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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-11-05 12:21:27 教案 我要投稿

(薦)大班科學(xué)教案4篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案4篇,希望能夠幫助到大家。

(薦)大班科學(xué)教案4篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試實(shí)驗(yàn),獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。

  2.觀察了解水在不同容器里呈現(xiàn)不同形狀的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每組6個(gè)形狀不同、標(biāo)有刻度的透明瓶子(每個(gè)瓶子內(nèi)裝有等量的水)。

  2.各種形狀的瓶子若干(其中有相同形狀一樣大的瓶子數(shù)個(gè))、盛水的器皿若干、抹布、記錄紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題。

  教師:我們?cè)谧鏊挠螒蛑,發(fā)現(xiàn)將各自瓶子里的水倒進(jìn)大小不一的瓶子后,水面的高低會(huì)不一樣。這里有6瓶水,你認(rèn)為瓶里的水是一樣多嗎?說(shuō)說(shuō)各自的理由。

  二、幼兒假設(shè)。

  1.幼兒討論、假設(shè),教師匯總假設(shè)的情況并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。

  2.教師提議大家動(dòng)手試一試。注意第一不要將實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水混在一起。第二,倒水時(shí)小心,盡量不要把水灑出來(lái)。第三,將試驗(yàn)的結(jié)果記錄下來(lái)。

  三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

  1.任選兩瓶水,想個(gè)辦法證明這兩個(gè)瓶中的水是一樣多的`。

  2.幼兒動(dòng)手試驗(yàn),教師觀察記錄。

  四、交流驗(yàn)證。

  1.幼兒各自講述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,并對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題和試驗(yàn)展開(kāi)討論。

  2.交流:用什么方法證明兩瓶水一樣多?(幼兒可能出現(xiàn)的方法:選擇兩個(gè)相同的瓶子;選擇有刻度的瓶子。)

  3 . 發(fā)現(xiàn)瓶子的高矮、粗細(xì)不影響水的多少;瓶子的形狀改變了,但瓶子里水的多少是不變的。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供以上材料,讓幼兒反復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得守恒經(jīng)驗(yàn)與概念。

大班科學(xué)教案 篇2

  大班科學(xué)教案《給水搬家》

  活動(dòng)目標(biāo):1、 喜歡與同伴合作,表述觀點(diǎn)。

  2、 能夠自主的探究活動(dòng),豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、 學(xué)會(huì)對(duì)科學(xué)的探究態(tài)度,體驗(yàn)操作和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、背景知識(shí):

  2、物質(zhì)材料:水、針頭、勺子、布、海棉

  3、活動(dòng)鋪墊:幼兒知道搬家用意

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  一、教育要求

  1、 本次活動(dòng)老師的作用,重點(diǎn)放在發(fā)揮幼兒的主體性和探究精神,關(guān)注幼兒自然表現(xiàn)。

  2、 觀察幼兒活動(dòng)過(guò)程中的反映,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,隨時(shí)采取相應(yīng)的活動(dòng)幫助幼兒找解決的辦法。

  3、 保證幼兒充分自主的活動(dòng),體現(xiàn)每個(gè)幼兒和的成功。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮稣n題

  1、讓幼兒了解搬家公司是做什么的。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出搬家時(shí)應(yīng)該把舊家所有的家具搬到新家里去。

  3、強(qiáng)調(diào)搬家時(shí)應(yīng)該是小心翼翼的。

  4、和老師一起玩游戲《給水搬家》。

 。ǘ┌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  1、老師給幼兒出示一個(gè)空碗和一個(gè)裝水的碗,讓幼兒想辦法將那個(gè)碗里的水搬入空碗中。

  2、幼兒發(fā)表意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)直接將水倒入是最快的辦法。

 。ㄈ┰O(shè)想結(jié)論

  1、玩游戲前讓幼兒討論,設(shè)想這些材料中哪種搬的又快捷而且不灑水,哪種搬的最慢而且會(huì)灑很多水。

  2、幼兒將討論的結(jié)果說(shuō)出來(lái),并說(shuō)明為什么?

  (四)解決問(wèn)題

  1、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么辦法來(lái)證明哪種材料是搬的最快的,哪種是搬的'最慢的。

  2、 教師提供多種材料讓幼兒玩《給水搬家》的游戲。

  3、 強(qiáng)調(diào)讓幼兒用計(jì)算次數(shù)的記錄方法,將操作結(jié)果記錄下來(lái)。

  4、 操作要求:

 。1)每組選一個(gè)記錄員,其他幼兒 當(dāng)操作員。

  (2)操作員要小心翼翼的給水搬家,應(yīng)該及時(shí)的將操作結(jié)果告訴記錄員。

  (3)記錄員要認(rèn)真觀察操作員并將操作員操作的結(jié)果準(zhǔn)確及時(shí)的記錄下來(lái)。

  5、 幼兒開(kāi)始操作,教師分組指導(dǎo)。

 。ㄎ澹﹨R報(bào)研究結(jié)果

  1、 操作完畢后每組選出一名幼兒把共同研究的結(jié)果匯報(bào)一下,并提示同組幼兒是否有補(bǔ)充,其它組有不明白的地方可以向這組發(fā)問(wèn)。

  2、 和設(shè)想的結(jié)果比較是否一樣,再按實(shí)驗(yàn)的結(jié)果把它改正過(guò)來(lái)。

  §關(guān)注點(diǎn):a給孩子動(dòng)手操作和發(fā)表結(jié)論的機(jī)會(huì)與時(shí)間。

  b讓幼兒材取多種方法對(duì)結(jié)論進(jìn)行記錄,能夠根據(jù)操作記錄進(jìn)行總結(jié)。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探究欲望,萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。

  3、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開(kāi)空氣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組一盆水,若干吹氣玩具,幼兒每人一個(gè)塑料口袋,塑料管,兩只蠟燭,兩個(gè)一大一小的透明玻璃杯,密閉在瓶里的小昆蟲(chóng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  看不見(jiàn),摸不著,聞不到,你需要,我需要,離了他,活不了(空氣)讓幼兒說(shuō)出揭出謎底的依據(jù),為什么是空氣呢?現(xiàn)在跟老師做深呼吸,幼兒模仿做深呼吸

  提問(wèn):

  (1) 我們用鼻子吸什么?(空氣)

  (2) 空氣在哪,能用眼睛看到嗎?用手摸摸,能摸到空氣嗎?

  (3) 教師小結(jié):空氣是看不見(jiàn)、摸不到的,他就在我們身邊,到處都有。

  2、引導(dǎo)幼兒了解空氣的的'作用,知道我們的生活離不開(kāi)它

  (1) 請(qǐng)幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,說(shuō)一說(shuō)有什么感受?為什么?結(jié)果會(huì)怎么樣?

  (2) 觀察密閉在瓶里的小昆蟲(chóng)怎么樣了

  教師小結(jié):人和動(dòng)物一時(shí)一刻也離不開(kāi)空氣,如果沒(méi)有了空氣,就會(huì)死掉

  (3)請(qǐng)小朋友觀察老師的實(shí)驗(yàn)

  把蠟燭粘在平板玻璃上點(diǎn)燃(火苗很旺),然后把大小兩個(gè)杯子,同時(shí)扣到兩只點(diǎn)燃的蠟燭上(小杯子的早熄滅,大杯子的晚熄滅)。

  請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象?

  小結(jié):剛才的實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃的蠟燭火苗很旺,是因?yàn)榭諝鈳椭紵,用小杯子扣的蠟燭滅的快,而用大杯子扣的蠟燭滅的慢,是因?yàn)榇蟊永锏目諝舛,小杯子里的空氣少,則助燃時(shí)間短。

  (4) 啟發(fā)幼兒想一想說(shuō)一說(shuō),你還知道空氣有哪些用途?

  想一想,還有什么地方有空氣呢?你見(jiàn)過(guò)的、用過(guò)的、玩過(guò)的什么東西里有空氣?(自行車輪胎,被窩里,螞蟻洞里,水里,空中,面包里,降落傘里,氣墊船里……)

  (5) 找空氣

  剛才老師做了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己做一下實(shí)驗(yàn),看一看空氣到底在哪里呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將吹氣玩具吹起來(lái),吹氣玩具里現(xiàn)在有沒(méi)有空氣,你是怎么知道的?擠一擠,空氣就怎么了?

  小結(jié):空氣裝進(jìn)吹氣玩具,我們就能看的玩具鼓起來(lái)了,擠一擠就跑出去了,空氣雖然看不見(jiàn),可是我們可以想辦法感覺(jué)到它,看到它。

  教師:屋子里,角落里,桌子下……有沒(méi)有空氣呢?我還不太相信(拿出一只塑料袋),你們有辦法把空氣抓到嗎?

  小結(jié):原來(lái)角落里、桌子下、走廊里,都有空氣

  教師:用塑料袋可以抓住空氣,用布口袋抓,行嗎?

  幼兒:“不行”布口袋里有細(xì)漏洞,空氣從細(xì)漏洞里跑,抓不住

  教師:人身體里有空氣嗎?有什么辦法讓我相信你們身體里有空氣呢?給你一根塑料管讓我看看你身體里的空氣,我看不見(jiàn)呀,往水里吹試試看,原來(lái)人身體里也有空氣。

  小結(jié):我們想了很多辦法,發(fā)現(xiàn)吹氣玩具里、杯子里、身體里都有空氣

  (6) 懂得空氣要保持清新

  小朋友都知道了空氣的重要性,你知不知道空氣也會(huì)生病?

  小結(jié):清新的空氣是很干凈的,看空氣會(huì)因?yàn)槲廴径,如工廠里放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發(fā)的臭味等,污染了本來(lái)很干凈的空氣,這叫污染病,空氣生病了,就會(huì)影響人類和動(dòng)植物的生存,所以小朋友要講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,讓空氣永遠(yuǎn)干凈。

  反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在大班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在觀察、交流中,了解云的顏色、形狀是多變的,云還會(huì)變成雨、雪、霧等落下。

  2、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同天氣情況下云的ppt,觀察適宜的天氣,并選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察、認(rèn)認(rèn)識(shí)天上的云。

  活動(dòng)前要求:

  1、請(qǐng)小朋友抬頭看看天上有什么?云是什么顏色的?有什么形狀和樣子?你覺(jué)得云象什么?

  2、云會(huì)不會(huì)動(dòng)?是怎么動(dòng)的?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云

  1、你看到的云是什么顏色的?什么形狀的.?

  2、除了今天見(jiàn)到的云,你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云?是什么樣子的?你在什么時(shí)候看見(jiàn)的?

  3、為什么會(huì)有各種各樣不同的云呢?

 。1)幼兒自由表述

 。2)出示ppt師幼共同介紹、小結(jié)不同的云與天氣的關(guān)系。

  三、引導(dǎo)幼兒討論云隱含的變化

  1、我們已經(jīng)知道云的形狀會(huì)變化,那么云除了形狀會(huì)變,其他還會(huì)變嗎?會(huì)變成什么?

  延伸活動(dòng):

  結(jié)合不同的天氣,在一日活動(dòng)中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察不同的云,豐富幼兒的感受。

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