中班教案[精選7篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而在游戲中學(xué)習(xí),解決游戲中的問(wèn)題,是孩子們最愿意的。因此,根據(jù)主題的開(kāi)展,我設(shè)計(jì)了以“走迷宮”為游戲情境的數(shù)學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景,在情境中開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),為幼兒提供不同層次的操作材料,從而積累呈封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn),在游戲中,讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解“呈封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)”,發(fā)展幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試探索呈封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法,并比較兩組物體的多少。
2、 愿意參與游戲活動(dòng),體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件、幼兒操作材料、數(shù)字卡片、五角星等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒數(shù)數(shù)興趣
1、出示迷宮,討論:為了防止灰太狼進(jìn)入羊村,羊?qū)殞氃谘虼宓闹車圃炝艘粋(gè)道路迷宮。迷宮的周圍都有些什么?
2、出示小動(dòng)物,討論:但是,其他小動(dòng)物要怎么才能又快又安全地走到羊村呢?
告知走迷宮方法:每當(dāng)你走到一個(gè)分叉路口的時(shí)候,請(qǐng)走物體數(shù)量比較多的那一條路。
二、數(shù)樹(shù)林――集體探索呈封閉狀物體的.數(shù)數(shù)方法
1、討論:你是怎么數(shù)的?不同的起點(diǎn)開(kāi)始,結(jié)果一樣嗎?
2、小結(jié):不管從哪里開(kāi)始,只要我們找對(duì)結(jié)束的地方,我們都能數(shù)正確。
3、比一比,選擇正確的路線。
二、數(shù)花叢――交流分享數(shù)數(shù)方法
1、幼兒自由操作,數(shù)一數(shù),貼標(biāo)簽
2、交流分享并驗(yàn)證。
3、小結(jié):每個(gè)朋友都有不同的數(shù)數(shù)方法,有的直接記住自己是從哪里開(kāi)始數(shù)的,有的朋友請(qǐng)了自己的手指幫幫忙,有的朋友還學(xué)會(huì)了做記號(hào)。這些辦法都能幫助我們數(shù)清楚,然后幫小動(dòng)物找出正確的路,你們真棒!
三、數(shù)喜歡的東西――運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),幫助尋找正確的路
1、交代任務(wù):接著走,還會(huì)碰到不同的路,請(qǐng)你們來(lái)幫助小動(dòng)物們找到正確的路。
2、幼兒自由操作,數(shù)一數(shù)、貼標(biāo)簽。
3、交流驗(yàn)證,明確樹(shù)林迷宮的安全路線。
四、游戲――帶著小動(dòng)物穿越迷宮樹(shù)林。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)數(shù)字5,知道數(shù)字5的形成,能靈活運(yùn)用比較的方法,通過(guò)實(shí)際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系通過(guò)故事、游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內(nèi)容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數(shù)字卡片4、5;音樂(lè):《大家一起喜洋洋》
活動(dòng)過(guò)程:
出示掛圖,激發(fā)興趣
師:小朋友們,喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?
幼:喜歡
師:那你喜歡里面的誰(shuí)?(幼兒自由發(fā)言之后,出示圖片)今天,懶羊羊過(guò)生日了,大家都來(lái)給他慶賀。正在這時(shí)灰太狼悄悄地來(lái)了,抓走了懶羊羊,怎么辦呢?
幼:去救他
師:喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊,但是灰太狼在路上設(shè)了許多陷阱,所以喜羊羊想邀請(qǐng)我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊,讓我們出發(fā)吧。ǔ鍪緬靾D,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情)克服困難,勇闖狼堡認(rèn)識(shí)數(shù)字5,知道5是由5個(gè)1組成的
師:喜羊羊走在去狼堡的路上,突然灰太狼跳出來(lái)了(出示灰太狼圖,教師模仿灰太狼聲音)"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"(我們一起來(lái)數(shù)數(shù))幼:5只
師:數(shù)字寶寶"5"像什么呢?
幼:鉤子(或秤鉤)
師:那5只小白兔穿了什么顏色的衣服,各有幾只(引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,得出穿紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的小白兔各有1只)
師:那5里面有幾個(gè)1,自己數(shù)數(shù)幼:5個(gè)
師:喜羊羊,算你聰明,后面還有更難的題,你要小心了!
能靈活運(yùn)用比較的方法,比較4、5兩數(shù)的多1少1
師:喜羊羊,你看包包大人來(lái)了幾位客人?數(shù)一數(shù)幼:5位
師:現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉,每位客人一塊香蕉。(請(qǐng)幼兒操作)
師:看,是不是每一只大象都有一塊香蕉。
幼:不是師:為什么呢?(引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只,香蕉有4塊)
師:哦,大象有5只,香蕉只有4塊,那5比4怎么樣1幼:多1
師:那4比5呢幼:少1師:怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言,讓每只大象都有1塊香蕉)
師:聽(tīng)灰太狼說(shuō)什么了"我還會(huì)回來(lái)的'!";姨潜晃覀兇蜃吡耍F(xiàn)在我們要去就懶羊羊了,看圖片,懶羊羊救出來(lái)沒(méi)?
幼:救出來(lái)了大家一起喜洋洋
師:恩,大家都在一起給懶羊羊過(guò)生日可開(kāi)心了,現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會(huì),好不好幼:好
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶,拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物(出示數(shù)字寶寶4,幼兒拿出4塊積木)
師:再拿出這個(gè)數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊(幼兒邊送邊問(wèn)幼兒"你送了幾塊")
師:懶羊羊收到小朋友的禮物,可高興了,邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳张蓪?duì),讓我們隨音樂(lè)一起去吧。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆罚Y(jié)束活動(dòng))
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒平衡、鉆、拋等基本技能。
2、通過(guò)玩飛盤,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):發(fā)展幼兒拋的技能。
2、難點(diǎn):在游戲中練習(xí)平衡、鉆、拋等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、雪花片若干、小動(dòng)物頭飾若干、白紙。
2、平衡木、拱形門、桌子、錄音機(jī)、磁帶。
3、場(chǎng)地布置:木橋(平衡木)―山洞(拱形門)―“大灰狼”家(桌子)
活動(dòng)過(guò)程
扮演角色活動(dòng)身體―提供材料自由探索―選擇玩法練習(xí)―難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)―游戲結(jié)束
放松身體
1、扮演角色活動(dòng)身體
。1)幼兒扮演小動(dòng)物,教師扮演兔媽媽,小動(dòng)物在聽(tīng)到森林播音員播玩兔媽媽的邀請(qǐng)后,小動(dòng)物們(手拿飛盤當(dāng)方向盤)開(kāi)著火車到場(chǎng)地中間。
(2)兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)活動(dòng)身體,小動(dòng)物跟著兔媽媽做操。
2、提供材料、自由探索
。1)兔媽媽介紹請(qǐng)小動(dòng)物們的'來(lái)意頭說(shuō):“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用飛盤做操、開(kāi)火車,那么這個(gè)飛盤還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和其他小動(dòng)物玩得不一樣。
。2)小動(dòng)物們想出多種玩飛盤的玩法,并親自嘗試。
。3)兔媽媽仔細(xì)觀察,玩法可有以下幾種玩法:
a頭頂:將飛盤頂在頭頂上,雙手平舉,向前走.
b滾動(dòng):將飛盤立放在地上,用手向前滾.
c夾跳:將飛盤夾在腿見(jiàn)跳躍.
d鋪路:將飛盤平放成一條路,可在上面步行.
e拋:右腳上前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤隨意放于胸前,手腕用力拋出去.
。常x擇玩法并練習(xí)
。ǎ保┩脣寢屨(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí).兔媽媽示范:幼教生前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤,隨意放于胸前,手腕用力拋出去.
。ǎ玻┱(qǐng)小動(dòng)物們練習(xí),兔媽媽在旁指導(dǎo).
。、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)
游戲:"打大灰狼"(大灰狼叫喉聲響起)
(1)情景設(shè)置:遠(yuǎn)處傳來(lái)大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小動(dòng)物一起打大灰狼.
(2)介紹游戲規(guī)則并示范
兔媽媽:"小動(dòng)物請(qǐng)看,往前走過(guò)一座木橋,鉆過(guò)山洞,就是大灰狼的家了,在從左邊的小路拋回來(lái),路上一定要小心喲".
。ǎ常⿲⑿(dòng)物分成2隊(duì),兔媽媽在旁指導(dǎo).
。、游戲結(jié)束、放松身體
小動(dòng)物們消滅了大灰狼后回到草地上,兔媽媽表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物,在和小動(dòng)物隨著音樂(lè)欺侮,表達(dá)處喜悅之情.
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤,探索飛盤的玩法的多樣性,然后進(jìn)行交流,分享好的有趣的玩法,然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理,并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法,最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性,在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí),飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材,才玩得過(guò)程中,我以游戲的情境特種兵練打靶,更激發(fā)了幼兒的興趣。
中班教案 篇4
1、能說(shuō)出物品的名稱和用途,會(huì)將不同的物品按用途分類。
2、初步學(xué)習(xí)按活動(dòng)規(guī)則拿取和擺放物品。
3、愿意和同伴一起活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、娃娃家區(qū)域:吃的(水果、蔬菜若干)、穿的(衣服若干)、玩的(玩具若干)。
2、紙箱若干,內(nèi)有吃的、玩的、穿的、學(xué)習(xí)用品實(shí)物若干。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確說(shuō)出物品的名稱及其用途,按用途進(jìn)行分類。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)物品用途。
1)認(rèn)物品。
教師在電子白板上出示吃的(草莓)、玩的(玩具)、穿的(衣服)圖片各一張。
提問(wèn):這是什么?它有什么作用?
請(qǐng)幼兒說(shuō)出老師出示的物品圖片的名稱及用途。
師:這里還有許多物品,請(qǐng)你們每人拿1件物品,邊拿邊說(shuō)出它的名字(師幼一起檢查是否正確)。
2)出示表格,請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)表格,并了解表格的用途。
3)出示表格及吃的'、穿的、玩的圖片若干,讓幼兒說(shuō)出吃的物品放到吃的小表格里,穿的物品要放到穿的小表格里,玩的物品要放到玩的小表格里,并請(qǐng)幼兒將圖片放到相對(duì)應(yīng)的表格下面。
2、對(duì)物品進(jìn)行分類。
1)小豬來(lái)做客,邀請(qǐng)小朋友去他家玩,并請(qǐng)支做客的小朋友幫它將家里的收拾整齊,把物品放到相應(yīng)的位置。
2)另外一部分幼兒將教室中的物品按其用途分類放好。
3)教師提問(wèn):看看小朋友將物品收拾整齊了嗎?為什么要把這些物品放到一起?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們都是吃的(穿的、玩的或者學(xué)習(xí)用品),所以它們放在一起。
3、小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了按用途分類,吃的物品要放在一起,穿的物品要放在一起,玩的物品要放在一起,小朋友們真能干!
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。
2、通過(guò)親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)
2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子
3、豐富詞匯:維生素
三、設(shè)計(jì)思路:
買菜認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜烹飪品嘗收拾、整理針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,均有著重要的影響。
四、活動(dòng)進(jìn)程:
1、進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂(lè))師:請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?
2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?谇粷,那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的.營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。師:小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀?咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。烹飪過(guò)程(介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。
活動(dòng)反思:
班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過(guò)讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說(shuō):洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大,別說(shuō)孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)變形的長(zhǎng)短,鞏固比較長(zhǎng)短的方法
2、大膽猜想并驗(yàn)證變形物體的長(zhǎng)短
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:指導(dǎo)比較長(zhǎng)短的方法
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、各種變形的操作材料(魔尺、毛根、毛線、電線、折紙等),輕音樂(lè)
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握比較長(zhǎng)短的方法
難點(diǎn):當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時(shí)(很難比較出原來(lái)的長(zhǎng)與短)。可以展開(kāi)并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入師幼一起做動(dòng)物模仿操,引發(fā)幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒初步感知長(zhǎng)短
兒歌:長(zhǎng)耳朵兔子蹦蹦跳,短耳朵貓咪喵喵叫
長(zhǎng)尾巴猴子真淘氣,短尾巴山羊到處跑
長(zhǎng)鼻子大象要睡覺(jué),太吵太吵睡不著
大象氣的一跺腳,小動(dòng)物們趕快跑
二、活動(dòng)開(kāi)展
1、出示圖片長(zhǎng)頸鹿一家,觀察長(zhǎng)頸鹿的不同?
師:(出示三團(tuán)毛線)天氣冷了,長(zhǎng)頸鹿一家想用毛線織圍巾,想請(qǐng)小朋友幫
他們選擇適合的毛線,請(qǐng)你們看看,選一選?
幼兒大膽猜想……
師:我們應(yīng)該用什么方法來(lái)檢驗(yàn)小朋友的是否對(duì)呢?
幼兒驗(yàn)證變形物體的長(zhǎng)短
師小結(jié):當(dāng)物體的.形狀發(fā)生變化時(shí),很難比較出原來(lái)的長(zhǎng)與短,可以展開(kāi)并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。
2、幼兒操作活動(dòng):(音樂(lè))
師:出示記錄單,請(qǐng)幼兒按要求記錄最長(zhǎng)、最短
幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)
幼兒大膽講解操作結(jié)果,教師評(píng)價(jià)
師幼總結(jié):當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時(shí),很難比較出原來(lái)的長(zhǎng)與短,可以展開(kāi)并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。
活動(dòng)延伸:
生活經(jīng)驗(yàn):為長(zhǎng)頸鹿一家選擇最近的路回家
活動(dòng)結(jié)束:師幼到戶外尋找變形的物體進(jìn)行比較。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的家鄉(xiāng)在哪里?了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有哪些?知道其特點(diǎn)。
2、根據(jù)特產(chǎn)的特點(diǎn)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的廣告兒歌。
3、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:物品準(zhǔn)備:稷山板棗、維之王、麻花、聞喜煮餅、芮城麻片等;字卡。
知識(shí)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)帶幼兒品嘗1至2種家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并將特產(chǎn)帶來(lái)。
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)小朋友互相介紹了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)特產(chǎn)的特點(diǎn)創(chuàng)編廣告兒歌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、用幼兒帶來(lái)的特產(chǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)小超市,請(qǐng)幼兒參觀。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱(山西運(yùn)城)。說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?(鶯鶯塔、鸛雀樓、永樂(lè)宮、大禹渡等)。有哪些名人?(關(guān)公、司馬光、王維等)
3、幼兒互相介紹自己品嘗過(guò)的特產(chǎn)。引導(dǎo)幼兒介紹時(shí)要說(shuō)出特產(chǎn)產(chǎn)自哪里?為什么向大家介紹它?
4、幼兒品嘗特產(chǎn),并說(shuō)出特產(chǎn)的形狀,顏色味道。
5、引導(dǎo)根據(jù)特產(chǎn)的主要特點(diǎn)創(chuàng)編廣告兒歌,向來(lái)運(yùn)城旅游的人們推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。例如:我的'家鄉(xiāng)在運(yùn)城,這里有又紅又甜的稷山板棗,歡迎大家來(lái)品嘗等。
6、游戲:送特產(chǎn)回家
將寫有地名的字卡貼在教室周圍,幼兒每人選一種特產(chǎn),大家
一起開(kāi)車旅游,游到哪個(gè)地方,就將那里的特產(chǎn)送回家。
7、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)豐富,激勵(lì)大家要熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng),并說(shuō)說(shuō)怎樣去愛(ài)自己的家鄉(xiāng)?
8、幼兒互相交流今天的活動(dòng)感受,并說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)其它的特產(chǎn)。
9、延伸活動(dòng):將這些特產(chǎn)還有寫有地方名的字卡投放到區(qū)角中,幼兒可以在區(qū)域中繼續(xù)分類,增添新的特產(chǎn)。
活動(dòng)反思:在整個(gè)活動(dòng)中,我整合了語(yǔ)言、科學(xué)以及識(shí)字等方面的內(nèi)容,最后還設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng),讓幼兒做到動(dòng)靜結(jié)合,能專注的進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們都能陶醉在各個(gè)環(huán)節(jié)中,在重點(diǎn)介紹特產(chǎn)環(huán)節(jié)中,由于家長(zhǎng)提前帶孩子品嘗了特產(chǎn),所以 孩子們對(duì)特產(chǎn)已經(jīng)了如指掌,各個(gè)能力的孩子都能很好的介紹,能力強(qiáng)的孩子介紹的相對(duì)詳細(xì)些,能力弱的孩子介紹的相對(duì)簡(jiǎn)略些。在創(chuàng)編兒歌這個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)中,由于孩子們親自品嘗了特產(chǎn),只需要將自己的感官體驗(yàn)告訴大家就好,因此效果也還不錯(cuò)。唯獨(dú)沒(méi)有上好的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在介紹家鄉(xiāng)的名人,由于疏忽在課前準(zhǔn)備時(shí),只讓孩子查了特產(chǎn),沒(méi)有做這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,所以最后只好由老師告訴大家。對(duì)于家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是全面的,因此以后的社會(huì)課要給孩子全面的知識(shí),不能只是某一方面的知識(shí),要讓孩子全方位的了解家鄉(xiāng)。再有一點(diǎn)有個(gè)別孩子一直不太明白什么是特產(chǎn)?盡管老師活動(dòng)中又再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)但在后面說(shuō)說(shuō)其它特產(chǎn)環(huán)節(jié)中,有孩子一直說(shuō)的是能吃的東西,甚至說(shuō)出了:“香蕉、菠蘿”。這再次體現(xiàn)出課前的知識(shí)方面儲(chǔ)備不足,因此給活動(dòng)帶來(lái)了困難。
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