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小班教案

時(shí)間:2023-11-05 12:02:23 教案 我要投稿

小班教案(共7篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案(共7篇)

小班教案 篇1

  《米奇的音樂(lè)盒》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè),在有趣的音樂(lè)情景中,嘗試用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

  2.體驗(yàn)與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè)情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件、背景音樂(lè)等

  【活動(dòng)流程】

  一.引發(fā)興趣

  看看他是誰(shuí)?米奇說(shuō)了什么?(出示PPT)

  米奇帶著我們來(lái)到了什么地方?

  二.米奇的音樂(lè)盒

  ●和蝴蝶游戲(音樂(lè)一)

  1.欣賞蝴蝶飛音樂(lè)

  ——聽(tīng)一聽(tīng),我們好像來(lái)到了哪里?為什么?

  教師小結(jié):這段音樂(lè)聽(tīng)上去連連的很優(yōu)美,好像蝴蝶在飛一樣。

  2.看看什么地方到啦?(花園、蝴蝶家……)

  ——米奇帶我們來(lái)到了美麗的蝴蝶園,蝴蝶在干嗎?

  3.幼兒再次欣賞音樂(lè)。

  ——它是怎么飛的?他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒蜓?

  4.幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn),教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。

  5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)和蝴蝶游戲

  ——我們聽(tīng)著音樂(lè)和小蝴蝶一起做游戲吧!

  ●和小兔游戲(音樂(lè)二)

  1.傾聽(tīng)音樂(lè)二

  ——聽(tīng)聽(tīng)這次米奇把我們帶到什么地方了?

  ——你覺(jué)得和剛才的.地方一樣嗎?

  教師小結(jié):這次的音樂(lè)有點(diǎn)跳跳的,活潑輕快的,有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。

  2.再次聽(tīng)音樂(lè)

  ——原來(lái)真的是小兔子的家,他們?cè)诟墒裁囱?

  3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。(重點(diǎn)分析小兔的動(dòng)作和節(jié)奏)

  ——讓我們聽(tīng)著音樂(lè),跟著小兔子去做游戲吧。

  4.小兔一起游戲

  三.小兔和蝴蝶的游戲

  嘗試區(qū)分不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè),并用肢體動(dòng)作來(lái)大膽的表現(xiàn)音樂(lè)。

  音樂(lè)欣賞活動(dòng)是園所實(shí)施音樂(lè)教育的一種重要形式,是提高藝術(shù)修養(yǎng)、審美認(rèn)知和審美情感的重要途徑。觀看完《米奇的音樂(lè)盒》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng),大家對(duì)音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)是否有了更深一層次的認(rèn)識(shí)呢?那么,不妨以下面兩個(gè)話題一起來(lái)交流吧!期待老師們的積極參與!

  拋問(wèn):

  1、小班欣賞活動(dòng)有哪些特點(diǎn)?小班欣賞活動(dòng)素材的選擇有哪些要求?

  2、你覺(jué)得要增強(qiáng)本活動(dòng)的挑戰(zhàn)度可以有哪些方面的思考?

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)初衷:

  幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,來(lái)自各個(gè)不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過(guò)觀察,有的幼兒習(xí)慣比較好,有的幼兒習(xí)慣睡覺(jué)時(shí)吃奶嘴的,有的幼兒睡覺(jué)時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的,針對(duì)這一現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。

  2、了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè),幼兒每人一個(gè)玩具娃娃,搖籃曲音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

  故事:(出示大象裁判)“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開(kāi)了,我們今天要選一名火炬。這名火炬手,要代表我們所有的森林動(dòng)物點(diǎn)起運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬,所以一定要選一個(gè)形象最好的動(dòng)物代表。今天來(lái)參加評(píng)選的小動(dòng)物有小老虎、小狗、小鹿、小豬,請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)當(dāng)評(píng)委,共同評(píng)選,F(xiàn)在有請(qǐng)參選的小動(dòng)物上場(chǎng)!保ǔ鍪拘÷鼓九迹拔沂切÷刽[鬧,我想當(dāng)火炬手,因?yàn)槲遗艿每,?qǐng)小朋友支持我”。(退場(chǎng))(出示老虎木偶)“我是小老虎皮皮,我相當(dāng)火炬手,因?yàn)槲沂巧种,?qǐng)小朋友支持我”。(退場(chǎng))(出示小狗木偶)“我是小狗豆豆,我相當(dāng)火炬手,因?yàn)槲沂侨祟惖暮门笥眩?qǐng)小朋友選我吧”。(退場(chǎng))(出示小豬木偶)“我是小豬白白,我相當(dāng)火炬手,因?yàn)槲乙彩侨祟惖暮门笥,?qǐng)小朋友選我吧”。

  2、大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。(討論)

  提問(wèn):你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的.火炬手?為什么?

  (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)

  討論:①他們今天的形象是怎樣的?

 、谛÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請(qǐng)幼兒猜想,后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講)

  3、小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

  4、討論:睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)

  5、請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲)

  活動(dòng)延伸:(游戲)請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

  課后反思:

  幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。

  2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

  3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。

  2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

  二、故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)

  2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、

  3.?dāng)[木樁進(jìn)行游戲,開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求)

  三、游戲評(píng)價(jià)。

  1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

  2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

  夏天到了,牛爺爺種的西瓜成熟了,這些西瓜又圓又大,牛爺爺要把西瓜運(yùn)回家,請(qǐng)小猴和小兔來(lái)幫忙。小猴和小兔找來(lái)了一輛車,把西瓜一個(gè)個(gè)放進(jìn)車子里,他倆一起推著車,高高興興地把西瓜送到牛爺爺?shù)?家里。一會(huì)兒,天上下起小雨,地里的西瓜還沒(méi)有運(yùn)完,小猴和小兔冒著雨,又運(yùn)了好幾車西瓜回去。運(yùn)到最后一車西瓜時(shí),小推車突然壞了,這可怎么辦呢?最后,小猴和小兔就一人扛一個(gè)西瓜往回走,汗水順著他們的臉流下來(lái),他們倆決定不休息,一定要把西瓜全部運(yùn)回去。當(dāng)月亮出來(lái)時(shí),他們倆終于幫牛爺爺把所有的西瓜運(yùn)回了家,看著滿院子的西瓜,牛爺爺?shù)淖於己喜粩n了。牛爺爺讓小猴和小兔吃了飯?jiān)僮撸麄儌z說(shuō):"不吃了,爸爸媽媽還在家里等我們呢。"說(shuō)完,他們倆手拉手回家去了。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

  培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分組織教學(xué)

  二、基本部分

  1、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

  兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔"驚慌"萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊:"媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!"媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

  2、總結(jié):"媽媽"表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來(lái)人哪"、"救命"、"媽媽快來(lái)"。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

  3、提問(wèn):"小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?"

  三、結(jié)束部分

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的`方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”,從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.主動(dòng)參與樹(shù)葉粘貼活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);

  2.能夠根據(jù)所粘貼圖案的特點(diǎn),選擇合適的樹(shù)葉進(jìn)行造型粘貼;

  3.保持桌面整潔,在活動(dòng)結(jié)束后能按原位放好自己所使用過(guò)的工具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種形狀各種顏色的樹(shù)葉若干;

  2.魔術(shù)盒(鞋盒制成)一個(gè),小豬手偶一個(gè),籃子十二個(gè),固體膠二十四只,A4打印紙33張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:變魔術(shù)

  1.老師拿出魔術(shù)盒,請(qǐng)幾名幼兒來(lái)摸,開(kāi)始摸出的是零散的樹(shù)葉。

  師:"今天呀,老師帶來(lái)了一個(gè)寶盒,我呀,邀請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)摸摸看這里面究竟有什么。"

  幼兒伸手摸出一些樹(shù)葉,老師啟發(fā)幼兒描述這些樹(shù)葉的形狀,以及它們像什么,為接下來(lái)的粘貼活動(dòng)做鋪墊。

  師:"喔,原來(lái)我們摸到了一些樹(shù)葉,有形狀圓圓的,它們像太陽(yáng),像腦袋,有兩頭尖尖的,中間粗的,它們像小魚(yú)像小船……"

  2.在老師念了魔法語(yǔ)之后,摸出的就是一幅幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

  師:"現(xiàn)在呀,老師可要開(kāi)始變魔術(shù)了,小朋友們剛才從盒子里摸出的樹(shù)葉。待會(huì)兒會(huì)在老師的魔法語(yǔ)下大變身,你們想看嗎?那就趕快坐好吧。"

  第一次念魔法語(yǔ):

  師:"雙手伸出來(lái),握成小拳頭,左搖搖,右搖搖,上搖搖,下?lián)u搖,啪啦啪啦,莫莫米呀!"

  在念完魔法語(yǔ)后老師從盒子里變出一張樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

  第二次念魔法語(yǔ):

  師:"你們想和老師一塊變魔術(shù)嗎,那這次老師變的時(shí)候你們可要記住老師的魔法語(yǔ)呀。好了仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看,老師的魔法語(yǔ)都是怎么念的--雙手伸出來(lái),握成小拳頭,左搖搖,右搖搖,上搖搖,下?lián)u搖,啪啦啪啦,莫莫米呀!"

  第三次念魔法語(yǔ):

  師:"老師的魔法語(yǔ)你們都記住了嗎,那好,這一次粟老師要邀請(qǐng)小朋友們和我一塊念這個(gè)魔法語(yǔ),魔力加強(qiáng)了,看看我們又會(huì)變出什么不一樣的東西,好嗎?注意,老師要開(kāi)始了,雙手伸出來(lái),握成小拳頭,左搖搖,右搖搖,上搖搖,下?lián)u搖,啪啦啪啦,莫莫米呀!"

  師:"哈哈,小朋友們可真棒呀,看看在你們的幫助下我們一下子就變出了兩張樹(shù)葉貼畫(huà)!老師真是太高興了!"

  3.小結(jié)。

  師:"你們說(shuō)我這個(gè)魔法師厲不厲害?你們也想變成魔法師嗎?你們能不能也變出漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)呢?那讓我們一起來(lái)看看樹(shù)葉貼畫(huà)是怎樣變的吧。"

  二、粘貼活動(dòng)

  1.教師向幼兒演示樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法

  師:"嗯,讓我們想想看,我們制作一幅怎樣的貼畫(huà)呢?那就貼一只蝴蝶吧。我首先需要一張白紙,再選選看有什么形狀的葉子適合作蝴蝶。然后我們拿出固體膠,打開(kāi)它,并把蓋帽放在手心里。我把固體膠抹在我選出的葉子的背面,要抹勻了。然后輕輕的貼在白紙上,貼好以后再用手指輕輕的按一下,使它貼牢了。"

  師:"你們也想成為魔法師嗎?那趕快坐好,老師要念魔法語(yǔ)了(啪啦啪啦,莫莫米呀),好了,現(xiàn)在你們也成了魔法師了,你們的法寶就是你們靈巧的雙手,今天呀我們的魔法師也可以用自己的雙手變出一幅幅漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà),魔法師們,想試試看嗎?"

  2.在向大家分發(fā)制作樹(shù)葉貼畫(huà)的工具的同時(shí),教師向小朋友們講解在制作樹(shù)葉貼畫(huà)的過(guò)程中注意的問(wèn)題。以及啟發(fā)幼兒想出不同的造型制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

  師:"一會(huì)兒老師會(huì)給每一組小朋友發(fā)放制作樹(shù)葉貼畫(huà)所需要的材料。小朋友們?cè)诘玫竭@些材料以后。要先想想看,我們要貼怎樣的畫(huà),需要什么形狀的樹(shù)葉,以后再到籃子里去找。我們需要什么就拿什么,不要多拿亂拿,讓我們把桌子都保持的干干凈凈的好嗎?"

  師:"小朋友們?cè)谥谱鳂?shù)葉貼畫(huà)時(shí),可以選擇和老師貼一樣的,也可以發(fā)揮我們的想象力,制作出不一樣的樹(shù)葉貼畫(huà)。小朋友們想想看呀,你想把這些樹(shù)葉都變成什么呢?可以是家里的東西,例如電視,冰箱,桌子等等,可以是幼兒園的東西,例如我們的`小黑板,我們的小床;也可以是天上的東西,像太陽(yáng),月亮,云朵,小鳥(niǎo)呀;還可以是我們?cè)诠珗@上看見(jiàn)的東西,像小花,及小貓小狗這樣的小動(dòng)物……有太多太多的東西了?纯次覀冋l(shuí)想的更好。"

  師:"如果小朋友們?cè)谥谱髻N畫(huà)時(shí)遇到了什么困難,可以舉手告訴老師。老師就會(huì)來(lái)幫助你。"

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒展示自己的作品,老師出示小豬手偶,并以小豬的口吻,讓幼兒自己動(dòng)手整理干凈桌面。

  師:"我們的魔法師真是太棒了,用我們的巧手變出了這么多的樹(shù)葉貼畫(huà),讓我們都豎起大拇指夸夸自己吧!"

  2.老師出示小豬手偶。

  師:"有一位新朋友也來(lái)湊熱鬧了,讓我們看看它是誰(shuí)吧,咦,怎么來(lái)了一只小豬,小豬,小豬你有什么事嗎?"

  老師模仿小豬說(shuō):"呵呵,大家好,我是小豬笨笨,我老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了這里好熱鬧,所以就跑過(guò)來(lái)看看了。呵呵,我現(xiàn)在肚子好餓呀,小朋友們能把你們桌上的樹(shù)葉送給我嗎?裝進(jìn)我的袋子里,讓我吃得飽飽的,謝謝了。"

小班教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表情圖:高興、生氣、難過(guò)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)習(xí)歌曲

 。1)出示表情圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)的表情,動(dòng)作。

  (2)老師示范演唱歌曲。

 。3)請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

 。4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的'心情用表情表現(xiàn)出來(lái)。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

 。1)請(qǐng)幼兒討論:這首歌哪一句可以一個(gè)人來(lái)唱,哪一句可以大家一起來(lái)唱。

 。2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

  3、創(chuàng)編歌詞

 。1├鮮χ付ㄒ桓霰砬?c胄∨笥衙譴幢嗌鋇畝韃⒈喑篩璐食隼礎(chǔ)?

 。2)全體小朋友圍成一個(gè)圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個(gè)人后,再換一種情緒,請(qǐng)大家創(chuàng)編。

  活動(dòng)延伸:

  在美工活動(dòng)中畫(huà)“表情”。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn),運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣,想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表

  情。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽(tīng)和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

小班教案 篇7

  活動(dòng)流程:

  活動(dòng)一:演演唱唱.聽(tīng)音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

  活動(dòng)二:夸媽媽

  1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、提問(wèn)幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?

  4、組織討論 : 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

  活動(dòng)三:我的好媽媽

  1、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事。

  2、提問(wèn):今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?

  活動(dòng)四:紅花送給好媽媽,并說(shuō)一句節(jié)日祝賀的話。

  活動(dòng)五:制作心愿卡

  1、講講說(shuō)說(shuō):媽媽的`心愿是什么?

  2、出示心愿卡講講說(shuō)說(shuō)是怎么做的?

  3、母子集體操作。

  4、掛心愿卡。

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節(jié),為媽媽開(kāi)展慶;顒(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的欲望。

  小班幼兒大多對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō),碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛(ài)護(hù)的時(shí)候,不會(huì)考慮到去關(guān)愛(ài)他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛(ài)的時(shí)候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。所以,活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽,為媽媽做一些事。

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