受大象的音樂形象。
1、在森林的媒體背景中,出現(xiàn)低沉緩慢的音樂——猜猜誰來了?
2、幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)各種大大的動物——大大的動物是怎么走路的?
3、媒體出現(xiàn)大象背影,引發(fā)幼兒猜猜講講。
“誰來到了草地上?”“你為什么覺得是大象?”
。ü膭钣變哼呏v邊做大象的'動作,如:“大象大象,你的耳朵大又大!”)
4、引入故事情境一:
今天,天氣真好呀!大象在草地上散步,走著走著走累了,就在大樹底下睡著了……(邊講邊演示媒體動畫)
“咦?今天的大象和平時(shí)有什么不一樣?”(穿著大背心)“這是一件怎樣的大背心?”
二、聽辨蜜蜂的叫聲,感受串鈴的聲音。
1、出現(xiàn)蜜蜂叫聲,聽聽猜猜——誰來了?
2、出現(xiàn)媒體蜜蜂,聽辨魔盒,感受串鈴的聲音。(教師分別演奏圓舞板和串鈴)
3、音樂的背景中玩玩串鈴,哼哼唱唱《我是一只小蜜蜂》。
三、深入故事情境,體驗(yàn)玩串鈴的快樂。
1、想想說說——小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做?
2、引入故事情境二:
小蜜蜂在草地上飛呀飛,突然發(fā)現(xiàn)前面有許多美麗的小花,紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……真是一個(gè)美麗的小花園呀!我去采蜜吧。ㄟ呏v邊演示媒體動畫)
3、大膽想象大象的動作,感受刮奏。
“小蜜蜂飛到大象身上,大象會怎樣?”
。ǜ鶕(jù)幼兒的想象,教師即時(shí)地播放相應(yīng)的媒體,并配上刮奏。如:甩動鼻子;甩動耳朵;甩動尾巴……)
4、教師扮演大象,幼兒扮小蜜蜂進(jìn)行游戲。
玩法:
在背景音樂中,幼兒扮“小蜜蜂”一邊玩串鈴一邊哼唱,飛到“小花園”采蜜。當(dāng)出現(xiàn)刮奏時(shí)“小蜜蜂”立即飛回,停止“叫聲”。(此游戲可視幼兒情況進(jìn)行1—2次。)
5、再次游戲,感受鼓聲。
(幼兒邊玩串鈴邊體驗(yàn)“許多蜜蜂飛來了”的情景,教師可即興地將歌詞“我是一只小蜜蜂”改唱為“許多蜜蜂飛來了……”,并將刮奏改為大鼓。)
“這是什么聲音?這么多小蜜蜂飛來,大象又會怎樣?”
6、出現(xiàn)媒體(大象跺腳),引入故事情境三:
越來越多的小蜜蜂飛來了,大象忍不住啦!“嘣!”大象跺了跺腳,說“小蜜蜂,我是大象!那是我的花背心,可不是小花園,你們到別處去采蜜吧!”(引導(dǎo)“小蜜蜂”說:“對不起,大象!我們打擾你了!保
7、幼兒扮“小蜜蜂”邊玩串鈴邊飛向真正的小花園……(結(jié)束教學(xué)活動)
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。
活動準(zhǔn)備:
每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機(jī)
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)
2、準(zhǔn)備運(yùn)動
二、活動進(jìn)行
1、穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。
2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出"停"的.信號時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束
1、小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。
2、放松操。
活動結(jié)束:
整隊(duì)聽音樂,退場。
小班教案 篇4
一、目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,積極愉快地參與各類活動。
2.在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字,培養(yǎng)良好的語言能力。
3.培養(yǎng)幼兒的相互合作能力,發(fā)揮幼兒的主動性。
二、準(zhǔn)備
黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書
三、過程
(一)游戲內(nèi)容
1.釣魚游戲。釣到認(rèn)識的.漢字進(jìn)行組詞。
2.摸口袋猜謎編謎,認(rèn)字,看兒歌找認(rèn)識的漢字并學(xué)寫,青蛙識字。
3.聽故事錄音,進(jìn)行木偶表演,閱讀(識字類),擺圖編故事。
(二)游戲要求
今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲中,玩“釣魚游戲”的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天,我們要來看看誰組的詞最多,認(rèn)的字最多,還要找一找哪些小朋友合作得好,玩得開心。
(三)幼兒游戲
1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)分享交流
鼓勵幼兒將自己玩的過程表達(dá)出來。
1.說說今天游戲中碰到的問題。
2.共同討論解決問題的方法。
四、提示與建議
該活動是階段性活動,游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲,并引出新的游戲內(nèi)容。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,熟悉故事情節(jié)。學(xué)說短語“等一等,等一等,我的朋友要坐車“,學(xué)習(xí)1——3的序 數(shù)。
2、樂意扮演角色表現(xiàn)故事情節(jié),體驗(yàn)游戲的快樂。
活動重點(diǎn):熟悉故事情節(jié),學(xué)說短語“等一等,等一等,我的朋友要坐車
活動難點(diǎn):故事表演,掌握對話
活動準(zhǔn)備:掛圖,故事磁帶,動物頭飾等
活動環(huán)節(jié):
一、欣賞故事
主要提問:司機(jī)是誰?什么動物坐上了這輛車?(根據(jù)回答出示頭飾)
借助掛圖,講述第二遍:誰第一個(gè)(第二個(gè),第三個(gè))上車?誰最后上車?
二、學(xué)習(xí)對話
教師講述第三遍故事,學(xué)習(xí)對話:“等一等,等一等,我的朋友要坐車”
教師與幼兒互動分角色學(xué)習(xí)對話
三、故事表演
教師扮演司機(jī),幼兒扮演角色表演
活動反思:
本周是以“汽車”為主題,汽車是幼兒在生活中所常見的,玩具汽車也是各種各樣。但是小班對于汽車的真正認(rèn)識還非常缺乏,他們帶來的玩具汽車,對于它的總名稱——汽車都知道,但是各種車有它自己的結(jié)構(gòu)、以及各種用途還不是非常不了解。通過本主題,幫助幼兒認(rèn)識到常見的汽車,并能表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。通過游戲并獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。今天我就這一主題,開展了一次關(guān)于“汽車”的語言活動《高高興興坐上車》,整個(gè)活動再輕松,愉悅的氣氛下完結(jié),我在融入在了其中,感受到了孩子們的快樂。
一.教師的帶動
在活動開始,我就以一個(gè)最簡單,最平常的提問引出了活動的主題“我們小朋友在平時(shí)坐過公共汽車嗎?”
在整個(gè)活動再最自然地情境下展開,并延續(xù)。接下來,老師通過掛圖直觀的教學(xué)方式,生動的講述了故事的整個(gè)部分,孩子們的聽的過程中全神貫注,也讓我在講述的過程中更多了份激情。
二.幼兒的`主動
在聽故事的環(huán)節(jié)中,孩子的全神貫注,也使我得以在下一個(gè)環(huán)節(jié)順利的開展。接下來,我以故事表演的方式,讓孩子分角色來表演故事中的人物,孩子在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的非常積極,許多平時(shí)比較內(nèi)向的孩子也紛紛被外向,開朗的孩子帶動,踴躍舉手表示要參加角色演出。幼兒在角色游戲中感受到了快樂之外,還通過孩子們最喜歡的教學(xué)方式“游戲”來練習(xí)了故事中的最簡單的角色對話,促進(jìn)了小班孩子語言表達(dá)能力。充分體現(xiàn)了讓孩子從“玩中學(xué),學(xué)中玩”的先進(jìn)教育理念。
三.師幼的互動
在整個(gè)教學(xué)活動中,我以一個(gè)語言表達(dá)的參與者身份替換了整個(gè)課堂的引導(dǎo)者身份,與孩子們一起游戲,在游戲的過程中以間接幫助的方式接觸小班幼兒語言表達(dá)欠連貫的不足,融入其中,感受快樂。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.感受豐富的色彩,大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。
2.積極參與活動,樂于用音樂、律動、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。
3.愿意幫助他人,享受合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn),熟悉音樂《粉刷匠》。
2.畫紙鋪滿桌子或地面,白色油畫棒,各色水粉顏料,每人一個(gè)刷子。
3.音樂課件《粉刷匠》。
活動過程
1.欣賞音樂課件《粉刷匠》,歡迎新朋友的到來。
(1)教師:“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細(xì)看看,他在干什么?發(fā)生了什么事情?
幼兒:哈哈,他摔倒了,弄得一身的顏色。
(2)教師:如果你和他在一起,該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)
2.獲得粉刷匠的禮物,了解涂鴉工具的使用方法。
(1)獲得禮物,初步了解工具。
教師:粉刷匠很感謝你們,有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。
(2)小刷子律動。
教師:小刷子是怎么用的啊?誰能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動作表演)
教師:刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞,我們準(zhǔn)備開始刷。(師幼跟隨音樂,邊說邊舞蹈)
用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動,利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動作。
3.涂鴉游戲,感受色彩的`奧秘。
(1)聽音樂,讓白色油畫棒在白紙上舞動。
教師:小刷子愛跳舞,白色油畫棒也特別愛跳舞,讓他隨著音樂動起來吧!
幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。
(2)涂鴉魔術(shù),變出油畫棒的舞蹈。
幼兒合作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫,在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會自然顯現(xiàn)出來)
4.拿起自己的小刷子和小色彩盒,嘗試自己動手清洗工具。
夸夸自己,真是能干的粉刷匠!
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
(精選)小班教案08-24
(精選)小班教案09-12
小班教案(經(jīng)典)09-19
小班教案[經(jīng)典]07-27
(經(jīng)典)小班教案08-02
小班教案(精選)07-30
小班教案【精選】07-31
小班教案(經(jīng)典)07-24
小班教案(精選)07-24