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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分1和許多》

時(shí)間:2023-11-09 09:45:07 教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分1和許多》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分1和許多》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分1和許多》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分1和許多》1

  活動(dòng)名稱

  區(qū)分“1”和“許多”

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在活動(dòng)中,通過視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“許多”。

  2.發(fā)展幼兒的辨別能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔子動(dòng)物頭飾若干個(gè),魔術(shù)口袋1個(gè)(內(nèi)可裝1個(gè)乒乓球,許多塊積木)。

  活動(dòng)過程

  1.教師引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

  參考游戲:老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們,并請(qǐng)幼兒們仔細(xì)看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂,有的'是印了許多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進(jìn),手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍(lán)色拱門進(jìn)。(檢票時(shí)老師在一旁注意檢查)

  2.進(jìn)到游樂園后組織游戲

  (1)觀看池塘里的魚。參考提問:哪種魚是“1”條,哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚,有許多條黑顏色的魚);觀察周圍什么東西是“1”個(gè),什么東西是“許多”個(gè)?

  (2)觀看動(dòng)物馬戲。參考提問:什么動(dòng)物叫了“1”聲,什么動(dòng)物叫了“許多”聲;兔媽媽邀請(qǐng)小朋友一起做游戲,兔媽媽跳1下,小朋友就跳1下,兔媽媽跳許多下,小朋友就跳許多下(也可先跳許多下,再跳1下)。讓幼兒通過聽、動(dòng)進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

  (3)還可組織一些活動(dòng)(如釣魚),讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。

  3.區(qū)分“1”和“許多”

  教師引導(dǎo)幼兒摸魔術(shù)口袋,摸一摸哪種物體是“1”個(gè),哪種物體是“許多”個(gè)。

  活動(dòng)延伸

  教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找,哪種物體是“1”個(gè),哪種物體是“許多”個(gè);散步時(shí)在幼兒園里找一找,哪種物體是“1”個(gè),哪種物體是“許多”個(gè)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分1和許多》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能區(qū)分"1"和"許多"

  2、讓幼兒感知"許多"可以分為許多的"1",很多的"1"合起來就是"許多"

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋果樹一棵,蘋果卡片,塑料筐,刺猬頭飾

  2、教師幫幼兒戴上頭飾

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:冬天要到了,刺猬媽媽帶著孩子們來采摘蘋果做為過冬的食物.

  2、出示蘋果樹

  師:這是什么樹?

  幼:蘋果樹

  師:樹上有多少蘋果啊?

  幼:一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……數(shù)也數(shù)不清

  師:數(shù)不清就是許多,樹上有許多蘋果?

  幼:樹上有許多蘋果

  師:樹上有多少蘋果?

  幼:樹上有許多蘋果

  3、參與活動(dòng)

  師:下面請(qǐng)小刺猬們每人摘一個(gè)蘋果,一邊摘一邊說:"我摘了一個(gè)蘋果"

  幼:每人摘一個(gè)蘋果說:"我摘了一個(gè)蘋果"

  老師指著沒有蘋果的樹問:"許多的蘋果哪去了?"

  幼:"我摘了一個(gè),他摘了一個(gè)……"

  教師總結(jié):原來許多的蘋果,你摘一個(gè),他摘一個(gè),就沒有了.許多的蘋果可以分成一個(gè)一個(gè)的.

  師:"現(xiàn)在請(qǐng)小刺猬們把摘到的.蘋果放進(jìn)媽媽的筐里,一邊放一邊說:"我放了一個(gè)蘋果"

  幼兒活動(dòng)并說:"我放了一個(gè)蘋果"

  師:"小刺猬們的蘋果去哪里了?"

  幼:我放了一個(gè)在筐里

  師:筐里有多少蘋果?

  幼:有許多的蘋果

  師:許多的蘋果哪里來的?

  幼:我放了一個(gè),他放了一個(gè)……

  教師總結(jié):原來你放了一個(gè),他放了一個(gè),一個(gè)一個(gè)的蘋果合起來就是許多的蘋果

  4、活動(dòng)結(jié)束

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