(精)美術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、嘗試通過空手練習(xí)的過程,能較自如地運用油畫棒。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂出漂亮的皮鞋。
3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。
活動準備:
1、ppt課件、輕音樂2、油畫棒、范畫。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
激發(fā)興趣小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀皮鞋店,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。
二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。
老師指導(dǎo)幼兒逐一看皮鞋,引導(dǎo)幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案,加深幼兒對色彩的認識。
師:小朋友來看一看,“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什么顏色的衣服呢?
師:這些皮鞋的身上什么花紋呢?
師總結(jié):“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看,紅的、黃的、有兩種顏色的。它們身上還有各種各樣的花紋呢!
三、出示“灰太狼”皮鞋店
教師示范
1、師:可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片,你們仔細看看,它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦?引導(dǎo)幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。
2、請你們先看看老師給皮鞋設(shè)計的新衣服,小朋友一定要仔細看,師示范給皮鞋用平涂的方法涂色。請幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習(xí)涂色的過程,順著一個方向平涂。
四、幼兒涂色,教師指導(dǎo):
1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎?
2、老師發(fā)給小朋友不穿衣服的`皮鞋,請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服,看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎?
3、教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放輕音樂)
4、走,我們一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店,教師組織幼兒將自己涂好的皮鞋貼上背景紙上。
五、展示作品、評價交流。
師:小朋友,你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友涂得真好看。不但顏色均勻而且色彩艷麗。聽,“灰太狼”好象在說:“瞧,我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊,謝謝你們!”
師:“你最喜歡哪一雙皮鞋,為什么?”
美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、學(xué)會使用樹葉粘貼及拓印。
2、通過活動促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、組合造型的能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
【活動準備】
1、活動前撿各種形狀的樹葉,人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙),抹布,牙簽(抹白膠),白膠,蠟筆等。
2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。
【活動過程】
一、根據(jù)活動前撿的各類樹葉導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。
請幼兒觀察各種各樣的樹葉,提問:
1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)
2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒講述自己想拼的東西)
二、介紹拓印
1、教師提出疑問:這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?引導(dǎo)幼兒討論。
教師總結(jié):兩張紙用來印樹葉的,上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙,樹葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的白紙上,薄紙印更加清楚、方便等。
2、引導(dǎo)幼兒討論如何拓印
(1)幼兒討論、講述。
。2)教師總結(jié):將樹葉拼貼好,將薄的白紙印在上面,用蠟筆躺著來回壓著涂,進行拓印。
3、組織幼兒用各類樹葉進行拓印。
。1)教師提出操作時的要求,如,制作時要輕輕的,廢舊材料入筐等。
。2)請幼兒挑選樹葉
。3)幼兒用樹葉進行拼貼和拓印。
制作時教師做適宜的提醒和指導(dǎo),如,想好了再進行拼貼;幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠,將大的樹葉粘貼;拓印時兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙等。
4、組織幼兒將完成的作品展示在墻面上,幼兒欣賞、評價,也可請幼兒和自己的作品留影留念。
幼兒園大班美術(shù)教案:有趣的面具
活動目標:
1、 知道表情的含義,嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2、有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望,體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
活動準備:
幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。
活動過程:
1、介紹操作材料及活動規(guī)則。
。1)出示面具,引起幼兒興趣。教師:今天老師帶來了兩個新朋友,你們想不想看看他們是誰?
你們覺得他們長的'怎么樣?引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。
那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃?
。2)出示面具配件。教師:老師這里有很多小東西,我們來一起做一個面具娃娃好嗎?
。3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什么部位?例如:你看,這像什么,可以放在哪里?與幼兒一同完成一副面具。
(4)改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
。5)請個別幼兒表演面具上的表情。
你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎?那誰能把這個有趣的表情表演出來?
2、幼兒拼擺各種面具。
。1)請幼兒自己操作。
。2)教師鼓勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。
。3)幼兒拼擺后,可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
3、集體展示面具。
請幼兒展示自己的滑稽面具,說說他在干什么?并模仿他的表情。
美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。
2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。
活動準備
1、課件:照片—毛毛蟲
2、教師范畫,幼兒用紙和油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示照片
教師:(好奇的.
口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。 小朋友,快給毛毛蟲打個招呼吧!
二、展開
1.出示照片—幼蟲
請幼兒仔細觀察,了解毛毛蟲的外形特征。
提問:
。1) 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?
(2) 毛毛蟲的頭上有什么?
觀看毛毛蟲
。3) 毛毛蟲的身上長滿了什么?
。4) 毛毛蟲是怎樣走路的?
2.教師示范畫法。
(1) 先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。
。2) 在頭的后面,依次畫出4、5個圓形。
。3) 給毛毛蟲涂上好看的顏色。
。4) 畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏、小草等?/p>
3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
三、 結(jié)束
教師講評:重點從幼兒所畫的毛毛蟲的形狀方面進行評價。
美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進行想象,并大膽用手指進行添畫。
2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能控制好力度。
活動準備:
1、幼兒認識墨汁;有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗。
2、教師與幼兒共用的操作材料一份。
3、玻璃板,裝有少量墨汁的眼藥水瓶,各色顏料,抹布,宣紙(稍大于玻璃板)。
活動過程:
1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶,設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進行想象。
。1)教師邊講故事邊操作,引起幼兒觀察的興趣。
教師:墨汁在瓶子里一點意思也沒有,它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看,墨汁滴在玻璃板上是什么樣的?像什么?
。2)教師根據(jù)幼兒的想象和表達,用手指蘸顏料進行添畫。
、俳處煟河械.小朋友說墨點像小花,那花蕊是什么樣的?點在哪里?花莖是什么樣的?怎么畫呢?除了有花蕊和花莖還有什么?可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢?
、诮處煟合霌Q顏色的時候,手指上的顏料要怎么樣? (在抹布上擦干)小墨點還像什么呢?可以添畫什么讓它變得更像呢?
2、師幼共同討論墨點添畫的方法與注意事項。
。1)教師:怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點?如果小瓶子離玻璃板遠一點,滴出來的桊點會有什么變化?要是離玻璃板近呢?剛手指添畫的時候要注意什么?
。2)教師小結(jié):印制玻璃版I出i動作要快,避免顏料干掉;換顏色時用抹布擦干凈于上的顏料。
3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。
提醒幼兒輕輕地擠眼藥水瓶;用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔;迅速用宣紙印制。
要點提示:
教師要鼓勵和關(guān)注每位幼兒,讓他們大膽發(fā)表自己的想法,活動中,幼兒的想法并不都是“小花”,教師就要根據(jù)幼兒的想象進行引導(dǎo),或直接請幼兒示范添畫,這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。
4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你的畫上印出了什么有趣的東西?淮的想法更有創(chuàng)意?
日;顒樱
欣賞同伴的作品,棚瓦介紹自己的好經(jīng)驗。
活動廷伸:
繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料,引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作?
家園共育:
清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動,了解成人的想法。
【評析】
孩子的世界充滿了各種奇妙的想象,本次活動中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力,將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜歡或熟悉的事物,并用自己的小手進行添畫,這是非常有意思的。
美術(shù)教案 篇5
一、活動內(nèi)容:
水墨青花。
二、活動目標:
1、通過裝飾花瓶的活動,培養(yǎng)幼兒對畫的熱愛,體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
2、通過欣賞青花瓷,簡單了解二方連續(xù)紋樣的特點。
3、能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
三、活動重點:
運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶。
四、活動難點:
二方連續(xù)紋樣的設(shè)計。
五、活動準備:
1、教具:課件、范例。
2、學(xué)具:紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份。
六、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分。
1、師幼問好。
2、欣賞視頻,引出主題。
今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻,請小朋友仔細的看。
師提問:請小朋友們說一說,視頻上的瓷器有什么共同的特點?(只有藍白兩種顏色):古時候人們把藍色叫做青色,所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色,又稱白地青花瓷,也叫青花,很有特點。
。ǘ┗静糠帧
1、欣賞青花瓷實物,激發(fā)興趣。
2、學(xué)習(xí)運用印染的方法制作青花瓷。
。1)談話激趣。
現(xiàn)在老師要用一種特殊的方法制作青花,我不用毛筆來畫,只請清水幫忙,你們相信嗎?
。2)教師示范做印染畫的方法。
。3)幼兒動手做印染畫。
3、繼續(xù)欣賞青花瓷,認識了解二方連續(xù)紋樣。
。1)了解青花瓷花瓶的`的各部分名稱。
。2)認識了解二方連續(xù)紋樣。
。3)欣賞范例,說一說喜歡哪一部分。
4、幼兒完整的制作青花瓷花瓶。
。1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。
。2)瓶身上粘貼印染畫。
。ㄈ┙Y(jié)束部分。
1、幼兒互評制作、設(shè)計的青花瓷。
2、裝飾區(qū)角。
3、結(jié)束活動
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標:
1、了解花的外形和結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、學(xué)會用不同質(zhì)地的紙表現(xiàn)不同造型的紙花(江蘇版)。
3、做花過程中學(xué)會彎曲、卷曲、切、折等多種方法做紙花。
4、感受真花與紙花不同的美。
教學(xué)重點:學(xué)會用1至2種方法做紙花。
教學(xué)難點:能用不同質(zhì)地的紙做出與眾不同的紙花。
教學(xué)準備:教師:各色彩色皺紙、掛歷紙、色粉紙、蠟光紙、宣紙等、鉛絲、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數(shù)個、紙花造形圖數(shù)張。
學(xué)生:各種彩色紙、鉛絲或線、剪刀、膠水。
教學(xué)過程:一、組織教學(xué)
二、問題導(dǎo)入
老師這兒有許多花,一部分是真花,一部分是紙花,你覺得哪一種更美呢?
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。▽W(xué)生個人發(fā)表自己的看法,教師不加任何評價)
小結(jié):(師生共同參與)真花的鮮艷、自然、飄香,讓人回歸了大自然。紙花裝飾性強、創(chuàng)意性強、永不凋謝。學(xué)做紙花對愛動腦的.同學(xué)是一種挑戰(zhàn)。你們接受挑戰(zhàn)嗎?
三、制作
紙花要做得像花,又不能做得太俗氣。重要的是表現(xiàn)花兒的神韻,取悅?cè)说难劬Α?/p>
把事先準備好的真花分發(fā)給學(xué)生。要求:討論、觀察花的外形和結(jié)構(gòu)。
2、 討論、觀察黑板上的紙花,它們都是用什么樣的紙制作而成的?
介紹:較軟的紙(如皺紙)可做接近真花的如“康乃磬”。(教師適當(dāng)示 范)有逼真感覺。
較硬的紙(如色紙)可做裝飾性較強的花。(教師示范一至兩種)
隨意和創(chuàng)意性較強。
4、觀察、討論:(出示范作)老師沒介紹的紙花你們能模仿著做嗎?能比老師做的更好嗎 ?
四、學(xué)生作業(yè)
作一至二朵紙花。(要求顏色、花形各異)音樂伴奏,使學(xué)生進入一種氛圍。并給花取個好聽的名字。
五、巡回指導(dǎo)
指導(dǎo)一部分學(xué)生做花。紙花
小組交流做花經(jīng)驗并展示。討論下節(jié)插花課所帶工具。
美術(shù)教案 篇7
中班美術(shù)活動:快樂的新年
活動目標:
1.通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。
2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,運用繪畫的方式,讓幼兒大膽地構(gòu)圖,表現(xiàn)自己新年里的開心事。
3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫,體驗繪畫的`樂趣。
活動準備:
1.幼兒繪畫材料人手一份。
2.范例。
活動過程:
一、兒歌引題,激發(fā)興趣
1.今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)幼兒講述:兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
二、通過說、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。
2.聽了你們那么多新年里開心的事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?
3.教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。
4.現(xiàn)在我想,你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?
三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事,體驗繪畫的樂趣
1.現(xiàn)在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事,
2.幼兒動手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)
四、欣賞、交流作品,進一步感知新年里開心的事
1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。
2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。
3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎?
美術(shù)教案 篇8
活動目標:
欣賞泥塑“阿福”鮮艷的色彩及淳樸、健康的可愛形象,感受作品所表達的美好情感。
學(xué)習(xí)塑造泥娃娃,體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>
活動準備:
橡皮泥、牙簽,泥娃娃范例一個。
幼兒操作材料:《惠山泥塑》。
活動過程:
與幼兒一起看操作材料,仔細欣賞泥塑“阿!薄
提問:
。1)你看到了什么?
。2)這些娃娃是用什么材料做的?它們和小朋友們平時玩的布娃娃有什么不一樣?
。3)泥娃娃身上有哪些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?你看到這些顏色時有什么感覺?
。4)泥娃娃有哪些表情?請你來學(xué)一下。
。5)比較一下,這兩個泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方?
。6)你喜歡泥娃娃嗎?看到它們時你的心情是什么樣的?
小結(jié):這些泥娃娃的名字叫“阿福”,是無錫惠山泥塑的代表作品,你瞧它圓圓的身體連著大大的頭,手腳短小而且簡單,整個形體接近于圓形。最惹人喜歡的還是它那圓圓胖胖的笑臉和笑咪咪的表情,顯得稚氣和富態(tài),含有“一團福氣”的寓意。
鼓勵幼兒運用“團”、“搓”等泥工技能,嘗試用橡皮泥塑造一個自己喜歡的'“阿福”。
出示泥娃娃范例
提問:泥娃娃是什么樣子?身體各部分是什么形狀?是怎么餓做出來的?
教師示范制作一個泥娃娃:先做一個大大的圓圓的身體,再做一個小一點的圓圓的頭,用牙簽將頭和身體連接起來,最后用泥粘貼出五官。
提出要求,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
發(fā)揮想象,做出不同造型、不同表情的泥娃娃,并自由裝飾娃娃。
注意各部分比例和色彩搭配。
4、展示幼兒作品,互相欣賞,看看哪些娃娃最可愛、最神氣。
美術(shù)教案 篇9
活動目標:引導(dǎo)幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會制作風(fēng)車
活動準備:
1、幼兒人手一張彩紙
2、風(fēng)車制作方法示意圖
3、圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié) 教師說上面都畫了什么上面有小女孩 白云 太陽 花朵 小草還有什么啊? 然后讓給幼兒補充 幼兒回答還有風(fēng)車 你們喜歡風(fēng)車嗎 這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個呢?這些啊 是風(fēng)車的步驟 今天老師叫你們折風(fēng)車。
二、老師教幼兒操作
1、風(fēng)車制作方法示意圖
(1)把正方形的紙對折 變成長方形
(2)把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問:小朋友像什么 回答:門 風(fēng)扇
(3)上下兩條邊對折 變成正方形 現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形
(4)把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對折 打開
(5)長方形的'一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開
(6)上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上
(7)把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師:小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!
三、活動評價總結(jié)評價,結(jié)束活動 ,請大家一起來評一評你認為哪個風(fēng)車最漂亮。
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