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美術(shù)教案

時間:2023-11-08 10:20:22 教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇(精品)

  作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案10篇(精品)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  △知識技能目標(biāo)

  ①通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受和認識黃色和藍色,增強對色彩學(xué)習(xí)的興趣,并在此基礎(chǔ)上進一步認識到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果,并試著采用各種不同的黃色和藍色,分別畫出以黃色為主的畫和以藍色為主的畫。

 、凇钪攸c認識和感知黃色、藍色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運用。

 、邸麟y點繪畫時注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。

  情感態(tài)度目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高對色彩美的認識。通過生動有趣的教學(xué)活動,訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。

  教具

  圖畫紙、繪畫工具

  學(xué)具

  圖畫紙、繪畫工具

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入課題

  上節(jié)課我們了解了三原色中的紅色,這節(jié)課我們?nèi)チ私恻S色和藍色,看看它們與紅色到底有哪些區(qū)別。

  播放動畫片《冰河世紀(jì)》片段,提出問題:這一段動畫片,它的主色調(diào)是什么?用藍色組成的畫面優(yōu)美嗎?

 。ò鍟n題)

  二、師生探討,表現(xiàn)創(chuàng)新

  1.一起看一看畫家為《賣為柴的小女孩》配的插圖,你會對黃色和藍色有更深的了解。

  創(chuàng)設(shè)情境:

  在一個寒冷的冬天的夜里,一個可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常單薄,寒風(fēng)吹得她瑟瑟發(fā)抖,但她不敢回家,因為她沒有賣掉一根火柴.她想象著對面窗里溫暖的火爐,豐盛的晚餐……

  2.師:同學(xué)們?nèi)绻屇阌卯嬅鎭肀憩F(xiàn)上面的情節(jié),你用什么顏色來表現(xiàn)寒冷的冬夜?又用哪些顏色來表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢?(生答)

  3.師:看看畫家是怎樣來表現(xiàn)的。(畫家主要用不同的藍色表現(xiàn)了夜晚的寒冷,用窗口透過的黃色燈光來表現(xiàn)室內(nèi)的溫暖.)

  4.繼續(xù)欣賞圖片,引導(dǎo)學(xué)生探究黃色與藍色的'表現(xiàn)。

  5.聽了這段故事,看完這些圖片,黃色與藍色分別給了你們哪些感受?(黃色:溫暖、明亮的感覺。藍色:清冷的感覺。)

  6.繼續(xù)欣賞作品。進一步感受黃色與藍色帶來的不同感覺。

  7.欣賞黃色的作品。

  8.這些畫為什么稱其為藍色或黃色的畫?

  9.在畫面中如何處理黃色與藍色的搭配。(以什么色為主就是什么色的畫)

  三、出示要求,學(xué)生實踐

  用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍色為主的畫。

  四、展示交流,多元

  1.展示學(xué)生作品

  2.組織學(xué)生

  3.談一談自己的感受

  作業(yè)設(shè)置

  用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍色為主的畫。

  板書設(shè)計

  黃色和藍色的畫

  藍色:清冷

  黃色:明亮、溫暖

  課后反思

  本課與上節(jié)《紅色的畫》有著緊密的聯(lián)系,都是與“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,讓學(xué)生體驗色彩的情緒、提高審美情趣是教學(xué)的重點。藍色賦予我們一種虛幻、圣潔、閑適、一種隱藏于平靜之下的激情,燦爛、陽光的黃色又是那么活潑、熱情。欣賞大量的圖片使學(xué)生能理解黃色和藍色,并知道黃色和藍色分別給人帶來什么樣的感覺,從而讓學(xué)生明白,黃色是屬于暖色調(diào),而藍色是屬于冷色調(diào)。一幅黃色為主的畫面是不是所有黃色都一樣,一幅藍色為主的畫是不是所有的藍色都一樣呢?從畫中讓學(xué)生明白無論黃色還是藍色,都隨其深淺的不同,有著不同的藍和黃,在作業(yè)中讓學(xué)生能了解到畫一幅黃色或藍色的畫,不是從頭到尾就一種顏色,而是隨著深淺的不一樣,有變化。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.感受豐富的色彩,大膽運用刷子進行涂抹不留空隙。

  2.積極參與活動,樂于用音樂、律動、繪畫等多種形式進行表現(xiàn)。

  3.愿意幫助他人,享受合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.有使用刷子的經(jīng)驗,熟悉音樂《粉刷匠》。

  2.畫紙鋪滿桌子或地面,白色油畫棒,各色水粉顏料,每人一個刷子。

  3.音樂課件《粉刷匠》。

  活動過程

  1.欣賞音樂課件《粉刷匠》,歡迎新朋友的到來。

  (1)教師:“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細看看,他在干什么?發(fā)生了什么事情?

  幼兒:哈哈,他摔倒了,弄得一身的顏色。

  (2)教師:如果你和他在一起,該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)

  2.獲得粉刷匠的`禮物,了解涂鴉工具的使用方法。

  (1)獲得禮物,初步了解工具。

  教師:粉刷匠很感謝你們,有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

  (2)小刷子律動。

  教師:小刷子是怎么用的啊?誰能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動作表演)

  教師:刷子跳個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,五彩顏色都喝下。刷子跳個扁扁舞,我們準(zhǔn)備開始刷。(師幼跟隨音樂,邊說邊舞蹈)

  用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動,利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動作。

  3.涂鴉游戲,感受色彩的奧秘。

  (1)聽音樂,讓白色油畫棒在白紙上舞動。

  教師:小刷子愛跳舞,白色油畫棒也特別愛跳舞,讓他隨著音樂動起來吧!

  幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。

  (2)涂鴉魔術(shù),變出油畫棒的舞蹈。

  幼兒合作,教師進行個別指導(dǎo),找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫,在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會自然顯現(xiàn)出來)

  4.拿起自己的小刷子和小色彩盒,嘗試自己動手清洗工具。

  夸夸自己,真是能干的粉刷匠!

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本課的教學(xué),使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞,美術(shù)鑒賞的一般過程和特征,以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義,由此掌握美術(shù)鑒賞的方法,培養(yǎng)學(xué)生“審美的眼睛”。 了解收藏的意義,收藏的價值,培養(yǎng)學(xué)生收藏的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點:

  重點:培養(yǎng)學(xué)生送審美的眼睛,讓學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的一般方法,認識美術(shù)鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。

  難點:如何結(jié)合實例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞一般過程或方法。

  課前準(zhǔn)備:

  課件、制作收藏卡工具。

  教學(xué)過程:

  隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展,人們在滿足了物質(zhì)生活的需要之后,對精神生活的要求也越來越高。當(dāng)我們面對數(shù)量眾多,風(fēng)格各異的美術(shù)作品時,如何來辨別作品的好壞,如何認識和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法,作品的意義,對作品的價值的判斷以及會從內(nèi)心產(chǎn)生喜歡或厭惡等的情緒反應(yīng)。所有這些疑問的產(chǎn)生,都涉及到了美術(shù)的欣賞問題。

  1、展示并賞析圖片

  列賓的《伏爾加河上的纖夫》

  世界名畫,《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作,也是他的成名作,現(xiàn)實主義繪畫杰出的代表作之一。畫面上展示的是:烈日酷暑下,漫長荒蕪的沙灘上,一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船,步履沉重地前進著。一曲低沉的號子在炎夏的悶熱中與河水的悲吟交織在一起。 畫中列賓畫了十一個飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動者,他們在炎熱的河畔沙灘上艱難的拉著纖繩。纖夫們有著不同的經(jīng)歷和個性,他們生活在社會的最底層,但這是一支在苦難中練成堅韌不拔,互相依存的隊伍。背景運用的顏色昏暗迷蒙,空間空曠奇特,給人以惆悵、孤苦、無助之感,切實深入到纖夫的心靈深處,亦是畫家心境的真實寫照,這對畫旨的體現(xiàn),情感的的烘托起了極大的作用。 因此本畫的構(gòu)圖、線條、筆力等繪畫技巧都是相當(dāng)成功的。

  《伏爾加河上的纖夫》充分表現(xiàn)了在封建勢力和資本家的剝削下,俄羅斯勞動人民的悲慘生活,記錄了當(dāng)時社會的真實面貌。11位纖夫的苦難代表了整個俄羅斯的苦難。畫面的表現(xiàn)力,時至今日仍能給人以強烈的震撼。

  用同樣的方法來欣賞下面兩幅圖

  米勒的《拾穗者》

  蒙德里安的`《百老匯爵士樂》

  欣賞過了外國的作品,再來欣賞中國的。

  趙孟堅的《墨蘭圖》

  朱耷的《荷石水禽圖》

  南宋謝赫最先提出了中國畫的品評方法,被稱為:“謝赫六法”即氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫。

  2、欣賞與收藏

  學(xué)會欣賞是收藏美術(shù)作品的前提,收藏不僅能滿足審美需求,還具有保護、傳承的作用。美術(shù)作品的收藏使人們欣賞各個時代的美術(shù)作品成為可能。美術(shù)作品的收藏一般分為國家收藏和民間收藏。從形式來說,可以分為博物館收藏、美術(shù)館收藏、畫廊收藏、私人收藏等。美術(shù)收藏的門類繁多,大致可以分為書畫、玉器、家具、陶瓷等。

  3、制作收藏卡

  嘗試為喜愛的藏品制作收藏卡。

  收藏卡的文字信息包括:名稱、時間、地點、收集的方法、材料、作品的簡單描述。 收藏卡的表現(xiàn)方法有:繪畫、拓印、剪貼等。

  4、小結(jié)

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、感受民間工藝的審美特色與美好寓意。

  2、能自主選擇生活中常見的物品進行鼠菊糍刻印,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:在之前的系列活動中了解家鄉(xiāng)的鼠菊糍。

  材料準(zhǔn)備:面粉、鼠菊糍模具、刻印工具(挖耳勺、牙簽、筆蓋、扣子、彩泥工具等)顏料、牡丹圖等;背景音樂《高山流水》。

  活動過程:

  1.欣賞模具導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒分享鼠菊糍的審美特色與美好寓意。

  師:小朋友你們好!。這是什么你們還記的`嗎?(出示鼠菊糍模具)

  師:在我們的家鄉(xiāng)代表著什么意義,你們能說一說嗎?

  小結(jié):刻在鼠菊糍模具上的圖案古典精美,都有一些不同的圖案,不同的圖案富有各不同的美好寓意,制作出的鼠菊糍就像一件件藝術(shù)品,真好看!

  2.介紹工具材料,支持幼兒大膽想象。

  (1)介紹工具。

  (2)根據(jù)幼兒經(jīng)驗,交代操作要求。

  操作要求:選擇需要的材料,用自己的方法刻出喜歡的圖案,刷上漂亮的顏色,在宣紙上找個合適的地方進行印畫;操作完后,請把工具收好,放回原處。

  (3)幼兒刻印,教師指導(dǎo)。

  師:請你們來選擇你們自己需要的材料來操作吧!(播放背景音樂)

  3.師幼相互欣賞評價。

  小結(jié):讓我們一起和自己的作品合個影吧,把你們的成功,快樂永遠留下來!

美術(shù)教案 篇5

  活動目的:

  1.知道粗線與細線,感受線條的流動與多變。

  2.會大膽畫出不同的線條,感受線與點的對比效果。

  3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗自由作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細黑色記號筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂

  活動過程:

 。ㄒ唬┮牖顒訋煟呵,這是什么?這是一根細細的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的`線條舞。

  播放音樂,老師舞動手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

  師:看,線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

 。ǘ┯變旱谝淮巫鳟

  1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

  教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳,再請粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

  2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請不同粗細的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、運用課件欣賞海底世界,讓幼兒觀察動物的動態(tài)及海底的美學(xué)。

  2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,樂意使用繪畫軟件畫畫。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  金山畫王軟件

  活動過程:

  1、觀看海底世界錄像,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像,你們看,這是哪里?(播放)哇,原來是海底世界,你們想去嗎?那我們一起去看一看吧。ü餐^看)海底世界可真漂亮啊,你最喜歡哪個海底動物?(2、3個幼兒自由說)那你們想不想把剛才看見的海底畫下來?有的小朋友肯定在想:老師,我畫畫不好,畫的不好看。沒關(guān)系,今天老師教你們一種新的畫畫方法,不要用畫筆工具,每個人都能畫出非常可愛、漂亮的畫哦!請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。

  2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法,初步學(xué)習(xí)各種工具進行繪畫。

 。1)背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么顏色?(藍色)我們找到這個油漆桶工具,單擊油漆桶,再找到顏色選擇處,單擊,找到你喜歡的海底顏色,單擊選擇顏色,點一下鉤鉤,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了,在空白畫紙上單擊一下,哇,一下子就潛入海底啦!你們也來試一下。ㄓ變簢L試上背景色)

 。2)學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。

  海底的魚兒最喜歡在那里玩呀?(幼兒回答)那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧,等會他們來的時候就可以玩啦!請你們找到仙女袋工具并單擊,在左邊會出現(xiàn)一排小標(biāo)記,請選擇用紅色小釘定住的標(biāo)記,這是動態(tài)仙女袋,單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片,找到翻頁標(biāo)記,翻翻翻,找到水草的圖標(biāo),單擊選擇,現(xiàn)在你在藍藍海水上畫的話,就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。(教師邊說邊示范)你們看,水草種好了,再種一些珊瑚吧,小魚們也很喜歡呢!用同樣的方法,找到珊瑚的圖標(biāo),有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚,你們看,我已經(jīng)種好了(教師邊說邊示范)!你們也趕緊來試一試吧。ㄓ變翰僮鳎

  (3)學(xué)習(xí)使用圖庫工具。

  水草、珊瑚一種好,魚兒就游來了!在這里找到一棵樹的標(biāo)記,這是圖庫工具,在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具,在下面會出現(xiàn)三張畫,選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊,這是角色圖庫,你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記,你覺得小魚們會在那個標(biāo)記里?對了就是在這個小魚標(biāo)記的,單擊標(biāo)記,下面游來了這么多魚!使用翻頁標(biāo)記,翻翻翻,更多小魚游來啦!選擇一條你喜歡的`小魚做今天的公主吧!點擊你喜歡的小魚圖片,按著鼠標(biāo)左鍵不放,拖拖拖,把它拖到大海里去!并放到喜歡的位置,位置沒放好,沒關(guān)系,圖片四周有許多調(diào)整的按鈕,找到這個按鈕,點擊著它不放,好像有點大,找到這個縮放按鈕,小魚打大小就由你控制啦!按照縮放按鈕不放,向里向外拖動,小魚就變大變大變小啦。ń處熯呎f邊示范)你們來請一條小魚做今天的公主吧。ㄓ變翰僮鳎

 。4)幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。

  公主請好了嗎?你們愿意請其他小魚來陪公主嗎?可以試試用圖庫工具,請好多小魚來呢,但是小魚的擺放位置和大小,不能把公主遮住了哦,而且也不能比公主大,要是和公主一樣大或比公主大,這樣兩個人都會不開心哦!還有請來的小魚們可不能太多,你們說說看,這是為什么?(幼兒回答)哦,對了,會很擠,人太多,舞都不能跳了!(教師邊說邊示范)現(xiàn)在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧。ㄓ變簢L試拖動多條小魚到背景色中,并調(diào)整大小,擺好位置。)還有一個地方有小魚哦,你們知道是哪里嗎?對,仙女袋中!選擇了仙女袋工具,左邊有三個圖標(biāo),你嘗試每個都點擊一下看看,點擊后觀察下面的圖片,并用翻頁工具,選擇你喜歡的小魚,把它請到大海里來!如果你不小心按錯了按鈕,你可以使用撤銷按鈕,這樣剛才請來的動物就會回去啦。ń處熯呎f邊示范)大家來試一試。ㄓ變簢L試)

  (5)哇,海底世界在聚會啦!小魚們唱起了快樂的歌曲,吐出了快樂的泡泡,啵啵啵啵……你們會吐泡泡嗎?選擇仙女袋工具后,單擊左邊的紅色按鈕,選擇泡泡圖片,就可以開始吐泡泡啦!(幼兒操作)

  3、欣賞作品,結(jié)束活動。

  小百科:海洋(SEA)是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

  2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔周圍的景物。

  3、引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美。

  教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,體驗橋和塔的造型美。教學(xué)難點:橋和塔的造型表現(xiàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生:油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。教師:范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)階段

  1、說一說:啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔,觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。師:為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,大家完成了沒有?很好,現(xiàn)在請你們帶著問題分組進行討論交流。待會每組派一名代表進行匯報。(1、你們在哪里見過橋和塔?2、它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征?)

  2、小組匯報交流感受,體驗橋和塔的造型美。

  3、師小結(jié)。

  二、發(fā)展階段

  1、欣賞教材中的范畫,(利用多媒體演示)感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構(gòu)成。

  (1)這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔?

 。2)他們怎樣巧妙利用材料的特點?

  (3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么?

  2、把你的'想法與同組的同學(xué)交流。

  師:欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學(xué)們看作畫要求。

  3、作業(yè)要求:選擇自己喜歡的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思,自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫周圍景物。

  4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、作業(yè)展示、評價。

  1、以六人小組為單位,進行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組,評一評(由組長組織進行評價,先自評后互評)?匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意,造型與眾不同,就讓誰代表本組上臺展示。(小組推薦)

  2、全班欣賞和評價這些小組作品,評出“最受歡迎的作品”。

  三、課后拓展

  1、運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。

  2、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土、紙張等)。

美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗活動的樂趣。

  2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:結(jié)合季節(jié)開展此活動,帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一副春天的'公園圖,紙,筆等。配樂磁帶。

  活動過程:

  1、引出主題,激發(fā)興趣。

  老師:春天來到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動原有經(jīng)驗)

  2、創(chuàng)意示范,感受怍品美。

 。ㄖ攸c環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫:(配樂)小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉(zhuǎn)了個圈,跳了個舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問:小線條看到了什么?他們都藏在了畫的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問:想—想小線條在公園里還看到了什么?

  3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)。

 。y點環(huán)節(jié))老師給予適時、適宜的指導(dǎo)和幫助。

  活動延伸:

  作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

美術(shù)教案 篇9

  【活動目標(biāo)】

  1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

  2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小鴨子玩具一只。

  2、水池形白紙若干。

  3、白色或黃色紙制小鴨若干。

  【活動過程】

  1、和小鴨子一起玩。

  師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。

  師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧!

  教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。

  2、為水池灌水。

  引發(fā)情景,師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼:“我們幫它放點水。”師:“我來放點水吧!苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的'小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

  3、幼兒涂色。

  教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點:將顏色涂滿,師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦!

  4、帶小鴨子一起玩。

  師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。

  師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束本課。

美術(shù)教案 篇10

  第一課基本形體切挖

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。

  2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。

  教學(xué)重點:理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點:各個形體的切挖變化及整體的把握

  教學(xué)準(zhǔn)備

  師:范圖、實例、制作材料

  生:蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀

  教學(xué)過程

  1、導(dǎo)入階段

  復(fù)習(xí)幾何形體,回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型:這些都是大家所熟悉的幾何形體,你能說出它們的名字嗎?生答。師問:我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形,對不對?為什么?因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。

  你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影?

  師:立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,它們看似簡單,可千萬別小瞧了它,我們生活中很多東西小到杯子,大到汽車,不管是造型簡單或者繁雜的,都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。(欣賞課本范圖,講解結(jié)構(gòu))

  2、發(fā)展階段

  ⑴欣賞課本圖片,加深形體感受,了解草圖畫法。

 、普埓蠹腋鶕(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門,留意小結(jié)制作方法,師總結(jié)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,開拓學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生想像。

  3、本課練習(xí)

  根據(jù)草圖,在帶來的材料上進行切挖練習(xí)。

  4、生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)

  5、作品展示

  作品擺在展示臺上,生評價,師總結(jié)。

  6、拓展

  紙雖然是一種平面的材料,但在紙上進行切挖以后,用折、卷等方法使它成為立體的形體,也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。

  第二課點的集合

  教學(xué)目標(biāo)

  1.點、線、面在美術(shù)作品中的作用及點的集合形式

  2.通過對各種點與線的美術(shù)作品的欣賞,使其掌握不同點的表現(xiàn)形式,從而有選擇的進行創(chuàng)作。

  3.體驗點、線作品的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,陶冶高尚的審美情操,提高藝術(shù)修養(yǎng)。

  教學(xué)重、難點

  教學(xué)重點:點與線的集合的形式。

  教學(xué)難點:點、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生:水粉或水彩顏料、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、鉛畫紙

  教師:多媒體課件、作畫工具、材料

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬﹫D片對比導(dǎo)入。

  說明:

  課件出示畫面效果完全不同的點彩派創(chuàng)始人修拉的作品《大碗島的塞納河景色》以及現(xiàn)實主義畫家米勒的作品《拾穗者》,請同學(xué)們分析不同作品中畫面效果的不同之處。

  在分析回答的過程中,學(xué)生經(jīng)過觀察會直觀地感到:點彩畫畫面以點排列的方式繪制,畫面效果較為朦朧,與之完全不同的現(xiàn)實主義繪畫作品的畫面效仿自然、清晰而真實。

  1.同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字?作者分別是誰?

  2.這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方?(揭示課題)

  《大碗島的塞納河景色》(修拉)《拾穗者》(米勒)

 。ǘ┲R全面剖析。

  此環(huán)節(jié)是本課的重點,以多媒體課件演示為主,結(jié)合學(xué)生小組討論、回答等方式進行。

  1。點的橫向排列形成什么?

  2。點向四周排列又形成什么?

  3。點疏密不同的排列會形成

  怎樣不同的效果?

  4。點大小不同的排列會形成怎樣不同的效果?

  各種工具表現(xiàn)不同的點。

  (三)欣賞點的各種形式。

  1。欣賞生活中動植物身上點的.圖片。

  2。中國畫里的點和線。

 。ㄋ模c畫作品分析。

  課本中選擇了不同種類的點繪畫作品,在此,可將各種作品展示于學(xué)生面前,通過老師的引導(dǎo)逐一讓學(xué)生以討論的方式進行分析,得出不同作品的繪畫方式,從而使學(xué)生全面了解點的作用及表現(xiàn)形式。

  1.同學(xué)直觀感受點彩畫、紙拼貼畫、紙團蘸色點畫、彩筆點畫等作品。

  2.在老師的引導(dǎo)下,小組討論學(xué)生不同的作品以及繪畫方式。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生實際操作。

  說明:

  這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示個性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗樂趣的過程。學(xué)生能否根據(jù)課上所學(xué)知識與技能,將畫面的藝術(shù)效果表現(xiàn)出來,是這一環(huán)節(jié)的根本。在此過程中,教師隨時給予指導(dǎo)和肯定,使學(xué)生的畫面及時保留較好的效果。

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