(薦)大班語言教案5篇
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班語言教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班語言教案 篇1
[設計思路]
5—6歲的幼兒,這時的孩子語言表述能力有了突飛猛進的逾越,孩子們的言語表達有了自己的思維、表達方式和想法,他們有很強的好奇心和求知欲,于是,多種形式的教育方法和內容的變化都要隨著幼兒的發(fā)展和需要來變化,于是,順應孩子們的興趣、結合幼兒的特點,我們嘗試了下面的語言教育形式進行探索與嘗試。
[活動目標]
1、培養(yǎng)幼兒表達語言的連貫性,發(fā)展語言表達能力。
2、激發(fā)幼兒的`想象力,創(chuàng)造力,大膽表達自己的想法。
[活動準備]
課件圖片若干。
[活動流程]
談話吸引興趣——分別出示圖片啟發(fā)幼兒聯想大膽講述——揭開整張圖片的謎底
[活動過程]
一、談話引起幼兒興趣,非常想看老師準備了什么圖片。
二、教師分別出示不同內容的圖片。
(一)、看第一張圖“雞冠”(“你看像什么呀?”)幼兒回答教師不做講評。
。ǘ、看第二張圖“公雞頭”(“這個公雞你們想想它會站在哪里呢?做一些什么事情呢?)幼兒回答,教師啟發(fā)引導但不做評價。
(三)、看第三張圖“公雞站在欄桿上,窗外還有兩個小朋友”(“圖上的小孩在干什么?站在哪里?)幼兒回答,教師啟發(fā)引導但不做講評。
。ㄋ模、看第四張圖“孩子站在屋里的椅子上”(“這是什么?‘門’門外會有什么?”)幼兒回答,教師啟發(fā)引導但不做講評。
。ㄎ澹、看第五張圖“房子的外面有些小動物”(“這是些什么小動物,圖上還有些什么樣的房子?這是個什么地方?”)幼兒回答,教師啟發(fā)引導但不做講評。
。⒖吹诹鶑垐D“玩具房子、積木”(“你看到了什么?這個人會是誰?”)幼兒回答,教師啟發(fā)引導但不做講評。
。ㄆ撸⒖吹谄邚垐D“穿黃衣服的小姑娘在玩玩具”(“你們在這張圖上還應該發(fā)現一個小東西,對,你們說會是什么?”)幼兒回答,教師啟發(fā)引導但不做講評。
(八)看第八張圖“一個人拿了一本書”(“你們看到了什么?他手里拿的到底是什么?這個人是男人還是女人?這個人拿了一本書坐在搖椅上,搖椅可能會在什么地方?”)
。ň牛┛醋詈笠粡垐D“一艘船”。
三、完整把故事講一遍。幼兒自己講,自己交流,幼兒大膽想象,大膽表達自己的想法。
[活動反思]
這是一節(jié)語言活動,思路新穎,打破原來教師灌輸的思想概念,在活動中教師成為幼兒學習的支持者和幫助者引導者,大大提高了幼兒進行語言活動的興趣,改變了以往幼兒不愿張嘴不敢發(fā)言的情況。圖片的準備是把一幅圖片從小范圍一點點擴大,吸引了幼兒的視線,幼兒自然很愿意的投入到語言活動中去。在活動中幼兒能大膽、勇敢、積極的發(fā)言,而且許多孩子的想象非常離奇,最大限度的調動了幼兒的積極性、想象力。
大班語言教案 篇2
活動目標:
1、欣賞故事,理解作品內容。
2、鼓勵幼兒大膽表達,學說“飛呀,飛呀,小花瓣喲……”的話。
3、體驗幫助別人的快樂之情。
活動準備:
圖片一套,七色花四朵。
活動過程:
一、導入活動。
1、教師出示七色花。
提問:這是一朵怎樣的花?這朵神奇的七色花里還藏著一個神奇的故事,我們一起來聽一聽。
二、分段理解故事內容。
1、教師講述第一部分內容。
提問:這朵七色花是誰送給珍妮的?老奶奶告訴珍妮實現愿望的咒語是什么?
2、教師講述第二部分內容。
提問:珍妮現在最想實現的愿望是什么,她會怎么說呢?
珍妮現在最想實現的愿望又是什么,她又會怎么說呢
珍妮分別用藍色的花瓣,綠色的花瓣實現了什么愿望,她是怎么說的?
珍妮分別用橙色的花瓣,紫色的花瓣實現了什么愿望,她是怎么說的?
如果你是珍妮,你會怎么做呢?并一起說說珍妮說的話。
。ㄓ變褐v出實現的愿望,教師出示相應圖片,并讓幼兒充分學說“飛呀,飛呀,小花瓣喲……”的話。)
三、理解作品深刻意義。
1、珍泥用這朵神奇的七色花實現了幾個愿望?哪幾個愿望是幫助自己的,哪幾個愿望是幫助別人的?你覺得珍妮哪件事情做得最有意義,為什么?
2、如果你擁有一片神奇的花瓣,你想幫助別人做什么事呢?(請幼兒先討論,然后把想實現的愿望畫在花瓣上,并講講你想幫助別人做什么事。)
活動延伸:
創(chuàng)編新的七色花的故事。
活動反思:
《七色花》是一篇優(yōu)美的'童話,受到了小朋友的喜歡,通過主人公—珍妮使用那一朵神奇的七色花的花瓣來實現自己的愿望的一個故事,體驗幫助別人的快樂之情。
一、教師準備的七色花比較漂亮,具有操作性。在教師講述故事時,教師邊講故事邊操作七色花,便于幼兒理解每一片花瓣代表著一個愿望。最后,讓幼兒撕下一片花瓣七個人一組畫畫自己的愿望,創(chuàng)編一個新的七色花的故事。
二、充分考慮大班幼兒語言發(fā)展的實際情況,制定了符合幼兒發(fā)展水平的目標。在活動中通過邊講述邊出示相應的圖片,幼兒很快學會了“飛呀,飛呀,小花瓣喲……”的話。并在此基礎上結合自己的生活經驗,理解作品深刻意義,進行創(chuàng)編新的七色花的故事,體驗幫助別人的快樂。
三、在活動的最后,設計了繪畫自己的愿望這個環(huán)節(jié),讓幼兒畫出自己的愿望,增加幼兒的興趣,彌補了幼兒的欲望,做到了“滿堂紅“,不忽視任何一位幼兒。在這其中,幼兒既能感受到與朋友合作的快樂,又能養(yǎng)成團結協作的良好習慣.
大班語言教案 篇3
【活動目標】
1、理解“舒坦、歡暢”等詞匯,感受散文詩優(yōu)美的詞句
2、嘗試用分角色表演的方式,與同伴合作表現散文詩的意境。
【活動準備】
1、組織幼兒種植植物的嫩芽,并觀察記錄小芽的生長過程。
2、散文詩掛圖 。
3、《春野》背景音樂。
4、陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。
5、幼兒用書。
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