(推薦)小班教案3篇
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。
2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),敢于當(dāng)眾講話,講話時自然、大方。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動形式:
集體活動與分組活動相結(jié)合
活動準(zhǔn)備:
幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD 《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影。
設(shè)計(jì)意圖:
1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),調(diào)動幼兒參與的積極性。
2、鼓勵幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達(dá),展示自己,分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途。
3、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá),說出春季的明顯特征。
4、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn),加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。
師生互動:
1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。
幼兒觀看十分認(rèn)真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過這個地方,幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方。
2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn):幼兒自愿結(jié)組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,共同分享。
幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。
3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,而且十分活躍,基本說出春天的特征。
4、幼兒表演《春天的電話》,進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。
5、延伸活動:鼓勵幼兒把去其他地方的.照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。
教育反思:
通過這次活動,幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時,幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。
小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動,促使他們有了成功感,他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子
教學(xué)過程:
一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小熊,一個是小白兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:小白兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?小熊收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的'禮物多?
出示圖片②:小白兔收到了什么禮物?小熊收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小熊收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲:
⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
、茡尩首拥挠螒蚝猛鎲?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
小班的孩子因?yàn)槟挲g小,不會合作,也不懂得分享。在玩區(qū)角游戲或桌面游戲時,常常搶到了就是自己的。針對一現(xiàn)象,因此我選擇了《想吃蘋果的鼠小弟》這節(jié)課。
《想吃蘋果的鼠小弟》講述的是鼠小弟學(xué)習(xí)不同動物身上的本領(lǐng)想摘到樹上蘋果,最后在海獅的幫助下合作摘到了樹上的蘋果,而鼠小弟也把蘋果與海獅分享的故事。
在設(shè)計(jì)活動時,我主要借助于錄音、圖片等手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣;顒舆^程中在我的引導(dǎo)下主動閱讀PPT畫面,讓他們在自己的閱讀中大膽表達(dá)自己的理解和想法,從而感知理解故事內(nèi)容。生動的畫面、有趣的情節(jié),讓孩子們懂得合作的重要性,體驗(yàn)活動帶來的樂趣和分享的快樂。
活動目標(biāo):
1、觀察畫面,在看看講講、猜猜演演中,感受并理解故事的有趣情節(jié)。
2、了解動物有不同的本領(lǐng),知道動物們摘蘋果的方法,學(xué)說句子"要是我能XX,那該多好!"
3、知道合作的重要,體驗(yàn)分享的快樂。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種動物的本領(lǐng),會用多種詞語表述蘋果。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,蘋果一只,相關(guān)圖片若干張,音樂,錄音。
活動過程:
一、蘋果導(dǎo)入,引起興趣。
1、看,今天老師帶來了什么?
2、這是個怎樣的蘋果?吃過嗎?味道怎么樣?
小結(jié):紅紅的大大的.蘋果聞起來香香的,吃起來甜甜的,脆脆的……二、觀看PPT,理解故事。
1.觀看PPT,知道動物們摘蘋果的方法。
。1)蘋果是長在哪里的呢?瞧,這棵蘋果樹一共有幾只蘋果?我們一起來數(shù)一數(shù)(2)這時,看!誰要來吃蘋果呢?
。3)它叫鼠小弟,跟它打個招呼吧!可鼠小弟能吃到蘋果嗎?為什么?
小結(jié):鼠小弟太矮了,而蘋果樹太高了,看來鼠小弟是吃不到蘋果了。
。4)這時聽,誰來了!你覺得小鳥能吃到蘋果嗎?它是用什么方法、吃到蘋果呢?
小結(jié):小鳥飛呀飛,然后用它的嘴巴琢了一個蘋果。我們也一起來做做看。
。5)接下來,猜猜看,誰來了:"頑皮孩兒本領(lǐng)大,筋斗翻得頂呱呱,愛吃香蕉和桃子,聰明伶俐人人夸。"(6)小猴有什么本領(lǐng)。克艹缘教O果嗎?為什么?請你用完整的話講一講。
。7)小猴嗖一下就爬上去,摘了一個蘋果。又有誰來啦?袋鼠能摘到蘋果嗎?為什么?
小結(jié):袋鼠一跳,就跳得好高好高,摘到了一個蘋果。小鳥會飛,小猴會爬樹,袋鼠會跳得很高,小動物們都用自己的本領(lǐng)摘到了蘋果,現(xiàn)在樹上還有幾只蘋果。恐皇O聝芍惶O果了,鼠小弟好著急呀。于是它決定學(xué)習(xí)三個小動物的本領(lǐng)!
2.觀看PPT,學(xué)說句子"要是我也有XX,那該多好!"(1)它在學(xué)誰呀?
過渡:我們來聽一聽鼠小弟一邊學(xué)小鳥,一邊又在說些什么。úシ配浺簦2)鼠小弟是怎么說的?我們也來學(xué)一學(xué)吧!
。3)這會,鼠小弟又在學(xué)誰了,從哪里看出來的?它的手在干什么?
。4)你覺得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會說什么呢?
。5)這次你覺得他在學(xué)誰?你從哪里看出來的?這次它會怎么說?
小結(jié):鼠小弟看到小鳥飛,它說"要是我也有翅膀,那該多好呀",鼠小弟看到小猴爬樹,它說"要是我也會爬樹,那該多好呀",鼠小弟學(xué)看到袋鼠跳一跳,它說"要是我也能跳這么高,那該多好呀"。
3.觀看PPt,感受朋友間一起合作的快樂。
(1)小朋友們想一想,鼠小弟學(xué)這些動物朋友們有用嗎?
。2)鼠小弟學(xué)了小鳥的飛、小猴的爬樹、袋鼠的跳,可是這些方法對于鼠小弟來說根本沒有用,這時的鼠小弟更著急了,正在這時,誰來了?
教學(xué)反思:
在整個故事學(xué)習(xí)中,孩子們通過猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動作,享受了教學(xué)帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著孩子們的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,孩子們對鼠小弟模仿各種動物本領(lǐng)而吃不到蘋果時,說出了鼠小弟傷心、無奈,甚至還體驗(yàn)出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來幫忙并摘到了蘋果時是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話題:要是你是小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛,就會怎樣呢?怎么幫呢?把自己的想法用“要是……就……”表達(dá)出來,孩子們的表現(xiàn)都不錯。
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