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小班教案

時間:2023-11-10 08:19:18 教案 我要投稿

小班教案5篇【熱】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教案5篇【熱】

小班教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過創(chuàng)設雨天情境和講述故事,讓幼兒了解朋友之間要互相幫助,知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡,并體會幫助他人的快樂。

  2、通過愛心小天使版塊,讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子,培養(yǎng)關心他人、幫助他人的好品質(zhì)。

  【活動準備】

  1、7塊大地墊。

  2、雨聲音樂。

  3、音樂:好朋友

  4、雨天的背景圖一張。

  5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘(一大一小)圖片

  6、“愛心小天使”版塊。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設情景,聽著雨聲進教室。

  今天王老師帶小朋友出來游玩嘍!(放雨聲)下雨啦,下雨啦!怎么辦?(撐雨傘)我沒有雨傘怎么辦?(用墊子擋雨吧)可是有些小朋友沒有擋雨的.墊子怎么辦?(互相幫助)謝謝你幫助了我。ㄎ覀円獙椭愕娜苏f聲謝謝)我們一起到椅子那里休息一下。

  雨停了,我們把擋雨的墊子送回家。剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰幫助了你?你幫助了別人心里感覺怎么樣?(開心)我剛才也幫助了***,他對我說了聲謝謝,我心里真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺,心里暖烘烘的。

  二、教師講述故事

  1、教師分段講述故事,理解故事內(nèi)容。

  王老師給你們講個關于雨傘的故事吧。(講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘)

  師:小貓會借雨傘給小狗嗎?(幼兒進行猜測)

 。ɡ^續(xù)講述故事至小青蛙說“我只看看您的雨傘行嗎?”)

  師:小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎?(幼兒進行猜測)

  師:小動物向小貓借雨傘,它都說不借,你們喜歡這個小貓嗎?為什么?

  幼:不喜歡,因為它都不借雨傘給別人。

 。ɡ^續(xù)講述故事至大雨點兒不停地敲打著小青蛙)

  師:小青蛙的身體被淋濕了,你說這時候向小貓借雨傘,它會借嗎?(幼兒進行猜測)

 。ɡ^續(xù)講述故事至最后)

  師:小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢?幼:有

  師:你們現(xiàn)在喜歡小貓嗎?為什么?

  幼:喜歡,因為小貓借雨傘給小動物了,幫助了別人。

  2、教師完整講述故事一次。

  師:小貓把雨傘借給了小動物,他的心里感覺怎么樣?幼:開心、高興。

  師小結(jié):小貓現(xiàn)在能關心別人、幫助別人了,所以大家都喜歡它。它幫助了別人,心里感覺暖烘烘的。

小班教案 篇2

  目標:認識“1”和“許多”,感知許多可以分成一個一個……,一個一個……合起來是許多。

  準備:小兔頭飾若干,磁帶、蘑菇若干,籃子一個、小貼畫。

  過程:

  (一)、認識“1”和“許多”。

  1、師:今天有客人要來咱們班。(出示小兔頭飾)小朋友看,他是誰呀?(小兔子)“這只小兔子已經(jīng)長大了,都當媽媽了,它是兔媽媽。告訴老師,有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀:(一只兔媽媽)。

  2、(再出示兔寶寶)看,兔寶寶們打扮的漂漂亮亮的也來了。來了多少兔寶寶?(引導幼兒說出:許多兔寶寶)

  (二)、讓幼兒感知許多可以分成一個一個……,一個一個……合起來是許多。

  1、師:這些兔寶寶真可愛,小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現(xiàn)在老師就把這些兔寶寶分給小朋友,一個小朋友分一只兔寶寶。(給小朋友分頭飾)問:每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。

  師:老師剛才有許多兔寶寶,分給小朋友你一只,他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶,老師拌兔媽媽)一起玩一玩。

  2、(手指貼好的`磨菇)說:“寶寶們,你們看,前面是磨菇地,有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說一遍。問:“你們原意幫媽媽把磨菇采回家?”

  交代要求:等會兒,音樂一響,你們就跟著音樂跳到磨菇地。到了蘑菇地,每只寶寶只能采1個蘑菇,就趕快回到自己坐位上坐好。記住了嗎?再反問一句:每只寶寶只能采幾個蘑菇?(放音樂,幼兒采蘑菇)。師:XX,你采了幾個蘑菇?(1個)

  師:,剛才,蘑菇地里有許多蘑菇,寶寶們你采一個,你也采一個……,許多個蘑菇分成了一個一個。

  師:把一個一個蘑菇收起來放進籃子里,啟發(fā)幼兒說出:一個一個蘑菇合起來,籃子里有許多蘑菇。

  (三)、讓幼兒感知“1”和“許多”。

  1、媽媽教寶寶們學本領啦。第一個本領:拍手(師拍1下和許多下,引導幼兒說出1下、許多下)

  第二個本領:跳高(師跳1下和許多下,引導幼兒說出1下,許多下)

  2、輪到寶寶們練習拍手了。讓幼兒注意聽清老師口令,再拍。(分別拍1下,許多下)依此法練習跳高。

  3、個別上前拍手,跳高。

  (四)、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找出什么是“1”,什么是“許多”。

  結(jié)束:兔寶寶們真能干,找了這么多。現(xiàn)在跟著媽媽一起到外面找一找,1個什么,許多什么。

小班教案 篇3

  活動內(nèi)容:

  了不起的輪子

  活動目標:

  1、傾聽故事、嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法,并愿意在集體面前表達自己的想法。

  2、繼續(xù)對輪子發(fā)生興趣,了解輪子會滾的本領,知道生活中有很多地方都需要輪子。

  3、愿意參加玩輪子的游戲,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  活動準備:

 。1)烏xxxx飾(配班教師),滑板;

 。2)圖片——玩具汽車、溜冰鞋、自行車、摩托車、火車;其他各種車的圖片;

 。3)故事磁帶:《了不起的輪子》;

 。4)大小不同的輪胎若干(汽車、助動車輪子等)。

  活動過程:

  一、設置情景,引發(fā)討論:

  1、用故事情境引出主題

  (配班教師裝扮成小烏龜,事先等在活動室,教師帶領幼兒一起走進活動室,看到小烏龜)

  師:這不是小烏龜嗎?它好象不太高興,怎么回事啊,猜猜看可能發(fā)生什么事?

  (幼兒自由猜想)

  師:我們來問問它吧?

  幼兒(1名):小烏龜你為什么不開心了?

  小烏龜(講述自己的困難):小兔子要和我比賽跑步,可是它跑得這么快,我這么慢,怎么辦呀?

  2、引導幼兒討論為小烏龜想辦法

  師:小朋友你們有什么辦法幫小烏龜嗎?

 。ㄓ變核伎加懻,自由的發(fā)表自己想出的好主意。)

  3、由快樂的輪子引出滑板,初步引起幼兒對輪子作用的感知。

  師:小朋友的辦法真多,我們的好朋友“快樂的輪子”也想來幫助小烏龜,想一想,輪子可以怎樣幫助小烏龜?

 。ㄓ變翰孪氩L試講講輪子幫助烏龜?shù)霓k法)

  師:原來輪子請來了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就變成一塊滑板,滑板會不會幫助小烏龜跑得快?我們來試試看吧。

 。ㄕ堄變喊研觚敺旁诨迳嫌^察)

  小烏龜:有了這塊滑板,我一定會跑得很快,謝謝小朋友和快樂的輪子。

  二、傾聽閱讀,感知交流

  1、傾聽故事《了不起的輪子》,進一步感知輪子的作用

  師:輪子的本領真大,它除了可以幫助小烏龜,還可以幫助很多其他好朋友跑得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己的`故事,看看它是怎樣幫助朋友們的。

 。ㄓ變簝A聽故事,了解哪些地方都需要輪子)

  2、觀看圖片,引發(fā)幼兒討論交流

  師:哪些地方都需要輪子呢?

 。ńY(jié)合幼兒的回答,出示相應圖片)

  師:原來有這么多的地方都需要輪子的幫助,輪子真是了不起。你們還看見過哪些東西也有了不起的輪子?

 。ㄓ變焊鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗與同伴分享,自由講述)

  三、探索操作,感受體驗:

  1、請個別幼兒探索讓輪子滾動起來。

  師:輪子真了不起,你們愿意和它做朋友嗎?我們來和它一起做游戲吧。

  (帶領幼兒到室外操場)

  師:哪個小朋友能想辦法讓快樂的輪子滾起來?

 。ㄕ1—2名幼兒嘗試將輪子滾起來,引導幼兒觀察探索,如果自己不行,可以請朋友幫忙。)

  2、幼兒探索讓各種各樣的輪子滾動起來,體驗玩輪子的樂趣。

  師:這里還有很多輪子,我們一起去和它們做游戲好嗎?比一比哪個小朋友可以讓輪子滾得快?

 。ü膭钣變哼x擇自己喜歡的各種輪胎,想辦法將輪胎推起來、滾起來,看看誰的輪胎滾得快、滾得遠。)

  附:

  《了不起的輪子》

  我是了不起的輪子,你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,“嘟嘟嘟嘟”地轉(zhuǎn)著,溜冰鞋上有圓圓的輪子,“擦擦擦擦”地轉(zhuǎn)著,自行車上有圓圓的輪子,“叮鈴鈴鈴”地轉(zhuǎn)著,摩托車上有圓圓的輪子,“突突突突”地轉(zhuǎn)著。它們都因為有了我,而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

小班教案 篇4

  活動目標

  1、樂意向同伴介紹自己喜歡的玩具名稱 簡單的外形特征或玩法

  2、懂得愛護玩具,感受一起分享玩具的樂趣.

  活動準備:

  發(fā)出倡議:“秋天是一個金色的季節(jié),在這多彩的季節(jié)里,我們開展玩具真好玩活動,旨在讓幼兒快速適應幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標簽)來園,并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱 外形特征及簡單的玩法,同時告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩。”

  收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動中介紹幼兒不同特點、分享幼兒的玩具經(jīng)驗、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)

  活動過程

  1、(把幼兒帶來的玩具布置成一個展會)(播放輕音樂),教師用輕松 高興 神秘的語言說;,我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會,玩具們說要小朋友們愛護它們,大家愿意嗎,(教師先說再讓幼兒說要愛護玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請小朋友記住并按自己說的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩;(符合語言目標:注意傾聽對方講話,能理解日常用語)

  2、 (幼兒一個一個自由進入)教師讓幼兒運用看 摸 聽 玩等方法去感受去認識玩具,教師引導幼兒介紹自己玩的玩具,請幼兒記住等一會將給大家聽,提醒幼兒愛護別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請幼兒回座位坐好);(符合社會目標:能主動參與各項活動,有自信心.)

  3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的'玩具,大家一起玩耍開心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說并記住);(符合社會目標:樂意與人交往,學習互助合作和分享,有同情心.)

  4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車",或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等(用幼兒自己的語言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價,)鼓勵幼兒互相學習(可以模仿也可以想想怎樣說比他更好,如此滾動進行);(符合社會目標:能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。)

  5、小結(jié):今天大家玩得開心嗎(讓幼兒回答),所以我們說----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據(jù)所學討論并說出,教師和幼兒一起歸納一起說:愛護玩具 輕拿輕放 一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好 收拾得好。(符合語言目標:鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力。)

  活動延伸

  1、在自由活動、區(qū)域活動、離園等待活動等鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己的玩具,讓幼兒人人都有表現(xiàn)機會;

  2、更換玩具,拓展到一件東西、一個人、一件事(可以是動畫片、生活事件、看書等等);

  讓幼兒在家也能繼續(xù)學習,并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價值。(符合語言目標:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當?shù)、禮貌的語言交往。)

小班教案 篇5

  發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班游戲教案《玩沙包》,歡迎大家閱讀。

  【活動目標】

  1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

  2、學習沙包的多種玩法。

  【活動準備】每幼兒一個沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運動)2、每人到筐子里拿一個沙包。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒自由玩沙包。

  老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學一學,好嗎?(好),加油!

  老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。

  2、讓孩子們輪流當老師,一起玩沙包。

  剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當老師,我們一起練習一下,看哪個小朋友學的最認真。

  3、孩子們小結(jié)沙包的'玩法,你學會了幾種玩法,還有什么玩法呢?

  4、聽老師的口令,集體進行沙包的多種玩法。

  5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。

  老師介紹玩法及規(guī)則:

  玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠,多組幼兒同時進行即可。

  規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。

  6、老師示范做動作。

  7、幼兒自由模仿練習。

  8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

  9、先分兩組進行比賽。(目的讓老師關注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導。)10、多組進行比賽,幼兒自己當裁判。

  11、聽音樂,幼兒自由練習沙包的多種玩法。

  三、結(jié)束部分:

  1、整理場地,把沙包放回原處。

  2、聽音樂做放松運動。

  四、活動延伸:

  回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。

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