大班語言教案5篇【優(yōu)】
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗾Z言教案5篇,歡迎大家分享。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo):
1、初步了解故事內(nèi)容,感知小棕熊和紅松鼠
2、知道可以借助圖片回憶故事,并根據(jù)故事的前半部分續(xù)編故事情節(jié)。
3、萌發(fā)寬容諒解別人的情感,體驗(yàn)道歉所需要的勇氣。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂故事磁帶一盤。
2、教學(xué)掛圖一張。
活動過程:
一、欣賞故事,初步理解故事的.前半段。
師:小朋友,你有風(fēng)箏嗎?你有紙船嗎?你有49只風(fēng)箏盒9只紙船嗎?下面我們一起來聽故事《49只風(fēng)箏和49只紙船》的前半段。
二、進(jìn)一步熟悉前半段故事內(nèi)容。
出示掛圖,教師講述故事的前半段,教師提問:紅松鼠和小棕熊住在哪里?他們各有什么本領(lǐng)?又是怎樣讓朋友高興的呢?
三、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事情節(jié)。
1、師:有一天,兩個(gè)好朋友為一點(diǎn)小事吵嘴,結(jié)果誰也不讓誰,你們有什么好辦法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步續(xù)編故事結(jié)尾。
2、組織幼兒討論讓他們和好的辦法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步續(xù)編故事的結(jié)尾。
四、師生看圖共同欣賞故事結(jié)尾,理解故事的含義。
1、師;這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?幼兒自有發(fā)表自己的看法。
2、小結(jié):平時(shí),兩個(gè)好朋友之間應(yīng)該相互體諒,相互關(guān)心,相互愛護(hù),那樣才是最快樂的一件事。
五、欣賞配樂朗誦,給幼兒完整的影響,鼓勵(lì)幼兒跟隨教師和磁帶一起講述。
六、音樂活動:《小帆船》
師:49只風(fēng)箏在天上飄,49只紙船在水里游,多么美麗呀!讓我們乘著《小白船》一起去看望生活在山頂上和山角小的紅松鼠和小棕熊家吧!
大班語言教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 熟悉、理解故事,嘗試比較完整地復(fù)述故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞:端、抱、扛、抬;
2、 初步了解一些好吃的面食,能夠例舉1——2種好吃的面食。
活動準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)《稻子和麥子》
材料準(zhǔn)備:蒸鍋、碟子、蒸籠、小豆等
重點(diǎn)難點(diǎn):
復(fù)述故事
一、復(fù)習(xí)《稻子和麥子》
——上一次我們一起講過一個(gè)故事,故事的名字《稻子和麥子》,讓我們一起來講一講好嗎?
過渡:這一次老師還要向大家介紹幾種好吃的東西,這些好吃的東西都是面食,他們都是
用麥子做出來的,他們就藏在故事里面,讓我們一起來聽聽吧!
二、好吃的《大包子》
1、 欣賞故事
——在故事里面,你聽到幾種面食?
——這些面食除了使用面粉做成的,還需要什么材料?
小結(jié):對呀,原來糖包子是用各種各樣好吃的糖做餡料,所以叫糖包子,而豆沙包是用各種
各樣的豆作餡料才能夠做出好吃的.豆沙包。
過渡:誰做的事糖包子,誰做的是豆沙包?讓我們再到故事里去找一找吧!
2、理解故事
——誰做的事糖包子,誰做的是豆沙包?
——他們?yōu)槭裁匆ハ嗨停?/p>
小結(jié):原來好朋友就是有好東西要大家分享,這樣才能夠有更多的好朋友。
——那么只有好東西分享,就可以了嗎,好朋友在一起還應(yīng)該怎么樣?
小結(jié):好朋友要有困難互相幫助,有好東西愿意分享這樣大家才能夠在一起開開心心。
3、情景表演
請幼兒分不同的角色進(jìn)行表演
。ɡ斫鈩釉~:端、抱、扛、抬)
三、復(fù)述故事
跟著錄音復(fù)述故事
大班語言教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、感受兒歌連鎖循環(huán)的語言韻味。
2、能按節(jié)奏準(zhǔn)確的朗誦兒歌。
3、學(xué)習(xí)仿編連鎖調(diào)兒歌。
【活動重難點(diǎn)】
重點(diǎn):能按節(jié)奏較完整、較快的朗誦兒歌。
難點(diǎn):嘗試按照兒歌的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿編。
【活動準(zhǔn)備】
1、兒歌配圖一張、兒歌(寶寶吧)
2、圖片若干(樹、山、鳥)
【活動過程】
一、直接入題,感知兒歌特點(diǎn)。
教師念兒歌,幼兒傾聽。
今天老師帶了一首很特別的兒歌,請你們聽了之后,告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什么不一樣的地方?
教師小結(jié)。(這種方法叫“頂針”,又名“頂真”,即某段文字由若干短句組成,每一句的最后一個(gè)字與下一句開頭的字相同。)
二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
1、第一次傾聽兒歌,找出關(guān)鍵詞“山、樹、鳥”,并貼出相應(yīng)的圖片。
——請說一說兒歌里提到了什么?數(shù)字是多少?
2、第二次傾聽,記憶關(guān)鍵詞的循環(huán)次數(shù)。
——這一次要帶著一個(gè)問題傾聽,就是兒歌里提到的'“山、樹、鳥”各有幾次?
3、第三次傾聽,確定關(guān)鍵詞的循環(huán)順序。
——記得“山、樹、鳥”的出現(xiàn)順序嗎?
三、填圖、拆圖游戲,掌握兒歌內(nèi)容。
1、出示配圖,幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。
——看了圖譜之后,你覺得這是讓你玩什么游戲呢?
2、完成填圖游戲,并集體朗誦兒歌。
——誰能在括號里放上跟兒歌中一樣的圖片呢?
3、完成拆圖游戲,并集體朗誦兒歌。
——現(xiàn)在老師開始慢慢地拆掉圖片,看你們是不是也能正確地朗誦出兒歌。
四、嘗試仿編兒歌。
1、教師示范仿編兒歌。(可變換數(shù)字、也可變換關(guān)鍵詞)
2、幼兒兩兩合作,自由仿編兒歌。
3、集體分享。
附兒歌:九十九座山
九十九座山上有九十九棵樹,上有九十九只鳥,吵醒九十九棵樹,搖醒九十九座山。
大班語言教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、感受散文的意境美、語言美,體會丑小花的心靈美,懂得幫助別人是一件快樂而美好的事。
2、激發(fā)幼兒語言表達(dá)的欲望,提高幼兒對文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。
【活動準(zhǔn)備】
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、音樂(樂曲“花仙子”、背景音樂等)
3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的標(biāo)記。
4、角色圖片若干;丑小花、流星花雙面圖每人一份。
5、多媒體課件。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的欣賞興趣。
1、聽音樂去花園,熟悉環(huán)境,體會愉快、熱鬧的氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)流星花,激發(fā)兒欣賞散文的興趣。
二、完整欣賞散文,初步感受散文的意境美和語言美,了解散文的主要內(nèi)容。
1、教師有表情地配樂朗誦一遍。
2、提問:
A、聽了這篇散文以后,你心里有什么感覺?
B、現(xiàn)在你們知道流星花為什么會這么漂亮了嗎?
三、欣賞散文的重點(diǎn)片斷,體會丑小花的心靈美。
、傺菔窘叹,欣賞重點(diǎn)片斷“晚上……丑小花高興得有點(diǎn)想哭了。”
、谕ㄟ^提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容,體會角色情感。
A、老星星是怎樣嘆氣的?他為什么要嘆氣?
B、丑小花是怎樣做的?
C、美麗的.花兒都不肯開放怎么辦?
D、老星星終于看見了開放的丑小花,他怎么樣啦?
E、聽了老星星的話,丑小花又怎么樣啦?
③欣賞重點(diǎn)片斷的錄音,鼓勵(lì)幼兒跟著錄音一起學(xué)學(xué)角色對話。
、苡變鹤约哼x擇角色進(jìn)行表演,在感受理解的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)能力。
四、欣賞散文的結(jié)束部分,體會幫助別人后的快樂。
1、觀看課件、欣賞結(jié)束部分。
2、提問:
A、老星星說完話,發(fā)生了一件什么事?
B、流星花究竟是一朵怎樣的花
C、為什么老星星要把丑小花變成流星花呢?
五、完整欣賞,拓展、延伸主題。
1、運(yùn)用課件,讓幼兒完整欣賞散文。
2、你喜歡丑小花嗎?假如你是一朵丑小花,你想幫助誰?怎樣幫助他?
3、游戲“丑小花變流星花”,讓幼兒體驗(yàn)成功與快樂。
教學(xué)反思:
本活動選材內(nèi)容具有教育價(jià)值,大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段,讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美;幫助幼兒理解丑小花的行為,體驗(yàn)丑小花的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身,再從幼兒自身牽引到周圍的人和事,使得情感得到了升華。
大班語言教案 篇5
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、故事動畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:(出示課件:大尾巴)猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀?
二、理解故事:
1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來看一看:
(1)看(教師演示動畫)春天:小雞尾巴擋雨夏天:蝸牛尾巴扇風(fēng)秋天:小兔尾巴掃葉冬天:小貓尾巴保暖
。2)說在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說)2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。(老師完整地講述故事)
3、表演小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來學(xué)一學(xué)能干的小松鼠,我們一邊學(xué)一邊講,比小松鼠更能干,好嗎?(大家一起邊講述邊表演)
三、仿編故事
1、討論:
。1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會發(fā)生什么事呢?
(2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)
2、仿編新故事
。1)引導(dǎo)幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事情呢,請小朋友去把它畫出來。
(2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的.想象。
。3)講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。如果沒有,鼓勵(lì)小朋友把沒有的回去編出來。
活動延伸:繼續(xù)仿編新故事。
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