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大班語言教案

時(shí)間:2023-11-12 12:29:06 教案 我要投稿

大班語言教案匯編[4篇]

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案匯編[4篇]

大班語言教案 篇1

  大班語言活動(dòng)大家一起來游戲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)一起唱歌和游戲的溫馨和甜蜜,通過合作、游戲等形式進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容,適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課,快來看看大家一起來游戲教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)一起唱歌和游戲的溫馨和甜蜜。

  2、通過合作、游戲等形式進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

  3、在活動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn),增進(jìn)同伴間的交流。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  CD盤

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入引起幼兒興趣。

 。1)、老師問幼兒和小朋友一起唱歌,你最喜歡唱什么歌。

  (2)、一起唱起祝福歌。

 。3)、唱歌時(shí)你們喜歡做什么動(dòng)作?

  2、欣賞兒歌

 。1)、熟悉兒歌

 。2)、輕輕和教師一起念兒歌

 。3)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容

  3、學(xué)念兒歌

  (1)、集體念兒歌

  (2)、小組分角色念兒歌

 。3)、和同伴一起合作表演兒歌

  4、小朋友們覺得這首兒歌你們念了有什么樣的感覺?有了朋友你們覺得感覺怎樣?甜蜜、快樂。

  大家一起來

  捏捏手,抱一抱。

  你的祝福我收到。

  拉鉤鉤,蓋個(gè)章。

  美好的約定在心中。

  活動(dòng)反思:

  我想作為幼兒教師,不能一成不變的按照教案來開展教學(xué)活動(dòng)。在備課時(shí),雖然會(huì)考慮到孩子在教學(xué)活動(dòng)中的一些反映,但在師生互動(dòng)中孩子不可能完全和你想到的一樣,他們也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們也有自己的`思維方式。所以在教學(xué)中,要針對(duì)孩子的接受能力和反映情況,適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段是非常有必要的,只要是孩子樂于接受的就好、就可行。

大班語言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解故事內(nèi)容,知道《八仙過!肥侵袊(guó)的神話故事。

  2、能大膽講述自己的想法,理解“各顯神通”的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前知道八個(gè)神仙的名字及各神仙所擁有的寶物;會(huì)念兒歌《八仙及寶物》。

  2、磁性圖片:八個(gè)寶物;一張大圖片:八仙圖。故事錄音帶。

  活動(dòng)過程:

  1、認(rèn)識(shí)八仙及寶物。

 、拧煟盒∨笥,我們是凡人,那么能在天上騰云駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個(gè)神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物,你認(rèn)識(shí)嗎?你知道是哪個(gè)神仙的寶物嗎?(教師出示八個(gè)寶物,幼兒分別講述)

  師小結(jié):這些是八個(gè)神仙的寶物,他們有個(gè)共同的名字叫暗八仙。

 、、師:說到神仙,神仙就來了,看看有誰呀?誰會(huì)將寶物送到各個(gè)神仙的手中?(幼兒將各寶物與八個(gè)神仙匹配)

  ⑶、師:有首兒歌說的就是八個(gè)神仙及他們的寶物,誰會(huì)念?我們一起邊做動(dòng)作邊念。

  2、欣賞故事《八仙過!。

 、拧煟合肼牥讼傻腵故事嗎?仔細(xì)聽!(教師講述故事第一段)

  聽完提問:你們猜猜八仙會(huì)怎么過海?

  呂洞賓是怎么提議的?(呂洞賓對(duì)眾神仙說:“今天飛過東海,便顯不出咱神仙的本事,不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”)

  那么八仙會(huì)如何利用寶物過海呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論后,請(qǐng)他們講述自己的想法)

 、瓢讼删烤故窃鯓舆^海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)

  聽完提問:八仙是怎么利用各自的寶物過海的?

  ⑶完整地聽一遍故事。(教師放故事錄音帶)

  聽完提問:誰來給這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字?(《八仙過!罚

  這個(gè)故事中還藏了個(gè)成語“八仙過海,各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎?

  4、師小結(jié):《八仙過!肥侵袊(guó)的一個(gè)神話故事。中國(guó)有許許多多的神話故事,聞名全世界。

大班語言教案 篇3

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)樗浴,說出連貫完整的因果句。

  2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語表達(dá)能力。

  3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

  準(zhǔn)備:六個(gè)硬板紙做的汽車頭;幼兒對(duì)因果關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

  過程:

  一、情境表演“奇怪的汽車”,引起幼兒注意,激發(fā)想游戲的愿望。

  教師扮演司機(jī),口中念兒歌:“嘟嘟嘟,汽車開,我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對(duì)上我的話,就能坐到車上來。”小朋友,你們想上我的`汽車嗎?

  二、交代游戲規(guī)則。

  1.司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因。

  2.乘客必須用“因?yàn)槭裁词裁此允裁词裁础蓖暾貙?duì)上司機(jī)的話,才能上車,否則不能上車。

  3.汽車坐滿后,大家一起說:嘟嘟嘟,坐上汽車真開心。

  三、用“因?yàn)槭裁词裁,所以什么什么”的句型開展游戲。

  教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

  1.教師做司機(jī),帶領(lǐng)游戲一次。

  2.將幼兒分成五組,幼兒自主游戲。

  3.一輪游戲結(jié)束后,幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

大班語言教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、從獅子以自己的實(shí)際行動(dòng),得到大家理解和信任的過程中感受誠(chéng)心誠(chéng)意就能帶來理解的愉快情感。

  2、理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法。

  3、理解描述獅子心理變化的詞,孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法,并從故事中感受到只要誠(chéng)心誠(chéng)意的去幫助別人那一定會(huì)得到理解。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解描述獅子心理變化的詞,孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:森林背景圖一張,三個(gè)大獅子的形象圖,小猴、小鹿、小兔、兔寶寶的圖片各一張;〈獅王進(jìn)行曲〉詞帶。

  學(xué)具:油畫棒、白紙、記號(hào)筆人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、分段講述故事的前半部分,邊講邊議角色的形象與心理活動(dòng)。

  師:今天我們一起走進(jìn)森林,看看森林里發(fā)生了一件什么事。(出示森林背景圖)。

  1、講述第一自然段后問:大獅子很想和小動(dòng)物交朋友,你們覺得小動(dòng)物會(huì)和大獅子做朋友嗎?為什么?

  2、講述故事(“大獅子很想和小動(dòng)物”……“一鉆就不見了”)

  提問:小動(dòng)物們都不愿和大獅子做好朋友,你覺得這時(shí)大獅子心里會(huì)怎么樣呢?

 。ǖ貌坏脚笥训莫{子,心里很難受,很失望,它感到自己很孤獨(dú)。)

  討論:如果你是大獅子,你會(huì)用哪些辦法贏得朋友呢?

  你們的辦法都很好,可是在離大獅子不遠(yuǎn)的小兔家著火了,而兔寶寶還在房間里,你們想這大獅子知道了,會(huì)怎么做?

  為什么你會(huì)這樣想?

  3、講述故事(“從森林里”……“真難看呀”)。

  提問:(1)大獅子是怎么做的呀?

  (2)兔寶寶得救了嗎?可大獅子為了救兔寶寶失去了金發(fā)變得很難看,小動(dòng)物們會(huì)不會(huì)更不喜歡它,更不愿和它做朋友呢?為什么?

  (3)大獅子為了救小兔失去了金發(fā),頭上光禿禿的很難看,小動(dòng)物們想什么辦法來幫助大獅子呢?

  幼兒猜想

  小動(dòng)物到底想了什么辦法來幫助大獅子呢?請(qǐng)聽故事〈獅子的假發(fā)套〉

  二、完整地欣賞故事。

  提問:1、小動(dòng)物們想出了什么辦法幫助大獅子。

  2、大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里,它心情怎么樣?(跟念“驚喜”)

  三、討論、理解主題

  1、為什么大獅子沒有了金發(fā),去贏得了很多朋友?

  2、你喜歡故事中的誰? 為什么呢?

  活動(dòng)延伸:

  這樣的獅子你們?cè)敢夂退慌笥褑幔磕钦?qǐng)你們也來幫獅子設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的假發(fā)套,把它畫在紙上好嗎?

  森林里住著小鹿、小猴、小兔等許多小動(dòng)物,它們開開心心地生活在一起。有一天,森林里來了只大獅子,大獅子一頭金發(fā),太陽一照,金光閃閃,真威風(fēng)!

  大獅子很想和小動(dòng)物交朋友,它散步時(shí),遇到一只小鹿就說:“小鹿,我們做朋友們好嗎?”小鹿嚇得渾身發(fā)抖,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我可……不敢……”話沒說完就轉(zhuǎn)身走了。

  大獅子很失望,它抬頭見到樹上有只小猴,就說:“小猴,請(qǐng)你做我的朋友,好嗎?”小猴抓抓腦袋,瞪大眼睛說:“做大獅子的朋友,那不是找死嗎?我可不干!

  大獅子連忙說:“我是好獅子,從來不欺負(fù)小動(dòng)物!

  “嘻嘻嘻,”小猴笑著做了個(gè)鬼臉,“我才不信你的鬼話呢!”說完,小猴就往做叢中一鉆不見了。

  森林里的小動(dòng)物都不愿意跟大獅子做朋友,大獅子只好獨(dú)自散步,它覺得很孤獨(dú)。

  有一天,森林里傳出了叫喊聲:“救火呀,救火呀!”大獅子跑過去一看,哎呀,兔媽媽的家著火了,小動(dòng)物們正在往火上潑水,可是火苗還是一個(gè)勁的往上竄。兔媽媽哭叫著:“寶寶,我的'寶寶還在里面呢!”

  大獅子聽了,往自己身上潑了一桶水,就往火里沖去。 一陣陣濃煙嗆得他喘不過氣來,一團(tuán)團(tuán)烈火燒得它渾身疼痛,大獅子卻一點(diǎn)不怕,他冒著煙火在搖籃里找到了兔寶寶,把他抱在懷里,沖了出來,兔寶寶得救了,可大獅子的一頭金燒光了,成了一只禿頭的獅子,真難看啊!

  小動(dòng)物們感動(dòng)極了,小猴說:“原來它真是一只好獅子,我們錯(cuò)怪它了!

  兔媽媽說:“大獅子真勇敢,我得好好謝謝它!”

  “對(duì)了,”小鹿說:“我們做個(gè)漂亮的假發(fā)套送給它,好不好?”

  大家都贊成。于是你一撮,我一撮,忍著疼從身上拔下最長(zhǎng)最美的毛,請(qǐng)裁縫師傅織成了一只五顏六色的假發(fā)套。

  小動(dòng)物們拿著假發(fā)套來到了大獅子的家中,大獅子見到這么許多小動(dòng)物,驚喜極了。小猴說:“大獅子,對(duì)不起,我們現(xiàn)在才知道,你真的是一只好獅子,這只假發(fā)套送給你!”

  大獅子高興地戴上假發(fā)套,嗬!只見五顏六色的長(zhǎng)毛從獅子頭上披散下一,好像戴上了五彩花環(huán),大獅子比以前更神氣、更漂亮了。

  小動(dòng)物們高興地說:“哦,漂亮的大獅子,威武的大獅子,歡迎你到森林里來,請(qǐng)你做我們的好朋友!”

  大獅子激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,站在小動(dòng)物們中間,開心地笑了。

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