大班語言教案常用[3篇]
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案3篇,歡迎大家分享。
大班語言教案 篇1
活動要求:
1、初步了解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
2、嘗試根據(jù)詩歌的后半部分特點(diǎn),仿編詩歌,并嘗試學(xué)習(xí)用圖標(biāo)表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:1、已有一定的有關(guān)春季的經(jīng)驗(yàn)。
2、PPT材料一份。
活動過程:
一、教師以談話的形式導(dǎo)入課題。
討論:春季的變化
春季的'小秘密我們和老師都一起找過了,現(xiàn)在我們一起來說給其他老師來聽聽,好嗎?
二、學(xué)習(xí)詩歌
1、欣賞詩歌《春姑娘變戲法》,了解詩歌的內(nèi)容。(教師朗誦)
你聽到詩歌里念了什么?
2、還有哪些沒聽清楚的,我們一看、聽聽,好嗎?(PPT)
這次又聽到了什么?
3、一起跟著老師,邊看圖標(biāo)邊念詩歌,體現(xiàn)圖標(biāo)的作用。(簡單、明了)
三、創(chuàng)編詩歌后半部分。
1、畫圖標(biāo):把春季的秘密畫下來(最快的速度)
2、請兒童根據(jù)自己的繪畫來創(chuàng)編詩歌。
四、延伸活動:
在區(qū)域中可以繼續(xù)創(chuàng)編,老師把它裝訂成冊。
大班語言教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、欣賞、理解散文詩,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境,能有感情的朗誦詩歌。
2、理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思,能簡單仿編詩歌。
3、了解雨對大自然生物的用處,知道萬物生長離不開雨水的滋潤,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)PPT。
【活動過程】
一、導(dǎo)入激趣部分。
播放下雨的聲音。
師:聽,這是什么聲音?(播放下雨的聲音)原來是下雨了!
二、創(chuàng)設(shè)情境,欣賞PPT,理解詩歌內(nèi)容。
1、理解詩歌前兩句內(nèi)容。
。1)師:小朋友你們都是媽媽的娃娃,那你們知道雨是誰的娃娃呢?(幼兒回答)
。2)(出示ppt)。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可調(diào)皮了,看,雨娃娃是怎樣落下來的?(看課件幼兒回答)它蹦蹦跳跳自天而下。
提問:從天下落下來有個好聽的詞叫“自天而下”,我們一起來說一說。
。3)師:現(xiàn)在我們都是雨娃娃啦,我們學(xué)一學(xué)雨娃娃從天上落下來的樣子。
2、學(xué)習(xí)詩歌第一段。
。1)完整欣賞四句詩歌內(nèi)容。
師:雨娃娃離開了媽媽,會走到哪里,那里會發(fā)生什么變化呢?我們一起來看一看。
。2)分段欣賞ppt,大膽想象,理解詩歌前半部分內(nèi)容。
、偬釂枺河晖尥拮叩竭^哪里?(幼兒說哪里,點(diǎn)出哪里的圖片)點(diǎn)擊ppt。
看小雨點(diǎn)走到大海,大海怎么啦,心情怎樣?(幼兒用自己的話完整的回答)
點(diǎn)擊ppt“走到大海,大海笑起浪花!
師:現(xiàn)在我是小雨點(diǎn),你們都是大海。小雨點(diǎn)來啦,大海是怎樣的呢,我們一起來表演一下。(幼兒表演)
、谔釂枺盒∮挈c(diǎn)還走到過哪里?(幼兒說哪里,點(diǎn)出哪里的圖片)點(diǎn)擊ppt。
沙沙漠是個什么樣的地方,這個時(shí)候沙漠最需要什么?(沙漠很干旱,非?释杏晁畞碜虧。)
小雨點(diǎn)走到沙漠了,(點(diǎn)擊ppt)瞧:沙漠怎么了?張開了大嘴巴!
點(diǎn)擊ppt“走到沙漠,沙漠張開嘴巴。”我們也學(xué)一學(xué)沙漠張開嘴巴渴望喝水的樣子。
、厶釂枺盒∮挈c(diǎn)繼續(xù)向前走了,它還走到了哪些地方?(森林和屋檐)
小雨點(diǎn)走到了森林和屋檐,它們都唱起了歌,森林唱的歌是怎樣的?屋檐唱的歌是怎樣的?它們的歌唱聽起來有什么不一樣。(沙沙沙的聲音聽起來輕輕柔柔的,那我們朗誦森林句子的聲音也要輕一些。嘩嘩嘩的聲音聽起來很響亮,我們朗誦屋檐句子聲音就要高一些)
師:我們一起來學(xué)一學(xué)森林和屋檐的歌聲。
(3)完整朗誦,理解詩歌第一段。
師:小雨點(diǎn)離開了媽媽都走過了這么多地方呢?我們再來欣賞一下。
。4)有感情的朗誦詩歌第一段。
師:小雨點(diǎn)給這么多地方都帶來了快樂,我們也用快樂的心情把它們走過的地方一起來說一說。
。5)表演詩歌第一段。
師:小雨點(diǎn)真可愛呀,我想請小朋友把它發(fā)生的'事表演出來,我是小雨點(diǎn),這里有大海、沙漠、森林、屋檐,請小朋友自由選擇你喜歡的角色,當(dāng)小雨點(diǎn)走到你面前時(shí)就用詩歌的句子來說一說。
師:誰還愿意做小雨點(diǎn),想表演哪個角色可以自己交換一下。
。6)提問:小雨點(diǎn)來啦,它除了走到了這么多地方,還會走到哪里,發(fā)生什么事呢?先請你們和旁邊的小朋友討論一下再來回答。(幼兒回答)
3、欣賞PPT,理解詩歌第二段內(nèi)容。
。1)師:聽雨在講話?“我來啦!我來啦!”(出示大地媽媽背景圖)大地媽媽還牽上了許多植物來迎接它,看看都有誰!
為什么大地媽媽會牽上這么多植物出來迎接它呢?
。2)教師小結(jié):雨娃娃的用處可大了,在雨水的滋潤下大地上的植物都能健康快樂的成長,于是,大地牽上小樹、小草、小花,還有小苗苗、小豆莢,滿山遍野出來迎接它。
。3)提問:小朋友“滿山遍野”是什么意思?(幼兒回答)
小結(jié):“滿山遍野”就是山上的野外的所有的地方。“滿山遍野出來迎接它!本褪巧缴系囊巴獾乃械胤降闹参锒汲鰜須g迎它了。
。4)完整欣賞第二段詩歌內(nèi)容。
師:哇,小雨點(diǎn)來啦,我們一起來看看他們是怎樣來迎接小雨點(diǎn)的!
(5)朗誦第二段詩歌。
師:小朋友我們也來學(xué)一學(xué)植物們來迎接小雨點(diǎn)吧。
三、完整欣賞并朗誦詩歌,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境。
1、完整欣賞詩歌。
師:小雨點(diǎn)這么受歡迎,心理可高興了,它還帶來了一首好聽的詩歌《雨是云的娃娃》,我們一起來聽一聽。
2、幼兒完整朗誦詩歌。
師:小朋友,你們感覺這首詩歌聽起來怎么樣?我們也用這種優(yōu)美的聲音來朗誦一遍。
3、提問:小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩歌里的哪句話?用詩歌里完整的句子來回答。
4、和幼兒一起配樂朗誦。
師:我也很喜歡詩歌里的每一句話,這次我們聽著音樂再來把這首詩歌朗誦一遍吧!
四、結(jié)束部分。
師:這首詩歌很優(yōu)美,下節(jié)課就請小朋友邊表演邊把這些優(yōu)美的詩句朗誦出來。
附詩歌《雨是云的娃娃》
雨,是云的娃娃,
蹦蹦跳跳自天而下。
走到大海,大海笑起浪花。
走到沙漠,沙漠張開嘴巴。
走到森林,森林沙沙。
走到屋檐,屋檐嘩嘩嘩。
聽,雨在講話:
“我來啦!我來啦!”
于是,大地牽上
小樹、小草、小花,
還有小苗苗、小豆莢,
漫山遍野出來迎接它。
【活動反思】
活動設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡單的,通過圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個活動中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
大班語言教案 篇3
活動背景:
大班的孩子,應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了。
以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中,通過議論,來養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣,逐漸體會求異與思辨的樂趣。這對良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成,有直接作用。
內(nèi)容與要求:
通過對周圍事物變化的了解,培養(yǎng)探索世界的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、會變化的東西:海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩皺紙、水等。
2、四季變化的樹、月亮、房子等圖片。
3、白紙、水彩筆若干。
過程與指導(dǎo):
一、操作感受
這些東西會變嗎?
(幼兒各自選擇一樣?xùn)|西,使其發(fā)生變化)
二、交流經(jīng)驗(yàn)
這些東西是怎么變的`?
(幼兒交流講述自己的發(fā)現(xiàn)) 孩子是天,我是云
三、討論磨合
1、生活中還有哪些東西是會變的?
2、生活中有不變的東西嗎?哪些東西是不變的?
(引發(fā)幼兒大膽講述自己的想法,并最后達(dá)成共識)
四、遷移記錄
請你把一種會變化的東西是怎么變的記錄下來,我們把它制作成一本書,取名就叫《會變的世界》。
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